khái niệm về bình sai gián tiếp
BÌNH SAI GIÁN TIẾP
... ðánh giá ñ xác bình sai gián ti p ðánh giá ñ xác c a n s mx = m0 PX = Qii PX i Q11 Q Q = 12 Q1t Q12 Q22 Q2 t Q1t Q2 t = N −1 Qtt ðánh giá ñ xác bình sai gián ti p ðánh ... E2c×b.1 c.2 E3 -1 Ka Kb Kc 1/6/2009 ðánh giá ñ xác bình sai gián ti p ðánh giá ñ xác: - Xác ñ nh sai s trung phương Px = m02 mx2 mx = m0 Px m0 - Sai s trung phương tr ng s ñơn v P – Tr ng s c a ... trung phương tr ng s ñơn v P – Tr ng s c a hàm ñ i lư ng c n ñánh giá ñ xác ðánh giá ñ xác bình sai gián ti p Sai s trung phương tr ng s ñơn v xác ñ nh b ng công th c m0 = [ pvv] n−t [ pvv] = ∑ p...
- 12
- 3,477
- 3
BÌNH SAI GIÁN TIẾP KÈM ĐIỀU KIỆN
... 6/4/2009 BÌNH SAI GIÁN TIẾP KÈM ĐIỀU KIỆN PHƯƠNG TRÌNH SỐ HIỆU CHỈNH Hệ phương trình số hiệu chỉnh: h1=0.0 A ? ... 1 dH3 0 dH1 0; dH2 0; dH3 H3 H1 dH3 dH1 0.001 BÌNH SAI GIÁN TIẾP KÈM ĐIỀU KIỆN h1=0.0 A h2=0.0 h4=0.0 v dH v dH v dH h5=0.001 2 dH dH h3=0.0 ... 001 1 0 dH dH dH 1 0 0 0 0 6/4/2009 BÌNH SAI GIÁN TIẾP KÈM ĐIỀU KIỆN h1=0.0 A h2=0.0 h4=0.0 h5=0.001 h3=0.0 v1 v ( ) V AX L...
- 10
- 2,497
- 3
GIẢI BÀI TẬP BÌNH SAI GIÁN TIẾP - VÍ DỤ 2153
... thành phương trình số hiệu chỉnh ta có: v1 = -x + y – h1 Lời giải đầy đủ Ví dụ trang 153 – BÌNH SAI GIÁN TIẾP Đoàn Việt Hùng – Cao học Cầu Hầm K15 v2 = -y + z – h2 v3 = -x + z – h3 v4 = x – h4 v5 ... δy + zo + δz – h2 = -0,099 - δy + 1,216 + δz – 1,114 = Lời giải đầy đủ Ví dụ trang 153 – BÌNH SAI GIÁN TIẾP Đoàn Việt Hùng – Cao học Cầu Hầm K15 = - δy + δz + 0,003(m) = - δy + δz + 3(mm) v3 = ... v3 = -1.δx + 0.δy + 1.δz – (3) v4 = 1.δx + 0.δy + 0.δz Lời giải đầy đủ Ví dụ trang 153 – BÌNH SAI GIÁN TIẾP (4) Đoàn Việt Hùng – Cao học Cầu Hầm K15 v5 = 0.δx + 1.δy + 0.δz (5) v6 = 0.δx + 0.δy...
- 10
- 538
- 1
Khái niệm về vào ra nối tiếp, TS Nguyễn Hồng Quang
... đường truyền Electrical Engineering Khái niệm • Tại đầu ttruyền, uyề , ột byte cchuyển uyể tthành cchuỗi uỗ bbitt nối ố ttiếp ếp • Tại đầu nhận, chuỗi bit nối tiếp chuyển thành byte • Tùy theo ... điều khiển • BUS điều khiển chip GPIB chuyên dụng Electrical Engineering Các tham số truyền nối tiếp • Phần cứng (vật lý) – Loại đầu nối (connector) – Mức điện áp – Đặc tính thời gian phương pháp ... phép có thêm tín hiệu hỗ trợ repeater, modem Electrical Engineering Cách thức truyền • Truyền nối tiếp sử dụng phương pháp – Truyền động cho phép gửi mảng liệu vào thời điểm ể – Truyền không đồng...
- 16
- 687
- 0
Điều tra khả năng tiếp thu những khái niệm âm nhạc sơ giản và kỹ năng hoạt động âm nhạc đơn giản của trẻ mẫu giáo lớn A2 trường Mầm non Sao Mai, thị trấn Đông Anh
... nhận xét a) Nhận xét bảng Về khả tiếp thu khái niệm âm nhạc sơ giản trẻ mẫu giáo lớn em có nhận xét nh sau: 1- Âm to,nhỏ.Trẻ phân biệt đợc âm to nhỏ tỷ lệ đạt 100% Đây khái niệm đơn giản, trẻ ý nghe ... khảo sát điều tra "Khả tiếp thu khái niệm âm nhạc sơ giản kỹ hoạt động âm nhạc đơn giản trẻ mẫu giáo lớn ""Còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố mức độ tiếp thu trẻ có khác Có trẻ tiếp thu tốt tiêu trí ... sử dụng cho trẻ lúc nơi 2- Phân biệt đợc âm dài ngắn: Khái niệm trẻ mẫu giáo lớn đơn giản 100% trẻ phân biệt đợc 3- Nhịp phách: Trẻ có khái niệm nhịp, phách 30 trẻ =75% 4- Phân biệt nhanh chậm:...
