0

khung đào tạo bác sĩ đa khoa

Chuẩn đầu ra đào tạo bác sĩ đa khoa 6 năm

Chuẩn đầu ra đào tạo bác đa khoa 6 năm

Cao đẳng - Đại học

... trình đào tạo BS đa khoa •Quyết định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo –12/2001/QĐ-BGD&ĐT •Vv Ban hành chương trình khung các ngành đào tạo đại học, … Chuẩn đầu ra Đào tạo BS đa khoa ... phòng khám cấp quận hay huyện, phường hay xã• Bác phòng khám đa khoa hay Bác phòng cấp cứu• Bác làm việc tại y tế cơ quan • Đào tạo chuyên sâu trong lãnh vực –nghiên cứu, phòng ... thù khác đối với từng trình độ, ngành đào tạo. Thông tư 2196 /BGDĐT-GDĐH Khoa Y – Đại học Y Dược TpHCM đào tạo bác sỹ đa khoa có y đứccó kiến thức khoa học cơ bảncó kiến thức y học cơ sở...
  • 19
  • 973
  • 6
Tài liệu Sách đào tạo bác sĩ đa khoa: Tổ chức và quản lý Y tế pptx

Tài liệu Sách đào tạo bác đa khoa: Tổ chức và quản lý Y tế pptx

Sức khỏe giới tính

... trên 12000 dân đợc bố trí tối đa 06 cán bộ y tế: ã 02-03 bác hoặc y đa khoa (1 sâu về y tế cộng đồng làm trởng trạm và 1 biết về y học dân tộc). ã 01 y đa khoa (biết thêm về sản nhi) ... ã Về khám chữa bệnh: Bệnh viện đa khoa tỉnh; các Bệnh viện chuyên khoa; các Bệnh viện đa khoa khu vực và các Bệnh viện đa khoa huyện (kể cả các Phòng khám đa khoa khu vực) ã Về y tế dự phòng, ... đợc bố trí 3-4 cán bộ y tế gồm: ã 01-02 bác hoặc y đa khoa (1 sâu về y tế cộng đồng làm trởng trạm và 1 biết về y học dân tộc). ã 01 y đa khoa (biết thêm về sản nhi) hoặc nữ hộ sinh...
  • 207
  • 3,194
  • 86
Chương trình khung đào tạo thạc sĩ ngành môi trường và bảo vệ môi trường

Chương trình khung đào tạo thạc ngành môi trường và bảo vệ môi trường

Cao đẳng - Đại học

... nghiệp20Tổng cộng khung đào tạo thạc khmt87Ghi chú: *: Các học viên đà học cử nhân KHMT không đợc chọn những học phần này vì đà học trong chơng trình đại học.ViCHNG TRèNH KHUNG O TO THC ... Cao học ngành thông qua đề cơng trớc khi giao đề tài luận văn.4.2. Danh mục chơng trình đào tạo thạc sĩ Mà số môn họcPhần chữ Phần sốTên môn họcKhối lợng (ĐVHT)Tng sLý thuytThc hnh,tho ... luận văn tốt nghiệp vào đầu học kỳ 3. Mỗi học viên phải thực hiện một đề tài luận văn riêng do Khoa giao hoặc học viên tự đề xuất theo hớng chuyên ngành mình a thích nhng phải đợc Hội đồng của...
  • 4
  • 623
  • 1
Chương trình đào tạo bậc đại học khoa nhân lực

