... luyện tậplàmvănlớp3 1. Nội dung dạy học:Chương trình Tậplàmvănlớp3 bao gồm 35 tiết/năm (thực học 31 tiết + 4 tiếtôn tập) : - Kỳ 1: 16 tiết + 2 tiết ôn tập. - Kỳ 2: 15 tiết + 2 tiết ôn tập. Yêu ... liệu.III. Quy trình tiết tậplàmvănlớp3. 1. Kiểm tra bài cũ 3 –5’.7 Tóm lại, kiến thức ở các lớp có mối quan hệ lôgic: kế thừa, mở rộng, nângcao. Do đó muốn dạy Tậplàmvănlớp3 theo hướng đổi ... của bài học chưa cao.- Sự hiểu biết của hs lớp3 về phân môn tậplàmvăn còn hạn chế. Bước đầukế thừa, tậplàm quen phân môn tậplàmvăn của lớp 2.- Kiến thức về cuộc sống thực tế của học sinh...
... thơ trên lớp . Để thể nghiệm tính đúng đắn hiệu quả của đề tài tôi tổ chức dạy thực nghiệm ở hai lớp 3B và 3D. Tổ chức dạy thực nghiệm .Đỗ Thị Thanh 7 Sángkiếnkinhnghiệmlớp 3 Chơng ... trong sáng , giàu đẹp của tiếng Việt , góp phần hình thành nhân cách con ngời Việt Nam xà hội chủ nghĩa.Đỗ Thị Thanh 1 Sángkiếnkinhnghiệmlớp 3 Tiết : 1 . Dạy thực nghiệm ở lớp 3B. Tôi ... do chàng màng về nắm kiến thức chuẩn của học sinh từng khối lớp. 3 ) Kết quả điều tra thực trạng.Đỗ Thị Thanh 5 Sángkiếnkinhnghiệmlớp 3 chơng IV : kết luận Dạy tập đọc là việc của chơng...
... viết, Chính tả cần tạo điều kiện để học sinh chủ động tiếp cận kiến thức( tự quan sát , nhận xét, ghi nhớ), tự giác luyện tập và rút kinhnghiệm quathực hành luyện viết dới sự hớng dẫn của giáo viên.- ... ngày 15 tháng 4 năm 2009 tác giả sáng kiến Trần thị liên Trong suốt các năm học, do kiên trì thực hiện các biện pháp nêu trên nên lớp tôiđợc đánh giá là lớp có chất lợng vở sạch chữ đẹp ... c/k;g/gh; ng/ngh Kinhnghiệm luyện viết chữ đẹpcho học sinh tiểu họcTác giả: Trần Thị liênTrình độ chuyên môn: đại học s phạm.Nơi công tác: Trờng TH B Thọ Nghiệp.Đơn vị áp dụng sángkiến trờng...
... dựng đề tài sángkiếnkinhnghiệm này đã tiến hành trong thời gian dài, được bản thân rút kinhnghiệm qua quá trình giảng dạy các môn học, đặc biệt là phân môn Tậplàm văn. Những kinhnghiệm tích ... nói- viết đạt hiệu quả trong phân 6 môn TậplàmvănLớp 3: 3. 1.Trang bị kiến thức cho học sinh. 7 3. 2.Tìm hiểu nội dung đề bài. 8 3. 3.Hướng dẫn tìm ý. 9 3. 4.Hướng dẫn diễn đạt. 10 IV.Hiệu quả ... để việc dạy học phân môn Tậplàmvăn lớp Ba đạt hiệu quả cao. Đây là cơ sở làm nền tảng cho các em học tốt phân môn Tập làmvăn ở các lớp cuối bậc Tiểu học.IV.Những kiến nghị, đề xuất:Phòng...
... gì ? Ai thế nào ? Ai làm gì ? X/ Tài liệu tham khảo:-Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp Ba Tập 1,2- Sách giáo viên Tiếng Việt lớp Ba tập 1,2- Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên tập II I/Tên đề tài:“LỒNG ... ghép, củng cố kiến thức cho các em qua các bài Tập đọc 2/ Biện pháp 2: Lồng ghép để củng cố kiến thức Luyện từ và câu qua mỗi bài tập đọc. Để thực hiện tốt việc lồng ghép, củng cố kiến thức Luyện ... ghép để củng cố kiến thức Luyện từ và câu qua phânmôn Tập đọc lớp Ba”4/ Giới hạn của đề tài: Chương trình môn Tiếng việt lớp Ba cả năm. Đề tài được thể hiện chủ yếu ở phanmôn Tập đọc và Luyện...
