... biết và phòng tránh những trường hợp ánhsáng quáNhận biết và phòng tránh những trường hợp ánhsáng quá mạnh có hại cho mắt. mạnh có hại cho mắt. Khoa học : ánh sángvàviệcbảovệđôi mắt * ... - áánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt có thể làm hỏng mắt. nh sáng quá mạnh chiếu vào mắt có thể làm hỏng mắt. Khoa học : ánh sángvàviệcbảovệđôi mắt 2.2. Tìm hiểu về một số việc nên, ... lâu vào màn hình máy tính, ti - vi cũng làm hại mắt. cũng làm hại mắt. Khoa học : ánh sángvàviệcbảovệđôi mắt 1.1.Nhận biết và phòng tránh những trường hợp ánhsáng quáNhận biết và...
... 2011. Khoa học: Ánh s Ánh sáng vàviệcbảovệđôi mắt áng vàviệcbảovệđôi mắt - Ánhsáng không thích hợp sẽ có hại cho mắt. - Ánhsáng quá mạnh chiếu vào mắt có thể làm hỏng mắt. - Học, ... 2011. Khoa học: Ánh sángvà v Ánh sángvà và việcbảovệđôi mắt à việcbảovệđôi mắt Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Tại sao chúng ta không nên nhìn trực tiếp vào Mặt trời hoặc ánh lửa ... học Ánhsángvàviệcbảovệđôi mắt Ánhsángvàviệcbảovệđôi mắt Ng¦êi thùc hiÖn:Thứ ngày tháng năm 2011. Khoa học: HOẠT ĐỘNG 3: Trường hợp nào dưới đây cần tránh để không gây hại cho mắt...
... ánhsáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng Hình1Hình1Hình 2Hình 2Thứ ngày tháng năm 2011. Khoa học: Ánh sángvà v Ánh sángvà và việcbảovệđôi mắt à việcbảovệđôi mắt Quan ... sáng vàviệcbảovệđôi mắt áng vàviệcbảovệđôi mắt - Ánhsáng không thích hợp sẽ có hại cho mắt. - Ánhsáng quá mạnh chiếu vào mắt có thể làm hỏng mắt. - Học, đọc sách dưới ánhsáng quá yếu ... Đèn pha ôtô.Thứ ngày tháng năm 2011. Khoa học Ánhsángvàviệcbảovệđôi mắt Ánhsángvàviệcbảovệđôi mắt 1. Đây là việc nên làm bởi vì:• Ánh sángMặt Trời quá mạnh, nếu chiếu trực tiếp...
... 2008 Khoa học Khoa học áánh sángvàviệcbảovệđôi mắt nh sángvàviệcbảovệđôi mắt Hình 3Hình 3Hình 4Hình 41.1.Nhận biết và phòng tránh những trường hợp ánh sáng Nhận biết và phòng tránh ... năm 2008 Khoa học Khoa học áánh sángvàviệcbảovệđôi mắt nh sángvàviệcbảovệđôi mắt 1. Nhận biết và phòng tránh những trường1. Nhận biết và phòng tránh những trường hợp ánhsáng quá ... năm 2008 Khoa học Khoa học áánh sángvàviệcbảovệđôi mắt nh sángvàviệcbảovệđôi mắt 1. Nhận biết và phòng tránh những trường1. Nhận biết và phòng tránh những trường hợp ánhsáng quá...
... ngày 6 tháng 3 năm 2010 Khoa học: Ánh sángvàviệcbảovệđôimắt (s/98)HOẠT ĐỘNG 2:Nêu những việc nên làm và không nên làm để tránh tác hại do ánhsáng quá mạnh gây ra, và giải thích tại sao? ... hại mắt. Thứ bảy ngày 6 tháng 3 năm 2010 Khoa học: Ánh sángvàviệcbảovệđôi mắt( s/98) http://thuvien.vnn.ms2. Tại sao không nên dùng đèn pin chiếu thẳng vào mắt bạn? - Vì ánhsáng ... - Ánhsáng không thích hợp sẽ có hại cho mắt. - Ánhsáng quá mạnh chiếu vào mắt có thể làm hỏng mắt. - Học, đọc sách dưới ánhsáng quá yếu hoặc quá mạnh đều có hại cho mắt. Nhìn quá lâu vào...
... NHÓM : 5 KHOA HỌC LỚP 4BÀI : ÁNHSÁNGVÀVIỆCBẢOVỆ MẮTÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP : HỌC THEO GÓC PHIẾU 2: Góc quan sátQuan sát hình vẽ SGK trang 98-99 nêu các hình ảnh có hại cho mắt ? Hình ... luận nhóm hoàn thành phiếu học tập số 1 PHIẾU 3: Góc trải nghiệmNêu những việc nên làm vàviệc không nên làm để bảovệmắt do ánhsáng không phù hợp ? Việc nên làm Việc không nên làm ... IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG- Nhận biết và biết phòng tránh những trường hợp ánhsáng quá mạnh có hại cho mắt. -Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánhsáng quá yếu. GÓC TRẢI NGHIỆM...
... KHCN Khoahọc Công nghệ KHCN&MT Khoahọc Công nghệ và Môi trờng KHKT Khoahọc kỹ thuật LHQ Liên hợp quốc NN&PTNT Nông nghiệp và Phát triển nông thôn NCKHB Nghiên cứu khoahọc biển ... đỡ và ủng hộ của Bộ Khoahọc Công nghệ, Chơng trình biển KC-09, và các nhà khoahọc của các Bộ, ngành, địa phơng liên quan đến biển, Đề tài KC-09.14 Các vấn đề khoa học, pháp lý trong việc bảo ... giao thông đờng biển; - Bảovệ các thiết bị và các hệ thống đảm bảo hàng hải và các thiết bị hay công trình khác; - Bảovệ các đờng dây cáp và ống dẫn ở biển; - Bảo tồn tài nguyên sinh vật...
... trọng trong việc điều khiển quá trình sinh trưởng và phân chia dinh dưỡng giữa mô cơ và mô mỡ ở gia súc nuôi lấy thịt (Etherton, 1982; Etherton và Kensinger, 1984). Bình thường, việc tiết GH ... lý hóa 45 ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG GHRP-2 ĐỐI VỚI LỢN LÊN CÁC CHỈ TIÊU NĂNG SUẤT VÀ PHẨM CHẤT THỊT XẺ Phùng Thăng Long Trường Đại học Nông Lâm, Đại học Huế 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Hệ ... (loin) giữa xương sườn 8 và 10. *P<0.05; **P<0.01 so sánh với các giá trị tương ứng ở lô đối chứng. Số liệu thu được ở bảng 2 cho thấy: việc tiêm GHRP-2 vào dưới da cho lợn với liều...
... định mức năng lợng và protein thích hợp cho lợn con sau cai sữa trong điều kiện thức ăn của miền Bắc, Kết quả nghiên cứu khoahọc kỹ thuật khoa chăn nuôi thú y, Trờng đại học ngông nghiệp ... phẩm EM trong phòng và trị bệnh tiêu chảy ở lợn, Kết quả nghiên cứu khoahọc kỹ thuật khoa chăn nuôi thú y, NXB nông nghiệp, tr. 139-143. Nguyễn Khắc Tuấn (2001). Vi sinh vật và công nghệ vi ... (i = 3) ij : là sai số ngẫu nhiên Báo cáo khoa học: Ảnh hưởng của việc thay thế 50% gạo bằng bột ngô và ủ men đến khả năng sản xuất của lợn gột tại xã cát quế, hoài...
... Owings và cs, (1990), Cavazzoni và cs, (1998), Jin và cs (1998 a,b), Zulkifli và cs, (2000), Kalavathy và cs, (2003), Kabir và cs, (2004), Gil De Los Santos và cs, (2005), Trần Quốc Việt và cs, ... cho vào và thức ăn thừa được cân và ghi chép hàng ngày để tính lượng thức ăn ăn vào và tiêu tốn thức ăn trên 1 kg tăng trọng. Gà ở các lô được cân vào các thời điểm lúc bắt đầu (1 ngày tuổi) và ... thấp hơn so với bổ sung vào thức ăn (Yeo và Kim, 1997; Jin và cs, 1998b, 2000; Abdulrahim và cs, 1999; Zulkifli và cs, 2000; Kalavathy và cs, 2003). Lượng thức ăn ăn vào hàng ngày trong giai...
... trình chế biến, bà dứa ép và lá dứa khi phá đi trồng mới. Ngay cả quả dứa đa vào chế biến cũng chỉ có 25% là thành phẩm, còn 75% là phụ phẩm (Nguyễn Bá Mùi, 2002). Việc chế biến tận dụng nguồn ... 1 Khoa CNTY, Trờng ĐHNNI thêm một khối lợng thức ăn khá lớn cho trâu bò. 2. Nội dung và phơng pháp nghiên cứu Thí nghiệm đợc tiến hành theo phơng pháp phân nhóm so sánh. ... giống, cùng lứa tuổi đà đợc chọn và chia làm 5 lô (mỗi lô 5 con). Yếu tố thí nghiệm, sơ đồ bố trí thí nghiệm và khẩu phần thí nghiệm đợc trình bày trong bảng 1 và 2. Thí nghiệm đợc tiến hành...