... v¨n líp 9 GV: Ph¹m Minh TóTæ: X· héi Phßng GD HuyÖn Ngäc Håi Kon –TumTrêng THCS Lª Hång Phong TiÕt: 1 59 Tæng kÕt phÇn v¨n häc níc ngoµi Tiết: 1 59 Tổngkết phần vănhọcnước ngoài I. ... nhiên viết nhân buổi mới về quê ThơHạ Tri Chương (TQ)Cảm xúc chân thành hóm hỉnh, kết hợp tự sự Mây và Sóng ThơTa - Go(ấn Độ) T/c sâu sắc mà chua xót của những người sống ... quê Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng bất diệt H/a thiên nhiên giàu ý nghĩa tượng trưng .Kết hợp biểu cảm với kể chuyện. ...
... Tiết 1 59 + 160TỔNG KẾTVĂNHỌCNƯỚCNGOÀI A- Mục tiêu cầnđạt- Kiến thức Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức về những tác phẩm văn họcnướcngoài đã học trong chương trình ... tắt truyện, học thuộc thơ, kịchvà văn chính luận.- Thái độ : Bồi dưỡng năng lực cảm thụ và phân tích thơ, truyện nước ngoài. B- Chuẩn bị : - Bảng hệ thống 19 văn bản vănhọcnước ngoài, tóm ... tóm tắt nội dung, nghệ thuậtC- Lên lớp :1- Kiểm tra : trong giờ2- Bài mới : I- Bảng hệ thống những tác phẩm vănhọcnước ngoài. TT Tên tác phẩm Tác giả Nước ThếkỷThể loại1 Xa ngắm thác...
... TT Tên tác phẩm (đoạn trích) Tác giả Nước Thế kỉ Thể loại1 Buổi học cuối cùng Đô-đê Pháp XIX Truyện ngắn2 Cô bé bán diêm An-đéc-xen Đan Mạch XIX ... Trung Quốc XX Truyện ngắn7 Những đứa trẻ Go-rơ-ki Nga XX8 Rô-bin-xơn ngoài đảo hoangĐi-phô Anh XVIII Tiểu thuyết 9 Bố của Xi-mông Mô-pa-xăng Pháp XIX Truyện ngắn10 Con chó Bấc Lân-đơn ... VII-VIII Thơ14 bài ca nhà tranh bị gió thu pháĐỗ Phủ Trung Quốc VII-VIII Thơ15 Mây và sóng Ta-go Ấn Độ XX Thơ16 Ông Giuốc-đanh mặc lễ phụcMô-li-e Pháp XVII Kịch17 Lòng yêu nước I-ê-ren-bua...
... yêu nước Ê- ren - bua Nga 20 Nghị luận Bút ký chính luận TIẾT 160. TỔNGKẾTVĂNHỌCNƯỚCNGOÀI A. Mục tiêu cần đạt Giúp HS tổngkết ôn tập một số kiến thức cơ bản về những VB vănhọcnước ... bản về những VB vănhọcnước ngoài đã được học ttrong 4 năm THCS bằng cách hệ thống hoá B. Chuẩn bị: - GV chuẩn bị bảng hệ thống - HS ôn lại các Tp vănhọcnướcngoài C. Khởi động 1. HS ... Hoạt động 1 GV lập khung bảng và ghi tên các TP làn lượt 6 9 I. Bảng hệ thống các VB vănhọcnướcngoài ST Tên VB Tác giả Nước Thế kỷ Thể loại T 1. Xa ngắm thác núi lư Lý Bạch T. Quốc...