... nămGiữa kì 1Cuối kì 1Giữa kì 2510121417,2% 34 ,5%41,4%48 ,3% 1018 13 13 34,5%62,1%44,8%44,8% 23 114279 ,3% 37 ,9% 13, 8%6,9%1 3, 4%VII/ Kết luận: Sau khi vận dụng đề tài này vào ... đoạn 1Giai đoạn 2Giai đoạn 3 Giai đoạn 4Tuần 10Tuần 18Tuần 27Tuần 35 76 - 83 148 - 1 53 Trong mỗi tuần ôn tập như thế, các em được học 10 tiết. Đây là lượng kiến thức tổng hợp nhất, tạo ... viên ôn tập, củng cố kiến thức đã học ở từng giai đoạn. Đây cũng chính là thời gian ôn luyện lại những câu hỏi, bài tập mà giáo viên đã lồng ghép trong các bài Tập đọc. Nhờ phần ôn tập, củng...
... 2510121417,2% 34 ,5%41,4%48 ,3% 1018 13 13 34,5%62,1%44,8%44,8% 23 114279 ,3% 37 ,9% 13, 8%6,9%1 3, 4%VII/ Kết luận: Sau khi vận dụng đề tài này vào quá trình giảng dạy, tôi nhận thấy học sinh nắm kiến ... nào ? Ai làm gì ? X/ Tài liệu tham khảo:-Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp Ba Tập 1,2- Sách giáo viên Tiếng Việt lớp Ba tập 1,2- Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên tập II 3/ Biện pháp 3: Ôn tập củng ... tuần để ôn tập, củngcố kiến thức đã học. Thể hiện cụ thể như sau:Giai đoạn Tuần TrangGiai đoạn 1Giai đoạn 2Giai đoạn 3 Giai đoạn 4Tuần 10Tuần 18Tuần 27Tuần 35 76 - 83 148 - 1 53 Trong...
... nămGiữa kì 1Cuối kì 1Giữa kì 2510121417,2% 34 ,5%41,4%48 ,3% 1018 13 13 34,5%62,1%44,8%44,8% 23 114279 ,3% 37 ,9% 13, 8%6,9%1 3, 4%VII/ Kết luận: Sau khi vận dụng đề tài này vào ... nào ? Ai làm gì ? X/ Tài liệu tham khảo:-Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp Ba Tập 1,2- Sách giáo viên Tiếng Việt lớp Ba tập 1,2- Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên tập II 3/ Biện pháp 3: Ôn tập củng ... tuần để ôn tập, củng cố kiến thức đã học. Thể hiện cụ thể như sau:Giai đoạn Tuần TrangGiai đoạn 1Giai đoạn 2Giai đoạn 3 Giai đoạn 4Tuần 10Tuần 18Tuần 27Tuần 35 76 - 83 148 - 1 53 Trong...
... Nhung 3 4 5 6 6 Quỳnh 3 4 4 6 6 Xương 3 5 7 7 7 Lớp 3B (sĩ số 28)Xếp loại Giỏi Khá Trung bình Yếu Đầu năm 7 em (25 %) 13 em (46,7%) 5 em = (17,8%) 3 em = (10,5 %Giữa HK1 8 em = 28 ,3% 13 = ... = 7,2% Cuối HK1 12 em = ( 43% ) 11em = (39 %) 4 em = (14,5%) 1 em = 3, 5%Giữa HK2 13 em = (46,7%) 12 em =( 43% ) 3 em = (10 ,3% ) 0 Cuối HK2 13 em = (46,4%) 13 em = (46,4%) 2 em = (7,2%) ... áp dụng kinhnghiệm của tôi trong việc bồi dưỡng học sinh yếu giải toán có lời văn đã có hiệu quả. IV. BÀI HỌC KINHNGHIỆM Qua nghiên cứu, áp dụng sáng kiến, tôi rút ra những bài học kinh nghim...
... trong lớp mình chủ nhiệm thì phải có những phương pháp, kinh nghiệm riêng để đưa tập thể trở thành một tập thể tốt về mọi mặt. Để làm tốt công việc của giáo viên chủ nhiệm đưa lớp trở thành tập ... luônquyết tâm xây dựng tập thể lớp trở thành một tập thể lớp tiên tiến. Một tập thểluôn đoàn kết nhất trí trong học tập và sinh hoạt, một tập thể đoàn kết vững mạnh. Tập thể trong đó các em ... dựng tập thể lớp đoàn kết vững mạnhĐề tài: Xây dựng tập thể lớp đoàn kết vững mạnh PHẦN IVK ẾT LU ẬNTrên đây là những kinhnghiệm mà tôi đã học hỏi, đúc rút và thực hiện trongnhiều năm làm...