giáo án bài phép nhân phân số lớp 4
Bài: Phép nhân phân số
- 6
- 3,374
- 63
Bài Phép nhân phân số
- 7
- 1,108
- 8
Phep chia phan so - lop 4
... mừng các thầy giáo, cô giáo về dự hội giảng giáo viên dạy giỏi cụm tân tiếnMôn Toán - lớp 4 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn ThưTrường Tiểu học Điệp Nông Hưng Hà - Thái BìnhTháng 3 năm 2009 ... nào?Thứ tư, ngày 11 tháng 3 năm 2009Toán:kiểm tra bài cũCho hình chữ nhật có diện tích là 35 cm2 . Tìm chiều dài của hình chữ nhật đó biết chiều rộng là 5 cm.Cả lớp Ai ? Bài giải Chiều dài ... chiều rộng là 5 cm.Cả lớp Ai ? Bài giải Chiều dài của hình chữ nhật đó là:35 : 5 = 7 ( cm )Đáp số: 7 cmMun tỡm chiu di ca hỡnh ch nht ta ly din tớch chia cho chiu rng....
- 10
- 5,491
- 36
phep nhan phan so (Toán 4)
... 325 4 ×)(1582m=325 4 ×m32Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số ,mẫu số nhân với mẫu số. 1m1mm5 4 TOÁN: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ 24 ×=35×=815 TOÁN: PHÉP NHÂN PHÂN ... 325 4 ×m2158=325 4 ×158=m32Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số ,mẫu số nhân với mẫu số. 1m1mm5 4 TOÁN: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ 24 ×=35× BÀI TOÁN:m5 4 .32m Tính diện tích hình chữ nhật có chiều ... TOÁN: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ Bài 1:Tính=×765 4 =××75 64 =×2192911822912==××=×38213 4 683281==××=×71815617811=××35 24 a)b)c)d) BÀI TOÁN:m5 4 .32m...
- 8
- 1,589
- 8
Bài soạn Toan phan so lop 4
... bảy 7 4 7 4 432165;;;là những phân số Mỗi phân số có tử số và mẫu số. Tử số là số tự nhiên viết trên gạch ngang. Mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dưới gạch ngang. ToánToán Bài tập ... 21ViÕt: 4 3ViÕt: 7 4 Bµi 2: ViÕt theo mÉu:Bµi 2: ViÕt theo mÉu: Ph©n sè Tö sè MÉu sè6-116118-105-12 65Đọc: năm phần sáuViết: 21Đọc: một phần hai Viết: Đọc: 4 3ba ... Thiết kế Bài giảng & kỹ thuật vi tínhThầy Nguyễn Văn Thái Hiệu trưởng Trường Tiểu học Lương Thế VinhThực hiện tiết dạyCô : Dương Thị HươngGV lớp 4A Trường TH Lương Thế...
- 10
- 2,932
- 15
Bài soạn Toan phan so lop 4
... GIÁO, HỌC SINH Đà GIÚP CHÚNG TÔI HOÀN THÀNH BÀI GIẢNG NÀYXin ch©n thµnh c¶m ¬n sù ®ãng Xin ch©n thµnh c¶m ¬n sù ®ãng gãp ý kiÕn cho thiÕt kÕ nµy!gãp ý kiÕn cho thiÕt kÕ nµy! ToánToán Bài ... Thiết kế Bài giảng & kỹ thuật vi tínhThầy Nguyễn Văn Thái Hiệu trưởng Trường Tiểu học Lương Thế VinhThực hiện tiết dạyCô : Dương Thị HươngGV lớp 4A Trường TH Lương Thế ... sù ®ãng gãp ý kiÕn cho thiÕt kÕ nµy!gãp ý kiÕn cho thiÕt kÕ nµy! ToánToán Bài tập 3 (107):Viết các phân số a.Hai phần nămb,Mười một phần mười haic, Bốn phần chínd,Chín phần mười e,...
