giải đề thi tuyển sinh cao học
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1993
... như thế nào, mà ta thành lập được 2 giải thuật duyệt cây khác nhau: - Giải thuật S (dùng stack): Lấy nút mới nhất (được nạp muộn nhất) trong danh sách. - Giải thuật Q (dùng queue): Lấy nút ... này. Bài 4. Với cây nhị phân được khai báo như ở bài 3, ta có thể tiến hành duyệt cây theo một giải thuật không đệ quy theo sở đồ sau, trong đó có đúng một danh sách tuyến tính để làm (các con ... Đề 04 2/2 End; Var t:tro; {trỏ gốc của cây} Hãy lập hàm: Function copy(T:tro):tro; Cho phép,...
- 2
- 594
- 3
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1994
... Đề 04 1/2 Đề thi tuyển NCS và Cao học 6/1994 (Đề số 1) Môn thi: Phương pháp lập trình Thời gian 180’ - Được sử dụng tài liệu ... Write(y); 9END. 9; 1. Hãy cho biết kết quả đưa ra từ các lệnh in và giải thích. 2. Kết quả trên có điều không bình thường. Hãy giải thích lý do. Chữa lại chương trình để in ra đúng giá trị 3!...
- 2
- 504
- 3
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1994 -2
... Đề 10 1/2 Đề thi tuyển NCS và Cao học 6/1994 (đề số 2) Môn: Phương pháp lập trình Thời gian: 180 phút – Được sử dụng...
- 2
- 459
- 3
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1995
... Đề 05 1/2 Đề thì tuyển Nghiên cứu sinh và Cao học 1995 (Đề B) Môn: Phương pháp lập trình Thời gian: 180 phút – Được sử dụng ... từ là: dấu trắng, dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm than, dấu chấm hỏi. Mọi từ đều bắt đầu bằng một ký tự trong tập [‘A’ ‘Z’] a. Viết một thủ tục cho phép đọc các từ trong tệp...
- 2
- 526
- 4
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1995 -2
... Đề 15 2/2 Dòng 1 Dòng 2 Dòng n … …Đầu Trường hợp chung Trường hợp văn bản rỗng Cuối ... str80=String[80]; Tro=^dongvb; Dongvb=record Truoc:tro; Dong:str80; Sau:tro; End; Var dau,cuoi:tro; {đều bằng NIL khi văn bản là rỗng} a. Viết một thủ tục dưới dạng: Procedure XenTruoc(var d:tro;p:tro;s:str80); ... phép chép (mà không hủy) một Bloc(bd,cb) tới trước dòng trỏ bởi noiden trong danh sách có đầu d. Giải sử noiden không ở trong Bloc. Trình bày: Trần Hoài Nhân ...
- 2
- 475
- 2
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1996
... Đề 17 1/2 Đề thì tuyển Nghiên cứu sinh và Cao học 1996 (Đề 1) Môn: Phương pháp lập trình Thời gian: 120 phút – Được sử dụng...
- 2
- 496
- 3
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1996 -2
... Đề 18 2/2 Tiep:tro; end; index=array[‘a’ ’z’]of tro; Var chidan:index; Keyword:array[1 ... Procedure trichyeu; Nhằm tìm ra 10 từ khóa quan trọng nhất, nghĩa là 10 từ xuất hiện với tần xuất cao nhất. In các từ này với 5 từ trên một dòng theo thứ tự giảm dần của số lần xuất hiện cùng với...
- 2
- 466
- 2
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1996 -3
... Đề 19 1/2 Đề thì tuyển Nghiên cứu sinh và Cao học 1996 (Đề 3) Môn: Phương pháp lập trình Thời gian: 120 phút – Được sử dụng...
- 2
- 442
- 2
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1997
... Đề 11 1/2 Đề thi tuyển sinh Cao học 1997 Môn: Tin học Thời gian: 120 phút – Không được sử dụng tài liệu. Bài 1. Xét ... writeln(b); END. Các kết quả được in ra trong chương trinh là bao nhiêu? Giải thích? Bài 3. Kết quả thi đại học của một lớp được lưu lại trong một danh sách tuyến tính móc nối với các...
- 2
- 503
- 3
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1998
... Đề 03 2/2 - Ở mỗi bước i tiếp theo, dãy con Wi được tạo lập bằng cách thay đồng thời trong...
- 2
- 548
- 2
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1999
... Đề 01 1/2 Đề thi tuyển sinh Cao học nghành Công nghệ thông tin Năm học 1999-2000 Môn thi: Ngôn ngữ lập trình Thời gian 180’ - Không được ... thuc’); END. a. Hãy cho biết kết quả đưa ra từ các lệnh in và giải thích. b. Kết quả trên có điều không bình thường. Hãy giải thích lý do. Chữa lại chương trình để in ra đúng giá trị 4!...
- 2
- 466
- 0
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 2001
... DemDaiLy(First:TroTp):word; Trả về số lượng các đại lý trên toàn quốc. Ghi chú: Cán bộ coi thi không được giải thích gì thêm. Trình bày: Trần Hoài Nhân ...
- 2
- 404
- 0
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 2002
... ra tất cả các số nguyên tố không nhỏ hơn 2 và không lớn hớn n. Ghi chú: Cán bộ coi thi không được giải thích gì thêm. Trình bày: Trần Hoài Nhân ...
- 2
- 424
- 0
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 2003
... GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Họ và tên thí sinh: ĐẠI HỌC HUẾ Số báo danh: KỲ THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC NĂM 2003 Môn thi: Ngôn ngữ lập trình (Dành cho cao học) Thời gian làm: 180 phút Câu...
- 2
- 359
- 1
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 2004
... GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Họ và tên thí sinh: ĐẠI HỌC HUẾ Số báo danh: KỲ THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC NĂM 2004 Môn thi: Ngôn ngữ lập trình (Dành cho cao học) Thời gian làm: 180 phút Câu...
- 2
- 391
- 1
- cấu trúc đề thi tuyển sinh đại học cao đẳng hình thức vừa làm vừa học
- đề thi tuyển sinh cao đẳng đại học
- đề thi tuyển sinh cao đẳng đại học môn anh văn
- đề thi tuyển sinh cao đẳng đại học năm 2005
- đề thi tuyển sinh đại học cao đẳng
- bộ đề thi tuyển sinh cao học
- đề thi tuyển sinh cao học tiếng anh
- giải đề thi tuyển tinh cao học toán hình học và topo năm 2013
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose