... dụng gốc phầntửTàiliệu gốc (Root document) TàiliệuTàiliệuTàiliệu Hình 3.2: Một ứng dụng VoiceXML đa tàiliệu Đối với ứng dụng đa tài liệu, tàiliệu cấp nạp vào nhớ tàiliệu ứng ... tàiliệuthựcthi ứng dụng độc lập Nếu muốn nhiều tàiliệu làm việc với ứng dụng, ta phải chọn tàiliều làm tàiliệu ứng dụng gốc tàiliệu lại tàiliệu cấp Mỗi tàiliệu cấp khai báo tên tàiliệu ... 2.5.3.2 Điều khiển kiện .57 2.5.3.3 MộtsốphầntửkhácliênquanđếnnộidungthựcthitàiliệuVXML 58 2.6 Giải thuật phiên dịch form tàiliệu VoiceXML (FIA) 60 2.6.1 Cơ chế phiên...
... NĂNG TRONG CÁC TÀILIỆU DẠY TIẾNG VIỆT CHO NGƢỜI NƢỚC NGOÀI Error! Bookmark not defined 2.1 Mộtsốnộidungliênquanđến khảo sátError! Bookmark not defined 2.1.1 Tàiliệu khảo sát Error! ... hội nhập Theo đó, vấn đề ngữ pháp thực hành trở thành nộidungquan yếu thi t kế học liệu công tác giảng dạy lớp Các tàiliệu giảng dạy cho người nước có thường thi t kế ngữ pháp theo hai hướng ... động từliênquanđếnthi t kế tàiliệu học tập giảng dạy Phƣơng pháp nghiên cứu Đây luận văn thực theo định hướng ngôn ngữ học ứng dụng (giáo dục ngôn ngữ ) dành cho vấn đề cụ thể tàiliệu giảng...
... hành phầnthi khiếu; Đội Cam Ranh dự thisố thứ tự 03, em đem lại cho Hội thi trích đoạn tuyên truyền ATGT sinh động vui nhộn, nộidung tuyên truyền sâu sắc ATGT Ban giám khảo đánh giá cao Sau phần ... cao Sau phầnthi em tự tin dạn dĩ hơn, thể tinh thần đồng đội với tâm cao cho phầnthi lại Đúng 10 30 phút, em tiến hành thisố : vẽ tranh, Đội trưởng thay mặt đội bốc thăm nộidung chủ đề lên ... thủy - Khổ tranh cỡ giấy A1, chất liệu sử dụng sáp màu, thời gian thi 30 phút, sau hoàn thành tranh có kèm theo thuyết minh nộidung tranh - Bảng điểm phầnthi vẽ tranh : nêu bật chủ đề (4 điểm),...
... Vình Nhạc công, Đoàn Nghệ thuật dân tộc tỉnh Tuyên Quang 23/23 100% 95 Nghệ sĩ Nguyễn Thi n Vũ (Thi n Vũ) Nhạc sĩ cổ nhạc, Câu lạc Đờn ca tàitử tỉnh An Giang 23/23 100% 23/23 100% 22/23 95,6% ... ca, Sở Văn hóa, Thể thao Du lịch Hà NộiSố phiếu đồng ý Tỷ lệ % 23/23 100% 23/23 100% 93 Nghệ sĩ Nguyễn Quang Vinh Diễn viên ca-Chỉ huy biểu diễn, Đoàn Dân ca Quan họ Bắc Ninh 23/23 100% 94 Nghệ ... (Hạnh Nhân) Chỉ huy dàn nhạc, Trường Đại học Sân khấu Điện ảnh Hà Nội, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch Nghệ sĩ Nguyễn ThịNội (Thúy Nội) Số phiếu đồng ý Tỷ lệ % 23/23 100% 23/23 100% 23/23 100% 23/23...
... chép tàiliệu ôn thi, có nhiều chép nhầm tàiliệu phô tô đóng sai, 32 trường hợp có tẩy xóa điểm phiếu chấm cá nhân phiếu chấm tổng hợp Trong số có 27 bị sửa có số điểm chênh lệch (so với điểm thực ... dụng cần đưa yêu cầu, việc thựcthi tuyển đơn vị thực hiện, đảm bảo tính khách quan, trung thực, giảm chi phí thi thuyển, đảm bảo chất lượng, hạn chế tiêu cực thi tuyển công chức Nhưng trước ... việc đáp ứng yêu cầu công việc lâu dài Thi tuyển công chức cần đảm bảo nguyên tắc: công bằng, khách quan Đây yêu cầu cấp thi t vấn đề tiêu cực thi cử nói chung thi tuyển công chức nói riêng vấn đề...
