... BÀI VÀ Y U CẦU: ĐỀ BÀI: THUYẾTMINHVỀ DANH LAM THẮNG CẢNH VĂN MIẾUY U CẦU: - Đối tượng: danh lam thắng cảnh Văn Miếu - Kiểu loại văn bản: thuyếtminh - Phương thức biểu đạt: thuyếtminh có ... x y dựng lại 4 Những tu sửa sau năm 1954 Năm 1954 sau ng y tiếp quản Thủ đô, quan chủ quản Năm 1995: Hà đặt trùng tu đèn chi u Đông vu, T y ngành văn hoá LắpNội hệ thốnglại hai d y sáng, tu ... Bắc Nam, mô tổng thể quy hoạch khu Văn miếu thờ Khổng Tử quê hương ông Khúc Phụ, Sơn Đông, Trung Quốc Tuy nhiên, quy mô đơn giản hơn, kiến trúc đơn giản theo phương thức truyền thống nghệ thuật...
... Bắc Nam, mô tổng thể quy hoạch khu Văn Miếu thờ Khổng Tử quê hương ông Khúc Phụ, Sơn Đông, Trung Quốc Tuy nhiên, quy mô đơn giản hơn, kiến trúc đơn giản theo phương thức truyền thống nghệ thuật ... Hạc vật tượng trưng cho tinh tu cao Theo truyền thuyết rùa hạc đôi bạn thân Rùa tượng trưng cho vật sống nước, biết bò, hạc tượng trưng cho vật sống cạn, biết bay Khi trời làm mưa lũ, ngập úng ... hữu có bia “Hạ Mã”, xung quanh khu vực x y tường cao bao quanh Cổng Văn Miếu x y kiểu Tam quan, có chữ “Văn Miếu Môn” kiểu chữ Hán cổ xưa Trong Văn miếu chia làm khu vực rõ rệt, khu vực có tường...
... bao quát, đ y đủ ýTừ làm có sức thuyết phục văn thuyếtminh Ngoài kiến thức Lịch sử, Địa lý, kết hợp kiến thức môn Mĩ thuật, Vật lý, Hóa học, dạng đề thuyếtminh đồ vật, tượng,… Như v y, kiến thức ... hoàn toàn chi n tranh x y dựng lại Năm 1954 sau ng y tiếp quản Thủ đô, quan chủ quản ngành văn hoá Hà Nội trùng tu lại hai d y Đông vu, T y vu hai bên sân Đại bái Ng y 25 - - 1988, thành lập ... thành văn thuyếtminh sau: Tôi sinh miền quê xa xôi lớn lên mảnh đất nghìn năm văn hiến – Hà Nội, trái tim nước mà đỗi tự hào Mười bốn tu i, chứng kiến đổi thay mảnh đất Tôi y u Hà Nội, y u tất cả!...
... văn thuyết minh: học sinh xác đònh dàn cho văn thuyết 1.Thuyết minh tác cho văn thuyếtminh gia văn học : minh a.Mở bài: Giới thiệu chung - Giáo viên hỏi:Thuyết nhận đònh giá trò , ảnh minh tác ... sinh đọc văn thuyếtminh nhân vật :Ra-ma-ya-na lòch sử (nhà trò, nhà văn, nhà giáo) - Học sinh trao đổi 2.Bài văn thuyếtminh theo nhóm , cử người tác phẩm văn học :Ra-matrình b y ya-na Bài gồm ... tích dàný văn thuyết minh: 1.Bài văn thuyếtminh nhân vật lòch sử: Chu Văn An –nhà sư phạm - Học sinh trả lời, trao mẫu mực đổi theo nhóm, cử Bố cục thuyếtminh người trình b y điển hình cho văn...
... nhiên, vài thuộc em xã hộithuyết minh? người - VD: + Thuyếtminh tác giả Nguyễn Du + Thuyếtminh Ngũ Hành Sơn núi Thổ Sơn Em hiểu việc xácđịnh đề tài văn thuyết minh? Lậpdàn ý: a) Mở bài: Em ... dùng văn nghị luận nhằm tán thành hay bác bỏ ý kiến II Lậpdàný văn thuyết minh: Xác định đề tài: - Xác định đối tượng thuyếtminh Em xác định đề - Đề tài thuyếtminh tài văn rộng: cácthêmbộ gồm ... bố cục b y làm văn nhiệm phần làm Văn vụ phần?và bố cục ba phần: thuyếtminh văn có phù hợp với đặc - Bố cục phần hoàn toàn phù hợp với văn thuyếtminh điểm văn - Bởi vì: Văn thuyếtminh kết...
