0

nguyên lý i nhiệt động học nđh

CHƯƠNG 3: NHIỆT ĐỘNG HOÁ HỌC ppt

CHƯƠNG 3: NHIỆT ĐỘNG HOÁ HỌC ppt

Hóa học - Dầu khí

... - Nhiệt động học môn khoa học nghiên cứu quy luật i u khiển trao đ i lượng, đặc biệt quy luật có liên quan t i biến đ i nhiệt thành dạng lượng khác biến đ i qua l i dạng lượng - Nhiệt động học ... thiêu nhiệt tiêu chuẩn ΔH 0là kí hiệutn,298 Đ i v i chất hữu hyđrocacbon, oxit cao CO2 (k) H2O (l) Thí dụ: thiêu nhiệt tiêu chuẩn mêtan, piridin hiệu ứng nhiệt phản ứng sau tiến hành i u kiện ... i u kiện cho nhiệt độ áp suất” ΔH sn,298 Ở i u kiện chuẩn (250C, 1atm) g i sinh nhiệt tiêu chuẩn kí hiệu Thí dụ: sinh nhiệt tiêu chuẩn CaCO3 hiệu ứng nhiệt phản ứng hình thành CaCO3 từ canxi...
  • 40
  • 4,610
  • 63
Các công thức toán học của violet

Các công thức toán học của violet

Tư liệu khác

... nhanh ) ( Nếu chưa biết Mathtype xem Hướng dẫn c i đặt sư dụng MathType ) Tiếp đến bạn ph i thực 1động tác đơn giản : B i đen công thức ( Ctrl + A) Tiếp đến click chuột theo m i tên (hình vẽ) Sau ... 23:34 13/12/2008 Nếu không thực thầy cô bạn tham khảo viết thầy PHAN KIM CHUNG đây: T i lấy ví dụ, bạn cần đưa Toán sau lên diễn đàn Gi i phương trình : Bạn làm sau : Mở Mathtype Word gõ cần ... hợp phím Ctrl+C (để copy) R i lên chỗ viết ấn Ctrl + V ( dán ) Sẽ sau : $\sqrt {x^2 - 3} = 2x + 4$ Sau bạn cần cho thêm vào dấu đôla (shift+4) hai đầu nghĩa bạn ph i : Thế bạn có : ...
  • 6
  • 2,493
  • 7
Lập và hiệu chỉnh biểu thức toán học

Lập và hiệu chỉnh biểu thức toán học

Tin học văn phòng

... thị nhóm lệnh Design Equation: lựa chọn mẫu biểu thức toán học khác v i biểu thức lựa chọn Professional: hiển thị biểu thức toán học dạng phân số Linear: hiển thị biểu thức toán học dạng đường ... chọn Insert New Equation Trên trang văn hiển thị khung soạn thảo công thức cho bạn nhập công thức Hiệu chỉnh biểu thức toán học: • • • • Chọn biểu thức toán học cần hiệu chỉnh, thẻ lệnh hiển thị ... chọn mẫu biểu thức thích hợp Lúc trang văn hiển thị mẫu biểu thức bạn chọn bạn thay giá trị mẫu biểu thức để có biểu thức toán học cho riêng bạn Nếu không thích sử dụng mẫu biểu thức toán học có...
  • 3
  • 577
  • 0
Các phương thức gợi động cơ nhằm tăng cường hoạt động nhận thức toán học của hoc sinh( thông qua dạy học hình học lớp 10 THPT )

Các phương thức gợi động cơ nhằm tăng cường hoạt động nhận thức toán học của hoc sinh( thông qua dạy học hình học lớp 10 THPT )

Khoa học tự nhiên

... dạy học phân biệt động mở đầu, g i động trung gian g i động kết thúc Trong đề t i xin đề cập đến hai lo i g i động g i động mở đầu g i động trung gian 1.3.2.1 g i động mở đầu: Có thể g i động ... tạo ng i học Từng bớc áp dụng phơng pháp tiên tiến phơng tiện đ i vào trình dạy học, bảo đảm i u kiện th i gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, sinh viên đ i học Trong Luật giáo dục Việt Nam, ... hai: Nhờ g i động từ n i toán học, học sinh hình dung đợc hình thành phát triển toán học v i đặc i m nó, tiến t i hoạt động toán học cách độc lập 1.3.2.2 G i động trung gian: G i động trung gian...
  • 74
  • 614
  • 1
Tài liệu 10 bước tạo Form tính trong Word Khi thực hiện các biểu thức toán học chúng ta doc