- 18
- 1,763
- 2
Khái niệm về hình học không gian
... đoạn thẳng trung bình cộng tọa độ tương ứng hai điểm mút đoạn thẳng Định lí Trong không gian với hệ tọa độ Công thức gọi biểu thức tọa độ tích vô hướng hai vectơ Đặc biệt ta có bình phương vô ... thẳng : mặt phẳng a) Tìm tọa độ giao điểm đường thẳng b) Viết phương trình mặt cầu tâm mặt phẳng tiếp xúc với mặt phẳng Vectơ pháp tuyến mặt phẳng a) Định nghĩa Vectơ gọi vectơ pháp tuyến mặt phẳng ... có: Ta có trường hợp sau: a) Nếu với điều kiện: đường tròn có phương trình là: b) Nếu c) Nếu tiếp diện , tức mặt phẳng tạo điểm chung với mặt cầu Baì 36282Lập phương trình mặt cầu qua A(0;1;0)...
- 13
- 2,069
- 8
Gián án bài 14:khái niệm về soạn thảo văn bản hay
... d/ Cả ý đúng; khái niệm soạn thảo văn Các chức chung hệ soạn thảo văn a Nhập lưu trữ văn b Sửa đổi văn c Trình bày văn d Một số chức khác DặN Dò Về nhà học Xem tiếp phần 14 KháI niệm hệ soạn thảo ... thanh, hình ảnh Đảm bảo khả làm việc môi trường mạng CHNG SON THO VN BN Bài 14 Khái niệm soạn thảo văn Bài 14 Khái niệm soạn thảo văn Các chức chung hệ soạn thảo văn Em hiểu soạn thảo văn bản? ... mã chọn để gõ khái niệm soạn thảo văn Các chức chung hệ soạn thảo văn Một số quy ước việc gõ văn Chữ Việt soạn thảo văn a Gõ chữ Việt b Bộ mã chữ Việt c Bộ phông chữ Việt DặN Dò Về nhà học Xem...
- 39
- 1,194
- 6
Tài liệu CHƯƠNG 3: KHÁI NIỆM VỀ HỢP KIM VÀ GIẢN ĐỒ TRẠNG THÁI pdf
... GIẢM ĐỒ TRẠNG THÁI SẮT - CACBON 3.4.4 Tổ chức tế vi thép gang theo giản đồ trạng thái Fe - C a, Khái niệm thép gang - Thép gang hợp chất Fe – C - Tất loại thép có tổ chức tính khác Khi nung nóng ... 3.4.1 Đặc điểm nguyên (sắt - cacbon) - Về tính sắt kim loại dẻo dai song bền, tiêu tính sau: Giới hạn bền kéo: δb = 250 N/ mm2; Giới hạn...
- 32
- 1,692
- 6
Tài liệu Các khái niệm về không gian màu, phổ màu và chiều sâu BIT. doc
... Hệ thống không gian màu cho phép màu xác định theo số học, cách ta chọn lặp lại màu thật xác Bạn tiếp xúc với không gian màu sau đây: HLS (sắc thái, quang độ độ bão hòa), HSB (sắc thái, độ bão ... phải convert thành ảnh 24-bit trước tiến hành chỉnh sửa phần mềm chất lượng cao làm vài việc trực tiếp ảnh 48-bit Người dịch: Phạm Xuân Bách Trích dịch từ tiếng Anh “Digital photography problem...
- 4
- 626
- 3
Thảo luận nhóm: Bất bình đẳng giới khái niệm bất bình đẳng giới, các quan điểm về bất bình đẳng giới
... Nhóm BBĐ giới nông thôn I KHÁI NIỆM VÀ CÁC QUAN ĐIỂM VỀ BBĐ GIỚI Khái niệm a Bất bình đẳng Theo Hoàng Bá Thịnh: “Bất bình đẳng không bình đẳng (không ngang nhau )về hội lợi ích cá nhân khác ... coi vị trí bất bình đẳng truyền lại cho họ Có định nghĩa khác bất bình đẳng xã hội, sau định nghĩa bất bình đẳng xã hội: “Bất bình đẳng xã hội điều kiện mà người có tiếp cận không bình dẳng nguồn ... hội” (Harold R Kerbo:1996:10) Bất bình đẳng xã hội tượng phổ biến từ xã hội có giai cấp Sự bất bình đẳng tồn khắp quốc gia, khác mức độ bất bình đẳng mà Bất bình đẳng xã hội thường thể rõ qua...
