... IV/2014: Hc v lm theo tm gng o c H ChớMinh v núi i ụi vi lm: - Núi i ụi vi lm v s cn thit phi núi i ụi vi lm - Ni dung t tng H ChớMinh v núi i ụi vi lm - Hc v lm theo tm gng o c H ChớMinh v núi ... dc cao Vỡ vy, H ChớMinh khụng ch giỏo dc cp trờn phi lm gng cho cp di, th trng lm gng cho nhõn viờn, ng viờn lm gng cho qun chỳng, cha m lm gng vi cỏi, thy cụ gng mu vi hc sinh v,v, m bn thõn ... lm theo tm gng o c H ChớMinh nm 2013, ú xõy dng cỏc tiờu v chun mc o c theo t tng, tm gng, o c, phong cỏch H ChớMinh cỏn b, ng viờn, cụng chc Cc thi hnh ỏn dõn s thnh ph H Ni 39 Ngời thực - học...
... TưtưởngHồChíMinhđạođức , Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 Đoàn Nam Đàn (2002), TưtưởngHồChíMinhGiáodục niên, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Võ Nguyên Giáp (2003), TưtưởngHồChí ... lãnh đạo Đảng 49 Chƣơng THỰC TRẠNG ĐẠOĐỨC VÀ GIÁODỤCĐẠOĐỨCCHOSINHVIÊNHỌCVIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN HIỆNNAY 53 2.1 Những yếu tố tác động đến đạođứcgiáodụcđạođứccho ... gia, Hà Nội 21 Trần Hậu Kiêm - Đoàn Đức Hiếu (2004), Hệ thống phạm trù đạođứchọcgiáodụcđạođứcchosinh viên, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 22 Đặng Xuân Kỳ (2005), TưtưởngHồChíMinh phát...
... dungtưtưởngHồChíMinh văn hóa Chương VẬN DỤNGTƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ VĂN HOÁ VÀO VIỆC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HÓA TIÊN TIẾN, ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC Ở HUYỆN KIM BẢNG, HÀ NAM HIỆNNAY ... huyện Kim Bảng, Hà Nam theotưtưởngHồChíMinh Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu đề tài * Mục đích Khóa luận tốt nghiệp góp phần hệ thống hóa tưtưởngHồChíMinh văn hóa tìm hiểu vận dụngtưtưởng ... Ngọc Quyến, TưtưởngHồChíMinh văn hóa vấn đề bảo tồn văn hóa dân tộc”; Tạp chí Triết học, tháng 11- 2014 Những công trình nghiên cứu kể tác giả đề cập đến tưtưởng văn hóa HồChíMinh nhiên...
... XXI theotưtưởngHồChíMinh Nguyễn Thị Nga (chủ biên) phân tích khái quát tưtưởngHồChíMinhgiáodục khía cạnh mục tiêu, nộidung phương pháp giáodục để sở khẳng định tưtưởngHồChíMinh ... tưtưởngHồChíMinhgiáodục vào việc nâng cao chất lượng đào tạo đạihọc đề xuất số giải pháp vận dụngtưtưởngHồChíMinhgiáodục vào nâng cao chất lượng giáodụcđạihọc Nghiên cứu tưtưởng ... HồChí Minh, tưtưởngHồChíMinhgiáodục bước đầu tìm hiểu tưtưởngHồChíMinh dân chủ giáo dục, thực hành dân chủ giáodục nhà trường cho tác giả luận văn cócách nhìn toàn diện tưtưởng dân...
... cao đạođứccáchmạng người cán quân đội nay, sở đề xuất phương hướng, nộidung nâng cao đạođứccáchmạng người cán quân đội theotưtưởngHồChíMinh TS Đào Duy Quát (2004), Vềgiáodụcđạođức ... lớn, tầm quan trọng đạođứccáchmạng việc giáodụcđạođứctheotưtưởngHồChíMinh Tiếp tục bồi dưỡng, giáodụcđạođứccho đội ngũ cán quân đội trình làm cho phẩm chất đạođức người cán quân ... TƢỞNG HỒCHÍMINHVỀĐẠOĐỨC VÀ GIÁODỤCĐẠOĐỨCCHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM 1.1 Khái niệm đạođức Với tưcách phận tri thức triết học, tưtưởngđạođức xuất sớm triết học Trung...