Tài liệu 10 bước tạo Form tính trong Word Khi thực hiện các biểu thức toán học chúng ta doc

Tin học văn phòng

... bản, nhiên không cần lưu ý t i i u Kiểu trường biểu mẫu không bị gi i hạn lưu trữ liệu dạng văn Để chèn trường biểu mẫu nhằm lưu trữ trị giá sản phẩm, cần sử dụng kiểu liệu Number, chèn sau: Nhấn ... Trường Expression lưu trữ công thức đơn giản Hình hiển thị trường tính Form Mã bao gồm công thức, liên quan t i hai số giá trị tĩnh, ghi nhớ Price Quantity Hình 6: Một trường biểu mẫu tính toán ... chúng giúp quản liệu Ví dụ, hình minh họa bảng lưu trữ hiển thị giá trị cho Item Sales Form theo hàng Hình 1: Sử dụng bảng để lấy quản giá trị Để tạo bảng, vào menu Table | Insert | Table...
  • 8
  • 682
  • 1
Ký pháp nghịch đảo Ba-Lan và phương pháp tính giá trị biểu thức toán học pot

Ký pháp nghịch đảo Ba-Lan và phương pháp tính giá trị biểu thức toán học pot

Cao đẳng - Đại học

... hai toán hạng kh i ngăn xếp (stack), tính kết quả, đẩy kết trở l i ngăn xếp Khi trình kết thúc số cu i l i ngăn xếp giá trị biểu thức Ví dụ: biểu thức trung tố : + ((1 + 2) * 4) + biểu diễn l i ... hạng Cụ thể biểu thức trung tố: 4+5 biểu diễn l i thành + Quá trình tính toán giá trị biểu thức hậu tố tự nhiên máy tính Ý tưởng đọc biểu thức từ tr i sang ph i, gặp toán hạng (con số biến) push ... Lan nhà Toán học ngư i Ba Lan Jan Łukasiewicz Hamblin trình bày nghiên cứu h i nghị khoa học vào tháng năm 1957 thức công bố vào năm 1962 Từ tên hậu tố bạn đoán phần theo cách biểu diễn này, toán...
  • 5
  • 1,064
  • 15
Chuyên đề chứng minh biểu thức toán học trong hóa học'

Chuyên đề chứng minh biểu thức toán học trong hóa học'

Trung học cơ sở - phổ thông

... cháy hoàn toàn hỗn hợp X gồm hai ancol no, hai chức, mạch hở cần vừa đủ V1 lít khí O2, thu V2 lít khí CO2 a mol H2O Các khí đo i u kiện tiêu chuẩn Biểu thức liên hệ giá trị V1, V2, a A V1 = 2V2 ... (Tuyển sinh 2009) Cho phương trình hóa học: Fe3O4 + HNO3 Fe(NO3)3 + NxOy + H2O Sau cân xong v i hệ số số nguyên, t i giản hệ số HNO3 là: A 13x – 9y B 46x – 18y C 45x – 18y D 23x – 9y Gi i Theo ... FeO + HNO3 Fe(NO3)3 + NxOy + H2O Sau cân xong v i hệ số số nguyên, t i giản hệ số HNO3 là: A 16x – 6y B 16x – 8y C 15x – 18y D 23x – 9y HƯỚNG DẪN GI I Xét phản ứng cháy mol HCOOH: HCOOH + 0,5O2...
  • 4
  • 501
  • 1
Giáo dục tính tích cực, chủ động chiếm lĩnh tri thức toán học của học sinh trung học phổ thông trong dạy học tự chọn chủ đề bám sát đại số 10 nâng cao

Giáo dục tính tích cực, chủ động chiếm lĩnh tri thức toán học của học sinh trung học phổ thông trong dạy học tự chọn chủ đề bám sát đại số 10 nâng cao

