giá trị sử dụng cho sản xuất lớn nhất của loài là khả năng của loài đó cung cấp nguyên vật liệu cho công nghiệp nông nghiệp và là cơ sở để cải tiến giống cây trồng
... YÊU CẦU ĐỂ NHÓM HOẠT ĐỘNG ĐẠT HIỆU QUẢ Muốn cho hoạt động nhóm đạt hiệu tốt, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Mỗi thành viên nhóm biết hiểu công việc nhóm, thân, giúp đỡ lẫn để hoàn thành công việc ... trình thảo luận nhóm có vài thành viên nhóm trội tham gia lại tham gia (hiện tượng ăn theo) - Nếu GV tổ chức không tốt gây ồn trật tự - Giáo viên áp dụngcứng nhắc áp dụng nhiều, thời gian hoạt ... sinh thảo luận - Giáo viên người tổ chức nhiều tình để người học tự lực giải - Giáo viên người khởi xướng tổ chức mối quan hệ người học – người học người tự thể hợp tác với bạn - Giáo viên người...
... tác dụng thiết thực đến đổi PPDH hay không tuỳ thuộc vào cách dạy giáo viên cụ thể Nếu sửdụngloại phương tiện đại để thuyết trình học, thay cho việc ghi bảng giáo viên, cách dạy cũ làm cho ... toàn thể giáo viên, số giáo viên có lực kinh nghiệm dạy học; sau mở rộng dần Việc sửdụngcông nghệ thông tin biện pháp đổi PPDH Công nghệ thông tin loại phương tiện dạy học Việc sửdụng chúng ... môn lịch sử trường phổ thông vừa bản, vừa thiết thực vừa có tính khả thi B DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ HIỆU QUẢ VÀĐỀXUẤT I DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬCôngcải cách...
... tác dụng thiết thực đến đổi PPDH hay không tuỳ thuộc vào cách dạy giáo viên cụ thể Nếu sửdụngloại phương tiện đại để thuyết trình học, thay cho việc ghi bảng giáo viên, cách dạy cũ làm cho ... toàn thể giáo viên, số giáo viên có lực kinh nghiệm dạy học; sau mở rộng dần Việc sửdụngcông nghệ thông tin biện pháp đổi PPDH Công nghệ thông tin loại phương tiện dạy học Việc sửdụng chúng ... môn lịch sử trường phổ thông vừa bản, vừa thiết thực vừa có tính khả thi B DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ HIỆU QUẢ VÀĐỀXUẤT I DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬCôngcải cách...
... Đề cao đóng góp học sinh yếu nâng đóng góp thành nhân tố định cho hoạt động nhóm có hiệu - Lấy cố gắng nỗ lực làm tiêu chí đánh giá thay chokhả năng, học lực cá nhân - Học sinh mang điểm cho nhóm ... lí chotiến thành viên nhóm - Cần khen ngợi thành viên đóng góp giúp cho nhóm tiến THIẾT KẾ GIÁO ÁN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM 4.1 NHỮNG YÊU CẦU KHI LỰA CHỌN NỘI DUNG Bài học chọn đểsửdụng ... mang lại hiệu cho hoạt động dạy học theo nhóm Giáo viên cần phải - Quan sát thái độ học tập làm việc nhóm - Đánh giátiến nhóm sở thu thập thông tin tiến thành viên nhóm (đặc biệt sốtiến hay số...
... gây hứng thú làm việc có quy đònh thời gian hoàn thành cóchỗđể tên nhóm, lớp đểtiện việc đánh giá học sinh Bảng nhóm : có kết nội dung làm việc học sinh V Những điều lưu ý sửdụng phương pháp ... thành đón nhận ý kiến xây dựng ban lãnh đạo quý đồng nghiệpđể học hỏi rèn luyện thân ngày tiếnnghiệp giáo dục / Nhận xét BGH Trà Cú, ngày 15 tháng năm 2007 Người thực LÊ THỊ DƯƠNG OANH PHÒNG GIÁO ... học tập c/ Hướng dẫn cách làm việc theo nhóm, nhóm thảo luận ghi kết vào phiếu học tập 2/ Làm việc theo nhóm : a/ Phân công nhóm : Nhóm trưởng phân công giao nhiệm vụ cho thành viên nhóm b/ Trao...
... tả Trước đây, sửa phải đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh nhận xét học sinh sửa bài.Như số lượng lỗi sửa cósố học sinh làm việc mà Sau này, sửdụng phương pháp nói chuyện tay ba để sửa nhận thấy ... tìm Để thực yêu cầu b c sửdụng phương pháp đôi bạn học tập cho lớp phụ trách Nhưng với lớp 4/1 sau sửdụng phương pháp đôi bạn học tập yêu cầu học sinh trình bày vấn đề chưa có thống nhất. Từ đó, ... 1.THUẬN LỢI: -Bản thân giáo viên tham dự nhiều lớp tập huấn phương pháp dạy học theo hướng tích cực dành cho giáo viên cốt cán.Do giáo viên nắm vững cách thức sử dụng, nội dunggiátrỉ phương pháp...
... học sinh khá, giỏi làm cho em không hứng thú tiếp thu bài, gây tâm lí nhàm chán, chủ quan, không tập trung vào học, khả tư Điều tuyệt đối nên tránh 3) Khi kiểm tra, đánh giá giáo viên cần đòi ... sinh khá, giỏi -Vừa phải cho nhóm học sinh trung bình -Dễ cho nhóm học sinh yếu Hoặc: -Những yêu cầu đơn giản cho nhóm học sinh trung bình, yếu -Những yêu cầu phức tạp cho nhóm học sinh khá, giỏi ... em học tập lẫn nhau, giúp hoàn thành tốt nhiệm vụ giao 2) Tâm lí giáo viên thường dựa vào nhóm đối tượng học sinh khá, giỏi đểtiến hành hoạt động dạy học lớp (như tiết dạy thuận lợi, nhanh chóng)...
... nhóm, hướng dẫn thành viên nhóm chuẩn bị tài liệucungcấp tài liệucho nhóm viên, phân công nhiệm vụ cho người bố tríchỗ ngồi nhóm viên cho hợp lý để nhóm viên trình bày nội dung + Nhóm trưởng ... nhiệm vụ nhóm * Thành lập nhóm Tiến trình dạy học theo nhóm LÀM VIỆC NHÓM Làm việc nhóm * Chuẩn bị chỗ làm việc * Lập kế hoạch làm việc * Thoả thuận quy tắc làm việc * Tiến hành giải nhiệm vụ * Chuẩn ... HS khảo sát xí nghiệp, số khác khảo sát sở chăm sóc xã hội… Tạo điều kiện học tập theo kinh nghiệm đặc biệt quan tâm Thường áp dụng khuôn khổ dự án lớnCó thể thích hợp học chủ đề đặc trưng cho...
... MỘT SỐ HÌNH ẢNH CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG Tháng / 2008 HÌNH ẢNH DẠY HỌC THEO NHÓM 2008 Trương Quốc Tấn MỘT SỐ HÌNH ẢNH CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG Tháng / 2008 ... NHÓM 2008 Trương Quốc Tấn MỘT SỐ HÌNH ẢNH CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG Tháng / 2008 HÌNH ẢNH DẠY HỌC THEO NHÓM 2008 Trương Quốc Tấn MỘT SỐ HÌNH ẢNH CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG Tháng / 2008 ... TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG Tháng / 2008 HÌNH ẢNH DẠY HỌC THEO NHÓM 2008 Trương Quốc Tấn MỘT SỐ HÌNH ẢNH CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG Tháng / 2008 HÌNH ẢNH DẠY HỌC THEO NHÓM 2008 Trương Quốc Tấn ...
... đánh giá Hướng giải khắc phục: Gv phải bám vào để đánh giá, sau: - Việc thực quy trình để làm sản phẩm học sinh; - Thái độ học sinh trình làm việc; - Tạo sản phẩm Do trình dạy học môn Thủ công ... nên giáo viên cho em thực hành khâu Ví dụ : Môn Kĩ thuật lớp 4: Bài 22, 23 : Trồng rau hoa Một số trường có vườn trường cho HS thực hành trồng vườn trường số trường vườn trường cho em trồng vào ... góp phần tích cực vào việc giáo dục nhân cách, đạo đức học sinh, giáo dục kĩ sống cho em Ý kiến đề xuất: - Về mục tiêu: Vẫn giữ nguyên - Về chương trình : Phần lớn trường giữ nguyên thứ tự chương,...
