sát hình 34 1 em hãy cho biết có những loại mô phân sinh nào
Tiết 36. Bài 34 Sinh trưởng ở thực vật
... tạo quan sinh dưỡng rễ, thân, II .Mô phân sinh Khái niệm: Mô phân sinh gì? vai trò nào? Mô phân sinh nhóm tế bào chưa phân hóa, trì khả nguyên phân làm cho sinh trưởng dài to lên Em hiểu phân hóa? ... ,mô , quan thể Tế bào chưa phân hóa gì? Cây mầm Có nhận xét đường kính thân Cây đa mầm so với mầm? Cây xà cừ Cây mầm Cây mía Cây lúa 2 .Phân loại: Quan sát hình 34. 1, em cho biết có loại mô phân ... Bài 34: Sinh trưởng thực vật I.Khái niệm sinh trưởng thực vật II .Mô phân sinh III.Các hình thức sinh trưởng IV.Các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng Quan sát hình vẽ cho biết thay đổi...
- 26
- 678
- 4
Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy hàm cho học sinh trung học cơ sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học môn toán
... 19 35 14 46 44 49 2397.5 19 72 14 07.5 782.5 743.5 710 747 11 02.5 11 02.5 10 78 10 78 13 2 .12 13 2 .12 12 9.96 12 9.96 -2.42 -2.72 -2.83 -2.55 0.05 1, 64 |U|>U α Bác bỏ H0 0.05 1, 64 |U|>U α Bác bỏ H0 0.05 1, 64 ... 20.Dạng (3 .10 a) 21. Dạng (3 .10 b) 22.Dạng (3 .11 a) HĐ 11 23.Dạng (3 .11 b) 24.Dạng (3 .11 c) Các dạng HĐ dạy học Toán phổ thông Quan điểm HĐ dạy học môn Toán Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Sơ lược ... THỨC CÓ TIỀM NĂNG BỒI DƯỠNG TDH (Biện pháp 4) Dạng (1. 1a) HĐ Nét đặc trưng thứ (Biện pháp 1) HĐ HĐ Dạng (1. 1b) Dạng (1. 2a) 4.Dạng (1. 2b) 5.Dạng (1. 3a) 6.Dạng (1. 3b) HĐ 7.Dạng (1. 4a) 8.Dạng (1. 4b)...
- 27
- 1,281
- 3
skkn mỹ thuật thông qua phân môn vẽ tranh tìm hiểu một số nét đặc trưng của ngôn ngữ tạo hình ở học sinh thcs
... để em nắm bắt thấy đợc tác dụng việc vẽ tranh em lại cho vẽ có kết tốt 1. 2 khả cảm nhận phân môn vẽ tranh học sinh THCS Học sinh THCS có ngôn ngữ tạo hình có đơn giãn nhng sáng tạo phong phú em ... dần tỉ mĩ cho em, đễ em vẽ linh hoạt n ng cao kỹ vẽ hình cho em 2.3 Về hình khối Đa số em học sinh THCS Trung Sơn vẽ tranh đề tài không ý đến hình khối, vẽ mảng bẹt, thiếu chiều sâu cho không ... phát triển, yếu tố để hình thành ngôn ngữ tạo hình trẻ tờng giai đoạn nói chung II Ngôn ngữ tạo hình học sinh THCS qua phân môn vẽ tranh 1) Khả cảm nhận học sinh THCS 1. 1 Đặc điểm tâm lý Giỏo...
- 12
- 1,273
- 1
SKKN Thông qua phân môn vẽ tranh tìm hiểu một số nét đặc trưng của ngôn ngữ tạo hình ở học sinh THCS
... dần, để em nắm bắt thấy tác dụng việc vẽ tranh em lại cho vẽ có kết tốt 1. 2 Khả cảm nhận phân môn vẽ tranh học sinh THCS Học sinh THCS có ngôn ngữ tạo hình có đơn giãn sáng tạo phong phú em thường ... tố để hình thành ngôn ngữ tạo hình trẻ tường giai đoạn nói chung II Ngôn ngữ tạo hình học sinh THCS qua phân môn vẽ tranh 1) Khả cảm nhận học sinh THCS 1. 1 Đặc điểm tâm lý Lứa tuổi học sinh THCS ... dần tỉ mĩ cho em, đễ em vẽ linh hoạt nưng cao kỹ vẽ hình cho em 2.3 Về hình khối Đa số em học sinh THCS Trung Sơn vẽ tranh đề tài không ý đến hình khối, vẽ mảng bẹt, thiếu chiều sâu cho không...
- 15
- 1,791
- 7
Hãy chỉ ra mục tiêu của chúng và phận biệt nét đặc trưng của mục tiêu nội dung phương pháp của bậc học cấp học mà bạn quan tâm nhất
... đẳng giúp sinh viên có kiến thức chuyên môn kỹ thực hành để giải vấn đề thông thường thuộc chuyên ngành đào tạo Đào tạo trình độ đại hoc giúp sinh viên nắm vững kiến thức chuyên môn có kỹ thực ... lao động có kiến thức, kỹ nghề nghiệp trình độ khác nhau, có đạo đức, lương tâm nghề nghiệp, ý thức kỷ luật, tác phong công nghiệp, có sức khỏe nhằm tạo điều kiện cho người lao động có khả tìm ... giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, tri tuệ, thể chất, thẩm mỹ cách kỹ để học sinh tiếp tục học trung học sở Giáo dục trung học sở nhằm giúp học sinh củng...
- 12
- 623
- 0
1 số nét đặc trưng của chợ vùng cao thuộc miền núi phía Bắc
... lẻ (3, 7, 11 , 15 , 17 tháng ba âm lịch) hàng năm Thời gian họp chợ từ sáng đến chiều Hàng hoá trao đổi ngày chợ chủ yếu loại nông, lâm thổ sản nhân dân vùng nuôi trồng như: gia cầm; loại dầu quế, ... người Chợ có đủ sản phẩm đồng bào dân tộc, từ váy, áo, thắt lưng sản phẩm thiếu nữ Mông đến ăn truyền thống xôi, rượu ngô Chợ Đồng Văn có bán nhiều sản phẩm rau, hoa đồng bào Tày, Dao, Mông, loại ... 13 Thiếu nữ Mông chợ tình Sa Pa vui chơi, trổ tài múa hát, thổi kèn để tỡm cho mỡnh người bạn tỡnh Những õm quyến rũ nhịp cầu nối chàng trai, cô gái lại với Những chàng trai chọn cho mỡnh cụ...
- 17
- 1,643
- 5
MỘT SỐ NÉT ĐẶC TRƯNG CỦA CHỢ VÙNG CAO THUỘC MIỀN NÚI PHÍA BẮC
... lẻ (3, 7, 11 , 15 , 17 tháng ba âm lịch) hàng năm Thời gian họp chợ từ sáng đến chiều Hàng hoá trao đổi ngày chợ chủ yếu loại nông, lâm thổ sản nhân dân vùng nuôi trồng như: gia cầm; loại dầu quế, ... http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0 918 .775.368 Người dân vùng cao chợ với nhiều mục đích khác như: lấy giống cho lợn, vá đôi giầy, rèn lại lưỡi cày mẻ, cắt tóc cho con, xem quẻ bói hôn ... http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0 918 .775.368 rỡ, bình, hồn nhiên Những đặc điểm riêng biệt, đặc sắc mà phiên chợ vùng cao với có tạo sức hút lớn, tạo sóng du lịch lạ cho du khách nước...
- 18
- 1,058
- 3
Những nét đặc trưng của văn hóa ẩm thực việt nam
... ý thích nguyenthicamvan 11 II NHỮNG NÉT ĐẶC TRƯNG CỦA VĂN HOÁ ẨM THỰC VIỆT NAM Những nét đặc trưng a Đặc trưng chủng loại nguyên liệu, chủng loại ăn • • Đa dạng: chủng loại thực phẩm, mùi vị Tổng ... đẹp mắt, sinh động Có hương thơm đặc trưng Món ăn có hương vị thích hợp Pha trộn nguyên liệu có tính chất khác Phối hợp nguyên liệu tạo thích thú cho thính giác nguyenthicamvan 15 II NHỮNG NÉT ... nguyenthicamvan 13 II NHỮNG NÉT ĐẶC TRƯNG CỦA VĂN HOÁ ẨM THỰC VIỆT NAM Những nét đặc trưng c Đặc trưng cách thức ăn uống - Dùng đũa Tính cộng đồng Tình cảm, hiếu khách Ăn lúc nguyenthicamvan 14 II NHỮNG...
