... để tạo phongcách tác giả không nói chuyện với tim, không khơi gợi tình cảm nh nhà nghệ thuật Tính khách quan, phi cá thể - Câu văn văn khoahọc có sắc thái trung hoà, cảm xúc - Khoahọc có tính ... đọc phần ghi nhớ thứ Luyện tập Bài tập 2: Muốn giải thích phân biệt thuật ngữ KH với Gv chia lớp thành nhóm làm việt từ ngữ thông thờng hình thức âm với thuật ngữ: đoạn thẳng; mặt cần đối chiếu, ... sau nêu luận cứ: luận liệu thực tế Bài tập 4: - Muốn viết đoạn văn thuộc loại văn KH phổ cập, cần có kiến thức khoahọc thông thờng, đồng thời cần viết phongcách NNKH (Về Bảo vệ môi trờng) Cần...
... PhongcáchngônngữkhoahọcBài cũ: Văn khoahọc tồn dạng nào? Theo em văn khoahọc khác văn nghệ thuật chỗ nào? Phongcáchngônngữkhoahọc I Văn khoahọcngônngữkhoahọc II Đặc trưng phong ... ngữkhoahọc I Văn khoahọcngônngữkhoahọc II Đặc trưng phongcáchngônngữkhoahọc 1.Tính khái quát, trừu tượng: - Sử dụng thuật ngữkhoahọc - Kết cấu chặt chẽ luận điểm Phong cáchngônngữ ... văn khoahọc có sắc thái trung hoà, cảm xúc - Rất hạn chế sử dụng biểu đạt có tính chất cá nhân Phong cáchngônngữkhoahọc I Văn khoahọcngônngữkhoahọc II Đặc trưng phongcáchngônngữ khoa...
... khoa học? Em hiểu ngônngữkhoa học? (đọc văn trích SgK) Phongcáchngônngữkhoahọc có đặc trưng? Nêu đặc trưng thứ ba ngônngữkhoa học? Yêu cầu cần đạt I-Văn khoahọcngônngữkhoa ... học 1- Văn khoa học: gồm ba loại chính: - Văn chuyên sâu - Văn dùng để giảng dạy môn khoahọc - Các văn phổ biến kiến thức khoahọc 2- Ngônngữkhoa học: Ngônngữkhoahọcngônngữ dùng văn khoa ... họcngônngữ dùng văn khoa học( kể giao tiếp truyền thụ kiến thức khoa học: tự nhiên , xã hội ) II- Các đặc trưng phongcáchngônngữkhoahọc - Phongcáchngônngữkhoahọc có đặc trưng: 1- Tính...
... dùng thuật ngữkhoahọc ? - Lập luận đoạn văn ? Diễn dịch hay quy nạp ? Bài tập – 4: (Về nhà) IV Củng cố : - Các loại văn khoahọc ? - Các đặc trưng phongcáchngônngữkhoahọc ? Dặn dò: Soạn “ ... - Học sinh thực chía nhóm theo phân công III Luyện tập : GV thảo luận tập thời gian 10 Bài tập : phút - Những kiến thức khoahọc Lịch sử văn học * GV hướng dẫn HS tìm hiểu tập 1: - Thuộc văn khoa ... tập 1: - Thuộc văn khoahọc giáo khoa - Nội dung thông tin ? - Chủ đề, hình ảnh, tác phẩm, phản ánh - Thuộc loại văn ? thực, đại chúng hoá, chất suy - Tìm thuật ngữkhoahọc sử dụng tưởng, nguồn...
... chuyên sâu, văn khoahọc giáo khoa, văn khoahọc phổ cập * Ngônngữkhoahọcngônngữ dùng giao tiếp thuộc lònh vực khoa học, tiêu biểu văn khoahọc * Phongcáchngônngữkhoahọc có ba đặc trưng ... ? Ngữ văn 12 Cơ thể phương tiện ngônngữ từ ngữ, câu, đoạn văn, văn IV Luyện tập : Bài tập : - Những kiến thức khoahọc Hoạt động 3: Lịch sử văn học / Bài tập 1/ trang 76 - Thuộc văn khoahọc ... THPT Tam quan loại ? c.Văn khoahọc phổ cập - Đọc văn c Phân loại ? 5’ Căn vào Sách giáo khoa, trình bày khái niệm Ngơnngữkhoahọc ? 18’ Phongcáchngơnngữkhoahọc có đặc trưng ? Tính khái...
... chuyên sâu, văn khoahọc giáo khoa, văn khoahọc phổ cập * Ngônngữkhoahọcngônngữ dùng giao tiếp thuộc lònh vực khoa học, tiêu biểu văn khoahọc * Phongcáchngônngữkhoahọc có ba đặc trưng ... hiểu nhằm phổ biến rộng rãi kiến thức khoahọc II Ngơnngữkhoahọc : Là ngơnngữ dùng giao tiếp thuộc lĩnh vực khoahọc + Dạng viết : sử dụng từ ngữkhoahọc kí hiệu, cơng thức, sơ đồ… + Dạng ... THPT Tam quan loại ? c.Văn khoahọc phổ cập - Đọc văn c Phân loại ? 5’ Căn vào Sách giáo khoa, trình bày khái niệm Ngơnngữkhoahọc ? 18’ Phongcáchngơnngữkhoahọc có đặc trưng ? Tính khái...