... văn thuyếtminhLapdany cho bai van thuyetminh van thuyetminhdany van thuyetminh bố cục văn thuyếtminhdàn văn thuyếtminhLapdanythuyetminhve tac ggia van hoc lậpdànýthuyếtminh ... dànýthuyếtminh tác pham LapdanyThuyetminhve ban than Lapdanythuyetminhve mot tac pham lapdanyve mot tam guong hoc tot lậpdàný văn thuyếtminhLapdanyve tam guong hoc tot, ... quy trình sản xuất (hay bước trình học tập) Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • • • • • • • • • • • • • • • dàný văn thuyếtminhLapdany bai van thuyet minh...
... miêu tả tâm lý khắc họa nhân vật, nghệ thuật x y dựng tình truyện Lậpdànchitiết cho dạng đề tác phẩm Đối với dạng đề bạn cần lập cho dàn Tuy thời gian điều giúp bạn lường hết tình đề bắt ... phù hợp minh chứng cho đặc điểm Dẫn chứng đoạn trích tác phẩm, bạn cần học thuộc số câu văn tiêu biểu để minh chứng cho ý kiến đánh giá viết Qua phân tích dẫn chứng nhân vật bạn lên với đ y đủ tính ... bạn vạch cho ý thật đ y đủ Sau có ý bạn triển khai ý phụ Thêm vào bạn tham khảo văn hay để bổ sung ý cần thiết Bằng cách sơ đồ hóa dàn gạch đầu dòng mũi tên giúp bạn th y rõ ý mà định triển khai...
... làm nên nghiệp vẻ vang Read more: http://taplamvan.edu.vn/hay-lam -dan- y- chi- tiet- chung -minh- rang-co-cong-mai-sat-congay-nen-kim/#ixzz3mUvyqkfs ... cứu quý báu Chi n thắng trận Bạch Đằng rực rỡ Ngô Quyền có suy nghĩ tìm mưu kế Đất nước Việt Nam ta tìm độc lập, tự nhờ vị anh hùng dân tộc Nguyễn Ái Quốc chịu đựng gian khổ, đầu tư suy nghĩ kiên ... người Thế là, người ta phải tự giác, tự nguyện, tự thân suy nghĩ để đạt thành công Từ thân em tâm cố gắng x y dựng bạn lớp, đề lớp trở nên tôt cho th y cô vui lòng, cha mẹ hạnh phúc đứa học trò,...
... Kết : - Khẳng định vị trí tác giả vừa thuyếtminh - Nêu suy nghĩ, cảm nhận đời, nghiệp văn chương tác giả vừa thuyết minh, … X y dựng dàný cho văn thuyếtminh giới thiệu gương học tốt (1) Mở : ... kết cho th y thành công, hiệu phong trào … (3) Kết : Ý nghĩa phong trào X y dựng dàný cho văn thuyếtminh quy trình sản xuất (hoặc bước trình học tập) (1) Mở : Giới thiệu chung quy trình sản ... Những kết học tập tốt … (3) Kết : - Khẳng định gương học tập - Suy nghĩ học rút cho thân cho người X y dựng dàný cho văn thuyếtminh giới thiệu phong trào trường (hoặc lớp) (1) Mở : Giới thiệu...
... Tá hình đáng Cụ tu i, khoẻ hay y u, có nét bật hình dáng Những biểu tu i già: mái tóc, nếp nhăn, da dẻ, dáng Bà cụ hán hàng năm sáu mươi tu i Dáng người nhỏ nhắn nước da chuyển sang màu nâu ... Giới thiệu người tả, em gặp hoàn cảnh nào? Người tên gì? Bao nhiêu tu i? (Người phụ nữ, trạc tu i mẹ em Em gặp chuyến ô tô từ Quy Nhơn Khánh Hoà.) Thân bài: a) Tá hình dáng người: - Hình dáng, ... người nhân hậu Kết bài: Cảm nghĩ em với bà cụ bán hàng Em y u quý kính trọng bà, coi bà bà ngoại Em mong bà khoẻ mạnh, sống vui vẻ * Dànýchitiết : Tả ngxíời em gặp lần để lại cho em ấn tượng...
... kết cho th y thành công, hiệu phong trào … (3) Kết : Ý nghĩa phong trào X y dựng dàný cho văn thuyếtminh quy trình sản xuất (hoặc bước trình học tập) (1) Mở : Giới thiệu chung quy trình sản ... – Khẳng định gương học tập – Suy nghĩ học rút cho thân cho người X y dựng dàný cho văn thuyếtminh giới thiệu phong trào trường (hoặc lớp) (1) Mở : Giới thiệu ... trình học tập) (2) Thân : – Mô tả quy trình sản xuất (hoặc bước trình học tập) : bắt đầu nào, diễn biến qua công đoạn (các bước, giai đoạn, trình,…) ? – Sản phẩm quy trình sản xuất(hoặc kết trình...