Chương trình đào tạo bậc đại học khoa nhân lực

Cao đẳng - Đại học

... tộc ở Đông Nam Á và Đông Á 38 Nhân học phát triển 39 Nhân học y tế 32CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌC KHOA NHÂN HỌCKhóa 2008 – 2012A. KHỐI KIẾN THỨC GIÁO DỤC ĐẠI CƯƠNG (40TC)STT Học phần ... dục thể chất- Giáo dục quốc phòng-Chứng chỉ Anh Văn B-Chứng chỉ tin họcLưu ý: Chương trình đào tạo và điều kiện xét tốt nghiệp này chỉ áp dụng cho sinh viên khóa 2008-2012 TP. Hồ Chí Minh, ... Nam 26 Pháp luật đại cương 27 Lô gic học 28 Xã hội học đại cương 29 Phương pháp nghiên cứu khoa học 210 Nhân học đại cương 411 Thống kê xã hội 212 Tiếng việt thực hành 213 Mỹ học đại...
  • 5
  • 511
  • 0
433 Phương pháp nghiên cứu khoa học  dùng cho Bác sĩ đa khoa hệ 6 năm

433 Phương pháp nghiên cứu khoa học dùng cho Bác đa khoa hệ 6 năm

Quản trị kinh doanh

... nghĩa về khoa học và nghiên cứu khoa học - Khoa học là hệ thống các hiểu biết về thế giới khách quan và về các qui luật vận động và phát triển của thế giới khách quan. - Nghiên cứu khoa học ... CHUẨN BỊ ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Mục tiêu học tập 1. Xác định được các bước phát triển một đề cương nghiên cứu khoa học 2. Viết được một đề cương nghiên cứu khoa học 3. Đánh giá được ... qui luật để tạo dựng nguyên lý công nghệ. 2. Mục đích của nghiên cứu khoa học - Nhận thức thế giới, phát triển kho tàng trí thức của nhân loại, mở mang kiến thức xã hội. - Tạo ra công nghệ,...
  • 89
  • 3,870
  • 18
NỘI KHOA TRONG HỆ THỐNG ĐÀO TẠO BÁC SỸ Y KHOA

NỘI KHOA TRONG HỆ THỐNG ĐÀO TẠO BÁC SỸ Y KHOA

Y học thưởng thức

... mình. Nội khoa nhằm đào tạo người thầy thuốc GIỎI (LƯƠNG Y) với nghĩa giỏi chuyên môn, giỏi chữa bệnh cho bệnhnhân, giỏi phòng bệnh cho cộng đồng, giỏi tiếp xúc, có cái tâm “TỪ MẪU”.CHỨNG ĐAU THẮT ... đặc điểm của mỗi cơn đau: tính chất, vị trí, hướng lan, độ dài, các hoàn cảnh gây ra hoặc chấm dứt cơn đau. Ví dụ hỏi bệnh ở một bệnh nhân ĐTN điển hình có thể thu thập: đau có tính chất nặng ... chậm lên sẹo cho nên không dùng các thuốc chống viêm Glucocorticoid và giảm đau không Aspirin. Ngừng Heparin nếu đang dùng (nguy cơ tràn máu màng ngoài tim gây ra chèn ép tim, nhất là khi...
  • 126
  • 786
  • 12
ban hành chuẩn đầu ra các ngành đào tạo bậc đại học của trường Đại học Khoa học

ban hành chuẩn đầu ra các ngành đào tạo bậc đại học của trường Đại học Khoa học

Tài liệu khác

... Khoa học)I. GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH1.1. Giới thiệu chung- Tên ngành đào tạo: Cử nhân Toán (Mathematics)- Trình độ đa o tạo: Đa i học- Thời gian đào tạo: 4 năm1.2. Mục tiêu chung- Đào ... Khoa học)I. GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH1.1. Giới thiệu chung- Tên ngành đào tạo: Cử nhân Địa lý - Geography- Trình độ đa o tạo: Đa i học- Thời gian đào tạo: 4 năm1.2. Mục tiêu chung- Đào ... học Khoa học)I. GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH1.1. Giới thiệu chung- Tên ngành đào tạo: Cử nhân Vật lý - Physics- Trình độ đa o tạo: Đa i học- Thời gian đào tạo: 4 năm.1.2. Mục tiêu chung- Đào...
  • 53
  • 921
  • 1
Khung chương trình đào tạo thạc sĩ ngành ngôn ngữ học

