giao an ngu van 7 3 cot ca nam
Giáo án Ngữ văn 7 (3 cột - CN)
... $$*>O'5U 3 U 3 U 3 #!U 3 #>;U)9+)4)))!>>E' ... )!'>>E)+!'>>E#!#)$!%%%%,2.>;'9'*!2,-!%> 3 !>>E*)$!$(>1!,<3H3P>0'9' $>>E#)! ... %;$!50!*%#"'+$#"/%1 3% # 7 /!!!8 7 )!/!!85.%%*+%%%#-/!/)$...
- 214
- 1,147
- 27
Giáo án ngữ văn 7 3 cột
... vọng ) Trần Nhân TôngBÀI CA CÔN SƠN ( Côn Sơn ca ) Nguyễn TrãiI. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1. Kiến thức : 2. Kỹ năng : 3. Tư tưởng : II. CHUẨN BỊ : 1.Thầy : 2. Trò : 3. Phương pháp:III. TIẾN ... :BÀI CA NHÀ TRANH BỊ GIÓ THU PHÁ ( Mao ốc vị thu phong sở phá ca ) Đỗ PhủI. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1. Kiến thức : 2. Kỹ năng : 3. Tư tưởng : II. CHUẨN BỊ : 1.Thầy : 2. Trò : 3. Phương ... 9 : CA DAO DÂN CA NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1. Kiến thức : 2. Kỹ năng : 3. Tư tưởng : II. CHUẨN BỊ : NGÀY SOẠN: BÀI – TIẾT 13 :NHỮNG CÂU HÁT THAN THÂNI....
- 71
- 1,014
- 18
GIÁO ÁN NGỮ VĂN 7 3 CỘT HÀ GIANG
- 11
- 704
- 4
giáo án ngữ văn 7 (3 cột)
- 249
- 672
- 2
Giáo Án Sinh Học 7.3 cột( cả năm)
- 215
- 704
- 2
Giáo án ngữ văn 9 (3 cột) tuần 7 ...
... bên ngoài.- Từ láy: xa xa, thấp thoáng, man mác, dàu dàu, xanh xanh, ầm ầm… làm cho ý tưởng trầm xuống, toả lan ra, nhập vào hồn người một không gian mờ mịt, xa xăm==> Phản chiếu tâm ... Hâm. - Thời gian: Đêm khuya … như tờ - Không gian: vời, mịt mờ sương bay Hành động có toan tính, có âm mưu, kế hoạch sắp đặt khá kĩ lưỡng chặt chẽ. Bộc lộ tâm địa gian ngoan xảo quyệt, ... gì?5. Dặn dò - Học bài- Chuẩn bị bài” Kiều ở u7ng Bích “D. RÚT KINH NGHIỆM TUẦN 8 BÀI 7 Ngày soạn:Ngày duyệt: Văn bảnNgày dạy:Tiết 36 - 37 KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCH(Trích Truyện Kiều)A....
- 39
- 694
- 0
giáo án ngữ văn 6 3 cột chuẩn cả kỹ năng sống
- 79
- 1,573
- 17
Giáo án Ngữ văn 6 (3 cột)
... (điểm quan trọng)+ Yếu: quan trọng+ Điểm: điểmYếu lược (tóm tắt những điều quantrọng)+Yếu: quan trọng.+Lược: tóm lượcYếu nhân (người quan trọng)+ Yếu: quan trọng+ Nhân: người 3. Kể tên ... truyện. - Hiểu được ngu n gốc của bánh chưng, bánh giầy là hai thứ bánh quan trọng trong dịp Tết.- Qua cách giải thích tác giả dân gian muốn đềà cao sản phẩm nông nghiệp, đề cao nghề trồng trọt, ... quái, dạy dân trồng trọt, chănnuôi” 3. Ý nghóa truyện :- Truyện nhằm giải thích ngu n gốc cao quý của dân tộc Việt Nam. - Thể hiện lòng yêu nước,nguyện vọng đoàn kết thống nhấtcác dân...
- 163
- 1,322
- 19
Giáo án Ngữ văn 9 (3 cột)
... Leừ ra anh có “ lợn cưới” và anh có “ áo mới” phải hỏi va trả lời như thế nào để người nghe đủ biết được điều cân hỏi và can traỷ lụứiã Nhử vaọy, can phaỷi tuaõn thuỷ yeõu cầu gì khi giao ... lời có đáp ứng điều mà An cần biết không? Gời ý: ( - câu trả lời của Ba không mang nội dung mà An cần biết…Điều mà An muốn biết là moọt ủũa ủieồm cuù theồ naứo ủoựã Can traỷ lụứi nhử theỏ ... dân tộc Quang Trung- Nguyeón Hueọ nhử theỏ naứo.?ã Theo em nguon ca m hửựng nào đã chi phối nhòi bút của tác giả khi tạo dựng hình ảnh người anh hùng dân tộc nàyGợi ý: Quan điểm phản ảnh hiện...
