0

giả thiết ban đầu của alfred wegener và các bằng chứng khoa học cho thuyết kiến tạo mảng

Bài giảng hóa đại cương chương 3   đh điện lực

Bài giảng hóa đại cương chương 3 đh điện lực

Cao đẳng - Đại học

... [2Elk (HCl)] Các chất phản ứng trạng thái khí 2H-Cl(k) Bài CHIỀU CỦA CÁC QUÁ TRÌNH HÓA HỌC I ENTROPI II BIẾN THIÊN NĂNG LƯỢNG TỰ DO GIGGS, THƯỚC ĐO CHIỀU HƯỚNG CỦA CÁC QUÁ TRÌNH HOÁ HỌC I ENTROPI ... chuyển vào hệ trừ cho phần công mà hệ chuyển ngòai môi trường ∆U = Q − A Nguyên lý thứ Trong chu trình, ta không cấp nhiệt cho hệ ( Q=0) hệ sản sinh công cho môi trường( A=0), có nghĩa chế tạo động ... luật Hess: Hiệu ứng nhiệt phản ứng hóa học phụ thuộc vào chất trạng thái chất đầu sản phẩm cuối không phụ thuộc vào đường trình, nghĩa không phụ thuộc vào số lượng đặc điểm chất giai đoạn trung...
  • 102
  • 2,388
  • 4
Sự biến đổi vitamin trong quá trình chế biến

Sự biến đổi vitamin trong quá trình chế biến

Công nghệ thực phẩm

... vitamine Theo tiếng Latin, “vita” có nghĩa “sự sống” “amine” thành phần hóa học cần thiết cho sống Vậy Vitamin amin cần thiết cho sống.Cơ thể người cần lượng nhỏ vitamin thiếu chúng thể mắc bệnh ,rối ... 1.2.2 Các vitamin tan chất béo Nhóm vitamin tan chất béo thành phần coenzim hệ enzim xúc tác cho trình khác thể tham gia chủ yếu vào trình liên quan tới giải phóng lượng như: oxy hóa-khử, phân giải ... Lý thuyết chế biên thiếu vitamin A làm giảm tích lũy protein gan ngừng tổng hợp albumin huyết Thiếu vitamin A dẫn tới tượng tăng tạo sỏi thận giảm kali nhiều phận khác Vitamin A tham gia vào...
  • 22
  • 7,110
  • 26
Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong quá trình dạy học môn tự nhiên và xã hội ở bậc tiểu học

Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong quá trình dạy học môn tự nhiên xã hội ở bậc tiểu học

Thạc sĩ - Cao học

... trình đào tạo, học sinh tác nhân thực phơng pháp học từ đầu kết thúc trình học, phơng pháp học phải dựa tiềm học sinh Phơng pháp học góp phần vào sáng kiến học sinh Nhờ vào hứng thú, học sinh ... dạy học cũ ý đến việc truyền thụ kiến thức mà quên Bậc học tiểu học bậc học phơng pháp, trình dạy học phải hình thành cho học sinh phơng pháp học Thì phơng pháp s phạm tơng tác lại xác định đầu ... đợc ý học d) Phơng pháp s phạm tơng tác hình thành cho học sinh giới quan khoa học đắn Khi học tập theo phơng pháp s phạm tơng tác học sinh có vốn tri thức khoa học phong phú đa dạng, giải thích...
  • 67
  • 411
  • 0
những biện pháp hạn chế sự biến đổi của các thành phần hóa học cơ bản (protein, lipid, glucid, nước, vitamin, khoáng,…) của nguyên liệu chế biến thủy sản trong quá trình chế biến và bảo quản

những biện pháp hạn chế sự biến đổi của các thành phần hóa họcbản (protein, lipid, glucid, nước, vitamin, khoáng,…) của nguyên liệu chế biến thủy sản trong quá trình chế biến bảo quản