- 10
- 2,064
- 9
Bài giảng>lớp 4>Toán>Phép nhân phân số
- 17
- 2,434
- 4
Chương III - Bài 11: Tính chất cơ bản của phép nhân phân số
... như hình vẽ: 11. Tính chất cơ bản của phép nhân phân số 11. Tính chất cơ bản của phép nhân phân số SSSS1/ Các ví dụ : tiếpV = a . b . cbac 3 4 ma = 12mb = 23mc = Hỏi thể ... ab abPhiÕuPhiÕu häc tËphäc tËp11. Tính chất cơ bản của phép nhân phân số 11. Tính chất cơ bản của phép nhân phân số SSSS1/ Các ví dụ : Vd1 Một hình chữ nhật có các cạnh như hình ... ta cã nhËn xÐt :! 3 4 12 ( .= 23) . 3 4 . ( 12 23. )V = (a . b) . c = 3 4 12 ( . 23) . = 1 4 m3V = a . (b . c) = 3 4 . ( 12 23. ) = 1 4 m3Bµi tËp vÒ nhµSGK...
- 18
- 3,173
- 9
Chương III - Bài 11: Tính chất cơ bản của phép nhân phân số
... Tính chất kết hợp:c) c) Nhân với số 1: Nhân với số 1:d) d) Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng: Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng: IIIIIIIVIiIIIIIVVới ... nhân hai phân số cùng mẫu, Để nhân hai phân số cùng mẫu, ta nhân hai tử với nhau và giữ nguyên mẫu.ta nhân hai tử với nhau và giữ nguyên mẫu. Câu thứ hai: Câu thứ hai: Tích của hai phân ... ì Câu thứ hai: Câu thứ hai: Tích của hai phân số bất kỳ là Tích của hai phân số bất kỳ là một phân số có tử là tích của hai tử và mẫu một phân số có tử là tích của hai tử và mẫu là tích...
- 17
- 1,701
- 5
Chuong III - Bai 10: Phep nhan phan so
... / QUY TẮC:2/ NHẬN XÉT:Từ các phép nhân sau:* Muốn nhân một số nguyên với một phân số( hoặc nhân một phân số với số nguyên) ta nhân số nguyên với tử của phân số và giữ nguyên mẫu...b a bac ... học ta đã biết nhân hai phân số. Ví dụ: Vậy muốn nhân hai phân số ta làm thế nào?§10.2 4 2 .4 8.5 7 5.7 35= =3 5. ; 4 7= =3 25 3.25 1.5. 10 42 10 .42 2. 14 = = =3.5 4. 71528528?1/a/ ... đúng với các phân số có tử và mẫu là các số nguyên. Vậy muốn nhân hai phân số ta làm thế nào? §10.2 4 2 .4 8.5 7 5.7 35= =*Muốn nhân hai phân số, ta nhân các tử với nhau và nhân các mẫu...
- 15
- 2,565
- 19
bài 10.Phép nhân phân số
... 84 Bµi 10 4 Hoµng BÝch Loan – Trêng THCS CÈm Thµnh1. Quy t¾c:Vd:23• 4 7=2 .4 3.7? =821?1a.3 4 •57=3.5 4. 7=1528b.310•25 42 = 3.2510 .42 = 1.5 2. 14 =528TiÕt 84 Bµi 10? ... 0)≠?3 TÝnh .b.a.-2833•-3 4 =-28.(-3)33 .4 =711b.15-17• 34 45=15. 34 -17 .45 15. 34 -17 .45 =2-3c.-352=-35•(-3)5=-3.(-3)5.5=925TiÕt 84 Bµi 109Hoàng Bích Loan Trường ... Trêng THCS CÈm Thµnh1. Quy t¾c:?2a.-511• 4 13=(-5) .4 11.13=-2033b. -635• -49 54 =TÝnh . (-6).( -49 ) 35. 54 = (-1).(-7) 5.9=7 45 * Quy t¾c: SGK/36* Tæng qu¸t: ab•cd=a.cb.d(a;...
- 10
- 1,668
- 15
Phép nhân phân số - SH lớp 6
... 5 4 3 212− −= + + =−− =+ ?26 49 / .35 54 b− −=( 6).( 49 )35. 54 − −=( 1).( 7)5.9− −=7 45 5 4 / .11 13a−=( 5) .4 11.13−=20 143 −TUẦN 28 -TIẾT 84 §10. PHÉP NHÂN PHÂN SỐI/ ... nguyên với một phân số ( hoặc phân số với số nguyên)Ta nhân số nguyên với tử của phân số và giữ nguyên mẫu..b a bac c=*Lưu ý : - Khi nhân các phân số ta cần rút gọn trước khi nhân ( nếu có ... có thể được) -Phân biệt quy tắc nhân phân số với quy tắc cộng , tr phân số Nhân các tử với nhau và nhân các mẫu với nhau Ví dụ: Thực hiện phép nhân 1( 2)5/ .a − =3.( 4) 13/b−− =2...
- 15
- 2,092
- 11
Bài 4 Phép nhân phân số
... các tử với nhau và nhân các mẫu với nhau .2/ Nhận xét : Muốn nhân một số nguyên với một phân số( hoặc một phân số với một số nguyên), ta nhân số nguyên với tử của phân số và giữ nguyên mẫu... ... với một số nguyên), ta nhân số nguyên với tử của phân số và giữ nguyên mẫu. •I/ Quy tắc :• Quy tắc nhân hai phân số ở bậc tiểu học vẫn áp dụng đúng đối với phép nhân hai phân số có tử ... 5 4 ) .11 13a−=( 5) .4 2011.13 143 − −=6 49 ( 6).( 49 ) ( 1).( 7)) .35 54 35. 54 5.9b− − − − − −= = =7 45 ?3 Tính :28 3) .33 4 a− −=( 28).( 3) 7.1 733 .4 11.1 11− −= =15 34 )...
- 10
- 1,174
- 2
Bài 10: phép nhân phân số
... quang: toán - lý k 34 15a c a.cb d b.d× = Bài1 0: PHÉP NHÂN PHÂN SỐQuy tắc nhân hai phân số: Quy tắc nhân hai phân số: Muốn nhân hai phân số, ta nhân các tử với nhau và nhân các mẫu với nhau.Nhận ... cơ bản của phép nhân phân số . Đặng văn quang: toán - lý k 34 101. Quy tắc;b. Ví dụ: Bài1 0: PHÉP NHÂN PHÂN SỐa. Quy tắc: Muốn nhân hai phân số, ta nhân các tử với nhau và nhân các mẫu ... toán - lý k 34 67 4 .527.5 4. 2=Muốn nhân phân số với phân số ta nhân tử với tử và mẫu với mẫu.Ví dụ:358=BÀI 10: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ1. Quy tắc:Đặng văn quang: toán - lý k 34 1Thực hiện:...
- 15
- 1,088
- 2
Bài soạn tich chất phep nhân phân số
... trống:g:Khi nhân một số nguyên với một phân số, ta có thể:Khi nhân một số nguyên với một phân số, ta có thể:- Nhân số đó với rồi lấy kết quả Nhân số đó với rồi lấy kết quả hoặchoặc- Chia số ... Quy t¾c1. Quy t¾cTiÕt 84 ?13 5) . 4 73 25 3.25 1.5) . 10 42 10 .42 2. 14 ab= == = =3.5 15 4. 7 28=528-20-20. 4 . 4 : 5: 5-80-80 -4 -4 : 5: 5. 4 . 4 -16-16-16-16Từ cách ... xÐt15 34 ) .17 45 b−?328 3) .33 4 a− −TÝnh:TÝnh:28 3 ( 28).( 3) ( 7).( 1)) .33 4 373 .4 1 111.1a− − − − − −= = =Gi¶i15 34 15 34 ) . .17 45 17 45 b−=−( 15). 34 ( 1).217 .4 ....
- 12
- 628
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008