... đại lớn của vănhọc Việt NamNhìn tổng quát, có thể thấy lịch sử vănhọc Việt Nam trải qua hai thời đại, hai kiểu loại vănhọc chủ yếu : văn học trung đại và vănhọc hiện đại.- Vănhọc trung ... đại vănhọc viết bằng chữ Hán và chữ Nôm ; hình thành và phát triển trong bối cảnh văn hoá, vănhọc vùng Đông Á, Đông Nam Á ; có quan hệ giao lưu với nhiều nền vănhọc khu vực, nhất là vănhọc ... nhất là vănhọc Trung Quốc.- Vănhọc hiện đại, bắt đầu quãng đầu thế kỉ XX và vận động, phát triển cho tới ngày nay ; tồn tại trong bối cảnh giao lưu văn hoá, vănhọc ngày càng mở rộng, đã tiếp...
... Dục Ngọc Lặc bài kiểm tra phần văn học Tr ờng THCS Vân Am Môn: Ngữ văn 8Họ và tên: Thời gian làm bài: 45 phút Lớp: Kiểm tra ngày tháng năm 20 Điểm Nhận xét của thầy cô giáoĐề bài Phần 1: ... 1: Trắc nghiệm: (4 điểm)Câu 1: Văn bản nào là do La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp viết?A. Chiếu dời đô C. Luận phép học B. Bình Ngô đại cáo D. Hich tớng sĩCâu 2: Văn Bản nào đợc trích từ tác phẩm ... Cảm xúc trong bài thơ Khi con tu hú đợc khơi dậy từ đâu?A. Tiếng chim tu hú vọng vào xà lim. C. Niềm khao khát tự do.B. Nỗi nhớ mùa hè. D. Nỗi nhớ những kỉ niệm.Câu 4: Trong các bài thơ sau...
... hứng thú học tập phần văn học nướcngoài cho học sinh (HS) lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác: cơ sở tâm lí học (tâm lí của học sinh lớp 11 và vấn đề tiếp nhận tác phẩm Vănhọcnước ngoài) , ... dạy học phần vănhọcnước ngoài cho HS lớp 11 nhằm tăng cường hứng thú học tập 5. Mục đích nghiên cứu Đề xuất các biện pháp, phương pháp dạy học phần vănhọcnướcngoài cho học sinh lớp 11 ... phần Vănhọcnước ngoài trong chương trình Ngữ văn Trung học phổ thông (THPT) và lớp 11; Thực trạng dạy học và hứng thú học tập của HS. Đề xuất một số phương pháp, cách thức dạy học phần văn học...
... nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khác của bài viết trên:• soạn ôn tập vănhọc , Soạn bài ôn tập vănhọc dân gian lớp 10I. KIẾN THỨC CƠ BẢN Bài học này nhằm củng ... điểm cơ bản của dòng vănhọc này : Văn học dân gian là những tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng, được hình thành, tồn tại và phát triển nhờ tập thể. Tác phẩm vănhọc dân gian gắn bó và ... nhằm củng cố, hệ thống hóa những kiến thức đã học về vănhọc dân gian Việt Nam. Vì vậy để ôn tập tốt, cần chú ý :- Những kiến thức chung về vănhọc dân gian (khái niệm, đặc điểm về nội dung...
... tác giả.4.Vì sao vănhọc CM mang tính nhân dân sâu sắc? - Cảm hứng của vănhọc được khơi nguồn từ cuộc sống của nhân dân. - Vănhọc phục vụ cho nhân dân. - Vănhọc đúc kết và miêu tả những ... người Hồ Chí Minh 9 PHẦN VĂNHỌCNƯỚC NGOÀI1. MĂCXIM GORKI:a. Sơ lược về cuộc đời, sự nghiệp:- M.Gorki là ngừơi đặt nền móng cho nền vănhọc Nga, là một trong những nhà văn lớn củathế kỉ ... ngẫm của mình:38KHÁI QUÁT VĂNHỌC VIỆT NAM TỪ CM THÁNG TÁM 194 5- 197 5.1. Những tiền đề thuận lợi:a. Đường lối lãnh đạo đúng đắn của Đảng đối với văn nghệ, xác định vănhọc là một bộphận của sự...