... thông theotưtưởngHồChíMinh KẾT LUẬN CHƯƠNG TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀGIÁODỤCĐẠOĐỨCCÁCH MẠNG, LỐI SỐNG MỚI CHO THANH NIÊN 1.1 QUAN ĐIỂM CỦAHỒCHÍMINHVỀĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VÀ GIÁODỤCĐẠO ĐỨC, ... HồChíMinhnội dung, phương pháp giáodụcđạo đức, lối sống cho niên 1.3.1 Vềnộidunggiáodụcđạo đức, lối sống cho niên 1.3.1.1 Giáodụcđạođức - Giáodục phẩm chất đạođứccáchmạng - Giáo ... HồChí Minh, Hà Nội + Trần Minh Đoàn (2002), Giáodụcđạođứccho niên họcsinhtheoTưtưởngHồChíMinh nước ta nay, Luận án Tiến sĩ Triết học, Họcviện Chính trị quốc gia HồChí Minh, Hà Nội...
... TIÊN TIẾN ĐẢM ĐÀ BẢN SẤC DÂN Tộc Ở HUYỆN KIM BẢNG, HÀ NAM HIỆNNAYTHEOTưTƯỞNGHỒCHÍMINHKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠIHỌC Chuyên ngành: TưtưởngHồChíMinh Ngưòi hướng dẫn khoahọc ThS Phạm Thị ... Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Võ Nguyên Giáp, "Tư tưởngHồChỉMinh đường cáchmạng Việt Nam ”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1997 HồChí Minh: Di Chúc, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2004 Hồ ... Hà NộiHồChíMinh (2011), Toàn tập, tập 4, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 10 HồChíMinh (2011), Toàn tập, tập 5, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 11 HồChíMinh (2011), Toàn tập, tập 6, Nxb Chính...
... lối sống sinhviên sống thực họ + Phạm Tấn Xuân Tư c: TưtưởngHồChíMinhgiáodụcđạo đức, lối sống cho niên vận dụng vào việc giáodụcsinhviên trường đạihọc Thành phố HồChíMinhnay , Luận ... Luận văn Thạc sĩ HồChíMinh học, 2006, Họcviện Chính trị Quốc gia HồChíMinh Luận văn nêu tưtưởngHồChíMinhgiáodụcđạođứccách mạng, lối sống cho niên, thưc trạng nội dung, giải pháp ... ngũ cán bộ, giảng viênhọcviên Đưa kết luận công tác giáodục lối sống chohọcviêntheotưtưởngHồChíMinh Thống kê - so sánh: Thu thập số liệu đội ngũ cán bộ, giảng viênhọcviên để phân tích,...
... XXI theotưtưởngHồChíMinh Nguyễn Thị Nga (chủ biên) phân tích khái quát tưtưởngHồChíMinhgiáodục khía cạnh mục tiêu, nộidung phương pháp giáodục để sở khẳng định tưtưởngHồChíMinh ... tưtưởngHồChíMinhgiáodục vào việc nâng cao chất lượng đào tạo đạihọc đề xuất số giải pháp vận dụngtưtưởngHồChíMinhgiáodục vào nâng cao chất lượng giáodụcđạihọc Nghiên cứu tưtưởng ... HồChí Minh, tưtưởngHồChíMinhgiáodục bước đầu tìm hiểu tưtưởngHồChíMinh dân chủ giáo dục, thực hành dân chủ giáodục nhà trường cho tác giả luận văn cócách nhìn toàn diện tưtưởng dân...
... XXI theotưtưởngHồChíMinh Nguyễn Thị Nga (chủ biên) phân tích khái quát tưtưởngHồChíMinhgiáodục khía cạnh mục tiêu, nộidung phương pháp giáodục để sở khẳng định tưtưởngHồChíMinh ... tưtưởngHồChíMinhgiáodục vào việc nâng cao chất lượng đào tạo đạihọc đề xuất số giải pháp vận dụngtưtưởngHồChíMinhgiáodục vào nâng cao chất lượng giáodụcđạihọc Nghiên cứu tưtưởng ... HồChí Minh, tưtưởngHồChíMinhgiáodục bước đầu tìm hiểu tưtưởngHồChíMinh dân chủ giáo dục, thực hành dân chủ giáodục nhà trường cho tác giả luận văn cócách nhìn toàn diện tưtưởng dân...
... trò then chốt Bên cạnh công tác giáo dục, quản lý cán bộ, đảng viêntưtưởngHồChíMinh đề cập đến vấn đề cấp bách phải giáodụctưtưởngcho niên học sinh, sinh viên, đặc biệt trị Đối với họ, ... huy tưtưởng đúng, uốn nắn tưtưởng không Tưtưởng không đúng, có nhiều Nhưngcótưtưởng mẹ: chủ nghĩa cá nhân Chủ nghĩa cá nhân trái với chủ nghĩa tập thể Do chủ nghĩa cá nhân mà đẻ tưtưởng ... chuẩn bị trị, tưtưởng tổ chức cho đời Đảng Cộng sản Việt Nam sau đó, vấn đề Người đặc biệt quan tâm giáodụcđạođứccáchmạngcho lớp cán cốt cán Điều thể rõ 23 điều răn Tưcách người cách mệnh...
