... chấttrangthiếtbị trường mầm non Xuân Lâm 3- Nhiệm vụ đề tài: - Nghiên cứu sởlý luận việc quảnlýsởvậtchấttrangthiếtbị trường mầm non - Phân tích thực trạng việc quảnlýsởvậtchấttrang ... Chương I CƠSỞLÝ LUẬN VÀ CƠSỞPHÁPLÝ I- Cơsởlý luận 1- Một số khái niệm cần thiếtCơsởvậtchất kỹ thuật trường học hệ thống phương tiện vậtchất kỹ thuật khác nhau, sử dụng để phụcvụ cho việc ... cho việc giáo dục hoạtđộng nhà trường 2- Vị trí sởvật chất, trangthiếtbị Trường mầm non: Cơsởvật chất, trangthiếtbị giáo dục điều kiện cần thiết để thực hiện, phụcvụ cơng tác ni dưỡng...
... Tin học vào giảng dạy nhà trường trước hết phải cósởvật chất, trangthiếtbịdạyhọc (máy tính, phòng học ) đội ngũ giáo viên cần phải trangbị kiến thức, kỹ Tin học nhằm đáp ứng u cầu giảng dạy, ... lớp học đạt hiệu Xuất phát từ thực trạng nhu cầu trước mắt lâu dài đây, định lựa chọn đề tài “Một số giải pháp tăng cường sởvật chất, trangthiếtbịphụcvụ giảng dạy tin học trường Tiểu học ... đón nhận danh hiệu trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ Do vậy, nhìn chung sởvậtchấttrangbịđầy đủ, đáp ứng tương đối tốt cho hoạtđộngdạyhọc nhà trường - Đội ngũ cán quản lý, giáo...
... I: CƠSỞLÝ LUẬN VÀ CƠSỞPHÁPLÝ CỦA CÔNG TÁC QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT - THIẾTBỊ GIÁO DỤC 1/ Cơsởlý luận: 11/ Một số vấn đề CSVC - TBGD: 1.1.1/ Khái niệm CSVC - TBGD: Cơsởvậtchất - thiếtbị ... sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc nhà trường Cơsởvậtchấtthiếtbị giáo dục đóng vai trò hỗ trợ tích cực cho q trình Dạy – Học Bởi cóthiếtbịdạyhọc tốt tổ chức q trình dạyhọc khoa học, huy động ... cao kỹ quảnlý CSVC - TBGD: Kỹ quảnlý CSVC – TBGD trình độ tổ chức hoạtđộngquảnlý nhà quảnlý Ngưới quảnlýcó kỹ quảnlý tốt việc quảnlý đạt chất lượng hiệu cao Để nâng cao kỹ quảnlý CSVC...
... Chơng I: Cơsởlý luận sởpháplý công tác quảnlýCơSởVậtChất - ThiếtBị giáo dục 1/ Cơsởlý luận: 11/ Một số vấn đề CSVC - TBGD: 1.1.1/ Khái niệm CSVC - TBGD: Cơsởvậtchất - thiếtbị giáo ... bảo quản sử dụng thiếtbị giáo dục 2/ Nâng cao kỹ quảnlý CSVC - TBGD: Kỹ quảnlý CSVC TBGD trình độ tổ chức hoạtđộngquảnlý nhà quảnlý Ngới quảnlýcó kỹ quảnlý tốt việc quảnlý đạt đợc chất ... dung phơng phápdạy học: Lý luận dạyhọc khẳng định trình dạyhọc trình hoạtđộngdạyhoạtđộnghọc phải hoạtđộng khăng khít đối tợng xác định mục đích giáo dục Để trình dạyhọccóchất lợng...
... sởvậtchất cung cấp thiếtbịdạyhọc chưa đồng bộ, chưa đáp ứng với yêu cầu đổi nội dung phương phápdạyhọc tình hình Trên sở tơi chọn đề tài “ Một sốbiệnphápquảnlýsởvậtchấtthiếtbịdạy ... thực tiễn: Nếu thực tốt biệnphápquảnlýsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc góp phần khắc phục thiếu thốn cósởvậtchấtthiếtbịdạyhọc tình hình nói chung trường trung họcsơ thị trấn Mỹ Thọ nói ... đủ yêu cầu thiết yếu sở giáo dục Đầu năm lập kế hoạc sử dụng sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc cách hợp lý nhằm phát huy hiệu việc sử dụng sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc nhà trường trung họcsở 4.3 Đội...
... Quảnlý CSVC TBDH Học viện Quảnlý giáo dục Biệnphápquảnlý CSVC TBDH Học viện Quảnlý giáo dục giai đoạn Chương CƠSỞLÝ LUẬN VỀQUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT VÀ THIẾTBỊDẠYHỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... dẫn đến làm hỏng thiếtbị + Nhiệm vụ, quyền hạn người trực tiếp quảnlý CSVC TBDH chưa thực rõ ràng… Chương BIỆNPHÁPQUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT VÀ THIẾTBỊDẠYHỌC TẠI HỌC VIỆN QUẢNLÝ GIÁO DỤC Nguyên ... khoa họcHọc viện Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sởlý luận quảnlý CSVC TBDH trường Đại học Đánh giá thực trạng công tác quảnlý CSVC TBDH Học viện Quảnlý giáo dục Đề xuất biệnphápquảnlý CSVC...
... định sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc phương tiện lao động nhà giáo học sinh, điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạyhọc Vì sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc tiền đề quan trọng việc thực đổi phương pháp ... quảnlý sử dụng CSVC, TBDH Kế hoạch hành độngquảnlýsởvật chất, thiếtbịdạyhọc trường THPT Tĩnh Gia 3.1 Các mục tiêu nhà trường năm học 2016-2017 công tác quảnlýsởvật chất, thiếtbịdạy ... cầu cấp thiết phải đổi công tác quảnlý CSVC, TBDH Đó lý mà tơi chọn chủ đề tiểu luận, là: "Nâng cao chất lượng dạyhọc trường THPT Tĩnh Gia thông qua đổiquảnlýsởvật chất, thiếtbịdạyhọc ...
... 1.3 Cơsởvậtchấtthiếtbị trường học 1.3.1 Hệ thống sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc Hệ thống sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc bao gồm: Trường sở; sách thư viện; thiếtbịdạy học; … Trường sở nơi thực ... sau: CơsởvậtchấtthiếtbịdạyhọcCơsởvậtchất Trường sởThiếtbịdạyhọc Đồ gỗ Khu học tập Khu LĐTH, Khu TDTT, Khu PVụ HT, Khu PVụ SH, Khu sân chơi bãi tập, ruộng… SGK TL học tập Thiếtbị ... nghiên cứu lý luận quảnlý giáo dục, quảnlýsởvậtchất - thiếtbịdạyhọc thực trạng việc ứng dụng công nghệ thông tin quảnlýsởvậtchất - thiếtbịdạyhọc Trường Trung học phổ thông địa bàn...
... 1.3 Cơsởvậtchấtthiếtbị trường học 1.3.1 Hệ thống sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc Hệ thống sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc bao gồm: Trường sở; sách thư viện; thiếtbịdạy học; … Trường sở nơi thực ... sau: CơsởvậtchấtthiếtbịdạyhọcCơsởvậtchất Trường sởThiếtbịdạyhọc Đồ gỗ Khu học tập Khu LĐTH, Khu TDTT, Khu PVụ HT, Khu PVụ SH, Khu sân chơi bãi tập, ruộng… SGK TL học tập Thiếtbị ... nghiên cứu lý luận quảnlý giáo dục, quảnlýsởvậtchất - thiếtbịdạyhọc thực trạng việc ứng dụng công nghệ thông tin quảnlýsởvậtchất - thiếtbịdạyhọc Trường Trung học phổ thông địa bàn...
... chấtthiếtbịdạyhọcCơsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc tất phương tiện vậtchất huy động vào việc giảng dạy, học tập hoạtđộng mang tính giáo dục khác để đạt mục đích giáo dục Cơsởvậtchấtthiết ... đề quảnlý 1.2.2.2 Hệ thống sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc Hệ thống sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc bao gồm: Trường sở; sách thư viện; thiếtbịdạy học; … Trường sở nơi thực việc giáo dục, dạyhọc ... - Quảnlý nhà trường bao gồm hai loại: + Tác động chủ thể quảnlý bên bên nhà trường + Tác động chủ thể quảnlý bên nhà trường 1.2.2 Cơsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc 1.2.2.1 Khái niệm sởvật chất...
... nhà trường cóhoạtđộngquảnlý chủ yếu như: quảnlý sách, quảnlý tổ chức, quảnlý kế hoạch, quảnlý nghiệp vụ, quảnlý nguồn nhân lực, quảnlýsởvậtchấtthiếtbị trường học, quảnlý thông tin ... - Nhà xưởng, máy móc phụcvụ thực hành lao động sản xuất * Phân loại Cơsởvậtchấttrangthiếtbị trường học: Cơsởvậtchấtthiếtbị trường học phân thành 10 loại sau: - Cơng trình xây dựng ... tố trình đào tạo 1.3 Quảnlýsởvậtchấtthiếtbị trường học 1.3.1 Một số vấn đề chung sởvậtchấtthiếtbị trường học 1.3.1.1 Khái niệm sởvậtchấtthiếtbị trường học Với khái niệm CSVC&TBTH...
... Ma Thuột 1.1 Lý luận chung CSVC TBDH 1.1.1 Cởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc - Cơsởvậtchấttrangthiếtbịdạyhọc tất phương tiện vậtchất huy động vào việc giảng dạy, học tập hoạtđộng mang tính ... cho học sinh làm quen thao tác thực hành học mà 2.2.2 Một số kết đạt quảnlý sử dụng thiếtbịdạyhọc a Việc quảnlý công tác bảo quảnthiếtbịdạyhọc Nhà trường có phòng để bảo quảnthiếtbịdạy ... nguyên tắc quảnlýthiếtbịdạyhọc 3.1.1 Nguyên tắc tính mục đích Khi sử dụng thiếtbịdạyhọc phải xác định nhiệm vụ theo chương trình học Nếu thiếtbịdạyhọc khơng có nhiệm vụ rõ ràng học, chường...
... trạng giải pháp PHẦN NỘI DUNG Chương I Cơsở lí luận sởpháp lí quản lí sởvậtchấtthiếtbịdạyhọcCơsở lí luận quản lí sởvậtchấtthiếtbịdạy học: 1 Cơsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc gì? -Khái ... họcquản lí sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc trường THPT Đánh giá thực trạng cơng tác quản lí sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc trường THPT Phan Bội Châu-Huyện Krông Năng - tỉnh Đăk Lăk 3 Đề xuất sốbiện ... giáo dục, dạyhọc -Vai trò của CSVC TBDH trình dạyhọc + CSVC TBDH phận nội dung phương phápdạy học: Lí luân dạyhọc khẳng định trình dạyhọc trình hoạtđộngdạyhoạtđộnghọc phải hoạtđộng khăng...
... quảnlýsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc trường Đại học - Khảo sát thực trạngquảnlýsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc trường Đại học Sài Gòn - Đề xuất số giải phápquảnlýsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc ... dục Quảnlýsởvậtchất - thiếtbịdạyhọcQuảnlý tài trường họcQuảnlýmốiquan hệ nhà trường cộng đồng [20, tr7,8] 1.2.4 Khái niệm sởvật chất, thiếtbịdạyhọcCơsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc ... sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc 26 1.2.6 Khái niệm giải phápquảnlý 27 1.3 Cơsởvật chất, thiếtbịdạyhọc trường đại học 27 1.3.1 Vai trò sởvậtchấtthiếtbịdạy học...
... “Một số giải phápđổi cơng tác quản lí sởvật chất, thiếtbịdạyhọc II CÁC GIẢI PHÁPĐỔIMỚI CÔNG TÁC QUẢN LÍ CƠSỞVẬT CHẤT, THIẾTBỊDẠYHỌC Giải pháp 1: Nâng cao nhận thức cho cán quản lí (CBQL), ... bên cạnh cơng tác quản lí tài sản nói chung, thân tơi xin tập trung quan tâm sâu vào nội dung quản lí thiếtbịdạy học, thiếtbị thường xuyên tác động trực tiếp đến hoạtđộng giảng dạy giáo dục ... TBDH Thực tốt chế độ bảo hành, bảo trì thiếtbị Trên nội dung sáng kiến kinh nghiệm “Một số giải phápđổi cơng tác quản lí sởvật chất, thiếtbịdạyhọc , trình thực hiện, thân gặp khơng khó...