- 20
- 2,422
- 2
Khái niệm về Giao tiếp trong Tâm lý học doc
... giao tiếp lao động hai dạng hoạt động ng¬ời (A.N.Lêônchep); giao tiếp hình thức tồn song song hoạt động (B.Ph.Lomov) Một nhà tâm lý học tiếng khác, Fischer đư¬a khái niệm giao tiếp mình: Giao tiếp ... điểm chủ thể giao tiếp ảnh hưởng đến hiệu giao tiếp Giao tiếp người - người hai chủ thể giao tiếp đối tượng giao tiếp, vai trò chuyển đổi linh hoạt thường xuyên trình giao tiếp Họ không người ... giao tiếp thể trình giao tiếp nào, đặc trưng giao tiếp Nội dung giao tiếp chịu ảnh hưởng lứa tuổi, nghề nghiệp, giới tính…của chủ thể giao tiếp Ngoài chịu ảnh hưởng hoàn cảnh, điều kiện giao tiếp...
- 11
- 1,423
- 3
KHÁI NIỆM VỀ THỜI GIAN TRONG NGÔN NGỮ LOÀI NGƯỜI t
... “tương lại xa” (“far the future”) Lưu ý khái niệm “khoảng cách thời gian” (“temporal distance”) hay “sự xa xôi” (“remoteness”) không tiền giả định khái niệm thời gian tiêu chuẩn Hoàn toàn ngược ... hành chức liên thuyết đề Về nguyên tắc, điều không khác so với trực liên thuyết đề (5), vốn đơn giản rõ trạng ngữ thời gian Kết luận (concluding remarks) Khó xác định khái niệm đích thực biểu thị ... phải bao chứa mối quan hệ sở độ thời gian, chẳng hạn (succession) đồng thời (simultaneity), với khái niệm vọng điểm sở (a basic vantage point) – “bây giờ” (the “now”) người quan sát I.1 “Cấu trúc...
- 8
- 345
- 0
Khái niệm về tế bào thực vật
... chung tế bào thực vật nhỏ bé, phải sử dụng kính hiển vi có khả quan sát được; kích thước trung bình vào khoảng 10 - 1000 m Song có tế bào nhìn thấy mắt thường: tế bào thịt dưa hấu, tép bưởi, ... chuyển động dao động chất tế bào kiểu đơn giản cả, đặc trưng cho loài tảo closterium, Spirogyra Về chế chức chuyển động chất tế bào đến chưa nghiên cứu kỹ, chuyển động giúp cho vận chuyển chất...
- 23
- 5,261
- 5
Khái niệm về lớp trong lập trình
... tao_tg hàm, thân hàm không truy xuất đến thuộc tính lớp TAM_GIAC Tuy nhiên có giải pháp khác dùng khái niệm hàm bạn (friend) Hàm bạn lớp có quyền truy nhập đến thuộc tính lớp Trong ví dụ ta xây dựng ... (xem phương thức tao_tg lớp TAM_GIAC) Nội dung chương trình nhập dẫy điểm, sau tìm tam giác lớn (về diện tích) có đỉnh điểm vừa nhập Chương trình tổ chức thành lớp: 114 + Lớp DIEM gồm: - Các thuộc ... public) xem thành phần private Ví dụ §6 phương án dùng hàm (tự do) để thực 140 phép cộng số phức sau sai: Phương án 3: Dùng hàm tự class SP { private: double a; // Phần thực double b; // Phần ảo public:...
- 30
- 1,000
- 2
Cây và các khái niệm về cây
... nhiên" Gọi S (n) độ dài trung bình đờng từ gốc tới đỉnh n đỉnh Ta có S(1) = Giả sử S(i) độ dài trung bình đờng trái, S(n-i-1) độ dài trung bình đờng phải Do độ dài trung bình đờng T với trái gốc có ... T2 Hình 4.9 Cây nhị phân có gốc r, trái T1, phải T2 Cần lu ý rằng, (cây có gốc) nhị phân hai khái niệm khác Cây không trống, luôn chứa đỉnh, đỉnh không có, có hay nhiều Còn nhị phân trống, đỉnh ... : i n i ( S (i ) + 1) + ( S (n i 1) + 1) n n Bằng cách lấy trung bình cộng tổng với i từ tới n-1, ta nhận đợc độ dài trung bình đờng n đỉnh 107 n i n i S (n) = ( S (i ) + 1) + ( S (n i ...
- 39
- 1,689
- 1
- khái niệm về đầu tư trực tiếp nước ngoài
- khái niệm về kỹ năng giao tiếp
- khái niệm về văn hóa giao tiếp ứng xử
- đồ án bình sai gián tiếp lưới tam giác
- uu diem vaf nhuoc diem phuong phap binh sai gian tiep luoi tam giac
- bình sai gián tiếp bằng sơ đồ khai căn
- khái niệm vốn đầu tư gián tiếp nước ngoài
- khái niệm về văn hóa giao tiếp
- khái niệm về đầu tư gián tiếp nước ngoài
- khái niệm về dung sai lắp ghép
- khái niệm về bán hàng trực tiếp
- ví dụ về bình sai gián tiếp
- khái niệm về đầu tư gián tiếp
- khái niệm về bình sai điều kiện
- khái quát về bình sai gián tiếp và
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose