sinh học 10 một số thí nghiệm về enzim
Sinh học 10 cơ bản - Tiết 15: THỰC HÀNH- MỘT SỐ THÍ NGHIỆM VỀ ENZIM ppt
... V.Bài tập về nhà - Viết tường trình, nộp vào tiết tới. - Soạn bài 16 Tiết 15: THỰC HÀNH- MỘT SỐ THÍ NGHIỆM VỀ ENZIM I. Mục tiêu Sau khi học xong bài, HS có khả năng: ... bài cũ: câu 1,2,3,4 SGK Tr 59 3.Các bước tiến hành thí nghiệm. * Do điều kiện chưa có phòng thí nghiệm, nên chỉ tiến hành thí nghiệm với enzimcatalaza. ... bài, HS có khả năng: - Chứng minh được vài trò xúc tác của enzim trong việc làm tăng tốc độ của phản ứng. - Biết cách bố trí thí nghiệm, rèn các kĩ năng thực hành. - Rèn luyện tính cẩn thận,...
- 3
- 3,074
- 5
Giáo án Sinh học 10 nâng cao - THỰC HÀNH: MỘT SỐ THÍ NGHIỆM VỀ ENZIM pdf
... tạo màu xanh. Bảng 2: Thí nghiệm về tính đặc hiệu của enzim Ống 1 Ống 4 Ống 2 Ống 3 Cơ chất Tinh bột Saccarôzơ Tinh bột Saccarôzơ Enzim Amilaza Saccaraza Saccaraza ... tường trình về KQ TN theo các y/c phần IV/ SGK trang 90. Bảng 1 : TN về ảnh hưởng của nhiệt độ, độ pH đối với hoạt tính của enzim amilaza. Ống 1 Ống 2 Ống 3 Ống 4 ĐK thí nghiệm - 2 ml ... động của enzim. Ảnh hưởng của nhiệt độ, độ pH đến hoạt tính của enzim. 3/ Tiến trình bài mới : NỘI DUNG HĐGV HĐHS HĐ 1: TN về ảnh hưởng của nhiệt độ, pH đối với hoạt tính của enzim amilaza...
- 6
- 7,100
- 43
Bài 15. Thực hành một số thí nghiệm về Enzim
... độ học tập của HS trong giờ học, biểu dương cácnhóm và cá nhân điển hình, nhắc nhở những điều còn tồn tại ở học sinh trong giờ học. Bài 15 : THỰC HÀNH : MỘT SỐ THÍ NGHIỆM VỀ ENZIM I. THÍ NGHIỆM ... nội dung yêu cầutrong SGK.II. THÍ NGHIỆM SỬ DỤNG ENZIM TRONG QUẢ DỨA TƯƠI ĐỂ TÁCH CHIẾT ADN:1. Mục tiêu bài học :Sau khi thực hành thí nghiệm bài này, học sinh phải : ... SỐ THÍ NGHIỆM VỀ ENZIM I. THÍ NGHIỆM VỚI ENZIM CATALAZA :1. Mục tiêu bài học : Sau khi thực hành xong bài này, học sinh phải :- Biết cách bố trí thí nghiệm và tự đánh giá được mức độ ảnh hưởngcủa...
- 3
- 10,737
- 43
Một số kinh nghiệm về giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt
... đức cho học sinh cá biệt , tôi rút ra bài học sau: a) Bài học về tư cách giáo viênMuốn giáo dục đạo đức cho học sinh, giáo viên cần phải là người chuẩn mực, là tấm gương sáng cho học sinh noi ... đạo đức cho học sinh cá biệt ở tiểu học nói trên , bản thân tôi đã áp dụng cho lớp chủ nhiệm của mình . Tôi thấy kết quả đạo đức của học sinh đạt tốt , không còn học sinh cá biệt về đạo đức ... , bản thân tôi đã nhận thấy những tồn tại về đạo đức của học sinh và đã không ngừng cải tiến phương pháp giúp học sinh khắc phục về đạo đức của học sinh. PHẦN II : PHẦN CƠ BẢNQua thực tế nhiều...
- 5
- 2,154
- 39
GIỚI THIỆU MỘT SỐ THÍ NGHIỆM VÀ THAO TÁC THỰC HIỆN THÍ NGHIỆM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TIẾT DẠY SINH HỌC 7, 8 CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ẾCH
... sách)- Thí nghiệm: Lắp cực kích thích vào nguồn điện.Lắp hệ thống đòn ghi vào thí nghiệm. Lắp thí nghiệm theo một trong hai cách:Cách 1: Treo phế phẩm cơ thần kinh lên giá thí nghiệm ở một đầu, ... CÁO SÍNH HOẠT CHUYÊN MÔN MÔN SINH HỌC - HÈ 2009CHUYÊN ĐỀ:GIỚI THIỆU MỘT SỐ THÍ NGHIỆM VÀ THAO TÁC THỰC HIỆN THÍ NGHIỆM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TIẾT DẠY SINH HỌC 7, 8 CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ẾCH ... cầu: Phải sống, đảm bảo yêu cầu thí nghiệm. - Kính lúp, kính hiển vi: Phải sử dụng được.- Khay mổ (bằng, nhựa, nhôm, sắt tráng men)- Ống thí nghiệm sinh học: có tác dụng dùng trong thí nghiệm...
- 11
- 1,507
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm về sử dụng lựa chọn phân loại và chữa bài tập cho học sinh THCS
... đây là một số ví dụ giúp học sinh xác định được phương pháp giải đối với mỗi loại bài tập về chuyển động. Khi giải xong một bài toán, cần tạo điều kiện cho học sinh tự đánh giá về mình (về mức ... em học sinh nên trong những năm qua chất lượng dạy và học ở trường THCS Thị Trấn Quán Lào ngày một nâng lên, năm sau cao hơn năm trước, tỉ lệ học sinh khá giỏi đã tăng lên đến 50-55%, số học ... bằng đồ thị học sinh sẽ gặp khó khăn vì mức độ chính xác của đồ thị quyết định mức độ chính xác của đáp số, nên có thể chỉ thu được đáp số gần đúng. Với bài tập này chắc chắn học sinh không...
- 16
- 1,024
- 3
SKKN: Một số kinh nghiệm về hướng dẫn học sinh làm bài tập phần đường thẳng trong mặt phẳng
... trường THPT số 1 Bắc Hà . 4.Đối tượng khảo sát, thực nghiệm: Học sinh lớp 10A1,10A2 trường THPT số 1 Bắc Hà năm học: 2 010- 2011 Học sinh lớp 10A1,10A2,12A1 trường THPT số 1 Bắc Hà năm học: 2011-2012. ... đến khó để học sinh tiếp cận một cách đơn giản, dễ nhớ và từng bước giúp học sinh hình thành lối tư duy giải quyết vấn đề. Qua đó giúp các em học tốt hơn về bộ môn hình học lớp 10, tạo cho ... tập hình học, các buổi ôn thi đại học các năm. II.Phần nội dung: 1.Cơ sở lý thuyết: Khi chưa phân dạng và gắn với phương pháp giải học sinh không có hướng giải .Học sinh rất sợ học hình...
- 26
- 1,073
- 2
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 theo tiến trình dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề
... 2.3.2. Thí nghiệm tổng hợp và phân tích lực. Điều kiện cân bằng của chất điểm 50 2.3.3. Thí nghiệm về các định luật Newton 52 2.3.4. Thí nghiệm về lực ma sát 57 2.3.5. Thí nghiệm về chuyển ... 2.3. Xây dựng một số thí nghiệm chƣơng “Động lực học chất điểm” 44 2.3.1. Những nội dung kiến thức chƣơng “Động lực học chất điểm” cần có thí nghiệm và hiện trạng các thiết bị thí nghiệm tại các ... tiến trình thí nghiệm. Không xem nhẹ các dụng cụ thí nghiệm đơn giản. - Đảm bảo cho học sinh có ý thức tham gia tích cực vào tất cả các giai đoạn thí nghiệm bằng cách giao cho học sinh thực...
- 138
- 1,436
- 9
Một số kinh nghiệm Về chỉ đạo rèn luyện hành vi đạo đức học sinh trong trường THCS
... cho học sinh tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sống lao động, tham gia xây dựng bảo vệ tổ quốc.- Giáo dục THCS nhằm giúp học sinh cũng cố phát triển những kết quảcủa giáo dục Tiểu học; có học ... thời như: vận động học sinh trở lại lớp,cùng trao đổi những ý kiến về giáo dục học sinh cá biệt đến tận phụ huynh.Đồng thời nghe phụ huynh phản ánh tình hình sinh hoạt của học sinh ở địa bàndân ... viên trong việc giáo dục kỷ luật học tập trên lớp cho học sinh. 5. Chú ý chỉ đạo giáo dục học sinh cá biệt:Qua thực tiễn không có một tập thể nào là không có học sinh cá biệt, cụthể là không chấp...
- 9
- 909
- 3
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)
... thân một số GV đã thực sự quan tâm đến việc dạy học của mình song chưa đồng đều, một số GV cần cố gắng để đáp ứng được yêu cầu đổi mới hiện nay. Về phía HS, một số em đã có ý thức trong học ... 3.4. Chu ẩn bị cho thực nghiệm sư phạm 101 3.4.1. Ch ọn lớp thực nghiệm và đ ối chứng 101 3.4.2. Các bài th ực nghiệm sư phạm 101 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về " Sóng ánh sáng " Vật lý 12 nâng cao là một đề tài mới. 1.2. PHƯƠNG PHÁP D ẠY HỌC...
- 144
- 3,448
- 20
Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn hóa học và phương pháp tiến hành một số thí nghiệm ở trường trung học cơ sở
... giảng dạy môn hoá học học . Một trong những điều kiện giúp học sinh thực hiện thành công các thí nghiệm thực hành là học sinh đà đợc chuẩn bị trớc về mục đích của thí nghiệm , học sinh cần làm ... một thí nghiệm hoặc từng nhóm những thí nghiệm khác nhau. Khi tiến hành thí nghiệm học tập theo nhóm, giáo viên cần theo dõi để các học sinh trong nhóm lần lợt đợc học, nếu không thì thí nghiệm ... quan đến nội dung bài học thiếu nhiều - Đồ dùng thí nghiệm tuy đà đợc cấp về nhng cũng cha đủ về số lợng để dàn trải cho tất cả học sinh đợc làm thực hành thí nghiệm, một số đồ dùng bị h hỏng...
- 22
- 2,121
- 12
Sử dụng một số thí nghiệm thay thế trong dạy học Hóa học THCS
... thể hiện cụ thể như sau: Năm học 2008 – 2009 Năm học 2009 - 2 010 Năm học 2 010 - 2011 HKISĩ số 230 Số lượngTỉ lệ (%)Sĩ số 268 Số lượngTỉ lệ (%)Sỉ số 135 Số lượngTỉ lệ ( %)Giỏi ... phải nắm vững vai trò của thí nghiệm hóa học. Đối với bộ môn hóa học thí nghiệm giữ vai trò đặc biệt quan trọng một bộ phận không thể tách rời của quá trình dạy- học. Thí nghiệm giữ vai trò quan ... thức, phát triển giáo dục của quá trình dạy học. Thông qua thí nghiệm học sinh nắm vững kiến thức một cách hứng, vững chắc và sâu sắc hơn. Thí nghiệm hóa học được sử dụng với tư cách là nguồn gốc,...
- 16
- 814
- 8
- thực hành một số thí nghiệm về enzim
- bài 15 một số thí nghiệm về enzim
- một số thí nghiệm về enzim sinh 10
- một số thí nghiệm về enzim
- bài 27 một số thí nghiệm về enzim
- bài thực hành một số thí nghiệm về enzim
- thực hành một số thí nghiệm về enzim lớp 10
- một số thí nghiệm về enzim catalaza
- bài 27 thực hành một số thí nghiệm về enzim
- bài 15 thực hành một số thí nghiệm về enzim
- bài giảng thực hành một số thí nghiệm về enzim
- giáo án thực hành một số thí nghiệm về enzim
- kết quả thực hành một số thí nghiệm về enzim
- thực hành sinh 10 một số thí nghiệm về enzim
- thực hành một số thí nghiệm về enzim lớp 10 nâng cao
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25