- 42
- 6,515
- 16
Khảo sát nét đặc trưng của văn hóa dân tộc trong ngôn ngữ
... Cháu / Cháu /con Ông Bà Cháu / 10 Cháu /con Bà 11 Bác Cháu / 12 Cháu/ Bác 13 Bố Con 14 Con Bố 15 Mẹ Con 48 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Con Chú Cháu/con Cô Cháu/ Thím ... phát triển mạnh mẽ Chúng ta xem xét kỹ vấn đề qua ví dụ sau: - Cho anh(cháu, em) , hai (cốc) bia em (bác, chị) nhé! 1( a) - Cho hai (cốc) bia chủ quán nhé!(1b) - Này em, cho anh hai (cốc cà phê) màu ... từ loại khác tên gọi, phân loại, lớp từ loại gọi tên “từ xưng hô” Như vậy, ta nói rằng, xưng hô chức từ loại [20:4] Trong phạm vi trí với quan điểm Nguyễn Thị Ly Kha cho “xưng hô chức từ loại ...
- 88
- 1,574
- 2
Báo cáo " Về bản chất và những nét đặc trưng của hoạt động công chứng" potx
... s ngy 24 /11 /19 90 c a H i ng nh n c quy nh vi c Th c hi n cụng ch ng c a c quan lónh s n c C ng ho xó h i ch ngha Vi t Nam t i n c ngoi v cỏc i u 19 Ngh nh s 45/H BT, i u 16 Ngh nh s 31/ CP v i ... (Nguyờn t c ny c quy nh t i kho n i m Ph n I Thụng t s 574/QLTPK; i u 16 , i u 21 Ngh nh s 45/H BT; kho n i u 21 Ngh nh s 31/ CP; kho n i u Ngh nh s 75/2000/N CP) V khỏch th c a hnh vi cụng ch ng, ... phỏp ch xó h i ch ngha Cỏc h p ng v gi y t ó c cụng ch ng cú giỏ tr ch ng c i u Ngh nh s 31/ CP ngy 18 /5 /19 96 c a Chớnh ph v t ch c v ho t ng cụng ch ng nh n c quy nh Cụng ch ng l vi c ch ng nh...
- 7
- 563
- 3
Xẩm tàu điện - Nét đặc trưng của Hà Nội xưa pdf
... cãi hai loại hình, nghệ nhân xẩm xếp hát xẩm chèo loại trung ca, tuồng vào loại võ ca, ca trù vào loại văn ca Các nghiên cứu xẩm cho thấy, hát xẩm thể loại khan xuất Hà Nội vào năm cuối kỷ 19 , đầu ... Hoàng cho vời vào cung, hoàng tử tích năm Từ đấy, Đĩnh dạy cho người đàn hát, người khiếm thị, vừa để vui đời, vừa nghiệp mưu sinh Vậy xẩm đời từ nào? Có nhà nghiên cứu cho rằng, xẩm đời trước có ... Tỉnh dậy, biết người dân quê thôn dã hết lòng chăm sóc Qua hoạn nạn nhớ lại giấc mơ, Đĩnh lần mò tự tay chế tác đàn ống tre dài, có cần mềm để nắn tiếng, chỉnh âm, lại có dây se vỏ có que để...
- 6
- 471
- 1
Báo cáo "Nghị viện Châu Âu – những nét đặc trưng của chế độ cộng hòa đại nghị. " doc
... Dai hpc QuIc gia, Ha Npi, 2005, tr 14 4 -14 5 24 NGHIEN CQU CHAU AU EUROPEAN STUDIES REVIEW N°l ( 13 4) .2 011 doan lich sir, cdc nban td vc ehinb tri, ca cau nhiem bit cii ngudi nao lam Tbii tudng, ... Maastricht - Bd sung tbu tuc "ddng quyet dinh" (Dilu 18 9, TEC) va md rdng them thim quyen cho cdc thu tuc trudc day (19 91) Nghi vien tham vin cho cdc nudc vien chi dinh Chu tich Uy ban Chau Au ... 32 NGHIEN CCfU CHAU AU EUROPEAN STUDIES REVIEW N"l ( 13 4) .2 011 TAI LI$U THAM KHAO Ddng Minh Diic, Nhitng ddc diem co Nguyen Dang Dung (20 01) , Tim hieu bdn cua thi chi chinh tri & Lien minh Chdu...
- 11
- 810
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học " TRÀ ĐẠO, MỘT NÉT ĐẶC TRƯNG CỦA NỀN VĂN HÓA NHẬT BẢN " potx
... Rikyu (15 22 - 15 91) , thương gia giàu có thời kế thừa, sáng lập hoàn thiện lễ nghi buổi tiệc trà Sau ông trở thành người truyền bá trà đạo tiếng Nhật vào kỷ XVI Đến cuối thời Edo (16 03 - 18 68) ... học cấp có học cách làm loại bánh dân tộc mà buổi học bắt buộc phải có bố mẹ tham gia Trẻ em Nhật dạy lễ nghi sinh hoạt gia đình, phong tục truyền thống dân tộc Chính vậy, người Nhật có phong ... Sydney (19 35) Sen, S Chado The Japanese way of tea Tankosha, Kyoto (19 79) Sadler, A.L Cha-no-yu: the Japanese tea ceremony Rutland, Vt., Tokyo (19 63) Iguchi, K Tea ceremony Hoikusha, Osaka (19 96)...
