... tiếp nhận với nhữngtác giả, tácphẩmvănhọcnước ngoài. Với tất cả những lý do trên, tôi quyết định chọn đề tài: Dạy học phần vănhọcnước ngoài lớp 11 theo quan điểm Sư phạm tương tác làm đề ... tập phần vănhọcnướcngoài cho học sinh lớp 11 trong nhà trường hiện nay : Nội dung và yêu cầu của phần Vănhọcnước ngoài trong chương trình Ngữ văn Trung học phổ thông (THPT) và lớp 11; Thực ... của học sinh lớp 11 và vấn đề tiếp nhận tácphẩmVănhọcnước ngoài) , giáo dục học (quan điểm sư phạm tương tác) , lí thuyết tiếp nhận văn học. Nghiên cứu, tìm hiểu thực trạng hứng thú học tập...
... v i 2 l p 11C và 12Fớ ớ- Tr ng THPT Nguy n Thông (th xã Vĩnh ườ ễ ịLong) v i 3 l p 12A7, 12A10, 11A8ớ ớ- Tr ng THPT Mang Thít (huy n Mang Thít) ườ ệv i 9 l p 12/ 5, 12/ 6, 12/ 11, 11/7, 11/9, ... ẫ ấdung tác gi , s ki n quan tr ng trong cu c ả ự ệ ọ ộđ i c a tác gi có liên quan tr c ti p đ n tác ờ ủ ả ự ế ếph m đang h c, v tóm t t tác ph m, b i c nh ẩ ọ ề ắ ẩ ố ảra đ i c a tác ph m,…ờ ... môn Văn h c ph ng Tây đ i ạ ọ ậ ọ ươ ở ạh cọ ” c a Tr n Th Thu n, có nghiên c u đ n ủ ầ ị ậ ứ ếnh ng ho t đ ng b tr (sân kh u hoá tác ph m ữ ạ ộ ổ ợ ấ ẩvà xem phim) cho vi c d y và h c môn Văn...
... thuyết về vănhọcnước ngoài. Tôi sẽ tìm hiểu đặc trưng của các tácphẩmvănhọcnướcngoài được đưa vào SGK nói chung và tácphẩmvăn xuôi nướcngoài SGK 11 nói riêng để giáo viên và học sinh ... có sẵn khi giảng dạy tácphẩmvăn chương: Thời lượng như nhau đối với mỗi phần tác giả, xuất xứ tácphẩm khi giảng dạy tácphẩmvăn xuôi nướcngoài cũng như tác phẩmvănhọc Việt Nam. Điều này ... đặt ra đối với giáo viên dạy họcvănhọcnước ngoài, cụ thể là với các tácphẩmvăn xuôi nước ngoài, đó là:+ Tăng cường kiến thức lịch sử và vănhọc của tácphẩm có liên quan.+ Thường xuyên...
... thuyết về vănhọcnước ngoài. Tôi sẽ tìm hiểu đặc trưng của các tácphẩmvănhọcnướcngoài được đưa vào SGK nói chung và tácphẩmvăn xuôi nướcngoài SGK 11 nói riêng để giáo viên và học sinh ... loại văn bản, đặc biệt là văn bản vănhọcnướcngoài với nhiều khó khăn và rào cản về ngôn ngữ, văn hóa. Các tácphẩmvăn xuôi nướcngoài SGK Ngữ văn 11, mỗi tácphẩm đều có rất nhiều vấn đề ... đọc hiểu tácphẩmvăn xuôi nướcngoài SGK Ngữ văn 11. Qua đó, giáo viên có thể có cái nhìn bao quát về quá trình giảng dạy đọc hiểu đối với tácphẩmvănhọcnước ngoài; đồng thời học sinh có...
... vai trò của Nguyễn Đình Chiểu trong lịch sử văn học VN.- Tóm tắt cốt chuyện LVT.- Khát vọng hành đạo giúp đời sống của tác giả, khắc hoạ những phẩm chất đẹp đẽ của hai nhân vật : LVT tài ... trọng nghĩa, khinh tài ; KNN hiền hậu, nết na, ân tình.- Là truyền thơ Nôm, một trong nhữngtácphẩm xuất sắc của NĐC được lưu truyền rộng rãi trong nhân dân.- Nghệ thuật kể chuyện, miêu ... (TK 19)- Sự đối lập giữa thiện và ác, giữa nhân cách cao cả và những toan tính thấp hèn.- Thái độ, tình cảm và lòng tin của tác giả đối với nhân dân lao động.- Nghệ thuật kể chuyện kết...