- 104
- 1,546
- 16
Giáo án Ngữ văn 8 (3 cột)
... thích (3) (6) (7) (8) (9) (11) (12) ( 13) II- Tìm hiểu văn bản: * HD2: HD tìm hiểu sự ra đời của Thạch Sanh1. Sự ra đời và lớn lên của Thạch Sanh Bà mẹ mang thai sau nhiều năm sinh raThạch Sanh, ... Thạch Sanh như vậy, nhân dân tamuốn thể hiện điều gì ? 2. Những thử thách mà Thạch Sanh đãtrải qua:Thạch Sanh bị lừa đi canh miếu thần cóchằn tinh ăn thịt người, bị Lý Thông lừaxuống hang ... quan niệm dân gian đã là anhhùng thì phải phi thường 2. Thánh Gióng đòi đi đánh giặc: Nghe tin có giặc, ThánhGióng nói được và đòi đi đánhgiặc, lớn nhanh như thổi. Cậuta nói sẽ phá tan...
- 40
- 1,862
- 13
Giáo án Ngữ văn 6 (3 cột)
... tài năng của 2 thần, em hình dungcuộc giao tranh này sẽ ntn?H? Bằng lời văn của mình, em hÃy thuật lạicuộc giao tranh giữa 2 vị thần?H? Trong cuộc giao tranh, TT đà thể hiện sứcmạnh ghê gớm ... truyện cổ dân gian gắn liỊn víi quanniƯm, tÝn ngìng cđa ngêi xa vỊ tg.VD: Quan niệm về các thế giới nh trầngian âm phủ, thuỷ phủ. Về sự an xen giữatg thần và tg ngời. Quan niệm vạn vật đềucó ... trítuệ.Giải thích ngu n gốc sự vât:bánh chng, bánh giầy vàphong tục ngày Tết NguyênĐán làm 2 loại bánh của ndta. Ca ngợi thời các Vua Hùngdựng nớc. Đề cao nghề nông,đề cao sự thờ kính trời,...
- 209
- 1,496
- 15
Giáo án Ngữ văn 8 (3 cột)
... khoé mắt em đà cay cay , rồi '' nớc mắt ròng ròng rớt xuống hai bên mép , chan hoà đầm đìa ở cằm và cổ '' Nỗi đau xót tứctởi đang dâng lên trong lòng .N3 : Tâm trạng đau ... 4 Tiết : 13; 14 . bài 4văn bản : lÃo hạc nam caoa. mục tiêu .Giúp h/s : - Thấy đợc tình cảnh khốn cùng và nhân cách cao qúy của nhân vật LÃo hạc , qua đó hiểu thêm về số phận đang thơng ... cùng đinh đang có tội nên chị phải van xin .Bởi vì chị luôn biết rõ thân phận mình là hạng thấp cổ bé họng , cùng với bản tính mộcmạc , quen nhẫn nhục khiến 3. Nhân vật chị Dậu . 38 G: Nhng...
- 336
- 2,153
- 23
Giáo án Ngữ văn 6 (3 cột)
... Dặn dò:- Học phần ghi nhớ sgk trang 12.- S an và chuẩn bị bài tập 1 -7/ 15,16. Bùi Hải Nam – Trường MKH Giáo án ngữ văn 6Thạch Sanh như vậy là tác giả dân gian muốn thể hiện điều gì??Em có ... loại văn học dân gian Nhứng thử thách Thạch Sanh đã traỷi qua:ã Bũ meù con Lyự Thoõng lửứa ủi canh ủen thụứ theỏ maùng. Thaùch Sanh dieọt ủửụùc chaốn tinhã Xuống hang diệt đại bàng cứu ... đây là một câu chuyện nhằm giải thích ngu n gốc dân tộc Việt Nam, ca ngợi tổ tiên, dân tộc; Qua đó, biểu hiện ý nguyện đ an kết, thống nhất của dân tộc Việt nam ta.II. Tiến trình họat động dạy...
