phân tích bài tam đại con gà
bai 6 tam dai con ga
- 8
- 645
- 5
Tam đại con gà, nhưng nó phải bang hai may
... gian GIÁO ÁN SỐ: Thời gian thực hiện: 1 tiết Lớp:………….………………… Số giờ đă giảng: Thực hiện ngày:………….…… Tên bài: KHÁI QUÁT VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAMMục tiêu bai học:Học xong người học có khả năng: ... thức- Tri thức trong văn học dân gian thuộc đủ mọi lĩnh vực của đời sống: tự nhiên, xã hội và con người- Đặc điểm của tri thức dân gian: + Là kinh nghiêm lâu đời được đúc kết từ thực tiễn+ ... Hệ thống thể loại của văn học dân gian Việt Nam1. Thần thoại2. Sử thi3. Truyền thuyết4. Cổ tích 5. Truyện ngụ ngôn6.Truyện cười7. Tục ngữ8. Câu đố9. Ca dao10. Vè11. Truyện thơ12. ChèoIII....
- 3
- 5,568
- 21
Tam đại con gà; Nhưng nó phải bằng hai mày
... (SGK)- Phân loại truyện cười: Truyện khôi hài và truyện trào phúng.- Truyện Tam đại con gà và “Nhưng nó phải bằng hai mày”thuộc loại truyện trào phúng.II. Đọc hiểu1. Tam đại con gà 1. Nhân ... tiết Lớp:A- B (THCS – K8)Số giờ đã giảng:18 tiết Thực hiện ngày:………… Tên bài: TAM ĐẠI CON GÀNHƯNG NÓ PHẢI BẰNG HAI MÀYMục tiêu bài học Học xong người học có khả năng: - Hiểu được ý nghĩa ... Tên………… ………………………………………………………………………………………….II. KIỂM TRA BÀI CŨ Thời gian: 5 phútCâu hỏi: Nêu vai trò của những yếu tố thần kì trong truyện cổ tích Tấm Cám? Dự kiến học sinh kiểm tra: Tên ………………...
- 2
- 4,207
- 23
Tam đại con gà
... phán thói hư tật xấutrong nội bộ nhân dân.Truyện cười Tam đại con gà thuộc thể loại trào phúng. A. TAM ĐẠI CON GÀA. TAM ĐẠI CON GÀ Ý NGHĨA TRUYỆN CƯỜIÝ NGHĨA TRUYỆN CƯỜI Những nét ... hiện cái cười: Baøi:1. Tam đại con gà. 2. Nhưng nó phải bằng hai mày.(truy n c i)ệ ườ(truy n c i)ệ ườTr n Gia Qu c H ngầ ố ưVaên 10 A .Tam đại con gà. A .Tam đại con gà. -Nội dung.Nội dung.-Nghệ ... dốt => đáng trọng bấy nhiêu trong việc giấu dốt => đáng chê trách. chê trách. Kê (con gà) 2/ Nghệ thuật gây cườia/ Nghê thuật gây cười:- Mâu thuẫn tạo ra tiếng cười Thầy đồ dốt...
- 35
- 1,732
- 12
Tam đại con gà
... => vẫn biết “kê là gà nhưng thầy muốn dạy cho trẻ biết đến gà nhưng thầy muốn dạy cho trẻ biết đến Tam đại con gà tiếng cười bật ra 1 cách bất Tam đại con gà tiếng cười bật ra 1 ... cười và cử chỉ của nhân vật để làm tiếng cười bật ra. làm tiếng cười bật ra. A. TAM ĐẠI CON GÀA. TAM ĐẠI CON GÀ GHI NHỚGHI NHỚ Ý nghĩa tiếng cười ở chi tiết cuối Ý nghĩa tiếng cười ở chi ... hai mày.(truy n c i)ệ ườ(truy n c i)ệ ườTr n Gia Qu c H ngầ ố ưVaên 10 A .Tam đại con gà. A .Tam đại con gà. -Nội dung.Nội dung.-Nghệ thuật.Nghệ thuật.-Ý nghĩa.Ý nghĩa.- Tổng...
- 25
- 1,056
- 0
tam dai con ga
... đến tận tam đại con gà : “dủ dỉ là con dù dì , dù tận tam đại con gà : “dủ dỉ là con dù dì , dù dì là chị con công , con công là ông con gà dì là chị con công , con công là ông con gà “’’“’’ ... hiểu văn bản II . Đọc hiểu văn bản 1. Truyện cười : “ 1. Truyện cười : “ Tam đại Tam đại con gà con gà Em hãy cho biết đối tượng cười Em hãy cho biết đối tượng cười trong ... những thầy đồ xưa mà còn phê phán những thầy đồ xưa mà còn phê phán những kẻ ngày hôm nay mắc bệnh dấu dốt kẻ ngày hôm nay mắc bệnh dấu dốt và cho minh là giỏivà cho minh là giỏi II...
- 8
- 748
- 7
tam dai con ga- nhung no phai bang hai may
... tẩy. Tit 25: c vnTit 25: c vn Tam đại con gà Nhưng nó phải bằng hai mày(Truyn ci) Tình huống 1: Dạy học trò đọc chữ- Gặp chữ “kê” 雞 ( gà) trong sách Tam thiên tự”, thầy không đọc được, ... đã tự nhận thức được sự dốt nát của mình.- Chống chế: vẫn biết “kê” là gà, nhưng dạy cho cháu biết đến tận tam đại con gà …mục đích giấu dốt. Mâu thuẫn trái tự nhiên ở đây là dốt >< ... tiểu dẫn SGK, em hãy cho biết cách phân loại truyện cười?2. Văn bản- loại truyện trào phúng.- phê phán thầy đồ dốt và quan lại tham nhũng. Tam đại con gà và Nhưng nó phải bằng hai mày thuộc...
- 16
- 1,895
- 14
Tam đại con gà - Nhưng nó phải bằng hai mày
... bảng sau: I. Tiểu dẫn1. Truyện cười: Khái niệm: Phân loại: - Truyện khôi hài - Truyện trào phúng2. Văn bản:- Tam đại con gà - “Nhưng nó phải bằng hai mày”Tác phẩm tự sự dân gian ... II. Đọc – hiểu văn bản.1. Tam đại con gà a) Mâu thuẫn truyện: Đối tượng gây cười: Tình huống truyện: Gặp chữ “kê”: không đọc được- Nói liều: “dủ dỉ là con dù dì”- Bảo học trò đọc ... dốt- Khuyên mọi người chớ nên giấu dốt, nên mạnh dạn học hỏi. III. Giá trị văn bản1. Tam đại con gà :- Nội dung: cái dốt không che đậy được, càng dấu càng lộ ra, càng làm trò cười cho...
- 15
- 2,875
- 18
tam dai con ga
... đến tận tam đại con gà : “dủ dỉ là con dù dì , dù tận tam đại con gà : “dủ dỉ là con dù dì , dù dì là chị con công , con công là ông con gà dì là chị con công , con công là ông con gà “’’“’’ ... Truyện cười : “ Tam đại Tam đại con gà con gà Em hãy cho biết đối tượng cười Em hãy cho biết đối tượng cười trong truyện là ai ?trong truyện là ai ? Kê (con gà) ... con công là ông con gà dì là chị con công , con công là ông con gà “’’“’’ 2. Phân loại2. Phân loạiem hãy cho biết truyện cười có mấy loại ?em hãy cho biết truyện cười có mấy loại...
- 15
- 659
- 1
Tiết 25 Tam đại con gà + Nhưng nó phải
... truyện Tam đại con gà , truyện này nhân vật bộc lộ tính cách qua ngôn ngữ và hành động ( Tam đại con gà bộc lộ tính cách qua tình huống) 2. Kó năng : Kó năng đọc diễn cảm và phân tích mâu ... đủ sự giấu dốt ngoan cố của mình.Khi thầy đồ nói: Dủ dỉ là chị con công, con công là ông con gà! Thế chẳng phải là tam đại con gà hay sao?, thì rõ ràng là sự giấu dốt đà phát triển đến độ cao ... phi lý: dạy cho cháu biết tận tam đại con gà- dủ dỉ là con dù dì … thủ pháp tăng tiến dần trong miêu tả hành động và lời nói của nh.vật. con công là ông con gà. Thủ pháp tăng tiến Gây...
- 7
- 8,114
- 25
Tam dai con ga, Nhung no phai bang 2 may
... Tam đại con gà Nhng nó phải bằng hai màyNgời soạn: Lê Thị Thu Hằng Ngày soạn: 18/9/07 I/ Mục tiêu: Giúp HSTruyện Tam đại con gà: - Hiểu đợc mâu thuẫn trái ... bị bộc lộ qua nhữngtình huống nào và đà giải quyết rasao?? Câu giải thích của thầy về tam đại con gà đáng buồn cời ở chỗ nào? ? Việc thầy công nhận cả thổ côngcũng dốt chứng tỏ điều gì?? ... cùng?CH2: Tìm trong truyện Tấm Cám những dẫn chứng để làm rõ các đặc trng của truyện cổ tích thần kì? 2 .Bài mới Hoạt động Nội dung2.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu tiểu dẫn(5p) 1 HS thuyết trình...
- 2
- 1,059
- 2
Tam đại con gà, nhưng nó phải bằng hai mày
... Tam đại con gà .HS xác định nhân vật và cái bị cười.Học sinh thảo luận, rút ra những tình huống gây cười.HS suy nghĩ trả lời.HS suy nghĩ trả lời. HS đọc văn bản. A. Truyện: Tam ... cười.HS suy nghĩ trả lời.HS suy nghĩ trả lời. HS đọc văn bản. A. Truyện: Tam đại con gà. 1. Đọc. 2. Phân tích. a. Nhân vật Thầy đồ. - Kiến thức của Thầy đồ. + Dốt, ít hiểu biết. + Hay ... khoa học). + Bảo học trò đọc nhỏ. + Xin đài âm dương. + Nói gỡ “Dạy cho cháu biết đến tận tam đại con gà .- Lập luận, lí lẽ của thầy nghe có vẻ hợp lí nhưng nội dung bản chất của vấn đề lại...
- 3
- 1,357
- 6
Tam đại con gà và Nhưng nó phải bằng hai mày
... sâu sắc, thấm thía về bài học trong cuộc sống5. Củng cố và dặn dò5 Giáo án 10 ĐỖ VIẾT CƯỜNGTiết 25. Đọc văn TAM ĐẠI CON GÀVÀNHƯNG NÓ PHẢI BẰNG HAI MÀYNgày soạn: Ngày giảng:Lớp giảng: ... gỡ bí một cách liều lĩnh+ Tam đại con gà là sao>< dủ dỉ là 2 Giáo án 10 ĐỖ VIẾT CƯỜNGGV gọi HS đọc văn bản -> hãy cho biết thể loại của truyện?HS đọc bài và trả lời câu hỏiGV: ... phán.2. Phân loại- Truyện khôi hài: giải trí + giáo dục- Tuyện trào phúng: phê phán+ Đối tượng của truyện trào phúng: nhân vật thuộc tầng lớp trên; thói hư tật xấu.II. Tam đại con gà 1. Tìm...
- 5
- 3,350
- 24
TAM ĐẠI CON GÀ NHƯNG NÓ PHẢI BẰNG HAI MÀY
... Huê 7 Trường THPT Hòa Bình Giáo án Ngữ Văn 10 Tiết: 25Ngày soạn:Đọc văn: TAM ĐẠI CON GÀNHƯNG NÓ PHẢI BẰNG HAI MÀYI/ Mục tiêu bài học.1. Kiến thức. - Giúp học sinh : + Hiểu được đối ... vì vậy, ngày xưa tác giả dân gian đã sáng tạo ra những câu chuyện hấp dẫn, thú vị về đối tượng này. Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu một trong những văn bản đó - truyện Tam đại con gà ; đồng ... Truyện khôi hài.+ Truyện trào phúng..Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu chi tiết tác phẩm Tam đại con gà. - Gọi 1 HS đọc văn bản, yêu cầu chú ý hành động ngôn ngữ của thầy đồ.(?) Nhân vật...
- 7
- 2,029
- 8
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25