Công nghệ - Môi trường

... dưỡng cao Dưới tác động yếu tố vật lý, hóa học, sinh học, trình thủy phân phân giải protein diễn nhanh dễ dàng → ảnh hưởng đến chất lượng protein → giảm giá trị dinh dưỡng cảm quan → cần phải ... việc giảm chất lượng sản phẩm phần thay đổi lipid Ngoài ra, lipid thành phần cần thiết xem nguồn lượng, chuyển hóa vitamin hòa tan chất béo nguồn số acid béo cần thiết Vì vậy, việc đưa giải pháp ... Nghiên Cứu GLUCID (tt) giải pháp hạn chế biến đổi glucid hiệu Để giữ cho nguyên liệu tươi phải ngăn chặn phân giải glycogen biện pháp sau: Phải tránh gây căng thẳng cho cá giai đoạn trước xảy...
  • 32
  • 1,907
  • 0
Điều kiện cân bằng, điều kiện tự diễn biến của các quá trình hoá học theo quan điểm của nhiệt động học. Áp dụng cho quá trình tổng hợp NH3 trong công nghiệp

Điều kiện cân bằng, điều kiện tự diễn biến của các quá trình hoá học theo quan điểm của nhiệt động học. Áp dụng cho quá trình tổng hợp NH3 trong công nghiệp

Khoa học tự nhiên

... diễn biến trình hoá học, ta áp dụng điều kiện vào phản ứng hoá học cụ thể để xét điều kiện cân bằng, điều kiện tự diễn biến phản ứng hoá học yếu tố ảnh hưởng đến cân phản ứng hoá học theo quan điểm ... kiện cân điều kiện tự diễn biến trình hoá học từ áp dụng cho cân hoá học để xét yếu tố ảnh hưởng đến cân phản ứng hoá học Đồng thời áp dụng yếu tố vừa xét vào phản ứng tổng hợp NH3 N2 + H2 ƒ NH3 ... theo quan điểm nhiệt động lực học I.2 Cân hoá học I.2.1 Điều kiện cân phản ứng hoá học Do phản ứng hoá học thông thường thực nhiệt độ áp suất không đổi ⇒ điều kiện cân bằng: dG = Điều kiện tự diễn...
  • 14
  • 3,226
  • 2
Chuyển dịch cơ cấu kinh tế ở huyện Quảng Điền, tỉnh Thừa thiên Huế trong quá trình Công nghiệp hoá, hiện đại hoá

Chuyển dịch cơ cấu kinh tế ở huyện Quảng Điền, tỉnh Thừa thiên Huế trong quá trình Công nghiệp hoá, hiện đại hoá

Khoa học xã hội

... động kiến thức(bao gồm kiến thức chuyên môn nững kiến thức xã hội cần thiết khác) Vì vậy, đầucho giáo dục loại đầu tư đem lại hiệu kinh tế - xã hội tổng hợp lớn nhất, mặt khác đầucho giáo ... tư cho giáo dục loại đầu tư trực tiếp cho sản xuất đầucho lĩnh vực sản xuất, vốn xét đến sau đầucho ngành sản xuất hầu hết báo cáo kinh tế cách phân loại thống kê học - Nguồn vốn: Nhân ... hưởng gián tiếp… 1.1.3.1 Các nhân tố đầu vào sản xuất Nhóm nhân tố đầu vào sản xuất gồm tập hợp nguồn lực mà xã hội huy động vào trình sản xuất, bao gồm nhân tố là: - Các nguồn lực tự nhiên (tài...
  • 63
  • 1,270
  • 5
Mâu thuẫn biện chứng và sự vận dụng nó trong quá trình chuyển sang kinh tế thị trường ở Việt Nam

Mâu thuẫn biện chứng sự vận dụng nó trong quá trình chuyển sang kinh tế thị trường ở Việt Nam