... chưa đầy đủ - Bố mẹ tớ nông dân giỏi làng Nộidung thông tin thừa Vi phạm phương châm lượng - Xin lỗi bạn, ngủ quên Mình cố gắng ba chân bốn cẳng chạy đến mà không kòp Bài : Tiết TÌNH HUỐNG • ... TẬP a) Nói dòu nhẹ khen, thực mỉa mai, chê trách _ nói mát b) Nói trước lời mà người khác chưa kòp nói là_nói hớt _ c) Nói nhằm châm chọc điều không hay người khác cách cố ý là_nói móc ... đổi Phương châm quan hệ Củng cố - Kể tên cá g hội thoại sau hội thoạ học? Theo • - Tình huốnc phương châmngười nói có vi phạm em phương châm hội không? phương châm quan hệthoại quan trọng nhất?...
... cần nói cho có nộidung ; nộidung lời nói phải đáp ứng yêu cầu giao tiếp , không thi u , không thừa II Phương châm chất Ví dụ Quả bí khổng lồ Hai anh chàng qua khu vườn trồng bí Một anh thấy ... hay khoe Một hôm, may áo mới, liền đem mặc, đứng hóng cửa, đợi có qua ngư ời ta khen Đứngtừ sáng đến chiều chả thấy hỏi cả, tức Đang tức tối, thấy anh, tính hay khoe, tất tưởi chạy đến hỏi ... nói khoác biết bạn chế nhạo nói lảng sang chuyện khác II Phương châm chất Ví dụ Ghi nhớ Khi giao tiếp , đừngnói điều mà không tin hay chứng xác thực III Luyện tập Bài : Trong câu sau câu mắc...
... thái độ tôn trọng lịch với ngời đối thoại Mộtsố câu tục ngữ ca dao có ý nghĩa: + Một lời nóiquan tiền thúng thóc Một nlời nío dùi đục thẳng tay + Một điều nhịn chín điều lành + Chim khôn kêu ... có thái độ lời nói chân thành thể tôn trọng quan tâm đến ngời khác, ? Vậy em có nhận xét câu chuyện này? G ND chốt phần ghi nhớ HS đọc yêu cầu tập1 Một em lên bảng làm HS đọc yêu cầu tập HS đọc ... có liênquanđến phơng châm lịch : nói giảm nói trách + Trông em không đen cho + Trông chị em nhìn kỹ duyên Bài tập 4: - Khi ngời nói muốn hỏi vấn đề đókhông thuộc đè tài trao đổi (phơng châm quan...
... books / etc.? No, there aren't any apples left Is this your / his / her / etc book / ball / house / etc.? No, I think it's his ball Whose is this / that? It's Jack's Questions with 'Like' What ... Certainly We accept all major cards Have you got something bigger / smaller / lighter / etc.? Certainly, we've got a smaller sizes as well Asking Something Specific What's that? It's a cat! What time ... Would you like something to drink / eat? Thank you Could I have a cup of tea? Asking for an Opinion What's it about? It's about a young boy who encounters adventures What you think about your job...
... đâu?đầyýđủ nộidung ýcần ý điều muốn nào? gì? nghĩagì? An cần mà hỏi điều biết không? Vì sao? - Câu trả lời Ba không mang đủ nộidung ý nghĩa mà An cần biết Khi nói, câu nói phải có nộidung với ... thừa) Giỏo viờn: Nguyn Th Ki m Dung I Phương châm lượng: Ví dụ: Bài học: Khi giao tiếp, cần nói cho có nội dung; nộidung lời nói phải đáp ứng yêu cầu giao tiếp, không thi u, không thừa (phương châm ... khoác lác, làm vẻ tài giỏi nói chuyện / / trạng nói đùa, khoác lác cho vui Những từ ngữ vừa điền cách nóiliênquanđến phương châm hội thoại chất 08/27/13 Giỏo viờn: Nguyn Th Ki m Dung I Phương...
... ================================================== - Năm 1985 (theo tính toán của FAO) 575 triê ̣u người thi ́ u dinh dưỡng - Tiề n nông cụ cầ n thi ́ t cho các nước nghèo năm - Xoá nạn mù chữ cho toàn thế giới ... ̣i thoa ̣i Ngày da ̣y / (tiế p theo) A Mu ̣c tiêu cầ n đa ̣t - HS nắ m đươ ̣c nô ̣i dung phương châm quan hê,̣ phương châm cách thức và phương lich sự ̣ - Biế t vâ ̣n du ̣ng những phương ... giáo viên - ho ̣c sinh Nô ̣i dung cầ n đa ̣t Hđ1: Hinh thành kiế n thưc mới ́ ̀ H thảo luâ ̣n câu hỏi phầ n I sgk T21 H trả lời cá nhân I Phương châm quan ̣ 1.Ví du ̣: ( BT- SGK tr...
... cần nhớ nói cho đúng, đủ, không thừa, không thi u Ghi nhớ: Khi giao tiếp cần nói cho có nộidung ; nộidung lời nói cần đáp ứng yêu cầu giao tiếp, không thi u, không thừa CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI ... không nói điều mà không tin không chứng xác thực Ghi nhớ: Khi giao tiếp nói cho có nội dung; nộidung lời nói phải đáp ứng yêu cầu giao tiếp , không thi u, không thừa III/ LUYỆN TẬP : 1- Vận ... cuội e) Nói khoác lác, làm vẻ tài giỏi nói chuyện đùa, khoác lác cho vui Nói trạng * Liênquanđến phương châm hội thoại : VỀ CHẤT 3- CÓ NUÔI ĐƯỢC KHÔNG ? Một anh, vợ có thai bảy tháng mà...
... bạc” →Phương châm lượng Ghi nhớ / SGK/ 37 Nộidung kiến thức Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs luyện tập Mục tiêu: HS vận dụng điều học vào phần để nắm vững nộidung học Phương pháp : Áp dụng kỹ thuật ... trò H phân tích Nộidung kiến thức Trường hợp / Trường hợp H phân tích Trường hợp H phân tích Trường hợp H phân tích Trường hợp H phân tích SGK trang 10 Ba trả lời không nộidung giao tiết ... phương châm lượng Câu hỏi + trả lời thừa nộidung giao tiếp đòi hỏi ⇒ vi phạm phương châm lượng Trường hợp / SGK: Nói điều không tin, chứng xác thực ⇒ phương châm chất Trường hợp / 21...
... môn Ngôn ngữ học nghiên phầnnộidung ngôn từ mối quan hệ với ngữ cảnh, với tình giao tiếp - GV treo bảng phụ BT1(I) - Gọi HS đọc, xác đònh yêu cầu Thựcphần GV: Xét nội dung, An hỏi “học bơi đâu” ... giao tiếp, không nộidung ; nộidung lới nói trên, em rút học nên nói nhiều phải đáp ứng yêu cầu cần nói giao tiếp ? Chốt phần ghi nhớ ghi giao tiếp, không thi u, Giáo viên thực : Ngô Thò Truyện ... chỗ trống có liênquanđến phương châm hội thoại học ? -Gọi HS đọc BT3 xác đònh yêu cầu Thực Hãy tóm tắt truyện cười Tìm nguyên nhân gây cười ? Giải thích cười ? Điều liênquanđến phương châm...
... GD&ĐT Thọ Xuân Danh sách giáo viên THCS tham gia hội thảo chuyên đề cấp tỉnh (Kèm theo công văn số 204 /PGD&ĐT-BDTX ngày 16/11/2010) TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Trịnh Quốc Thịnh Nguyễn ... viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Phòng GD&ĐT Xuân Yên Phú Yên Xuân Thi n Xuân Minh Xuân Châu Thọ Thắng Thọ Lâm Thọ Nguyên Tham gia hội thảo môn Sinh học Sinh học Sinh ... Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Phòng GD&ĐT Xuân Quang Xuân Lập Sao Vàng TT Thọ Xuân Xuân Bái Thọ Trờng Xuân Bái Thọ Diên Tiếng Anh Tiếng Anh Tiếng...
... 5.Mức lượng điện dùng bắt đầu sốc điện cấp cứu là: a.50 joules b.100 joules c.150 joules d.200 joules e.250 joules 6.Các danh từkhácdùng để phương pháp sốc điện là: a.Sốc điện lồng ngực b.Chuyển ... ong nguy hiểm, chí ong mật đốt có khả gây biến chứng nguy hiểm sốc phản vệ, gây tử vong vòng vài phút đến vài Dấu hiệu nghi ngờ bị "sốc phản vệ" là: mề đay, than mệt, khó thở, tay chân lạnh, mạch ... a.Tạo nhịp tần số cố định b.Tạo nhịp chờ c.Tạo nhịp theo yêu cầu d.A, B e.A, B, C 10.Các cải tiến dây dẫn điện cực nhắm vào: a.Độ bền dây dẫn b .Thi t kế kiểu dáng để tránh tuột c.Tăng thi t diện...
... kẻ đầu trắng thắng lớn, lợi nhuận mà thu đổi gia tài, mạng sống nhà đầu tưtàikhácKhác với tổng 0, tình có tổng khác 0, lợi ích thu người không thi t dẫn tới mát người Các tình tồn với điều kiện ... giá trị thực mà người chơi mà không cần quan tâm tới mà đối thủ làm đạt lợi ích cao so với chiến lược khácPhần chênh lệch giửa mức thứ thứ hai, theo Ông, khuyến khích người trả giá đưa số lớn ... Nash chi tất khái niệm khác giải pháp (solution) trò chơi đưa trước có cân Nash Một ví dụ đơn giản [2]: trò chơi gồm hai đối thủ chọn song song sốtừđến 10 Người chọn số lớn thua phải trả tiền...
... father’s, isn’t it? This strategy also uses exaggeration as a useful technique For example: -If she thinks once of Edgar Linton, she thinks a thousand times of me This strategy occurs ... Don't impose 20 This is the most formal politeness rule The S following this rule will try to minimize infringing on hearer's privacy or preventing him embarrassed with something which can not ... use to follow this maxim He can use minimizers to reduce that implied cost to the hearer and limit the size of imposition on hearer As a result of this, politeness can be improved This strategy...