0

phòng giáo dục đào tạo tam kỳ trường thcs lý thường kiệt

Báo cáo thực tập tốt nghiệp  Phòng Giáo dục  Đào tạo Huyện Kỳ Anh

Báo cáo thực tập tốt nghiệp Phòng Giáo dục Đào tạo Huyện Kỳ Anh

Giáo dục học

... huyện Kỳ Anh Sở Giáo dục Đào tạo 13 Thực nhiệm vụ khác Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện Kỳ Anh giao theo quy định pháp l‎uật 2.3 Tổ chức biên chế Phòng Giáo dục Đào tạo Kỳ Anh có Trưởng phòng 02 ... trường, sở giáo dục khác tra hoạt động sư phạm nhà giáo Học viện Quản l‎ý giáo dục, Khoa học quản giáo dục (tài l‎iệu l‎ưu hành nội bộ), 2009 Học viện Quản l‎ý giáo dục, Khoa học quản giáo ... Trưởng phòng, Phó Trưởng phòng thực theo quy định pháp l‎uật Biên chế hành Phòng Giáo dục Đào tạo Kỳ Anh xác định sở vào khối l‎ượng, tính chất, đặc điểm cụ thể công tác giáo dục đào tạo huyện;...
  • 8
  • 618
  • 4
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC  CỦA TRƯỞNG PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO  HUYỆN THỐT NỐT - THÀNH PHỐ CẦN THƠ

THỰC TRẠNG QUẢN ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC CỦA TRƯỞNG PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HUYỆN THỐT NỐT - THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Quản trị kinh doanh

... thực chức quản giáo dục Trưởng phòng Giáo dục - Đào tạo Thốt Nốt hạn chế; - Nếu đánh giá thực trạng quản đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học Trưởng phòng Giáo dục - Đào tạo Thốt Nốt đề ... học, giáo viên trường tiểu học huyện Phong Điền (37 phiếu) - Phiếu hỏi công tác quản cán quản trường tiểu học trưởng phòng Giáo dục - Đào tạo: đối tượng hỏi gồm cán Sở Giáo dục - Đào tạo ... cán phòng Giáo dục - Đào tạo huyện Thốt Nốt, cán quản trưởng tiểu học, giáo viên trường tiểu học huyện Thốt Nốt (51 phiếu); lãnh đạo, cán phòng Giáo dục - Đào tạo huyện Vĩnh Thạnh, cán quản lý...
  • 119
  • 1,197
  • 5
Thực trạng quản lý đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học của trưởng phòng giáo dục đào tạo huyện Thốt Nốt, Cần Thơ

Thực trạng quản đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học của trưởng phòng giáo dục đào tạo huyện Thốt Nốt, Cần Thơ

Thạc sĩ - Cao học

... tra *Quản giáo dục gồm:  Chủ thể quản lý: Bộ máy quản cấp, vai trò quan trọng cán quản lý, người điều hành toàn hoạt động giáo dục  Khách thể quản lý: Hệ thống giáo dục quốc dân, trường ... trường thực đường lối giáo dục Đảng phạm vi trách nhiệm mình, tức đưa nhà trường vận hành theo nguyên giáo dục để tiến tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu đào tạo với ngành giáo dục, với hệ trẻ với ... chí PT – TH Tin học đại cương Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phòng (H.phần 1) Giáo dục quốc phòng (H.phần 2) Giáo dục quốc phòng (H.phần 3) 14 15 16 17 18 19 Số đvht thuyết (tiết) 4 3 3 3 60...
  • 90
  • 549
  • 2
Hoàn thiện công tác kiểm soát nội bộ các khoản thu, chi sự nghiệp tại các trường công lập thuộc phòng giáo dục đào tạo thanh khê

Hoàn thiện công tác kiểm soát nội bộ các khoản thu, chi sự nghiệp tại các trường công lập thuộc phòng giáo dục đào tạo thanh khê