- 192
- 2,058
- 5
G,ÁN NGỮ VĂN 7 3 CỘT (Soạn công phu)
... -Tuần 27 Tiết 97 Ý NGHĨA VĂN CHƯƠNG Hoài ThanhNS :3- 3-09 NG:9 -3- 09 A- Mục tiêu cần đạt:Giúp học sinh:- Hiểu được quan niệm của Hoài Thanh về ngu n gốc cốt yếu, nhiệm vụ và công dụng củavăn ... câu chủ động sang câu bị động- Học bài, làm bài tập 3 - Chuẩn bị bài Luyện tập viết đoạn văn chứng minhTuần 27 Tiết 100LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN CHỨNG MINHNS :7- 3- 09 NG:11 -3- 09A- Mục tiêu ... tích : 1 Ngu n gốc của vănchươnga) Trước khi nêu lên ngu ngốc của văn chương, tác giảgiải thích ngu n gốc của thi ca bằng cách nào?-Câu chuyện cho thấy tácgiả muốn cắt nghĩa ngu ngốc...
- 20
- 1,539
- 30
giao an ngu van 9 ( 3 cot)
... năng- Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giao tiếp. 3/ . Giáo dục cho học sinh lễ phép, tôn trọng ngời giao tiếpII - Chuẩn bị- Giáo viên: Bảng phụ ghi ví dụ 33 Bài 3 Tiết 11,12: Văn bảnTuyên bố thế ... 2:Tiết 6 ,7: Văn bảnĐấu tranh cho Một thế giới hoà bìnhI - Mục tiêu:1/. Kiến thức: Giúp học sinh- Hiểu đợc nội dung vấn đề đặt ra trong văn bản: Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe doạ ... mạc sang trọng, Bác của chúng ta hoàn toàn đợc đÃi ngộ nh vậy. Hồ Chí Minh đà tự nguyện chọn lối sống vô cùng giản dị- Giống: giản dị, thanh cao- Khác: Bác gắn bó chia sẻ khó khăn gian khổ...
- 147
- 1,107
- 5
Gián án Giáo án Ngữ văn 6( 3 cột )
... Thaùch Sanhã Keỏt nghúa vụựi Thaùch Sanh vỡ lụùi ớch ca nhaõnã Lửứa Thaùch Sanh ủi theỏ maùngã Lửứa Thaùch Sanh ủeồ cho Thaùch Sanh trốn vào rừng để nhận công về mìnhLấp c ửa hang động ... đôi môi.III Luyện tậpBài tập 1,2 sgk trang 68,69 Bùi Hải Nam – Trường MKH Giáo án ngữ văn 6- Học ghi nhớ trang 34 .- S an bài “Sự tích hồ gươm”Tuần 3 Tiết 10 NGHĨA CỦA TỪI Mục tiêu cần đạt:Giúp ... loại văn học dân gian Nhứng thử thách Thạch Sanh đã traỷi qua:ã Bũ meù con Lyự Thoõng lửứa ủi canh ủen thụứ theỏ maùng. Thaùch Sanh dieọt ủửụùc chaốn tinhã Xuống hang diệt đại bàng cứu...
- 192
- 598
- 5
Tài liệu Giáo án Ngữ văn 6( 3 cột )
... với Thaùch Sanhã Keỏt nghúa vụựi Thaùch Sanh vỡ lụùiớch ca nhaõnã Lửứa Thaùch Sanh ủi theỏ maùngã Lửứa Thaùch Sanh để cho ThạchSanh trốn vào rừng để nhận công vềmìnhLấp c ửa hang động ... thể loại văn học daõngian Nhửựng thửỷ thaựch Thaùch Sanh ủaừtraỷi qua:ã Bũ meù con Lý Thông lừa đi canhđền thờ thế mạng. Thạch Sanh dieọtủửụùc chaốn tinhã Xuoỏng hang dieọt ủaùi baứng cửựucoõng ... trang 12.- S an và chuẩn bị bài taäp 1 -7/ 15,16. Bùi Hải Nam – Trường MKH Giáo án ngữ văn 6GV yêu cầu hs đọc ghi nhớsgk trang28Tiết 2: Luyện tập.GV hướng dẫn hs làm bàitập 1,2 sgk trang...
- 192
- 708
- 4
Bài soạn Giáo án Ngữ văn 6( 3 cột )
... thẳng thắn.Vd: Nam là người trung thực. Nam là người thật thà. Nam là người thẳng thắn.+ Dũng cảm: Can đảm, gan dạ.Vd: An là người dũng cảm. An là người can đảm. An là người gan dạ.Hs đọc ... thẳng thắn.Vd: Nam là người trung thực. Nam là người thật thà. Nam là người thẳng thắn.+ Dũng cảm: Can đảm, gan dạ.Vd: An là người dũng cảm. An là người can đảm. An là người gan dạ. Giải ... Thaùch Sanhã Keỏt nghúa vụựi Thaùch Sanh vỡ lụùi ớch ca nhaõnã Lửứa Thaùch Sanh ủi theỏ maùngã Lửứa Thaùch Sanh ủeồ cho Thaùch Sanh trốn vào rừng để nhận công về mìnhLấp c ửa hang động...
- 192
- 1,328
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25