Sư phạm

... trỡnh gii quyt bi toỏn hc sinh nhỡn nhn di nhng cỏch gii khỏc 23 Mi cỏch gii ú phi cú nhng t duy, k nng nht nh th hin c s ch ng chim lnh tri thc, gii quyt i vi bi toỏn ny ngoi cỏch gii cho bi toỏn ... hc sinh thng ó c nờu rừ ti liu, giỏo viờn da vo ú m iu hnh tit hc Yờu cu hc sinh (hoc i din mi nhúm) lờn bng trỡnh by li gii hoc tr li cỏc cõu hi Hc sinh khỏc tham gia, cn thit giỏo viờn gii thớch ... li gii ca qua vic thc hin hỡnh thc hot ng nhúm Tuy nhiờn, cũn nhiu gi hc giỏo viờn ớt thc hin cỏc hot ng trờn, cú i giỏo viờn sp xp, phõn b thi gian cha hp lớ, nht l giỏo viờn dnh nhiu thi gian...
  • 152
  • 462
  • 0
Thao tác căn bản trên word 2007 lập và hiệu chỉnh biểu thức toán học

Thao tác căn bản trên word 2007 lập và hiệu chỉnh biểu thức toán học

Tin học văn phòng

... nhóm lệnh Design o Equation: lựa chọn mẫu biểu thức toán học khác v i biểu thức lựa chọn o Professional: hiển thị biểu thức toán học dạng phân số o Linear: hiển thị biểu thức toán học dạng đường ... nhấn chọn Insert New Equation Trên trang văn hiển thị khung soạn thảo công thức cho bạn nhập công thức Hiệu chỉnh biểu thức toán học: o Chọn biểu thức toán học cần hiệu chỉnh, thẻ lệnh hiển thị ... chọn mẫu biểu thức thích hợp Lúc trang văn hiển thị mẫu biểu thức bạn chọn bạn thay giá trị mẫu biểu thức để có biểu thức toán học cho riêng bạn Nếu không thích sử dụng mẫu biểu thức toán học có...
  • 4
  • 202
  • 0
NGUYÊN TẮC HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘNG CƠ NHIỆT VÀ MÁY LẠNH. NGUYÊN LÍ II NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC docx

NGUYÊN TẮC HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘNGNHIỆT VÀ MÁY LẠNH. NGUYÊN LÍ II NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC docx

Vật lý

... Hoạt động ( phút): Nguyên lí II NĐLH, hiệu suất cực đ i máy nhiệt Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Đọc phần - Yêu cầu học sinh đọc phần 3, tìm - Phát biểu nguyên lí II hiểu nguyên lí II ... phút): Động nhiệt Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Đọc phần 1a) - Yêu cầu học sinh làm phần 1a) tìm - Trả l i nguyên tắc hi ểu nguyên tắc hoạt động động - Đọc phần 1b) nhiệt - Trả l i hiệu ... Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Trả l i câu h i - Yêu cầu học sinh làm câu h i sau - Nhận xét câu trả l i bạn học - Ghi nhận kiến thức: nguyên lí II - Nhận xét làm học sinh NĐLH - Đánh giá,...
  • 5
  • 1,955
  • 3
CHƯƠNG II: NGUYÊN LÍ II CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC VÀ CHIỀU DIỄN BIẾN CỦA QUÁ TRÌNH HÓA HỌC pdf

CHƯƠNG II: NGUYÊN LÍ II CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC VÀ CHIỀU DIỄN BIẾN CỦA QUÁ TRÌNH HÓA HỌC pdf

Hóa học - Dầu khí

... khí lí tưởng Gi = G i0 + RT ln Pi Vậy ta có:  I=  i0 +RTlnPi (II.20) i Tóm l i: dG
  • 13
  • 973
  • 10
Bài : 60 NGUYÊN TẮC HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘNG CƠ NHIỆT VÀ MÁY LẠNH. NGUYÊN LÍ II NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC. pptx

Bài : 60 NGUYÊN TẮC HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘNGNHIỆT VÀ MÁY LẠNH. NGUYÊN LÍ II NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC. pptx

Vật lý

... Hoạt động ( phút): Nguyên lí II NĐLH, hiệu suất cực đ i máy nhiệt Hoạt động Học sinh - Đọc phần Trợ giúp Giáo viên - Yêu cầu học sinh đọc phần 3, tìm - Phát biểu nguyên lí II hiểu nguyên lí II NĐLH ... Một số máy nhiệt thực tế 2.2 Học sinh: - Ôn l i kiến thức động nhiệt lớp TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động ( phút): Kiểm tra cũ Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Áp dụng nguyênI NĐLH cho ... Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Trả l i câu h i - Yêu cầu học sinh làm câu h i sau - Nhận xét câu trả l i bạn học - Ghi nhận kiến thức: nguyên lí II - Nhận xét làm học sinh NĐLH - Đánh giá,...
  • 6
  • 871
  • 2
CHƯƠNG 6. NGUYÊN LÍ II CỦA NHIỆT ĐỘNG HỌC.doc

CHƯƠNG 6. NGUYÊN LÍ II CỦA NHIỆT ĐỘNG HỌC.doc

Điện - Điện tử

... kỳ) (VIII.34) Định nghĩa (VIII.34) rõ ràng định nghĩa tổng quát so v i định nghĩa (VIII.33b) Thật vậy, áp dụng (VIII.34) vào trình đẳng nhiệt (T = Cte) từ (VIII.3) ta l i thu (VIII.33b) VIII.9.2 ... (VIII.33b) VIII.9.2 Chiều diễn tiến trình nhiệt động thay đ i entropy : Để thấy rõ liên hệ chiều diễn tiến trình nhiệt động thay đ i entropy, ta xét hai động nhiệt Một động nhiệt hoạt động theo chu trình ... thấy hai kết trùng VIII.9 Entropy công thức định lượng biểu diễn nguyên II : Các cách phát biểu nguyên II nhiệt động học mà ta nêu lên trước khác lạ so v i cách phát biểu nguyên định...
  • 24
  • 2,869
  • 3
tổ chức dạy học các nguyên lí, định luật chất lưu và các ứng dụng kĩ thuật của chúng trong chương “cơ học chất lưu” lớp 10 ban nâng cao thpt nhằm phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo và nâng cao chất lượng kiến thức của học sinh

tổ chức dạy học các nguyên lí, định luật chất lưu và các ứng dụng kĩ thuật của chúng trong chương “cơ học chất lưu” lớp 10 ban nâng cao thpt nhằm phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo và nâng cao chất lượng kiến thức của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... hiểu biết vật lí vào đ i sống nhằm c i thiện i u kiện sống, học tập để bảo vệ giữ gìn m i trường sống tự nhiên Các mục tiêu ph i thực suốt th i gian học sinh học tập trường THPT, ph i thực học, ... Kh i niệm TTC kh i niệm biểu thị nỗ lực chủ thể tương tác v i đ i tượng TTC kh i niệm biểu thị cường độ vận động chủ thể thực nhiệm vụ, gi i vấn đề Sự nỗ lực diễn nhiều mặt: − Sinh lí : đ i h i ... XXI chạy đua kiến thức v i tất ngư i - đặc biệt v i em học sinh V i thay đ i chóng mặt gi i nay, số i u cần có đua sáng tạo ngư i Kiến thức i m dừng ngư i có chuẩn bị đầy đủ sẵn M i ngư i cần...
  • 241
  • 650
  • 0
Thuật toán biểu thức số học

Thuật toán biểu thức số học

Kỹ thuật lập trình

... begin Timso: =i; exit; end; Inc(st); ten[st]:=' '; tri[st]:=so; Timso:=st; End; FunctionTimbien: integer; Var i: integer; Begin For i: =1 to st If pos(Bienso,ten [i] )>0 then begin Timbien: =i; exit; ... Value[Sobien]:=Value[Sobien]*10+ord(s1 [i] )-ord('0'); Inc (i) ; end; end; For i: =1 to Sobien While length(tenbien [i] )
  • 17
  • 1,606
  • 3
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương II

Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương II

Toán học

... biểu diễn chân trị (True) bit để biểu diễn chân trị sai (False) Một biến g i biến Boole giá trị hoặc sai dùng bit để biểu diễn biến Boole Các phép toán bit máy tính tương ứng v i liên từ logic ... sinh viên lớp bạn n i tiếng Anh C++ c) M i sinh viên lớp bạn n i tiếng Anh biết C++ d) Không có sinh viên lớp bạn n i tiếng Anh biết C++ 18 Các ki n th c s Nguy n Th Vinh- ĐHKH 1.1.8 Một gi i ... ba i m Các đ i l i có số i m khác Hãy cho biết số đ i tham dự gi i i m đ i l i 1.1.9 Một vận động viên thi bắn súng Vận động viên bắn 11 viên bắn trúng vào vòng 8,9,10 i m Kết tổng số i m...
  • 16
  • 4,195
  • 11
Phương pháp xử lý các chất độc và chất kháng dinh dưỡng có trong thành phần hóa học của nguyên liệu động thực vật

Phương pháp xử các chất độc và chất kháng dinh dưỡng có trong thành phần hóa học của nguyên liệu động thực vật

Sinh học

... Barterria fistula (B) Saponins Manihot esculenta Albizia stipulata Bassia latifolia Sesbania sesban Phytohemaglutinins (lectin) Ricin Glycine max Bauhinia purpurea Robin Ricinus communis Robinia ... pseudoaccacia Polyphenolic (A) Tanins Có nhiều lo i cỏ đậu (B) Lignin Alkaloids N.methyl bphenethylamine Acacia berlandieri Sesbanine Sesbania vesicaria S.drummodii,S, punices Solarridine Solamum ... t i mô Phản ứng gi i thích tính gây độc NaNO2, gây nên thiếu O2 dẫn đến tử vong b HbFe(III) lien kết v i CN- gi i phóng CN- kh i phức xianua feroxitocrom axidaza – Fe(III)–oxit c Sự chế hoá tiếp...
  • 25
  • 1,938
  • 19
Quan niệm về văn học của nguyễn huy tưởng ( qua nhật ký và thực tiễn sáng tác) luận văn thạc sỹ ngữ văn

Quan niệm về văn học của nguyễn huy tưởng ( qua nhật ký và thực tiễn sáng tác) luận văn thạc sỹ ngữ văn

Khoa học xã hội

... bản, giáo s Phong Lê ng i viết L i bạt Ba m i năm Nhật ký Nguyễn Huy Tởng, ông gi i thiệu giá trị Nhật ký Nguyễn Huy Tởng: Một kỷ lục số trang th i gian ghi, n i lên bền bỉ đ i ng i, th i đầy biến ... ghi chép - n i ng i thật v i mình, thật v i đ i Trong đ i, việc ghi nhật ký sổ tay vốn chuyện lạ, nhiều ng i Nhng ghi đặn nh th i quen, thế, nh kỷ luật đến thành nhu cầu, để lúc tự đ i diện v i ... vật Đó lúc kết tinh cao độ óc tởng tợng vô phong phú sinh động v i lòng đồng cảm mãnh liệt da diết Giai đoạn viết hiển nhiên giai đoạn khó khăn Nhà văn ph i vật lộn v i chữ, cách diễn đạt Đến hoàn...
  • 131
  • 716
  • 2
Rèn luyện kỹ năng tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức cho học sinh khá, giỏi cuối cấp trung học phổ thông

Rèn luyện kỹ năng tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức cho học sinh khá, giỏi cuối cấp trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... gii mi dng, loi bi tp; Hng dn hc sinh hot ng tỡm kim li gii, bi mu v bi tng t nhm giỳp HS nm c s nh hng gii bi toỏn hc n i chung v mi bi c th n i riờng; S dng h thng bi sau mi bi, mi chng giỳp ... thi gian khỏ lõu mi tỡm c hng gii, cỏc em cũn li thỡ sa vo bin i i s phc tp, khụng tỡm c hng gii 3.3.2 Kt qu ỏnh giỏ ca cỏc giỏo viờn, giỏo sinh d gi TNSP Chỳng t i ó biờn son cỏc phiu ỏnh giỏ ... ca mt biu thc cho hc sinh khỏ, gii cui cp THPT? Gi thuyt khoa hc Gii phỏp quan trng cho vic nõng cao k nng gii toỏn tỡm giỏ tr ln nht, giỏ tr nh nht ca biu thc cho hc sinh khỏ, gii cui cp Trung...
  • 16
  • 10,023
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008