... tác dụng thiết thực đến đổi PPDH hay không tuỳ thuộc vào cách dạy giáo viên cụ thể Nếu sửdụngloại phương tiện đại để thuyết trình học, thay cho việc ghi bảng giáo viên, cách dạy cũ làm cho ... toàn thể giáo viên, số giáo viên có lực kinh nghiệm dạy học; sau mở rộng dần Việc sửdụngcông nghệ thông tin biện pháp đổi PPDH Công nghệ thông tin loại phương tiện dạy học Việc sửdụng chúng ... môn lịch sử trường phổ thông vừa bản, vừa thiết thực vừa có tính khả thi B DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ HIỆU QUẢ VÀĐỀXUẤT I DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬCôngcải cách...
... Tạo cho thành viên nhóm niềm tin lớn kết làm việc nhóm Vì nhóm đơng, có nhiều khả tìm câu trả lời + Cókhả hiểu nhiệm vụ + Thu hút nhiều kinh nghiệm + Thời gian cần (để giáo viên theo dõi, để ... nhóm (vì số nhóm nhiều) b Phân cơng nhiệm vụ nhóm: Để giúp nhóm hoạt động hiệu quả, cần làm cho em nhóm biết hiểu rõ cơng việc Vì vậy, phải phân cơng nhiệm vụ cho em - Trong nhóm thường có thành ... tập hướng dẫn giáo viên, khuyến khích để trao đổi kinh nghiệm tạo hội làm việc hợp tác với người khác - Dạy học theo nhóm tổ chức hoạt động mà đem lại cho học sinh nhiều hội sửdụng kiến thức...
... tả Trước đây, sửa phải đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh nhận xét học sinh sửa bài.Như số lượng lỗi sửa cósố học sinh làm việc mà Sau này, sửdụng phương pháp nói chuyện tay ba để sửa nhận thấy ... tìm Để thực yêu cầu b c sửdụng phương pháp đôi bạn học tập cho lớp phụ trách Nhưng với lớp 4/1 sau sửdụng phương pháp đôi bạn học tập yêu cầu học sinh trình bày vấn đề chưa có thống nhất. Từ đó, ... sẻ làm với bạn bạn giúp để sửa bạn nhận xét, góp ý thêm cho làm mình.Ngoài ra, học sinh học tập hay từ bạn nhóm nhỏ học sinh nhút nhát mạnh dạn bày tỏ ý kiến Khi vận dụng phương pháp nhóm vào...
... Nhiều giáo viên tâm huyết sửdụng phơng pháp, hình thức dạy học tích cực, sửdụng phơng tiện dạy học có hiệu Giáo viên hớng dẫn cách khai thác nội dung tập, tăng khả liên hệ thực tế, tăng khả làm ... dụng phiếu tập để giao nhiệm vụ cho nhóm hoạt động, sửdụng câu hỏi, sơ đồ, mô hình gợi mở để em học sinh bàn bạc theo nhóm khám phá, để nhận xét sửa sai cho bạn - Qua dự thăm lớp khảo sát trớc ... thấy giátrị p phép kiểm chứng T-Test độc lập cho thấy chênh lệch giátrị trung bình kiểm tra ngôn ngữ KT trớc tác động nhóm 0,051 Điều coi chênh lệch ý nghĩa nhng giátrị p cho biết chênh lệch giá...
... giáo viên Vì phương pháp gọi phương pháp tham gia Dạy học nhóm thường áp dụngđể sâu, vận dụng, luyện tập, củngcố chủ đề học, để tìm hiểu chủ đềTrong môn khoa học tự nhiên, công việc nhóm sử ... nhiên, công việc nhóm sửdụngđểtiến hành thí nghiệm giải pháp cho vấn đề đặt Trong môn nghệ thuật, âm nhạc, môn khoa học xã hội, đề tài chuyên môn sử lý độc lập nhóm, sản phẩm học tập tạo ra… ... độc lập nhóm, sản phẩm học tập tạo ra… Ở mức độ cao, đề nhiệm vụ cho nhóm HS hoàn toàn độc lập xử lý lĩnh vực đề tài trình bày kết cho HS khác dạng giảng ...
... Mua thẻ học tiếng Anh đâu? thể Các thành viên cần hiểu họ trốn tránh trách nhiệm hay dựa vào công - Phần mềm học tiếng việc người khác Anh Trách nhiệm cá nhân then chốt đảm bảo chocho tất thành ... dạy học theo nhóm để thay học tập cá nhân mà để giúp cá nhân thực nhiệm vụ học tập qua tương tác với bạn học Do đó, phân công nhiệm vụ nào, thực sao, kiếm tra đánh giá hình thức để thành viên nhóm ... để thành viên nhóm thấy rõ trách nhiệm cá nhân vấn đề đặt cho bạn tiến hành dạy học theo nhóm Sửdụng hợp lí kĩ giao tiếp kĩ xã hội Đó kĩ giao tiếp như: biết chờ đợi đến lượt; tóm tắt xử lí thông...
... thành viên làm tổ trưởng, làm thư ký, làm báo cáo viên Giao nhiệm vụ cho nhóm : Nhiệm vụ giao cho nhóm phải rõ ràng, ngắn gọn, đủ để thành viên hiểu rõ nhiệm vụ cụ thể tổ phải làm gì, làm thời ... Nhóm gọi số : cho học sinh đếm số từ đến 8, đếm cho hết số học sinh lớp Những em cósốgiống xếp vào nhóm; - Nhóm trình độ đa trình độ giáo viên lựa chọn; - Nhóm theo biểu tượng: giáo viên chuẩn ... thời gian bao lâu; cần giáo viên giải thích thêm vài từ ngữ, khái niệm , kiểm tra thử vài thành viên xem em có hiểu nhiệm vụ giao hay chưa Giáo viên cần gợi ý cho nhóm để bạn lâu phát biểu, đề...
... cách thức tiến hành nhóm - Thời gian để nhóm hoàn thành vông việc * Làm việc nhóm - Phân công trách nhiệm cho thành viên - Từng cá nhân độc lập hoàn thành công việc trao đổi thảo luận để đến thống ... số tiết dạy sửdụng phương pháp dạy học theo nhómđể giảng dạy chưa hoàn thiện lắm.Rất mong đóng góp đồng nghiệp C.KẾT QUẢ VÀ KIẾN NGHỊ: I Kết quả: Dạy học theo nhóm hình thức dạy học cho GV HS ... thức mà ta đưa nhiều tình có vấn đềđể dẫn dắt vào kiến thức Tôi lấy tựa tình có vấn đềđể yêu cầu HS thảo luận nhóm làm?1 Hai nhóm làm hình 48a hai nhóm làm hình 48b HS thảo luận vòng phút GV...
... 24/01/2002 giáo dục & đào tạo) Nhà xuất giáo dục 2/ Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THCS chu kỳ III( 20042007) Môn ngữ văn nhà xuất giáo dục 3/ Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo ... chênh dịch sử Đảng”.Giáo viên hỏi học sinh: Hãy đọc lại câu thơ ý từ “chông chênh” “dịch sử Đảng” từ cho biết câu thơ diễn tả điều hoàn cảnh làm việc công việc Bác làm? Loại câu hỏi vừa để học sinh ... dàn ý cho văn - Nhóm lớn( 5- 6) học sinh trở lên thường giao nhiệm vụ dựng diễn cho tác phẩm văn học, làm báo tường, tổ chức trò chơi học tập cho môn tiếng Việt Như nhóm lớn thường dành cho việc...
... pair-work lại làm theo cặp đôi Tuy nhiên tùy theo nhu cầu nhóm mục đích học, tập giao cho học viên làm tiến hành theo cách khác, tập role-play làm theo nhóm lớp, tập thảo luận lại làm theo đôi ... Nếu học viên chưa làm quen với mô hình làm việc theo nhóm lúc bạn cần phát huy tích cực vai trò việc giới thiệu nguyên lý phương pháp làm việc theo nhóm Trong trường hợp học viên làm nhóm trước ... nên dành thêm thời gian để họ chia sẻ trao đổi thêm kinh nghiệm, thông tin với học viên khác phương pháp làm việc Đặc điểm tập giao cho học viên Một tập thảo luận chia làm theo nhóm, tập role-play...