Khoa học xã hội

... việc tạo lập sở kinh tế vật chất chủ nghĩa xã hội Bằng chứng thời coi trọng không mức tầng lớp trí thức khoa học môi trờng tơng quan với đội ngũ ngời lao động khác Do thế, hậu tất yếu xảy khoa học ... 10 năm đổi vừa qua kết việc vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể Việt Nam Khái quát hoàn toàn khoa họcgiá trị định hớng cho giai đoạn phát triển - giai đoạn đẩy mạnh ... luật kinh tế chung cho phát triển xã hội Quá trình mâu thuẫn lực lợng sản xuất tiên tiến với quan hệ sản xuất lạc hậu kìm hãm diễn gay gắt, liệt cần đợc giải Nhng giải cách nào? cách mạng xã hội...
  • 36
  • 607
  • 0
Mâu thuẫn biện chứng  và sự vận dụng nó trong quá trình chuyển sang kinh tế thị trường ở Việt Nam

Mâu thuẫn biện chứng sự vận dụng nó trong quá trình chuyển sang kinh tế thị trường ở Việt Nam

Kinh tế - Quản lý

... QUAN MỐI QUAN HỆ CỦA CÁC THÀNH PHẦN KINH TẾ I/ Nội dung quy luật mâu thuẫn phép biện chứng Quy luật mâu thuẫn ba quy luật phép biện chứng vật hạt nhân phép biện chứng Nội dung quy luật cho ... cố quốc phòng an ninh, tạo điều kiện cho đất nước phát triển nhanh vào đầu kỷ 21, việc xác định quan hệ có sách phù hợp với năm thành phần kinh tế nhiệm vụ cấp bách cần thiết Đảng Nhà nước ta ... phải ban hành sách để khuyến khích sản xuất "bung ra" nay, sách phát triển thành phần kinh tế thấy cần thiết thực lưu ý đến thành phần mà trước gọi phi XHCN, đối tượng phải cải tạo bước vào thời...
  • 22
  • 527
  • 0
Sử dụng phương tiện trực quan theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong quá trình dạy học địa lí ở tiểu học

Sử dụng phương tiện trực quan theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong quá trình dạy học địa lí ở tiểu học

Khoa học xã hội

... quan đến nội dung học Đảm bảo tính trực quan, tạo cho học sinh khả tiếp cận học địa lý dễ dàng Mở rộng nội dung sách giáo khoa địa lý Tạo điều kiện cho học sinh tự chiếm lĩnh kiến thức hình thành ... đánh giá giáo viên tiểu học, 72,7% ý kiến cho PTTQ minh hoạ nội dung học 100% đánh giá PTTQ tăng hứng thú nhận thức cho học sinh, tạo điều kiện cho học sinh tự chiếm lĩnh kiến thức, hình thành ... vai trò PTTQ dạy học địa lý: Bảng 2: Các mức độ nhận thức giáo viên vai trò PTTQ dạy học địa lý TT Các mức độ Rất cần thiết Không cần thiết Các lý Tăng hứng thú nhận thức cho học sinh Đảm bảo...
  • 104
  • 816
  • 1
LUẬN VĂN: Mâu thuẫn biện chứng và sự vận dụng nó trong quá trình chuyển sang kinh tế thị trường ở Việt Nam potx

LUẬN VĂN: Mâu thuẫn biện chứng sự vận dụng nó trong quá trình chuyển sang kinh tế thị trường ở Việt Nam potx

Kinh tế - Thương mại

... trung cổ, triết học thời kỳ chủ yếu triết học linh viện tập trung vào chung riêng Sang đến triết học Tây Âu thời phục hưng cận đại với thành tựu khoa học tự nhiên đấu tranh triết học tâm vật diễn ... gắt Nhưng quan điểm thời kỳ rơi nhiều vào siêu hình máy móc Sang đến triết học cổ điển Đức thực bao hàm tư tưởng triết học tiến bộ, cách mạng khoa học Triết học cổ điển Đức đạt tới trình độ khái ... vật tượng với nhau, không cho quy luật 2 Quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng mâu thuẫn Triết học cổ điển Đức tạo tiêu đề sở lý luận trực tiếp cho đời triết học Mác Vào năm 40 kỷ XIX Nó kết tinh...
  • 20
  • 672
  • 0
xây dựng và sử dụng  hệ thống đề kiểm tra  trong quá trình dạy học môn hoá học lớp 11-ban khtn ở thpt

xây dựng sử dụng hệ thống đề kiểm tra trong quá trình dạy học môn hoá học lớp 11-ban khtn ở thpt

