... vấn đề Có nghiêncứu Không có nghiêncứu Không có nghiêncứu Không có vấn đề Giả vấn đề Nảy sinh vấn đề khác Nghiêncứu theo hướng khác Các phươngpháp phát vấn đề khoa học Có phương pháp: a) ... bước nghiêncứu - Xác lập vấn đề nghiên cứu: + Chọn cụ thể hóa đề tài + Xác định sở cho lý thuyết + Nghiêncứu lịch sử vấn đề - Giai đoạn chuẩn bị nghiêncứu : MHV: CH1101063 Trang Môn Phươngpháp ... 11 Các phươngphápphân tích vấn đề : 11 Các phươngpháp tổng hợp vấn đề : 12 IV Phươngpháp giải vấn đề - toán tin học: 12 Phươngpháp trực tiếp :...
... người bình thường c Kết quả: Một số bệnh NST thường gặp người: Biến đổi NST Mất đoạn cặp NST số 21 22 NST 13 đến 15 NST 16 đến 18 Biểu Gây bệnh bạch cầu ác tính Sứt môi, thừa ngón, chết yểu Ngón ... vào kiểu gen + Khối lượng thể, độ thông minh phụ thuộc vào kiểu gen lẫn điều kiện môi trường Nghiêncứu tế bào: a Mục đích: Tìm khuyết tật kiểu gen bệnh di truyền để chẩn đoán điều trị kịp thời ... chất phối hợp với nhân hạt phấn tế bào chất chung quanh Do hợp tử nhận phần lớn tế bào chất tế bào trứng Nếu hai bố mẹ có thành phần nguyên liệu di truyền tế bào chất khác hệ nhận nhiều nguyên liệu...
... suy nghĩ lạ qua môn học Phươngphápnghiêncứu khoa học tin học” Nhờ mà em hoàn thành thu hoạch Ph m Tu n Khiêm Bài thu hoạch: Phươngphápnghiêncứu khoa học Tin học PHẦN 1: NỘI DUNG CÁC NGUYÊN ... 25 Nguyên tắc tự phục vụ 26 Nguyên tắc chép (Copy) 27 Nguyên tắc “rẻ” thay cho “đắt” Ph m Tu n Khiêm Bài thu hoạch: Phươngphápnghiêncứu khoa học Tin học 28 ... (composite) Hay nói chung, sử dụng loại vật liệu Ph m Tu n Khiêm Bài thu hoạch: Phươngphápnghiêncứu khoa học Tin học 12 PHẦN 2: PHẦN CỨNG MÁY TÍNH & VIỆC ÁP DỤNG CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO Bộ nguồn & Các...
... hợp TS Nguyễn Minh Kiều Phươngpháp NCKH SV - 20 05 92 CHƯƠNG 17: PHÂN TÍCH ĐƠN BIẾN • Kiểm định giả thuyết tỷ lệ Z obs TS Nguyễn Minh Kiều P −π = SP Phươngpháp NCKH SV - 20 05 93 CHƯƠNG 18: PHÂN ... − p ) n Phươngpháp NCKH SV - 20 05 78 CHƯƠNG 13: QUYẾT ĐỊNH CỠ MẪU • Quyết định cỡ mẫu – Ước lượng cỡ mẫu nghiêncứu tỷ trọng mẫu • Công thức tính cỡ mẫu: Z pq n= E – Xác định cỡ mẫu nghiên tỷ ... bảng câu hỏi hoàn thành so với tiêu • Đưa câu hỏi với đại diện nhà nghiêncứu TS Nguyễn Minh Kiều Phươngpháp NCKH SV - 20 05 82 CHƯƠNG 14: THỰC HIỆN ĐIỀU TRA • Quản lý việc điều tra – Triển khai...
... lượng quả, hạt: Phươngpháp tác giả khác dùng với tên khác Phươngpháp vật hậu (Kapper, 1930), phươngpháp thống kê (Gu man, 1 928 ), phươngpháp tính mắt (Montanop 1950) - Phươngpháp dùng mắt đứng ... lượng hạt: Từ nội dung mục đích nghiêncứu có phươngphápnghiêncứu khác Một phươngpháp thông dụng dùng mắt xác định (xác định cành cụ thể) dùng cho cá thể Một phươngpháp khác xác định cho quần ... chưa nghiêncứu đầy đủ, cần xác định số lượng tuyến mật, tập trung đường hoa Cho đến ngày nay, nghiêncứu sinh thái học trình điều tiết tuyến mật Vấn đề cần phải nghiêncứu kĩ, đặc biệt cần nghiên...
... h a n g e Vi e w N y bu to 22 - Lâ cú súã thc àêíy quấ trònh dên ch hốa, bònh àùèng, tiïën bưå xậ hưåi, phấ vúä tđnh bẫo th, ... O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e w N y bu to 23 nhûäng thåc tđnh tûå nhiïn àố àïí tẩo nhiïìu loẩi giấ trõ sûã dng khấc Chùèng hẩn, than àấ tûâ ... O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e w N y bu to 24 Nïëu giấ trõ lâ lao àưång xậ hưåi ca nhûäng ngûúâi sẫn xët hâng hốa kïët tinh hâng hốa thò lûúång...