... VN BKHOA HC V Vn bn khoa hc NGễN NG KHOA HC 1.Vn bn khoa hc *Tỡm hiu vớ d SGK : Qua cỏc vớ d trờn, hóy cho Vn bnth no lbn bn khoa Vn Vn bn bit khoa hc - Vn bn khoa hc l khoa hc Cỏc loi bnkhoa ... học 10 nâng cao, NXB Giáo dục 2006) KHOA HC Tớnh khỏi quỏt,tru tng 06/27/14 Bựi Th Bớch Võn 12 I VN BN KHOA HC V NGễN NG KHOA HC Vn bn khoa hc Ngụn ng khoa hc II C TRNG CA PHONG CCH NGễN NG KHOA ... ng khoa hc + Dựng nhiu thut ng khoa hc II C TRNG CA PHONG CCH NGễN NG KHOA HC Tớnh khỏi quỏt,tru tng 06/27/14 Bựi Th Bớch Võn 10 Tit 13+14: PHONG CCH NGễN NG KHOA HC I VN BN KHOA HC V NGễN NG KHOA...
... - Những từ ngữ địa phương nhằm tạo nét “đặc trưng Nam Bộ” cho tác phẩm : rượt (đuổi) người, cực (phiền, đau) lòng, phú quới (phú quý)… Sự xuất yếu tố ngônngữ mang phongcáchngônngữ sinh hoạt ... họa thêm tính cách nhân vật (sự hoà nhập mong muốn tiêu diệt đàn cá sấu nhằm bảo vệ bình yên người) Bên cạnh xuất yếu tố ngônngữ (như nói) nhằm tạo “màu sắc Nam Bộ” cho tác phẩm Nó cách để nhà...
... cho thèm Đoạn trích đoạn đối thoại sử thi, có mô phongcáchngônngữ sinh hoạt có điểm khác : Đoạn văn có nhiều yếu tố dư thừa so với lời nói ngônngữ hàng ngày từ : ơ, phía bắc, phía nam, nhà giàu, ... thoại trì cho không khí sử thi Nếu lược yếu tố dư đoạn sử thi nêu không khác đoạn thoại phongcáchngônngữ sinh hoạt ...
... châm biếm (đặc biệt từ phong vị, hay việc sử dụng ngônngữcách nói “phô trương”,…) Cũng qua giọng điệu mà hình tượng tác giả với tư vừa ngao ngán vừa ngạo nghễ, bất chấp, ngông,… Nguyễn Công Trứ ... sóng đôi; hai mươi vế đầu miêu tả nơi ở, cách sống ăn mặc nhà nho nghèo + Tính thẩm mĩ thể yếu tố ngôn ngữ, biện pháp tu từ tập trung diễn tả nơi ở, cách sống ăn mặc nhà nho nghèo: lặp lại, sóng ... cá tính ngang tàng, đậm chất tài tử Phân tích đoạn thơ sau để làm sáng tỏ đặc điểm chung phongcáchngônngữ nghệ thuật Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp, Con thuyền xuôi mái nước song song;...
... - Tự bén xuân tốt lại thêm, Đầy buồng lạ màu thâu đêm; Tình thư phong kín, Gió nơi đâu gượng mở xem (Nguyễn Trãi – Cây chuối) - Cối xay tre, nặng nề quay, từ nghìn ... Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống Nhà Pha Luông mưa xa khơi (Quang Dũng, Tây Tiến) Gợi ý: - Về ngữ âm: + Chú ý hình thức tổ chức câu văn với dấu phảy ngắt nhịp đều, âm ay điệp lại (xay, quay, ... quân + Hiệp vần đoạn thơ Nguyễn Trãi (thêm, đêm, xem) đoạn thơ Quang Dũng (trời, khơi) - Về từ ngữ: Các từ bén, gượng,… thơ Cây chuối Nguyễn Trãi gợi tả sức xuân cảm nhận tinh tế tác giả; từ...
... sinh hoạt, học tập lớp Hãy viết giới thiệu (như thư ngỏ) đăng vào số đầu tiên, cổ động cho tờ báo Gợi ý: - Đặt tên cho viết (Chẳng hạn: “Thư ngỏ’, “Lời muốn nói”, “Cùng chia sẻ”…) - Hô ngữ (“Các ... sống tinh thần Hơn thế, cần học tập, trao đổi với học tập, sống…Để tăng thêm tình đoàn kết, gắn bó thành viên tập thể, BCH Chi đoàn 11…quyết định cho đời tờ Nguyệt san lớp. ) - Nội dung dự kiến báo? ... - Bố cục, cách trình bày trang báo? ý nghĩa việc trình bày? (Nhằm nhấn mạnh điều gì? ) - Những đặc điểm có sử dụng tương đối ổn định số báo không hay mang tính thời? Sắp đến, tháng, lớp anh (chị)...