Vật lý

... tra dạy học Hoá học VI .Giả thuyết khoa học Nếu đề kiểm tra TNKQ đ-ợc sử dụng vào khâu trình dạy học, nghiã học sinh đ-ợc kiểm tra th-ờng xuyên,đ-ợc kiểm tra cách hệ thống biết cách vận dụng kiến ... thụ kiến thức II.2.1.a.Sử dụng vào đầu học Đầu học, thay kiểm tra cũ theo cách dạy học truyền thống giáo viên sử dụng đề kiểm tra TNKQ để điều tra kiến thức có sẵn học sinh từ cấu trúc nên tiết học ... dạy học :là mà học sinh cần đạt đ-ợc sau học xong môn học, bao gồm: - Hệ thống kiến thức khoa học ph-ơng pháp nhận thức chúng - Hệ thống kĩ - Khả vận dụng vào thực tế - Thái độ,tình cảm khoa học...
  • 174
  • 555
  • 0
Quá trình hình thành giáo trình diễn biến hình thành quá trình hóa học dầu mỏ trong ngành công nghiệp hóa dầu p10 pptx

Quá trình hình thành giáo trình diễn biến hình thành quá trình hóa học dầu mỏ trong ngành công nghiệp hóa dầu p10 pptx

Báo cáo khoa học

... ngăn cách không cho tinh thể phát triển, phân đoạn dầu mỏ làm chất này, nhiệt độ đông đặc lại lên cao Như vậy, nhiệt độ đông đặc phụ thuộc vào thành phần hóa học phân đoạn, chủ yếu phụ thuộc vào ... đông đặc lại Hình dạng tinh thể tách phụ thuộc vào thành phần hóa học hydrocacbon, tốc độ phát triển tinh thể phụ thuộc vào độ nhớt môi trường, vào hàm lượng độ hòa tan parafin nhiệt độ đó, tốc ... v= µ d = g *h*r4 τ 8.LV Các giá trị h, r, L V không đổi nhớt kế, tập hợp: g *h*r4 8.LV Được xem số nhớt kế, không phụ thuộc vào nhiệt độ ưmà phụ thuộc vào kích thước hình học nhớt kế Vì vậy, biết...
  • 12
  • 537
  • 0
Quá trình hình thành giáo trình diễn biến hình thành quá trình hóa học dầu mỏ trong ngành công nghiệp hóa dầu p9 pdf

Quá trình hình thành giáo trình diễn biến hình thành quá trình hóa học dầu mỏ trong ngành công nghiệp hóa dầu p9 pdf

Báo cáo khoa học

... kim loại phức kim hay nước khoan lẩn theo dầu mỏ, cốc hóa chúng lại đại phận cốc làm cho hàm lượng S cốc tăng, hàm lượng tro cốc tăng, giảm nhiều chất lượng cốc sử dụng vào mục đích cao cấp làm ... có mặt kim loại cốc dùng làm điện cực luyện nhôm gây kết làm cho tính dẫn điện nhôm giảm xuống kim loại chuyển vào nhôm làm độ nhôm giảm xuống II.5.2 Tính chất phần cặn gudron sử dụng để sản vật ... có ảnh hưởng lớn đến tính chất sử dụng Các hợp chất S dầu mỏ tập trung chủ yếu vào cặn gudron, có mặt S làm giảm bớt nhiệt dầu cặn, theo tính toán 1% S làm giảm nhiệt nhiên liệu khoảng 85kcal/kg...
  • 12
  • 279
  • 0
Quá trình hình thành giáo trình diễn biến hình thành quá trình hóa học dầu mỏ trong ngành công nghiệp hóa dầu p8 ppsx

Quá trình hình thành giáo trình diễn biến hình thành quá trình hóa học dầu mỏ trong ngành công nghiệp hóa dầu p8 ppsx

Báo cáo khoa học

... nhờn dùng bôi trơn cho động cơ, chúng bôi trơn xilanh-piston nhiệt độ cao, phải điều kiện độ nhớt dầu không giảm thấp để đảm bảo tồn mảng dầu liên tục, không bị đứt vỡ, nhằm làm cho piston hoạt ... loại, trình axit tạo nên với lớp kim loại bề mặt hợp chất kiểu xà phòng nhờ bám vào bề mặt kim loại Khi tải trọng lớn, chuyển động chậm, nhờ có bám mà làm cho lớp dầu giữ lại không cho bề mặt chuyển ... dính dầu bị giảm Nhằm làm tăng tính bám dính (độ nhờn) cho dầu nhờn phải làm việc điều kiện tải trọng lớn, tốc độ chuyển động chậm, người ta sử dụng số axit hữu cơ, ester cho thêm vào dầu nhờn...
  • 12
  • 395
  • 0
Quá trình hình thành giáo trình diễn biến hình thành quá trình hóa học dầu mỏ trong ngành công nghiệp hóa dầu p7 ppt

Quá trình hình thành giáo trình diễn biến hình thành quá trình hóa học dầu mỏ trong ngành công nghiệp hóa dầu p7 ppt

Báo cáo khoa học

... cháy Các hợp chất oxy, axit naphtenic, phenol làm tăng khả ăn mòn thùng chứa, ống dẫn nhiên liệu Các sản phẩm tạo ăn mòn (các muối kim loại axit naphtenic) lại góp phần tạo cặn tạo tàn cháy bám vào ... cháy bám vào buồng đốt) Các hợp chất nitơ làm cho nhiên liệu ổn định, làm biến màu ban đầu nhiên liệu Các kim loại, Vanadi, Natri nằm sản vật cháy nhiệt độ cao 650-850oC đập vào tuốc bin chính, gây ... thành phần hỏi phân đoạn cách cho tác dụng với kiềm để tạo thành muối kiềm Muối kiềm có tính chất tẩy rữa tốt, tạo bọt tốt nên thu hồi làm chất tẩy rữa công nghiệp, chủ yếu cho công nghiệp dệt, thường...
  • 12
  • 401
  • 0
Quá trình hình thành giáo trình diễn biến hình thành quá trình hóa học dầu mỏ trong ngành công nghiệp hóa dầu p6 pps

Quá trình hình thành giáo trình diễn biến hình thành quá trình hóa học dầu mỏ trong ngành công nghiệp hóa dầu p6 pps

Báo cáo khoa học

... chế tạo xăng có trị số octan theo yêu cầu vừa phải cách pha thêm nước chì vào loại xăng Tuy nhiên, độ tăng trị số octan tỷ lệ theo số lượng nước chì thêm vào, mà độ tăng đáng kể cho số lượng ban ... n-parafin tạo naphten sau tiếp tục khử hydro R C-C-C-C-C-C-R + H2 b Các phản ứng phụ Các phản ứng đứt mạch tạo olefin paraffin có trọng lượng phân tử nhỏ Các phản ứng dehydro hoá ngưng tụ aromatic tạo ... chậm tùy thuộc vào loại hydrocacbon Các parafin loại có độ bền nhiệt thấp nhất, nên dễ dàng bị phân hủy tác dụng nhiệt, đứt liên kết C-C tạo parafin olefin có phân tử bé Các parafin tạo thành trọng...
  • 12
  • 361
  • 0
Quá trình hình thành giáo trình diễn biến hình thành quá trình hóa học dầu mỏ trong ngành công nghiệp hóa dầu p5 pot

Quá trình hình thành giáo trình diễn biến hình thành quá trình hóa học dầu mỏ trong ngành công nghiệp hóa dầu p5 pot

Báo cáo khoa học

... dụng vào mục đích sau: - Sản xuất nhiên liệu dùng cho động xăng - Sản xuất nguyên liệu dùng cho công nghiệp hoá dầu Quan hệ thành phần tính chất sử dụng phan đoạn dầu mỏ - Sản xuất dung môi cho ... tăng vọt kèm theo tượng nổ, tạo nên sóng xung kích đập vào xilanh piston gây nên tiếng gỏ kim loại khác thường Do mà bị tổn hao công suất, động nóng, giảm nhanh tuổi thọ tạo nhiều chất độc khói thải ... hay lai hợp, dầu mỏ thuộc họ parafinic Các iso-parafin thường n-parafin Các iso-parafin thường có cấu trúc mạch dài, nhánh, nhánh phụ chủ yếu gốc metyl Các hydrocacbon loại naphten có lẽ loại...
  • 12
  • 361
  • 0
Quá trình hình thành giáo trình diễn biến hình thành quá trình hóa học dầu mỏ trong ngành công nghiệp hóa dầu p4 doc

Quá trình hình thành giáo trình diễn biến hình thành quá trình hóa học dầu mỏ trong ngành công nghiệp hóa dầu p4 doc

Báo cáo khoa học

... đoạn khác Hơn nữa, loại dầu mỏ ban đầu có tính chất phân bố hợp chất hữu khác nhau, tính chất phân đoạn dầu mỏ phụ thuộc nhiều vào đặc tính hoá học loại dầu ban đầu ... naphtenic naphteno-aromatic Song theo cách phân loại cho thấy, tỷ trọng, dầu thuộc vào nhiều họ khác Đó điểm yếu cách phân loại theo tỷ trọng làm cho cách phân loại ngày không ý Để phân loại theo tỷ ... ÷ 415oC áp suất thường) Căn vào giá trị tỷ trọng đo hai phân đoạn đối chiếu vào giới hạn quy định cho loại dầu bảng 16 đây, mà xếp dầu thuộc vào họ Giáo Trình Hoá Học Dầu Mỏ Khí Trang 42 Thành...
  • 12
  • 378
  • 0
Quá trình hình thành giáo trình diễn biến hình thành quá trình hóa học dầu mỏ trong ngành công nghiệp hóa dầu p3 potx

Quá trình hình thành giáo trình diễn biến hình thành quá trình hóa học dầu mỏ trong ngành công nghiệp hóa dầu p3 potx

Báo cáo khoa học

... gian trình biến đổi từ hydrocacbon ban đầu thành nhựa asphalten thiên nhiên Quá trình oxy hoá hydrocacbon dầu mỏ điều kiện tạo thành dầu khí dẩn đến trình tạo thành sản phẩm mang tính axit (Axit ... chúng tạo chung quanh hạt nhủ tương lớp vỏ hấp phụ bền vững, mà phần có cực Giáo Trình Hoá Học Dầu Mỏ Khí Trang 35 Thành phần dầu mỏ khí chúng quay vào nước, phần không cực hướng dầu Do làm cho ... nước Thành phần hoá học nó, khảo sát trước, bao gồm nhiều muối khoáng khác nhau, số kim loại dạng khử hòatan Các cation nước khoan thường gặp là: Na+, Ca++, Mg++ có: Fe++ K+ Các anion thường gặp...
  • 12
  • 370
  • 0
Quá trình hình thành giáo trình diễn biến hình thành quá trình hóa học dầu mỏ trong ngành công nghiệp hóa dầu p2 docx

Quá trình hình thành giáo trình diễn biến hình thành quá trình hóa học dầu mỏ trong ngành công nghiệp hóa dầu p2 docx

Báo cáo khoa học

... metyl đính vào phân tử chúng Do đó, xem chúng có nguồn gốc ban đầu, tạo thành hydrocacbon tetralin có lẽ giai đoạn biến đổi tiếp sau naphtalen trình tạo thành dầu mỏ Giáo Trình Hoá Học Dầu Mỏ ... tạo nên cacbon bậc 4, nghĩa hai nhánh phụ đính vào cacbon mạch thường - Nếu có nhiều nhánh phụ nhánh phụ nằm cách nguyên tử cacbon (cấu tạo isoprenoil) Như phần trước khảo sát, vật liệu hữu ban ... II.1.1 Các hợp chất hydrocacbon dầu mỏ Hydrocacbon thành phần quan trọng dầu mỏ Trong thành dầu mỏ thường chia làm loại sau: - Các hợp chất parafin; - Các hợp chất vòng no hay hợp chất naphten; - Các...
  • 12
  • 360
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25