... TT Tên tácphẩm (đoạn trích) Tác giả Nước Thế kỉ Thể loại1 Buổi học cuối cùng Đô-đê Pháp XIX Truyện ngắn2 Cô bé bán diêm An-đéc-xen ... Cư-rơ-gư-xtan XX Tiểu thuyết6 Cố hương Lỗ Tấn Trung Quốc XX Truyện ngắn7 Những đứa trẻ Go-rơ-ki Nga XX8 Rô-bin-xơn ngoài đảo hoangĐi-phô Anh XVIII Tiểu thuyết9 Bố của Xi-mông Mô-pa-xăng ... ngắn10 Con chó Bấc Lân-đơn Mĩ XX Tiểu thuyết11 Xa ngắm thác núi Lư Lí Bạch Trung Quốc VII-VIII Thơ 12 Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnhLí Bạch Trung Quốc VII-VIII Thơ13 Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới...
... có sẵn khi giảng dạy tácphẩmvăn chương: Thời lượng như nhau đốivới mỗi phần tác giả, xuất xứ tácphẩm khi giảng dạy tácphẩmvăn xuôi nước ngoài cũng như tácphẩmvănhọc Việt Nam. Điều này ... tácphẩmvănhọcnước ngoài, phần văn xuôi học sinh có cảm nhận là dễ học hơn các tácphẩm thơ. Tuy nhiên, vìthời gian học trên lớp ngắn, sự chuẩn bị bài không đúng yêu cầu nên những gì học sinh ... loại văn bản, đặc biệt là văn bản vănhọcnướcngoài với nhiều khókhăn và rào cản về ngôn ngữ, văn hóa. Các tácphẩmvăn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11, mỗi tácphẩm đều có rất nhiều vấn đề cần...
... các tácphẩmvănhọclớp 11 và 12 phục vụ cho ôn thi đại học. Đây đều là những sơ đồ ngắn gọn nhưng giàu hình ảnh và màu sắc phát huy cao độ sự tập trung và ghi nhớ kiến thức nên rất dễ học. Sơ ... Đất nước của Nguyễn Khoa ĐiềmSơ đồ tư duy bài Tự tìnhSơ đồ tư duy bài Người Lái đò Sông ĐàSơ đồ tư duy bài Đây thôn Vĩ Dạ
... nghị luận tácphẩmvănhọc cho học sinh lớp 9 * Những hạn chế chủ yếu khi học sinh viết bài nghị luận văn học: - Cảm thụ tác phẩm, đoạn thơ, bài thơ chưa sâu sắc do chưa chịu khó đọc tác phẩm, ... các kiến thức, kĩ năng văn học. Thực tế cho thấy q trình cảm thụ tác phẩm vănhọc của học sinh lớp 9 ở trên lớp cũng như khả năng cảm thụ, viết bài nghị luận tácphẩmvănhọc của các em cịn nhiều ... họctácphẩmvăn học, học sinh chẳng những đã có một vốn khá phong phú về kiến thức vănhọc ( tác phẩm, thể loại…) mà cịn được nâng cao dần về năng lực cảm thụ , phân tích, bình giá, tác phẩm ...
... thểcác tácphẩmvănhọc được đưa vào giảng dạy ở lớp 9. Đặc biệt nhiềunăm, kì thi Học sinh giỏi, kì thi vào lớp 10 THPT chọn phần này làm đềthi. Thông qua việc đọc và họctácphẩmvăn học, học ... tiên cần đọckĩ tácphẩm và trả lời được những câu hỏi sau:- Hoàn cảnh xã hội, thời kì lịch sử mà tácphẩm phản ánh, tái hiện?- Chủ đề của tác phẩm? - Nhân vật chính của tácphẩm và các bước ... lượng bộ môn đối với học sinh. Đồng thời khơi dựng ở các emhứng thú học văn, hứng thú khám phá tìm tòi hình tượng văn học. 3. Kết quả và thành công của việc dạy tácphẩmvănhọc nói chung,dạy...