... truyền thống quý báu dân tộc 5.3 Em sử dụng phần Giáo dục công dân 9: Bài “Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc” Trong em th y người Việt Nam có nhiều truyền thống khác truyền thống y u ... phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc”: giúp học sinh tìm hiểu truyền thống hiếu học người dân Việt Nam Hàng năm, thành phố Hà Nội thường vinh danh thủ khoa Văn Miếu nhằm phát huy truyền thống ... thích Việt Nam - Tiết 3: Bài đọc viết đất nước Malaysia - Tiết 4: Viết thư kể chuyến thăm địa danh đất nước Việt Nam mến y u - Tiết 5: Khi kể lại chuyến đi, phần ngữ pháp quan trọng khác hẳn với Tiếng...
... gian, nhà Minh Luân gian chái, Cửa nhỏ bên tả bên hữu gian, có tường ngang nhà giảng d y phía đông phía t y d y, d y 14 gian Phòng học học sinh tam xá phía đông phía t y ba d y, d y 25 gian, ... Cửa thực chất x y tầng Mặt hình vuông Tầng to, tầng nhỏ chồng lên tầng Ng y 18 tháng năm Khải Định thứ 3, vua Khải Định bắc tu n có đến chi m bái Văn Miếu Hà Nội làm hai thơ tứ tuyệt chữ Hán, phán ... trùng tu (1990-2000) hai đơn vị thi công là: Công ty Tu bổ di tích thiết bị văn hoá Trung ương Công ty x y dựng phục chế công trình văn hoá Hà Nội Đã làm theo mẫu thiết kế Công trình x y dựng...
... truyền thống quý báu dân tộc 5.3 Em sử dụng phần Giáo dục công dân 9: Bài “Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc” Trong em th y người Việt Nam có nhiều truyền thống khác truyền thống y u ... phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc”: giúp học sinh tìm hiểu truyền thống hiếu học người dân Việt Nam Hàng năm, thành phố Hà Nội thường vinh danh thủ khoa Văn Miếu nhằm phát huy truyền thống ... thích Việt Nam - Tiết 3: Bài đọc viết đất nước Malaysia - Tiết 4: Viết thư kể chuyến thăm địa danh đất nước Việt Nam mến y u - Tiết 5: Khi kể lại chuyến đi, phần ngữ pháp quan trọng khác hẳn với Tiếng...
... cường,giàu mạnh hay không tu thuộc vào kiến thức hiểu biết trình học tập,vươn lên hệ học sinh 2.Vì nên thực theo lời Bác d y? -Muốn x y dựng đất nước hùng cường giàu mạnh sớm chi u mà thành công.Nó ... -Bác hồ nói "Ng y học tập,ng y mai giúp đời".Vì học tập hệ hôm để tích luỹ kiến thức,x y dựng xã hội mai sau bền vững, ấm no hạnh phúc 3.Làm để thực - Học sinh đối tượng Bác y u thương,chăm sóc ... trước tình khó khăn gặp phải sống, để đem kiến thức vào đời sống x y dựng đất nước văn minh, tiến bộ.Nếu học sinh trang bị đ y đủ kiến thức lĩnh vực cần thiết công công nghiệp hoá,hiện đại hoá...
... đình trở thành nạn nhân nghiện đói thuốc.Bởi ma tu làm tan vỡ hạnh phúc gia đình, ảnh hướng to lớn đến xã hội - Người nghiện ma tu sức khoẻ y u dần,không có khả lao động,trở thành gánh nặng ... không gia đình chấp nhận lang thang,vật vờ đường làm vẻ mỹ quan,văn minh lịch xã hội - Ma tu đường dễ dàng đến bệnh nguy hiểm dễ lâh lan như:HIV/AIDS,lao phổi >Khiến cho an ninh,trật tử bất ... tế đất nước mặt:an ninh,quốc phòng…Khi mắc vào tệ nạn rút 3.Làm để nói không với ma tu ? - H y tránh xa với ma tu cách,mọi người nên có ý thức sống lối sống lành mạnh,trong sạch,không xa hoa,luôn...
... đình trở thành nạn nhân nghiện đói thuốc.Bởi ma tu làm tan vỡ hạnh phúc gia đình, ảnh hướng to lớn đến xã hội - Người nghiện ma tu sức khoẻ y u dần,không có khả lao động,trở thành gánh nặng ... không gia đình chấp nhận lang thang,vật vờ đường làm vẻ mỹ quan,văn minh lịch xã hội - Ma tu đường dễ dàng đến bệnh nguy hiểm dễ lâh lan như:HIV/AIDS,lao phổi >Khiến cho an ninh,trật tử bất ... tế đất nước mặt:an ninh,quốc phòng…Khi mắc vào tệ nạn rút 3.Làm để nói không với ma tu ? - H y tránh xa với ma tu cách,mọi người nên có ý thức sống lối sống lành mạnh,trong sạch,không xa hoa,luôn...