... viên trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp - Đại học Thái Nguyên. Từ khoá: Thí nghiệm vậtlýđại cương, chất lượng thực hành, vật lí đại cương, tổ chức thực hành, kĩ năng thực hành. MỞ ... hiện hành trường đại học Kỹ thuật Công nghiệp 20 09. [2] . Đặng Danh Hoằng (20 09), Tuyển tập báo cáo khoa học, Đại học Kỹ thuật Công nghiệp [3]. Nguyễn Duy Thắng (20 05), Thựchànhvậtlýđại cương, ... THỰC HÀNHVẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP- ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Kiều Thị Khánh* Trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp – Đại học Thái Nguyên TÓM TẮT Vật...
... đều không vận tốc đầu, thì 2 21ats= khi vật rơi tự do thì ta có 2 2tsg= Đo được s, t ta sẽ tìm được gia tốc g ( khoảng từ 9 – 10 m/s 2 )- Đồ thị s ~ t 2 có dạng là một đường thẳng ... (mm)P (N)OA = a ( mm)a1a 2 a∆aa =a± ∆a1 2 * So sánh và rút ra kết luận:Tham khảo thêm: SGK VậtLý 10 ( Nâng cao)Tài liệu bồi dưỡng HSG THNT Vậtlý THPT( Tài liệu dùng cho bồi ... s0 = 0 mm ( dùng thước ba chiều) Lần đos (m)Thời gian rơit 2 t 2 2tsgi=tsvi 2 =1 2 3- Vẽ đồ thị : s ~ t 2 ; v ~ t.- Tìm giá trị trung bình của g và ∆gBiểu biễn kết quả...
... sgvto 2 10 20 1=== Ta suy ra: độ cao cực đại: 1omaxtvh =-g2vgt 2 1 2 o 2 1= =20 m (Ta có thể tính hmax theo công thức v 2 –v 2 o=2gs. '''', , 26 634 825 63 2 ... dần đều v=gt và s=gt 2 /2= 20m. Từ đó ta tính được thời gian rơi từ độ cao cực đại tới đất t 2 : sght 2 10 22 0 2 2===.max Lúc chạm đất nó có vận tốc v=s/m2 02. 10gt 2 == Thí dụ 3. Một ... - 2 mv 2 1= mgh1 - mgh 2 (3) hay 2 mv 2 2+ mgh 2 = 2 mv 2 1+ mgh1 Nói cách khác, tổng động năng và thế năng của một vật ở trong trọng trường là một đại lượng không đổi. Tức là: 2 mv 2 +...
... cân. Trần Kim Cương Khoa Vậtlý TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT F 7 G GIÁO TRÌNH THỰC TẬP VẬTLÝĐẠI CƯƠNG A1 TRẦN KIM CƯƠNG 20 05 Thực tập vậtlýđạicương A 1 - 40 ... ĐÍCH: 27 - II. LÝ THUYẾT: 27 - 1/ Các định luật thực nghiệm của khí lý tưởng: 27 - 2/ Phương trình trạng thái khí lý tưởng: 28 - III. DỤNG CỤ: 28 - IV. THỰC HÀNH: 30 - Trần Kim Cương Khoa Vật ... Cương Khoa Vậtlý Thực tập vậtlýđạicương A 1 - 25 -Thay đổi các gia trọng P 2 , khoảng cách r 2 ,r1 kết quả ghi thành bảng P 2 (N) R 2 (cm) R1(cm) P1r1(N.cm) P 2 r 2 (N.cm) ...
... trường: 12 E E E a. Khí 1E cùng hướng với 2 E: E cùng hướng với 1E, 2 E E = E1 + E 2 b. Khi 1E ngược hướng với 2 E: 12 E E E Ecùng hướng với 1 12 2 12 E khi:E ... q1 q 2 21 F r 12 F qlq 2 > 0 Hình 1 q1 q 2 21 F r 12 F qlq 2 < 0 Hình 22. Điện tích q của một vật tích điện: e.nq Vật thiếu ... dấu: Từ (1) C thuộc đường thẳng AB: AC BC AB(* ’) Ta cũng vẫn có: 12 22 12 qqrr - Từ (2) 22 21 . . 0q AC q BC (**) - Giải hệ hai phương trình (*) và (**) hoặc (* ’) và...
... thái rắn này sẽ bị những tính chất lý hoá đặc SVTH: Nguyển Văn Cường Trang 4 Công nghệ vật liệu và dụng cụ điện GVCN: Trần Kim Cương BÀI TIỂU LUẬN CÔNG NGHỆ VẬT LIỆU DỤNG CỤ ĐIỆN TỬCâu 1: ... tới khi thực hiện va chạm ion hoá đầu tiên. Do điện trường trong vùng tối crook lớn nên e- đi qua vùng này khá nhanh khi các e đi tới mép SVTH: Nguyển Văn Cường Trang 2 Công nghệ vật liệu ... khi điện áp đặt vào là rất lớn. Câu 4: vật liệu Nanomet. Cấu trúc của tinh thể nanomet có điểm gì khác so với tinh thể thông thường các đặc trưng vậtlý của tinh thể nanomét có những gì khác...
... hỏi trắc nghiệm VậtLýĐạiCương2 – Điện – Từ. 2 ĐHCN TP.HCM – Câu hỏi trắc nghiệm VậtLýĐạiCương2 – Th.S Đỗ Quốc Huy (chủ biên) 1.10 Cho vật A đã nhiễm điện (+) tiếp xúc với vật B chưa nhiễm ... nghiệm VậtLýĐạiCương2 – Điện – Từ. 26 ĐHCN TP.HCM – Câu hỏi trắc nghiệm VậtLýĐạiCương2 – Th.S Đỗ Quốc Huy (chủ biên) A. 5.10 – 8 J. C. 5.10 – 11 J. B. 50 J. D. 10 – 9 J. 11 .22 . ... AE1 , r1 E 2 , r 2 R1 R 2 Hình 6.7M NĐHCN TP.HCM - Câu hỏi trắc nghiệm VậtLýĐạiCương2 – Điện – Từ. 19 ĐHCN TP.HCM – Câu hỏi trắc nghiệm VậtLýĐạiCương2 – Th.S Đỗ Quốc...
... phẳng qua 1 khe hẹp và qua nhiều khe hẹp. Cách tử nhiễu xạ. 2. 3 – 2. 8, 2. 12, 2. 13, 2. 14, 2. 17, 2. 18, 2. 19, 2. 21, 2. 25, 2. 28. Phân tích quang phổ bằng cách tử nhiễu xạ. • Nghiên cứu cấu trúc ... M S0 bk 2 k M0 Mk Hk hk 2222 2 k k kr R (R h ) (b k ) (b h ) 2 kkbh 2( R b)kkk Rbr 2RhRbRbSRbkkRbS h .2 R k.Rb ... các cực đại chính luôn là ảnh nx qua một khe. d. Kết luận: Biên độ sóng và cƣờng độ sáng tại M: 2 21 n 1 nMMa a a aa I a 222 2 Nếu lỗ tròn quá lớn thì: 2 21M0aI...
... hay 22 2 0 2 1 cvcmmc−= Bình phương hai vế , suy ra: 42 0 24 224 2 22 42 0 42 cmvcmccmvccmcm =−⇔−=hay m 2 c4 - m 2 v 2 c 2 = m0 2 c4= > m 2 c4 = m0 2 c4 + m 2 v 2 c 2 với ... hay 22 2 0 2 1 cvcmmc−= Bình phương hai vế , suy ra: 42 0 24 224 2 22 42 0 42 cmvcmccmvccmcm =−⇔−=hay m 2 c4 - m 2 v 2 c 2 = m0 2 c4= > m 2 c4 = m0 2 c4 + m 2 v 2 c 2 với ... ].0 2 21−=[ .( )]/mv cdvdtm vc v cdvdtds0 2 20 2 222 3 2 11−+−Với dvdtds dvdsdtv dv= =. .Do đódE = m v dvv cvc v cm v dvv c0 22 2 22 20 22 3 2 111...
... 2. 1 .2. Khung chƣơng trình 33 2.2. HOÀN THIỆN NỘI DUNG MỘT SỐ BÀI THÍ NGHIỆM THỰCHÀNHVẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG 35 2. 2.1. Cơ sở hoàn thiện nội dung 35 2.2 .2. Thực trạng các bài thí nghiệm thựchành ... nghiệm vật lí 18 1 .2. 2. Các chức năng của thí nghiệm trong dạy học vật lí 19 1 .2. 3. Thí nghiệm thựchànhvật lí đại cƣơng 23 1 .2. 4. Nội dung, hình thức tổ chức hƣớng dẫn thí nghiệm thựchành 25 ... LƢỢNG THỰCHÀNH THÍ NGHIỆM VẬT LÍ 27 1.3.1. Khái niệm chất lƣợng 27 1.3 .2. Các yếu tố tạo nên chất lƣợng thựchànhvật lí 27 1.3.3. Các tiêu chí đánh giá chất lƣợng thựchànhvật lí 28 1.4. THỰC...