... đông đảo để giành giữ quyền cáchmạng 2.2.2 Cơ sở khoahọc hình thành tưtưởng đoàn kết dân tộc HồChíMinhTưtưởngHồChíMinh đoàn kết dân tộc không hình thành tảng tư tưởng, truyền thống lịch ... tư ng Việt Nam nay, phân tích sở hình thành nộidungTưtưởngHồChíMinhđại đoàn kết dân tộc, đặc biệt tác giả vận dụngTưtưởngHồChíMinhđại đoàn kết dân tộc công đổi nước ta nay, chuyên đề ... đề TưtưởngHồChíMinh PGS.TS Đinh Xuân Lý PGS TS Phạm Ngọc Anh đồng chủ biên (Nxb Lý luận Chính trị, Hà Nội, 2008), chuyên đề thứ 5: TưtưởngHồChíMinhđại đoàn kết dân tộc vận dụngtư tưởng...
... đề TưtưởngHồChíMinh PGS.TS Đinh Xuân Lý PGS TS Phạm Ngọc Anh đồng chủ biên (Nxb Lý luận Chính trị, Hà Nội, 2008), chuyên đề thứ 5: TưtưởngHồChíMinhđại đoàn kết dân tộc vận dụngtưtưởng ... tư ng Việt Nam nay, phân tích sở hình thành nộidungTưtưởngHồChíMinhđại đoàn kết dân tộc, đặc biệt tác giả vận dụngTưtưởngHồChíMinhđại đoàn kết dân tộc công đổi nước ta nay, chuyên đề ... công trình nghiên cứu tưtưởngđại đoàn kết HồChíMinh việc vận dụng số địa phương, cụ thể là: 2.1 Những công trình nghiên cứu tưtưởngHồChíMinh đoàn kết dân tộc - HồChíMinh với vấn đề đoàn...
... đạođứcHồChí Minh, Nxb trị quốc gia, Hà Nội Thành Duy (2004), Góp phần nghiên cứu văn hóa Việt Nam ánh sáng tưtưởngHồChí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đỗ Huy (2000), TưtưởngHồChí ... sáng tưtưởngHồChíMinh Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Đối tư ng nghiên cứu: TưtưởngHồChíMinh văn hóa, đời sống văn hóa; thực tế tình hình đời sống văn hóa nước ta, từ đó, vận dụngtưtưởngHồ ... đạocáchmạngHồChíMinh Kết hành động thực tiễn cáchmạng tổ chức lãnh đạo Đảng Người đứng đầu minh chứng rõ ràng cho giá trị khoahọctưtưởngHồChíMinh Đóng góp luận văn Về mặt lý luận:...
... cứu nộidungtưtưởngHồChíMinh vai trò phụ nữ, vận dụng vào phát huy vai trò phụ nữ huyện Lâm Thao tỉnh Phú Thọ theotưtưởngHồChíMinh 3.2 Nhiệm vụ - Nghiên cứu nộidungtưtưởngHồChíMinh ... văn thạc sỹ khoahọc cử nhân khoahọc Lịch sử Đảng, Triết học, TưtưởngHồChí Minh: - “Chủ tịch HồChíMinh với vấn đề giải phóng phụ nữ” Đào Tố Uyên, 2003 - “Vận dụngtưtưởngHồChíMinh giải ... nộidungtưtưởngHồChíMinh quyền người, tác giả dành mục V để nêu lên “quan điểm sáng tạo độc đáoHồChíMinh quyền phụ nữ” qua cách tiếp cận nộidung quyền phụ nữ tưtưởng Người - Hoàng Chí...
... đạođứcHồChí Minh, Nxb trị quốc gia, Hà Nội Thành Duy (2004), Góp phần nghiên cứu văn hóa Việt Nam ánh sáng tưtưởngHồChí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đỗ Huy (2000), TưtưởngHồChí ... ương, (2003), TưtưởngHồChíMinh văn hóa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hoàng Chí Bảo (2006), Văn hóa người Việt Nam tiến trình công nghiệp hóa, đại hóa theotưtưởngHồChí Minh, Nxb Chính trị ... đề tưtưởngHồChí Minh, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 41 HồChíMinh (2000), Toàn tập, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 42 HồChíMinh (2000), Toàn tập, tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội...