... truyền Kho học liệu HọcviệnBáochíTuyêntruyền kho liệu chứa liệu khoa họcHọc viện, kho học liệu Họcviện có đội ngũ cán chuyên môn cao, trang thiết bị đại, liệu phong phú, đa dạng Họcviện không ... VỀ GỐM SỨ CỔ TRUYỀN TRONG CƠNG TÁC GIẢNG DẠY TẠI HỌCVIỆNBÁOCHÍVÀTUYÊNTRUYỀN 3.1 Hạ tầng công nghệ thông tin Họcviện Hiện hạ tầng công nghệ thông tin HọcviệnBáochí Tun truyền có thiết ... cho trình khai phá liệu báo liên quan tới gốm sứ cổ truyền Việt nam Trong chương 3, trọng tâm chương tiến hành xây dựng sở liệu báo liên quan tới gốm sứ phục vụ cho HọcviệnBáochíTuyên truyền...
... viênBáochíTuyêntruyền thành HọcviệnBáochíTuyên truyền" Thực Nghị số 52/NĐ-TƯ Bộ Chính trị ngày 30-7-2005, nhà trường lại đổi tên thành HọcviệnBáochíTuyêntruyền trực thuộc Họcviện Chính ... gia Hồ Chí Minh Trong Quyết định 149/QĐ-TƯ ngày 2-8-2005, Bộ Chính trị khẳng định: HọcviệnBáochíTuyêntruyền đơn vị nghiệp trực thuộc Họcviện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, sở đào tạo, bồi ... lớp đại học quy, chức: + Quyết định số 235/QĐ-PVBC, ngày 22/3/2005 Giám đốc Phân việnBáochíTuyêntruyền việc mở lớp đại học chức ngành Chính trị học Việt Nam Phân việnBáochíTuyên truyền...
... x Trình độ học vấn Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học ... viênBáochíTuyêntruyền thành HọcviệnBáochíTuyên truyền" Thực Nghị số 52/NĐ-TƢ Bộ Chính trị ngày 30-72005, nhà trƣờng lại đổi tên thành HọcviệnBáochíTuyêntruyền trực thuộc Họcviện Chính ... Chương HỆ THỐNG VĂN BẢN HÌNH THÀNH TRONG HOẠT ĐỘNG CỦAHỌCVIỆNBÁOCHÍVÀTUYÊNTRUYỀN 1.1 KHÁI QUÁT LỊCH SỬ HÌNH THÀNH, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ VÀ CƠ CẤU TỔ CHỨC CỦAHỌCVIỆNBÁOCHÍVÀTUYÊN TRUYỀN...
... động họcviệnbáochítuyêntruyền 1.1 Khái quát lịch sử hình thành, chức năng, nhiệm vụ cấu tổ chức họcviệnbáochítuyêntruyền 1.1.1 Khái quát lịch sử hình thành HọcviệnBáochíTuyêntruyền ... Phân viênBáochíTuyêntruyền thành HọcviệnBáochíTuyên truyền" Thực Nghị số 52/NĐ-TƯ Bộ Chính trị ngày 30-7-2005, nhà trờng lại đổi tên thành HọcviệnBáochíTuyêntruyền trực thuộc Học viƯn ... lớp đại học quy, chức: + Quyết định số 235/QĐ-PVBC, ngày 22/3/2005 Giám đốc Phân việnBáochíTuyêntruyền việc mở lớp đại học chức ngành Chính trị học Việt Nam Phân việnBáochíTuyên truyền...
... phải trăn trở, có trường Họcviệnbáochí tun truyền KẾ HOẠCH PR CHO CHUYÊN NGÀNH QUAN HỆ QUỐC TẾ CỦAHỌCVIỆNBÁOCHÍVÀTUYÊNTRUYỀN I ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH Vị trí ngành học Quan hệ quốc tế Khoa ... đại học có nhu cầu cần lựa chọn ngành học nghề nghiệp tương lai có liên quan tới ngành học Quan hệ quốc tế Mụctiêu cụ thể - Mụctiêu 1: Giúp học sinh lớp 12 có hiểu biết môi trường học tập chương ... quan truyền thơng, tòa soạn báo - Ngồi Liên chi: + Ông Bạch Ngọc Chiến – trưởng ban truyền hình đối ngoại VTV4 + Các quan báo chí- truyền thơng, học sinh phụ huynh học sinh quan tâm đến chương trình...
... dựng tiêu chuẩn đánh giá chất lƣợng chƣơng trìnhđàotạo đại học ngành Báochítruyền thơng Error! Bookmark not defined 2.3 Mơ hình đảm bảo chất lƣợng chƣơng trìnhđàotạo ngành Báochítruyền ... dạy HọcviệnBáochíTuyên truyền, Luận văn thạc sĩ ngành Đo lƣờng đánh giá giáo dục, ĐHQG Hà Nội Trần Thị Tú Anh (2010), “Xây dựng công cụ đánh giá chất lƣợng môn họcHọcviệnbáochíTuyêntruyền , ... lao động sinh viên tốt nghiệp ngành Báochítruyền thơng Error! Bookmark not defined 2.7.3 Kết khảo sát trƣờng đại học, họcviệnđàotạo đại học ngành Báochítruyền thơng Error! Bookmark...
... học hay học, đăng ký rút ngắn thời gian khóa học đăng ký học thêm ngành đàotạo tính theo điểm thi kết thúc môn học cao lần thi II.Rèn Luyện 1 .Mục tiêuđàotạoHọcViệnBáoChíTuyênTruyềnMục ... hợp với mụctiêuđàotạo nhà trường; e) Được nghỉ học tạm thời, tạm ngừng học, học theo tiến độ chậm, tiến độ nhanh, học lúc hai chương trình, chuyển trường theo quy định quy chế đàotạo Bộ Giáo ... khám chữa bệnh cho sinh viênHọcViện Mọi sinh viênHọcViệnBáoChíTuyênTruyền theo học phải qua khám sức khoẻ tham gia loại bảo hiểm y tế,tuân thủ nội quy y tế họcviện 5.Trách nhiệm sinh viên...
... chất lượng đàotạo nhà trường chế Chương 2: QUY TRÌNHĐÀOTẠO CỬ NHÂN HỆ TẠI CHỨC Ở HỌCVIỆNBÁOCHÍVÀTUYÊNTRUYỀN - THỰC TRẠNG 2.1 Mục tiêu, chươngtrìnhđàotạoHọcviệnBáochíTuyêntruyền ... quát HọcviệnBáochíTuyêntruyền 1 3 4 5 6 7 12 13 15 15 20 22 25 28 28 30 30 32 33 35 35 35 Mục tiêu, chươngtrìnhđàotạoHọcviệnBáochí Tun truyền 2.2 Quy trìnhđàotạoHọcviệnBáochí ... quy trìnhđàotạo bậc cử nhân hệ chức Chương 2: Quy trìnhđàotạo cử nhân hệ chức HọcviệnBáochíTuyêntruyền - Thực trạng 2.1 Mục tiêu, chươngtrìnhđàotạoHọcviệnBáochíTuyêntruyền 2.1.1...
... nạn điểm danh học đường ngày gia tăng Thầy H dạy Nhập môn phát lớp báo K29 Họcviệnbáochítuyêntruyền suốt buổi học chưa quên điểm danh, hôm thầy lại điểm danh kiểu để hạn chế học sinh vắng ... Giống trường đại học khác, Họcviệnbáochí - tuyềntruyền điểm danh nhằm giúp cho sinh viênhọc đầy đủ, chuyên cần để từ nắm nhiều kiến thức Theo quy chế trường Bộ Giáo dục - Đàotạo sinh viên ... đề tài: “Cách học tập rèn luyện sinh viên trường Họcviệnbáochítuyêntruyền Điểm danh - lợi bất cập hại Điểm danh - hai chữ có lẽ q quen thuộc đặt chân vào cánh cổng trường đại học Tuy nhiên...
... Lý Kinh Tế chươngtrìnhđàotạo cử nhân HọcviệnBáochíTuyêntruyền • Trên sở phân tích đề xuất số khuyến nghị cho nhà trường thay đổi/ xây dựng chươngtrìnhđàotạo phù hợp cho đàotạo cử nhân ... trìnhđàotạo cử nhân HọcviệnBáochíTuyêntruyền đồng thời nắm bắt nhu cầu đàotạo sinh viên ngành Quản Lý Kinh Tế chươngtrìnhđàotạo cử nhân HọcviệnBáochíTuyêntruyền dựa sở phân tích đề ... cầu học tập môn chuyên ngành sinh viên ngành quản lý kinh tế HọcviệnBáochíTuyêntruyền ta phần đánh giá thực trạng đàotạo sinh viên ngành Quản Lý Kinh tế chươngtrìnhđàotạo cử nhân Học viện...
... điểm sinh viênHọcviệnBáochíTuyêntruyền 61 2.2.1 Đặc điểm sinh viênHọcviệnBáochíTuyêntruyền 61 2.2.2 Thực trạng đạo đức sinh viênHọcviệnBáochíTuyêntruyền 66 2.3 ... TRẠNG ĐẠO ĐỨC VÀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊNHỌCVIỆNBÁOCHÍVÀTUYÊNTRUYỀN HIỆN NAY 53 2.1 Những yếu tố tác động đến đạo đức giáo dục đạo đức cho sinh viênHọcviệnBáochíTuyêntruyền ... bị hệ trọng giúp họ vào đời, lập thân, lập nghiệp HọcviệnBáochíTuyêntruyền trung tâm đàotạo cán công tác tư tưởng, công tác truyền thông Đồng thời, Họcviện sở đàotạo cán nghiên cứu lý...
... KHOA HỌCVÀ VAI TRÒ CỦA TRI THỨC KHOA HỌC MÁC – LÊNIN VỚI VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊNHỌCVIỆNBÁOCHÍVÀTUYÊNTRUYỀN HIỆN NAY 1.1 Tri thức khoa học tri thức khoa học Mác - ... gồm môn khoa học Mác – Lênin triết học, kinh tế trị học, chủ nghĩa xã hội khoa học, logic học, mỹ học, đạo đức họcvà môn khoa học khoa học xã hội nhân văn xã hội học, tâm lý học, tiếng việt ... Tuyân TruyềnChương II: Thực trạng guải pháp phát huy vai trì tri thức khoa học Mác - Lờnin với việc nõng cao chất lượng học tập sinh viân HọcviệnBáo Chớ Tuyân TruyềnCHƯƠNG I TRI THỨC KHOA HỌC...
... sinh viênHọcviệnBáochíTuyêntruyền 61 2.2.1 Đặc điểm sinh viênHọcviệnBáochíTuyêntruyền 61 2.2.2 Thực trạng đạo đức sinh viênHọcviệnBáochíTuyêntruyền ... năm học 2006-2007 Ban Chấp hành Đồn HọcviệnBáochí Tun truyền (2008), Báo cáo tổng kết cơng tác đồn phong trào niên năm học 2007-2008 Ban Chấp hành Đoàn HọcviệnBáochíTuyêntruyền (2009), Báo ... Ban Chấp hành Đồn HọcviệnBáochíTuyêntruyền (2006), Báo cáo tổng kết công tác đoàn phong trào niên năm học 2005-2006 Ban Chấp hành Đồn HọcviệnBáochí Tun truyền (2007), Báo cáo tổng kết...
... BÁOCHÍVÀTUYÊNTRUYỀN HIỆN NAY 2.1 Những yếu tố tác động đễn việc phát huy vai trò cơng tác lí luận sinh viênHọcviệnBáochíTuyêntruyền 2.1.1 Đặc điểm HọcviệnBáochíTuyêntruyềnHọcviện ... viênHọcviệnBáochíTuyêntruyền Đưa số giải pháp nhằm nâng cao hiệu cơng tác sinh viênHọcviệnBáochíTuyêntruyền Kết cấu Đề tài gồm phần: Mở đầu, Nội dung (gồm chương) , Kết luận Danh mục ... cơng tác lí luận sinh viênHọcviệnBáochíTuyêntruyền 22 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT HUY HIỆU QUẢ VAI TRỊ CƠNG TÁC LÍ LUẬN TRONG SINH VIÊNHỌCVIỆNBÁOCHÍVÀTUYÊNTRUYỀN HIỆN NAY 3.1 Tăng...
... HọcviệnBáoChíTuyêntruyền T.S Trần Thị Minh Ngọc [2008]: Một số chuyên đề tâm lý học, Khoa Tâm lý giáo dục, HọcviệnBáoChíTuyêntruyền Trần Thị Tuyết Oanh [2006]: Giáo trình Giáo dục học, ... trường HọcviệnBáochíTuyêntruyền Trên sở đó, tác giả nghiên cứu dựa thực tế Khoa Tâm lý Giáo dục trường HọcviệnBáochíTuyêntruyền giảng dạy, truyền đạt kiến thức quý thầy, quý cô dựa vào ... Đoàn trường, Khoa, lớp Trong trìnhhọc tập bốn năm trường HọcviệnBáochí Tun truyền, sinh viên chun ngành Giáo dục trị khơng tham gia vào hoạt động học tập mà tham gia vào nhiều hoạt động khác...
... tham gia trìnhhọc tập rèn luyện HọcviệnBáochíTuyêntruyền Hiện nay, HọcviệnBáochí Tun truyền 27 có hệ đàotạo đại học: hệ đàotạo quy năm đàotạo văn hai với năm họchọcviện Trong khuôn ... Internet sinh viên 4.2 Khách thể nghiên cứu Sinh viênhọc tập HọcviệnBáochí Tun truyền 4.3 Phạm vi nghiên cứu Khơng gian: HọcviệnBáochíTuyêntruyền Thời gian: Tháng 5/2015 Phương pháp luận phương ... sinh viênhọc tập HọcviệnBáochíTuyêntruyền Đặt trọng tâm vào câu hỏi trải nghiệm cá nhân, mục đích sử dụng Internet sinh viên Đánh giá sinh viên tác động Internet đến hoạt động học tập, hoạt...
... HọcviệnBáochíTuyêntruyền với đồng tính nam” (2009), Đặng Thị Thu Thủy, Khoa Xã hội học K25, HọcviệnBáochíTuyêntruyền Với mục đích khảo sát nhận thức thái độ sinh viênHọcviệnBáochí ... Báo cáo “Hình ảnh người đồng tính báo mạng báo in”, Ths Nguyễn Thị Tuyết Minh, Khoa Xã hội học, HọcviệnBáochíTuyêntruyền (Các báo cơng trình nghiên cứu đề tài tính dục HọcviệnBáochíTuyên ... nghiên cứu: Sinh viênHọcviệnBáoChíTuyênTruyền 4.3 Phạm vi nghiên cứu: - Thời gian tiến hành điều tra: từ ngày 1/4/2013 đến 7/4/2013 - Địa điểm: HọcviệnBáochítuyêntruyền 8 Phương pháp...