- 9
- 2,307
- 31
Chương 1: Tổ chức và hoạt động của thị trường thứ cấp ppt
... hình thức sở hữu thành viên phổ biến Hình thức cho phép Sở giao dịch chứng khoán có quyền tự quản mức độ định, nâng cao tính hiệu nhanh nhạy vấn đề quản lý hình thức sở hữu nhà nước Tuy nhiên, ... Hongkong…- Hình thức sở hữu nhà nước: Sở giao dịch chứng khoán Nhà nước sở hữu (phần lớn toàn bộ) trường hợp Sở giao dịch chứng khoán Warsawar, Istabul, Việt Nam… Trong hình thức trên, hình thức ... chứng khoán Hình thức sở hữu Sở giao dịch Sở giao dịch chứng khoán tổ chức có tư cách pháp nhân thành lập theo quy định pháp luật Lịch sử phát triển Sở giao dịch chứng khoán nước trải qua hình thức...
- 6
- 327
- 1
Chợ nổi - Nét đặc trưng của sông nước miền Tây pptx
... Giang dọc theo tuyến quốc lộ 63 xuôi đến huyện Thới Bình, Cà Mau gần 60km Ở có tất 11 thứ Từ thứ 1, 2, thứ 11 , thứ có nhóm chợ mọc lên đầu kênh Chợ Vĩnh Thuận không rao mời, không treo hàng lủng ... Cần Thơ thủ phủ miền Tây Nam tròn 13 1 năm (18 76 2007), trẻ so với 300 năm vùng đất đồng Khi bỏ “Ngũ trấn” lập nên “Lục tỉnh” (18 32) Cần Thơ nép Vậy mà Cần Thơ lại có bước nhảy vọt, nhanh chóng trở ... nơi có Có thể nói, với đặc thù vùng sông nước “cách mạng đường thủy” với kinh đào ngang dọc, nối thông điểm chiến lược vùng, tạo đột phá cho việc hình thành chợ Vậy lộ trình tạo bước đột phá cho...
- 5
- 646
- 1
Báo cáo khoa học: "BẢN CHẤT CỦA QUÁ TRÌNH DẠY HỌC VÀ MỘT SỐ NÉT ĐẶC TRƯNG CỦA DẠY HỌC ĐẠI HỌC" doc
... thuộc vào nhiều yếu tố có cách dạy giáo viên Theo quan niệm UNESCO sản phẩm đại học thời đại ngày phải có lực trí tuệ, có khả sáng tạo thích ứng Có khả hành động để lập nghiệp, có lực tự học, tụ nghiên ... phải có lực quốc tế ngoại ngữ, văn hóa toàn cầu để có khả hội nhập Để đáp ứng yêu cầu sinh viên phải có cách học chủ động, khả tự lực tìm kiếm, xử lý thông tin khát khao sáng tạo Để góp phần cho ... tiêu dạy học, đặc điểm sinh viên Khai thác nguồn lưc sẵn có thời lượng, tài liệu, trang thiết bị, môi trường đặc biẹt lực chuyên môn khả sư phạm giáo viên III KẾT LUẬN Những năm gần đất nước...
- 3
- 3,483
- 74
Những nét đặc trưng của phong cảnh thiên nhiên trong Sông nước Cà Mau và Vượt thác - văn mẫu
... người trước thiên nhiên Bên cạnh nghệ thuật so sánh nhân hóa có nhiều hình ảnh tiêu biểu, chọn lọc, có khả gợi cảm cao khiến cho văn thêm sinh động Hai đoạn văn tả cảnh sông nước dây tranh thiên ... cuối Tổ quốc Bao tình cảm mến yêu nhà văn Đoàn Giỏi dành cho xứ sở tuôn chảy theo ngòi bút, thể câu, chữ, hình ảnh, âm tiêu biểu đặc sắc Có thể nói đoạn văn “Sông nước Cà Mau” tranh thiên nhiên ... rêu, màu xanh chai lọ… Những màu dùng để tả sắc độ xanh khác hệ đước từ non đến già Nghệ thuật miêu tả tài tình nhà văn vừa cho ta thấy khung cảnh chung, vừa khắc họa hình ảnh cụ thể, làm rõ...
- 3
- 10,506
- 14
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25