Khung chương trình đào tạo thạc ngành ngôn ngữ học

Cao đẳng - Đại học

... KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC Ngành: Ngôn ngữ học Chuyên ngành: Ngôn ngữ học Mã số: 60 22 01 (Ban hành ... những định hướng chuyên môn cụ thể phục vụ cho nghiên cứu khoa học - Về năng lực: Các học viên cao học tốt nghiệp Thạc Ngôn ngữ học theo khung chương trình này có thể thực hiện các nghiệp vụ ... nhau thuộc khối xã hội nhân văn; Tạo cơ sở chuyên môn để học viên có thể học tiếp chương trình Tiến ngành Ngôn ngữ học và các ngành học khác thuộc khối khoa học xã hội nhân văn. - Về nghiên...
  • 5
  • 1,471
  • 4
Khung chương trình đào tạo thạc sĩ ngành thông tin thư viện

Khung chương trình đào tạo thạc ngành thông tin thư viện

Cao đẳng - Đại học

... chọn: 12 tín chỉ/ 32 tín chỉ - Luận văn: 13 tín chỉ 1 KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC Ngành: Thông tin – thư viện Chuyên ngành: Khoa học thư viện Mã số: 60 32 20 (Ban hành kèm theo Quyết ... Anh, Nga, Pháp, Đức, Trung Quốc (trình độ B). III. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1. Tóm tắt yêu cầu chương trình đào tạo Tổng số tín chỉ phải tích lũy: 60 tín chỉ, trong đó: - Khối kiến thức ... luận cơ bản của Khoa học Thư viện (Lịch sử; Hệ thống khái niệm; Thuật ngữ; Phạm trù; Nguyên lí; Quy luật,…quan hệ của Khoa học Thông tin - Thư viện nói chung và chuyên ngành khoa học Thư viện...
  • 5
  • 875
  • 1
Thông báo Các khoá luận tốt nghiệp trình độ đào tạo bậc Cao đẳng năm học 2009-2010 khoa công nghệ thông tin

Thông báo Các khoá luận tốt nghiệp trình độ đào tạo bậc Cao đẳng năm học 2009-2010 khoa công nghệ thông tin

Cao đẳng - Đại học

... Trưởng khoa 3Biểu mẫu số 6(Kèm theo Kế hoạch số /KH-CĐCNPY của Trường Cao đẳng Công nghiệp Phúc Yên) THÔNG BÁOCác khoá luận tốt nghiệp trình độ đào tạo bậc Cao đẳng năm học 2009-2010 Khoa: ... Thức CCK2TH2 2010 2 Chương trình quản lý mặt hàng áp dụng cho các cửa hàng bán lẻNguyễn Thị Đào Phùng Thị PhúcCCK2TH2 20103 Xây dựng hệ thống Website cho trường phổ thông trung họcTrần...
  • 3
  • 735
  • 0
Xây dựng và vận hành hệ thống đảm bảo chất lượng đào tạo bậc đại học của khoa luật trực thuộc đại học quốc gia hà nội

Xây dựng và vận hành hệ thống đảm bảo chất lượng đào tạo bậc đại học của khoa luật trực thuộc đại học quốc gia hà nội

Khoa học xã hội

... chương trình đào tạo cho các ngành, chuyên ngành đào tạo của bậc đào tạo đại học. 2.2.2.2. Phương thức tổ chức đào tạo: Các phương th ức đào tạo bậc đại học của Khoa tương đ ối đa dạng và ... trình đào tạo và các hoạt động đào tạo 2.2.2.1. Chương trình đào tạo Khoa Luật đã xây dựng và điều chỉnh các chương trình đào tạo nhằm đảm bảo tính khoa học và thực tiễn, nâng cao chất lượng đào ... tạo tuy đã đa dạng hoá nhưng còn hẹp. Chưa triển khai đào tạo các ngành công nghệ trong Khoa. Đào tạo gắn lý thuyết với thực hành chưa hiệu quả. Việc triển khai đào tạo theo tín chỉ đã và đang...
  • 24
  • 897
  • 2

Xem thêm