nguyên tắc 9 duy trì các khu rừng có giá trị bảo tồn cao
Quy hoạch lâm nghiệp và điều chế rừng
... khu rừng có giá trị bảo tồn cao phải trì vμ tăng c−ờng giá trị Những định liên quan đến khu rừng có giá trị bảo tồn cao phải đ−ợc cân nhắc vμ có biện pháp phòng xa Nguyên tắc 10: Rừng trồng Rừng ... đánh giá tình trạng rừng, sản l−ợng sản phẩm rừng, chuỗi hμnh trình sản phẩm, hoạt động quản lý vμ tác động xã hội vμ môi tr−ờng chúng Nguyên tắc 9: Duy trì khu rừng có giá trị bảo tồn cao Các ... vμ phát triển vốn rừng - Bảo vệ rừng có 10 ,9 triệu ha, rừng tự nhiên 9, 4 vμ rừng trồng 1,5 triệu - Lμm giμu rừng nghèo kiệt 1,85 triệu rừng phòng hộ 855 nghìn vμ rừng sản xuất 99 5 triệu - Khoanh...
- 202
- 1,292
- 1
TIỂU LUẬN MÔN CÁC HỢP CHẤT TỰ NHIÊN CÓ HOẠT TÍNH SINH HỌC TỪ THỰC VẬT Nhóm chất alcaloid
... cung có Hoạt chất gồm có alcaloid không dị vòng latisolin nhiều alcaloid dị vòng từ tác giả ngoại quốc Shibnath Glosal năm 198 3, 198 5, 198 6, 198 8, 198 9, Jeffs Peter W 198 5, Kobayashi Shigeru 198 4 ... trao đổi ion) Các nhựa trao đổi ion (ionit) dùng cationit (= cao phân tử rắn mang nhóm acid có khả hấp phụ cation) anionit (= cao phân tử rắn mang nhóm base có khả hấp phụ anion) Các nhựa trao ... bão hòa Cách thủy khu y trộn Để kết tủa, lọc n/c pH= Tủa quinin sulfat Hòa tan nước nóng dd H2SO4 3% Cách thủy khu y trộn Tẩy màu, 10 phút dd dịch quinin bisulfat Than hoạt tính Cách thủy khu y...
- 37
- 5,169
- 30
Các hợp chất tự nhiên có hoạt tính sinh hoc Đậu tương, giá trị sử dụng các sản phẩm thực phẩm và thực phẩm chức năng từ đậu tương đang lưu hành hiện nay ở trên thị trường Việt Nam và trên thế giới
... Protein: 36.49g Tryptophan: 0. 591 g Isoleucine: 1 .97 1g Leucine: 3.309g Lysine: 2.706g Methionine: 0.547g Threonine: 1.766g Cystine: 0.655g Phenylalanine: 2.122g Tyrosine: 1.539g Valine: 2.029g Arginine: ... 1. 097 g Alanine: 1 .91 5g Magnesium 280mg: 76% Aspartic acid: 5.112g Phosphorus 704mg: 101% Glutamic acid: 7.874g Potassium 1 797 mg: 38% Glycine: 1.880g Sodium 2mg: 0% Proline: 2.379g Zinc 4.89mg: ... Carbohydrate: 30.16g ng: 7.32g Cht x: 9. 3g Cht bộo: 19. 94g no: 2.884g cha bóo hũa mch ngn: 4.404g cha bóo hũa mch di: 11.255g Cỏc Vitamin: Vitamin A 1àg: 0% Vitamin B6 0.377mg: 29% Vitamin 12 0àg: 0% Vitamin...
- 26
- 1,086
- 11
Đánh giá tác động của BĐKH và mức độ thiệt hại đến hệ sinh thái tự nhiên và đa dạng sinh học
... 2008 20 09 2005 2006 2007 2008 20 09 Sông Lô, trạm thủy văn Hà Giang 9. 940 9. 996 9. 934 10.277 10.253 9. 291 9. 2 69 9.260 9. 294 9. 270 Sông Lô, trạm thủy văn Bắc Quang 6.776 6.7 49 6.760 7.015 6 .98 2 6.064 ... Su Phì Thông Nguyên Thông Nguyên Thông Nguyên Thông Nguyên Thông Nguyên Thông Nguyên Thông Nguyên Thông Nguyên Thông Nguyên Thông Nguyên Thông Nguyên Thông Nguyên Thông Nguyên Thông Nguyên 52 53 ... bàng,… Khu bảo tồn Tây Côn Lĩnh đóng vai trò quan trọng bảo vệ rừng đầu nguồn cho cộng đồng dân cư địa phương Khu bảo tồn có 8.612 diện tích rừng tự nhiên, chiếm 40% tổng diện tích toàn khu bảo tồn...
- 75
- 934
- 8
Tài liệu Thủ tục " Cho phép khai thác gỗ rừng tự nhiên khoanh nuôi tái sinh do chủ rừng tự bỏ vốn (trường hợp khoanh nuôi trên đất có rừng) " pptx
... sơ Nhận kết Các cá nhân, hộ gia đình, công đồng dân cư thôn nộp hồ sơ UBND cấp huyện; Nhận kết UBND cấp huyện Hồ sơ Thành phần hồ sơ - Văn đề nghị hộ gia đình, cá nhân, cộng động có thống kê...
- 2
- 488
- 0
Tài liệu Thủ tục " Cho phép khai thác gỗ rừng tự nhiên khoanh nuôi tái sinh do chủ rừng tự bỏ vốn (trường hợp khoanh nuôi trên đất không có rừng) " pdf
... Các bước Mô tả bước Tên bước Nộp hồ sơ Nhận kết Các cá nhân, hộ gia đình, công đồng dân cư thôn nộp hồ sơ UBND cấp xã; Nhận ... cấp xã; Nhận kết UBND cấp xã Hồ sơ Thành phần hồ sơ Văn đề nghị hộ gia đình, cá nhân, cộng động có thống kê số cần chặt hạ; Số hồ sơ: 01bộ Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Không ...
- 2
- 557
- 0
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN KHỐI THPT CHUYÊN SINH ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐI B MÔN SINH HỌC pdf
... thành loài cao? A Quần xã có nhiều loài động vật có họ hàng gần gũi *B Quần xã có nhiều loài thực vật có họ hàng gần gũi C Quần xã có nhiều loài thực vật sinh sản vô tính D Quần xã có thành phần ... kỉ C Thực vật có mạch xuất vào kỉ Đê vôn (cách khoảng 4 09 triệu năm) D Bò sát khổng lồ xuất vào kỉ Pecmơ (cách khoảng 290 triệu năm) Câu 32: Nếu quần thể ban đầu gồm toàn cá thể có kiểu gen dị ... lượng hệ sinh thái rừng nhiệt đới Câu 35: Nguyên nhân khiến ARN có nhiều hình dạng khác nhau? *A Do chúng cấu tạo từ mạch B Do chúng có kích thước ngắn C Do tế bào có loại khu n tạo hình khác...
- 6
- 535
- 4
Sự nhạy cảm tự nhiên đối với kháng sinh của Edwardsiella tarda, Edwardsiella ictaluri và Edwardsiella hoshinae pptx
... sinh penicillin nhiên có số chủng lại kháng với kháng sinh nói Theo dõi nhạy cảm E ictaluri oxacillin cho không thích hợp nồng độ muối, số loài phát triển nồng độ muối cao nồng độ muối đĩa làm ... nhiên Edwardsiella nhiều loại kháng sinh, điều giúp cho việc xác định khả nhạy cảm dòng vi khu n kháng sinh cách hiệu ...
- 2
- 484
- 0
Kiến trúc thiền viện trúc lâm Tây Phương - Kiến trúc của tự nhiên, tâm linh và triết lý ppt
... thứ hai công trình có xứng đáng với tầm vóc nơi tôn vinh giá trị sáng Phật giáo không, cuối công trình có phản ánh trung thực trình độ văn minh xã hội hay không? Cần phải có công trình nghiên ... triển người tiếp tục sáng tạo giá trị văn hoá vật chất tinh thần, công trình kiến trúc có hình thức mẻ, không nên có thái độ phê phán, phủ nhận, có thể, thăng hoa giá trị văn hoá ẩn sâu tiềm thức, ... truyền thống Đã có thời gian Việt Nam Phật giáo trở thành hệ tư tưởng thống trị (trở thành Quốc đạo), sau trào lưu du nhập, đạo Lão đạo Khổng (Lão giáo Nho giáo) dần chiếm vị trí cao hơn, thu hẹp...
- 10
- 581
- 1
Sản phẩm tự nhiên thay thế kháng sinh chống lại bệnh tôm pptx
... nhiều thuốc kháng sinh cách sử dụng sản phẩm tự nhiên thân thiện với môi trường nhằm tăng cường hệ thống miễn dịch tôm có sẵn thị trường với giá phải cho người nông dân Các nghiên cứu sử dụng ... parahaemolyticus, vi khu n nguy hiểm gây thiệt hại nghiêm trọng cho nghề nuôi tôm tiêm vào tôm lô thử nghiệm Phân tích xác định Mannan-oligosaccharides tỏi làm việc có hiệu chống lại vi khu n thông thường, ... mang lại thu nhập cao cho người nuôi Trong thực tế, nhiều người nuôi khu vực Vịnh Nicoya nuôi tôm sinh thái cung cấp cho thị trường quốc tế họ sử dụng sản phẩm tự nhiên theo khuyến cáo ông Peña...
- 3
- 298
- 0
Cấp giấy phép khai thác gỗ rừng sản xuất là rừng trồng, vườn rừng, rừng tự nhiên khoanh nuôi tái sinh của các chủ rừng đã được cơ quan nhà nước có thẩm quyền giao để quản lý, bảo vệ và sử dụng vào mục đích lâm nghiệp. pdf
... tuần Hồ sơ Thành phần hồ sơ Tờ trình Thiết kế kỹ thuật quan nhà nước có thẩm quyền phê duy t; Bản đồ Khu khai thác tỷ lệ 1/5.000; Thành phần hồ sơ Phương án trồng lại rừng Số hồ sơ: 08 Yêu cầu Yêu ... thực TTHC: Nội dung Văn qui định Không bao gồm: - Rừng trồng hộ gia đình, cá nhân, cộng đồng dân cư vốn viện trợ, vốn ngân sách Quyết định số - Rừng trồng đơn vị thành viên Tổng 40/2005/QĐ-BNN ... Đối tượng thực hiện: Tất TTHC yêu cầu trả phí, lệ phí: Không Kết việc thực TTHC: Giấy phép Các bước Mô tả bước Tên bước Bước Tổ chức, cá nhân chuẩn bị đầy đủ hồ sơ theo quy định Nộp hồ sơ...
- 4
- 843
- 0
Cấp Giấy phép khai thác gỗ rừng sản xuất là rừng trồng, vườn rừng, rừng tự nhiên khoanh nuôi tái sinh của các chủ rừng đã được cơ quan nhà nước có thẩm quyền giao để quản lý, bảo vệ và sử dụng vào mục đích lâm nghiệp docx
... việc thực TTHC: Giấy phép Các bước Mô tả bước Tên bước Bước 1: Tổ chức nộp hồ sơ thiết kế ngoại nghiệp khai thác Văn thư Chi cục Phát triển lâm nghiệp Văn thư nhận hồ sơ, trình lãnh đạo Chi cục, ... phù hợp lập biên kiểm tra trình Chi cục trưởng Chi cục Phát triển lâm nghiệp, Tổ chức làm hồ sơ nội nghiệp Kiểm tra hồ sơ nội nghiệp không đạt đề nghị bổ sung/đạt Bước 4: trình Sở Nông nghiệp Phát ... định phê duy t hồ sơ thiết kế khai thác cấp giấy phép khai thác Bước 5: Thông báo Tổ chức đến nhận hồ sơ hoàn chỉnh Văn thư Chi cục Phát triển lâm nghiệp Hồ sơ Thành phần hồ sơ - Tờ trình xin...
- 4
- 977
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC Mã đề thi 132 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN KHỐI THPT CHUYÊN SINH pps
... Câu 4: Quần xã rừng mưa nhiệt đới có đặc điểm *A loài có ổ sinh thái hẹp độ đa dạng quần xã cao B loài có ổ sinh thái rộng độ đa dạng quần xã cao Trang 2/26 - Mã đề thi 132 C loài có ổ sinh thái ... vật khả hình thành loài cao? A Quần xã có nhiều loài động vật có họ hàng gần gũi Trang 5/26 - Mã đề thi 132 *B Quần xã có nhiều loài thực vật có họ hàng gần gũi C Quần xã có nhiều loài thực vật ... kỉ C Thực vật có mạch xuất vào kỉ Đê vôn (cách khoảng 4 09 triệu năm) D Bò sát khổng lồ xuất vào kỉ Pecmơ (cách khoảng 290 triệu năm) Câu 32: Nếu quần thể ban đầu gồm toàn cá thể có kiểu gen dị...
- 26
- 761
- 4
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 HỆ THPT CHUYÊN NĂM 2004 ppt
... 0,1575m 252 - a gam dung dch F = 3.108 + m 30 = m + 294 170.3 0,1575m 252 C%AgNO3 = 100=C%HNO3 = 100 m+ 294 m+ 294 5132.1,46 m=4838g a=4838+ 294 =5132g n HCl = =2,0528 100.36,5 AgNO3 + HCl AgCl ... C3H4O(OH)2: O hoc HO CH2 CO CH2OH CH2OH CHOH C H Hc sinh cú th t A l CxHyOz 12x + y + 16 z = 90 tỡm c C2H2O4; C3H6O3; C4H10O2 v vit c cụng thc cu to ca cỏc cht nh trờn Cõu IV: R + nCl2 RCln ... 58,8 - 16,2 ) : 71 = 0,6 R + nO2 R2On (2) nO = ( 63,6 58,8 ) : 32 = 0,15 1,8 1,8 R = 16,2 R = 9n R Al; n = Theo (1),(2): s mol R = n n Húa hc Theo (2): Cõu V: số mol Al2 O3 = số mol O2 = 0,1...
- 5
- 1,025
- 5
Chống Duyhring I - Chương 6: Triết học về tự nhiên, thiên thể học, vật lý học, hoá học pptx
... hoàn toàn thích hợp với phương pháp tư siêu hình đó, ông phá vỡ cách khoa học đến mức phần lớn lý lẽ ông dùng để chứng minh có giá trị Đương nhiên, nói cho thật chặt chẽ học thuyết Kant giả thiết ... dùng để nâng lên cao mười mét Ngay thực đơn giản tảng đá treo cao, biểu công học, bị treo lâu sợi dây đứt, tác dụng phân giải hoá học sợi dây không mang tảng đá Nếu tất trình giới có thể, nói theo ... vọng Mặc dầu khoa học cấu xã hội tốt đẹp ông Đuy-rinh đưa có thiếu sót nữa, có điều mà ông Đuy-rinh khẳng định cách chắn : "Số lượng vàng có vũ trụ luôn không thay đổi giống vật chất nói chung,...
- 12
- 203
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn tự nhiên lớp 1 – cơ sở lý luận pptx
... hoa, gỗ, … Các loại khác hình dạng, kích thước, chúng có rễ, thân, - Có nhiều loại động vật, chúng khác hình dạng, khích thước, môi trường sống, … chúng có đầu, quan di chuyển Có động vật có ích ... hình thức dạy học GV hướng dẫn học sinh cách sử dụng giác quan để tri giác trực tiếp, có mục đích đối tượng TN – XH nhằm tiếp nhận thông tin mà can thiệp vào trình diễn biến vật, tượng b) Tác dụng ... trình, nội dung dạy học TNXH có nhiều dạy mà trình quan sát tiến hành hình thức cá nhân Các em cần phải có trao đổi ý kiến, hỗ trợ lẫn để hiểu đặc điểm vật – tượng Lúc giáo viên phải kết hợp phương...
- 11
- 748
- 4
Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: CÁC CHU TRÌNH SINH ĐỊA HÓA TRONG HỆ SINH THÁI. doc
... câu lệnh GV đặt thêm câu hỏi: Nước thiên nhiên tồn dạng nào? III/.Chu trình cácbon: Sự vận động nước? Tại chu Chu trình cácbon trình nước đóng vai trò quan trọng? Tại Vai trò nước vô tận? Cảnh báo ... lượng CO2 IV/.Chu trình nitơ: Chu trình nitơ Vai trò khí tăng hậu sao? V/.Chu trình photpho: Biện pháp ngăn chặn? Chu trình photpho Hoạt động 4: Vai trò GV cho HS tham khảo sách giáo khoa, thảo ... II/.Chu trình nước: lần? Từ đưa khái Chu trình nước niệm Vai trò Hoạt động 2: Cảnh báo GV cho HS tham khảo sách giáo khoa, thảo luận nhóm để trả lời câu lệnh GV đặt thêm câu hỏi: Nước thiên nhiên tồn...
- 4
- 782
- 0
Nghiên cứu động thái tái sinh tự nhiên phân khu hồi sinh thái VQG Xuân Sơn, tỉnh Phú Thọ
... Trạng thái II có 20 loài, IIB có 29 loài, IIIA1 có 38 loài, IIIA2 có 50 loài, IIIA3 có 51 loài, IIIB có 39 loài IV có 56 loài Các loài gỗ lớn chiếm ưu tổ thành loài trạng thái rừng nguyên sinh ... ( 195 2) với phương thức chặt dần nhiệt đới (T.S.S) Trinidat Griffith ( 194 7), Barnerji ( 195 9) với phương thức chặt dần nâng cao vòm Andamann Công trình Bernard ( 195 1- 195 4), Wyatt Smith ( 196 1, 196 3) ... bổ sung cách trồng rừng Các tác giả nghiên cứu tái sinh rừng nhiệt đới châu Á như: Budowski ( 195 6); Bara ( 195 4); Catinot ( 196 5) lại có nhận định rằng: Dưới tán rừng nhiệt đới, nhìn chung có đủ...
- 47
- 369
- 2
Vận dụng lý thuyết hệ thống vào dạy học một số phần kiến thức sinh lý học động vật chương trình sinh học lớp 11 Trung học Phổ thông (Ban nâng cao
... 3.4.1 Đánh giá định tính……………………… ……………… 86 3.4.2 Đánh giá định lƣợng……………………… ………………… 87 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ…………………………………… .98 Kết luận .98 Khuyến nghị 99 TÀI LIỆU ... hành vi trì hoạt động bình thƣờng hệ thống Có chức quan trọng, có chức không quan trọng, chức chínhchức phụ Về nguyên tắc, cấu trúc chức Nếu cấu trúc không đảm bảo vận hành chức tồn hệ thống có nguy ... ngƣời cách riêng lẻ, chƣơng trình sinh học 11 nâng cao đề cập đến sinh học thể cách tổng hợp nhƣ cấp độ tổ chức hệ thống sống - 25 - Chƣơng + Đƣợc kế thừa chƣơng trình THPT cải cách giáo dục ( 198 7...
- 125
- 813
- 0
- rừng có giá trị bảo tồn cao
- các nguyên tắc của quản trị bảo hiểm xã hội
- nguyên tắc của quản trị bảo hiểm xã hội
- nguyên tắc 9 duy trì các giá trị bảo tồn cao của rừng
- báo cáo số 6 đánh giá sơ bộ về rừng giá trị bảo tổn cao trong hành lang xanh tỉnh thừa thiên huế việt nam
- giá trị của thương hiệu và những nguyên tắc để duy trì và phát triển uy tín của thương hiệu thực phẩm
- những nguyên tắc để duy trì và phát triển uy tín của thương hiệu
- là khu vực có diện tích tương đối rộng có các hệ sinh thái tiêu biểu hoặc các loài động thực vật có giá trị bảo tồn cao còn tương đối nguyên vẹn
- các giải pháp đề xuất để duy trì bảo tồn và phát triển làng nghề ttcn huyện quỳnh lưu như sau
- dòng ho với việc duy trì báo tồn các giá trị văn hoá tộc người
- nguyên tắc quan điểm và các tiêu chí đánh giá hiệu quả sử dụng đất nông nghiệp bền vững trong quá trình đô thị hóa
- 9 duy trì và nâng cao độ ổn định cho công trình ngầm
- các nguyên tắc pháp lý mà các chủ thể tham gia vào quá trình quản lý quỹ ngân sách phải tuân thủ
- đấu thầu lựa chọn nhà đầu tư đối với các khu đất có giá trị thương mại cao
- công tác duy trì bảo tồn di tích và lễ hội đền nguyễn bỉnh khiêm
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25