Kinh tế

... trư ng công PHÒNG GIÁO D C – ĐÀO T O THANH KHÊ l p thu c Phòng GD-ĐT Thanh Khê bao g m 10 trư ng MN, 15 2.1 Đ c ñi m chung c a trư ng công l p thu c Phòng GD-ĐT trư ng TH 10 trư ng THCS Ngư i ... n giáo d c, 3.2.1.4 Tăng cư ng công tác t ki m tra tài ñơn v nâng cao ch t lư ng ñ i ngũ nhà giáo cán b qu n giáo d c Đ hoàn thành ñư c m c tiêu ñòi h i trư ng h c ph i ñ i m i qu n giáo ... g m ñ c thù v qu n lý, c u t ch c, sách nhân s , công tác k ho ch, b ph n ki m toán n i b + Nhân t bên ngoài: ch u s ki m tra ki m soát c a Phòng Giáo D c - Đào T o qu n, Phòng Tài - K ho ch...
  • 13
  • 542
  • 2
Vận dụng một số kinh nghiệm quản lý chỉ đạo của phòng Gíao dục  đào tạo quận Cầu Giấy trong công tác quản lý trường Mầm non Hoa Hồng

Vận dụng một số kinh nghiệm quản chỉ đạo của phòng Gíao dục đào tạo quận Cầu Giấy trong công tác quản trường Mầm non Hoa Hồng

Kỹ năng quản lý

... TI C s lun Cú nhiu ti liu nghiờn cu, hng dn Cụng tỏc qun lnh vc giỏo dc v o to nh cun "Qun nh trng", Nxb Trng CBQL GD&T tỏc gi Nguyn Phỳc Chõu biờn son; "Bi ging lun qun cho lp ... qun vo cụng tỏc qun ch o ti trng v bc u cng thu c mt s kt qu Chớnh vỡ vy, tụi mnh dn chn ti Vn dng mt s kinh nghim qun ch o ca phũng GD - T qun Cu Giy cụng tỏc qun trng mm non Hoa Hng ... Qun l mt hot ng c trng, din mi lnh vc, bao trựm mi mt i sng v l nhõn t quyt nh s phỏt trin ca xó hi nc ta hin nay, qun giỏo dc c coi l khõu t phỏ ca i mi giỏo dc thc s i mi qun giỏo...
  • 61
  • 1,276
  • 2
thực trạng về công tác quản lý việc dạy và học ở trường tiểu học của một số phòng giáo dục   đào tạo quận (huyện) tại tp  hồ chí minh

thực trạng về công tác quản việc dạy và học ở trường tiểu học của một số phòng giáo dục đào tạo quận (huyện) tại tp hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... dẫn tổ chức xếp mạng lưới trường ngành học", Giáo dục Tiểu học Phòng Giáo dục - Đào tạo quản chuyên môn, Phòng Giáo dục - Đào tạo, cụ thể Trưởng phòng Giáo dục - Đào tạo phải chịu trách nhiệm ... nước lĩnh vực giáo dục đào tạo địa phướng Thanh tra, kiểm tra, đôn đốc trường sở giáo dục - đào tạo địa phương thực qui định giáo dục - đào tạo trường học Ngoài Bộ Giáo dục - Đào tạo ban hành ... bên ngoài) quản nhà trường (quản bên trong) Quản bên nhà trường bao gồm : ® Quản sư phạm : tức quản trình giáo dục - đào tạo Các yếu tố trình giáo dục - đào tạo : mục đích giáo...
  • 162
  • 565
  • 0
Phối hợp hoạt động giữa trung tâm văn hóa, thể thao và du lịch với phòng giáo dục   đào tạo trong việc tổ chức các lớp năng khiếu thể dục thể thao cho học sinh huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ

Phối hợp hoạt động giữa trung tâm văn hóa, thể thao và du lịch với phòng giáo dục đào tạo trong việc tổ chức các lớp năng khiếu thể dục thể thao cho học sinh huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ

Cao đẳng - Đại học

... quản giáo dục Tôi xin gửi lời cảm ơn đến đồng chí lãnh đạo, cán bộ, chuyên viên Sở Giáo dục Đào tạo Phú Thọ, Trường khiếu TDTT tỉnh Phú Thọ, Huyện ủy, UBND huyện, phòng Giáo dục Đào tạo huyện ... Cán quản CNH-HĐH Công nghiệp hóa-hiện đại hóa CSVC Cơ sở vật chất GD Giáo dục GV Giáo viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm HS Học sinh LLGD Lực lượng giáo dục PGD-ĐT Phòng Giáo dục- Đào tạo 10 PHHS ... đua, khen thưởng sở giáo dục đào tạo địa bàn; xây dựng nhân điển hình tiên tiến giáo dục địa bàn huyện - Hướng dẫn, kiểm tra sở giáo dục đào tạo công lập thuộc phạm vi quản huyện xây dựng kế...
  • 114
  • 435
  • 0
Hiện trạng quản lý ở phòng giáo dục- đào tạo huyên trực ninh- tỉnh Nam định

Hiện trạng quản phòng giáo dục- đào tạo huyên trực ninh- tỉnh Nam định

Khoa học xã hội

... Giáo dục - Đào tạo là: - Giúp UBND huyện thực chức quản hành Nhà nước lĩnh vực Giáo dục - Đào tạo địa phương - Thanh tra, kiểm tra, đơn đốc sở giáo dục - đào tạo địa phương thực quy định Giáo ... QUẢN Ở PHỊNG GD-ĐT HUYỆN TRỰC NINH TỈNH NAM ĐỊNH: Phòng Giáo dục - Đào tạo quan quản chun mơn UBND huyện, hệ thống tổ chức quản hành Nhà nước ngành Giáo dục - Đào tạo, nhiệm vụ chủ yếu phòng ... gi dục Từ phận xây dựng kế hoạch phù hợp với kế hoạch tồn ngành Thực trạng quản lý: - Cơ chế lãnh đạo, quản cơng tác Đảng, quyền đồn thể phòng Giáo dục - Đào tạo - Phòng Giáo dục - Đào tạo...
  • 12
  • 709
  • 1
phong giao duc dao tao chau phu

phong giao duc dao tao chau phu

Toán học

... Gv : Đỗ Kim Thạch st Trường THCS VINH THANH Trong mặt phẳng tọa độ cho điểm A(−5; 2), B(1; − 2), C (6; 7) AD tia phân giác góc A ( D ∈ BC ) Kết quả: a) Tính diện tích tam giác ABC (1 đ) S ABC ... Trường THCS VINH THANH bốn chữ số biết Vì 2155abcd9 số phương nên ta lấy bậc hai số nhỏ số 215500009...
  • 3
  • 361
  • 0
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ MÔN VẬT LÝ doc

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ MÔN VẬT doc

Cao đẳng - Đại học

... v o h h c V i u SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ MÔN VẬT Câu : (Cơ học – điểm) ... a) Tìm công thức tính tiêu cự thấu kính theo a , b , c b) Tìm tiêu cự thấu kính thấu kính phân kỳ với a = 35,30 cm ; b = 3,00 cm c = 1,36 Câu : (Phương án thí nghiệm – điểm) Cho dụng cụ sau : ... a) Tìm công thức tính tiêu cự thấu kính theo a , b , c b) Tìm tiêu cự thấu kính thấu kính phân kỳ với a = 35,30 cm ; b = 3,00 cm c = 1,36 Câu : (Phương án thí nghiệm – điểm) Cho dụng cụ sau :...
  • 4
  • 754
  • 1
ĐỀ THI THỬ TN NĂM 2010 MÔN SINH HỌC Mã đề thi 132 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN 4 docx

ĐỀ THI THỬ TN NĂM 2010 MÔN SINH HỌC Mã đề thi 132 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN 4 docx

Điện - Điện tử

... thi 132 Câu 16: Bệnh bạch tạng gen lặn nằm NST thường Một người đàn ông bình thường mang gen bệnh, kết hôn với người bình thường có bố mẹ bình thường em trai bị bệnh Xác suất để cặp vợ chồng ... sinh vật phân giải Câu 45: Cừu Đôly tạo phương pháp tạo giống nào? A Cấy truyền phôi gen B Gây đột biến C Công nghệ D Nhân vô tính Câu 46: Phương pháp để tạo biến dị tổ hợp dùng làm nguyên liệu ... sinh thái cạn nhân tạo B Theo chương trình nâng cao: (8 câu, từ câu 41 đến cân 48) Câu 41: Nguyên nhân bệnh, tật di truyền Trang 11/17 - Mã đề thi 132 A đột biến gen B bất thường máy di truyền...
  • 17
  • 510
  • 0
Đề thi hoá học hkI lớp 10 Sở giáo dục & đào tạo thái bình Trường THPT đông thụy anh ppt

Đề thi hoá học hkI lớp 10 Sở giáo dục & đào tạo thái bình Trường THPT đông thụy anh ppt

Hóa học - Dầu khí

... D X3Y A XY2 Câu 40 : Phản ứng oxi hoá -khử xảy theo chiều : B Tạo chất kết tủa A Tạo chất oxi hoá chất khử yếu D Tạo chất khí C Tạo chất điện li yếu ... tạo A B : B A2B3 C A3B2 D A5B2 A A2B5 Câu 38 : Ion nguyên tử có bán kính nhỏ ? B Mg2+ C Na+ D Na A Mg Câu 39 : Công thức hoá học oxit bậc cao kim loại X : X2O3 , Công thức hoá học hợp chất tạo ... 101,2 gam dd bazơ Kim loại : B Li C Na D Rb A K Câu 32 : Axit HCl khí Clo tác dụng với kim loại tạo hợp chất ? B Fe C Ag D Zn A Cu Câu 33 : Theo dãy H3PO4 , H2SO4 , HClO4 Tính axit : Lúc đầu...
  • 3
  • 720
  • 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC THÁNG 4-2011 MÔN HÓA HỌC Mã đề: 003 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BẮC GIANG TRƯỜNG THPT LỤC NGẠN SỐ 1 docx

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC THÁNG 4-2011 MÔN HÓA HỌC Mã đề: 003 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BẮC GIANG TRƯỜNG THPT LỤC NGẠN SỐ 1 docx

Hóa học - Dầu khí

... 45,0% 35,0% B 50,0% 38,9% C 35,0% 45,0% D 38,9% 50,0% ………Hết…… SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC THÁNG TẠO BẮC GIANG 4-2011 TRƯỜNG THPT LỤC Môn: Hóa học NGẠN SỐ Thời gian: 90 phút (Không kể ... khả hòa tan Cu(OH)2 nhiệt độ thường Số chất bền phù hợp Y là: A B C D 20 Từ chất ban đầu KMnO4, CuS, Zn, dd HCl điều chế trực tiếp chất trạng thái khí điều kiện thường? A B C D 21 Có thể dùng ... mol NaOH Số công thức cấu tạo phù hợp X là: A B C D 37 Hỗn hợp M gồm axit cacboxylic X (không no, đơn chức, mạnh hở), ancol no, đơn chức mạch hở Y (số mol Y lớn X) este Z tạo từ X Y Cho lượng M...
  • 42
  • 368
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC THÁNG 4-2011 MÔN HÓA HỌC mã đề: 002 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BẮC GIANG TRƯỜNG THPT LỤC NGẠN SỐ 1 potx

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC THÁNG 4-2011 MÔN HÓA HỌC mã đề: 002 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BẮC GIANG TRƯỜNG THPT LỤC NGẠN SỐ 1 potx

Hóa học - Dầu khí

... thuộc tơ nhân tạo D Bông , len , tơ tằm thuộc poliamit 02 Đun sôi bốn dung dịch, dung dịch chứa mol chất sau: Ba(HCO3)2, Ca(HCO3)2, NaHCO3, NH4HCO3 Khi phản ứng xảy hoàn toàn, trường hợp khối ... cacboxylic X (không no, đơn chức, mạnh hở), ancol no, đơn chức mạch hở Y (số mol Y lớn X) este Z tạo từ X Y Cho lượng M phản ứng vừa đủ với dung dịch chứa 0,25 mol NaOH thu 27 gam muối 9,6 gam ... thức C4H8O2 Cho X tác dụng với H2 (xúc tác Ni, to) sinh ancol Y có khả hòa tan Cu(OH)2 nhiệt độ thường Số chất bền phù hợp Y là: A B C D 06 Cho từ từ dung dịch chứa a mol HCl vào dung dịch có...
  • 17
  • 385
  • 0
PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO HOÀI NHƠN

PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO HOÀI NHƠN

Ngữ văn

... Nguyễn Duy? chung: 1.Sơ lược chống Mỹ tác phẩm -Trưởng thành kháng chiến tác giả, a.Tác -Là đại diện thường trực báo văn nghệ thành phố HCM -Thơ ông gần gũi với giả: văn học dânthành gian sâu sắc -Trưởng ... phố Quen ánh điện cửa gương Vầng trăng qua ngõ Như vầng trăng qua đường Thình lình đèn điện tắt Phòng buyn đinh tối om Vội bật tung cửa sổ Đột ngột vầng trăng tròn Ngửa mặt lên nhìn mặt Có rưng ... Duy) I.Tìm hiểu chung II.Tìm hiểu chi tiết 1.Hình ảnh vầng trăng khứ 2.Tình gợi cảm xúc Mất điện, phòng tối vội bật cửa trăng đột ngột 3.Cảm xúc, suy ngẫm -Tâm hồn xao xuyến, rung động Tiết 58...
  • 20
  • 1,233
  • 0

Xem thêm