... h a n g e Vi e w N y bu to 22 - Lâ cú súã thc àêíy quấ trònh dên ch hốa, bònh àùèng, tiïën bưå xậ hưåi, phấ vúä tđnh bẫo th, ... O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e w N y bu to 23 nhûäng thåc tđnh tûå nhiïn àố àïí tẩo nhiïìu loẩi giấ trõ sûã dng khấc Chùèng hẩn, than àấ tûâ ... O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e w N y bu to 24 Nïëu giấ trõ lâ lao àưång xậ hưåi ca nhûäng ngûúâi sẫn xët hâng hốa kïët tinh hâng hốa thò lûúång...
... (% ) 20 00 34538,9 16754,7 6867,9 2, 43 48,50 20 01 3 427 2,9 16093,0 6648,1 2, 42 46,95 20 02 36960,7 17 821 ,6 6999,0 2, 54 48 ,21 20 03 37706,9 17678,0 6789,0 2, 60 46,88 20 04 39 322 ,9 18691,0 70 52, 3 2, 65 ... QUẢ 2. 1 Nghiêncứu lý thuyết 2. 1.1.Lý thuyết dạy học 2. 1.1.1.Những yếu tố tâm lý lứa tuổi 2. 1.1 .2 Các phươngpháp dạy học truyền thống phươngpháp2. 1 .2 Các định hướng qua 1trình dạy học 2. 1 .2. 1 ... phần gồm : - Những nghiêncứu lý thuyết thực tế phục vụ cho việc nghiêncứu tác giả - Phươngpháp chung đạo việc nghiêncứu : phươngpháp chọn mẫu, phươngpháp xây dựng mẫu điều tra, phương pháp...
... hiệu chuyến khảo sát sinh vật đòa phương, hiểu rõ mối quan hệ thành phần tự nhiên đòa phương từ đưa phươngphápnghiêncứu thực vật Những phươngphápnghiêncứu cho ta thấy ảnh hưởng to lớn từ ... tích ô tiêu chuẩn thường 15m2 – 25 m2 II.5.C.iii Nghiêncứu thực vật đá vôi Đối với nghiêncứu thực vật đá vôi ta cần lập lộ trình hướng dẫn học sinh quan sát, nghiêncứu đặc điểm thực vật chân, ... bãi bồi, đồng ruộng thường lấy ô tiêu chuẩn là: 1m2, 4m2, 9m2 Khi nghiêncứu ô tiêu chuẩn học sinh cần ghi chép đầy đủ kết d8ie62u tra nghiêncứu vào bảng tập hợp kết điều tra hay phiều mô tả...
... mô‐đun: Phần khai tập Phần bìa Thủ tục Hướng dẫn đọc Phần bài Dẫn nhập Mô tả nghiêncứu Kết luận ậ Tài liệu tham khảo Phần phụ đính Phần phụ Phụ lục Chỉ dẫn 1/ Phần khai tập (Front Matter) 1/ Phần ... nghiêncứu BỐ CỤC CỦA MỘT BÀI BÁO KHOA HỌC MÔ ĐUN NỘI DUNG CỦA MÔ ĐUN Mở đầu Lịch sử nghiêncứu Mục tiêu nghiêncứu Vấn đề khoa học và luận điểm (cần chứng minh điều gì?) của tác giả Phươngpháp và các luận cứ chứng minh luận điểm ... đột MT, (2) Các loại đương xung đột MT, Biện pháp giữ gìn an ninh MT • Đối tượng NC đề tài NghiênNghiêncứu PP phân tích hệ thống thông tin truyền số liệu” PP phân tích tích • “Các giải pháp chống...
... mãn nhu cầu nghiêncứu thân Phươngphápnghiêncứu khoa học tích hợp phương pháp: phươngpháp luận, phươngpháp hệ, phươngphápnghiêncứu cụ thể tuân theo quy luật đặc thù việc nghiêncứu đề tài ... người nghiên cứu) , chia phươngphápnghiêncứu khoa học thành tám nhóm nghiêncứu khoa học: 45 - Nhóm phươngphápnghiêncứu lý thuyết - Nhóm phươngpháp lập kế hoạch nghiêncứu - Nhóm phươngpháp ... thuận lợi cho việc thực phươngphápnghiêncứu đảm bảo cho trình nghiêncứu đạt đến độ xác độ tin cậy cao - Phân loại phươngphápnghiêncứu khoa học Các phươngphápnghiêncứu khoa học phong phú...
... Quần thể nghiêncứu tập hợp cá thể có chung đặc trưng mà ta định nghiêncứu Quần thể định danh tập hợp cá thể có nguy mác bệnh mà ta nghiêncứu Ví dụ: Trong năm 19 92, nghiêncứu việc chăm ... mẫu nghiêncứu cần có s: Độ lệch chuẩn (ước tính từ nghiêncứu trước nghiêncứu thử) A: Khoảng sai lệch cho phép giá trị trung bình thu từ mẫu nghiêncứu tham số quần thể (theo mong muốn người nghiên ... 0, tương quan nhỏ (xem thêm phần hệ số tương quan) - Bảng chéo đ ể mô tả khác biệt nhóm Trong nghiêncứu so sánh nghiêncứu bệnh- chứng, nghiêncứu tập hay nghiêncứu thử nghiệm lâm sàng, số...