... cua, ốc sên, cá sấu, thỏ, chim + Cho trẻ làm chim bay tổ Tổ chức cho trẻ quan sát: a Quan sát lồng chim: - Cho trẻ quan sát lồng chim - Có bạn biết tên - Trẻ trả lời chim không? Trẻ em hôm – Thế ... thiệu tranh số loài chim Xem đĩa - Các biết tên nhiều loài chim, giới thiên nhiên hoang dã có nhiều loài chim khác Cô - Trẻ chơi mô vận động cho xem phim giới loài chim Khi xem phải quan sát xem ... nhót, lúc chuyền từ cành sang cành - Trẻ trả lời khác - Bây cô trò chuyện chim (cô dùng chim gáy để dạy trẻ) - Cho trẻ nhắc lại tên chim - 2-3 trẻ lên phận chim b Quan sát chim gáy: - Bạn nhớ...
... lên nhờ đâu? Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm xanh & trình phát triển - Cho trẻ hát “Em yêu xanh - Câyxanh Các vừa hát hát nói gì? - Câyxanh có Con biết xanh? phận thân, cành cho bóng mát… Con ... màu xanh - Tương tự cho trẻ nhận xét số loại khác Tất loại vừa kể - Đều có rể, thân, cành, có chung đặc điểm gì? lá…đều mang lại lợi ích cho người Ta gọi chung chúng gì? - Câyxanh Nếu xanh ... gỗ,cây cho hoa, qủa, để trang trí làm cảnh - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ , cung cấp vốn từ: Xanh tươi, xum xuê, tỏa bóng mát, vươn lên - GD trẻ muốn có nhiều xanh phải trồng , chăm sóc...
... Hoạt động 2: Quan sát - Bạn cá buồn, cô bạn đến thăm bạn cá nhé! - Cho trẻ quan sát cá Trẻ quan sát * Hoạt động 3: - Cho trẻ ghép hình thành cá hoàn - chỉnh từ phận tách rời - Đưa tranh cá Trẻ ghép ... đoạn nhạc Biết sử dụng màu sắc, vật liệu thích để tạo cá Chuẩn bị: - Tranh cá - Nhạc - Màu, vật liệu tạo hình \ Hồ cá thật Tranh cá cắt rời III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU * ... ghép hình thành cá hoàn - chỉnh từ phận tách rời - Đưa tranh cá Trẻ ghép đặt tên cho cá - Xem tranh + Đàm thoại: - Cá có phận nào? - đầu, đuôi - Cá sống đâu? - nước - Cá bơi gì? - bơi vây, lái...
... trẻ giao thông Các cháu quan sát thật kỹ nói biết cho cô bạn biết xưởng có loại - Cả lớp gọi tên phương tiện giao thông gì? PTGT - Ô tô - “ Xe ô tô” (2 lần) - Trẻ quan sát - GV cho trẻ quan sát ... - Lần lượt trẻ kể - mời trẻ kể giao thông gì? - Ngoài phương tiện vừa kể, cháu biết phương tiện nào? - Cô mời cháu thăm quan xưởng sản xuất loại phương tiện giao - Vâng ạ! thông(PTGT) để tìm ... thuyền buồm, tàu hỏa, máy bay); Tranh chưa hoàn thiện theo đềtàiđể trẻ tô màu; Băng cassette có hát phương tiện giao thông + Trẻ: Mỗi trẻ loại đồ chơi phương tiện giao thông - Nội dung tích hợp:...
... trẻ quan sát cổng - Trẻ với cô trường sân trường - Ở cổng trường, cô hỏi trẻ - Trẻ phát biểu quang cảnh cổng trường lúc nào? - Trẻ đàm thoại - Trong quan sát, cô hỏi cô cháu ý nghĩa biển báo giao ... báo giao thông sân trường 2/ Hoạt động 2: - Trẻ vào lớp xem đoạn VCD quang cảnh giao thông - Cô mở băng VCD quang cảnh giao thông trước cổng trường vào thời điểm phụ trước cổng trường vào thời ... Đưa biển báo giao thông cho - Trẻ trả lời trẻ xem hỏi trẻ nhìn vào đặc điểm để biết bảng cấm phép - Trẻ trả lời - Nếu không tuân theo biển báo giao thông điều xảy ra? - Khi xảy tai nạn - Trẻ...
... cô Hoạt động trẻ Ổn định: cô trẻ hát vận động hát Quan sát: Cô cho trẻ đạp xe đạp ra, chạy - Trẻ ý quan sát vòng tròn cho trẻ khác quan sát Đàm thoại: - Các vừa thấy gì? - Trẻ trả lời - ... xe (xe máy, xe đạp, xe ô tô…) người ta gọi chung phương tiện gì? - Theo xe đạp xe máy xe chạy nhanh Chơi trò chơi: làm theo cô tiếng kêu diễn tả loại PTGT Giáo dục trẻ ngồi xe ngắn, không đùa...
... Sau thời gian phút Đội nối xong nối xác đội thắng Hoạt động 6: Kết thúc : Tổ chức cho trẻ xem buổi biểu diễn thời trang Hoạt động Tìm hiểu môitrườngxungquanhĐề tài: ích lợi xanh Đối tượng ... ràng mạch lạc - Rèn trí tưởng tượng quan sát cho trẻ Giáo dục tư tưởng Giáo dục cho trẻ biết yêu thiên nhiên, biết lợi ích xanh, biết chăm sóc xanh bảo vệ xanh II, Chuẩn bị: * Đồ dùng cô: + Quầy ... nhạc xanh nốt nhạc đỏ, ý xem cô giơ nốt nhạc xanh hát nhỏ cô giơ nốt nhạc đỏ hát to - Cô cho trẻ chơi thử lần, sau chơi - Lần sau cô đổi cách chơi: Khi cô giơ nốt nhạc xanh vừa hát vừa vẫy tay sang...
... phải phân loại loại - Phải phân loại thôi! Những loại xếp chung với thành nhóm nha cô cậu - Rồi nhanh tay lên (nhắc trẻ rộng kẻo thuyền chồng chành) * Cho trẻ đếm tôm, cua, cá: - Có cua? hả? bạn...
... tranh nói tên phận tranh nói tên phận -Trò chơi “Gọi nhanh tên phận cây” Cô vào phận hỏi : “Đây gì?” Trè phải trả lời nhanh đủ câu, ví dụ : “Đây thân cây”…Mỗi phận cây, cô hỏi 2-3 lần hỏi sang ... gì? (để kết trái làm đẹp môitrườngxung quanh) + Quả để làm gì? (để cung cấp thức ăn cho người) + Lá để làm ?(để cung cấp thức ăn cho người động vật ) + Câyxanh có ích lợi gì? (để cho bóng mát, ... cây”…Mỗi phận cây, cô hỏi 2-3 lần hỏi sang phận khác -Cô dẫn trẻ quanh vườn Cô vào yeu6 cầu trẻ gọi nhanh tên -Cô cho trẻ quan sát hỏi đặc điểm cây: “Cây to hay nhỏ? Thân nào? Lá nào? Hoa có...
... phải phân loại loại - Phải phân loại thôi! Những loại xếp chung với thành nhóm nha cô cậu - Rồi nhanh tay lên (nhắc trẻ rộng kẻo thuyền chồng chành) * Cho trẻ đếm tôm, cua, cá: - Có cua? hả? bạn...
... học ngoan, có nề nếp học chơi trò chơi luyện tập - Lắng nghe cô, làm theo hiệu lệnh cô II Phương pháp - Biện pháp: - Trực quan – đàm thoại - thực hành III Kết hợp: - Môitrườngxung quanh, tạo ... giúp cô hoàn tất tranh mà cô làm dở dang, giới thiệu vật liệu, cách làm 3 Chia nhóm tạo hình: - Trẻ theo hiệu lệnh cô tạo thành nhóm nhóm có trẻ - Nhóm 1: tạo thêm hạt lúa cho tranh nhị hoa - Nhóm ... tráng tạo thành tranh - Nhóm 3: dùng cỏ, lúa, lúa, hạt gạo…dán trang trí nón bác nông dân Hoạt động 4: Thư giãn với hát Cò lả Trò chơi chuyển tiếp: Lúa ngô cô đậu nành Đậu nành anh dưa chuột Dưa...
... lớp -cho hs quan sát k/q’trong bảng nhận xét quan hệ a voi a -Gv giới thiệu đònh lý -GV dẫn dắt học sinh chứng minh đònh lý GV ý cho hs : bình phương ố khai phương kết đo ùchưa số ban đầu , ?khi ... x>=2,5 đònh −2x 2 Hoạt động 5: cố –dặn dò *GV chốt lại ý 1,2 học *Cho HS làm 2,4/SGK trang 6,7; BT 7;8/SGK trang 10 Gọi HS lên bảng thực hiện, GV hoàn thành BT mẫu ?3 a a2 a2 a -Hs -2 4 2 2 a2 = ... nên 16 > 15 Vậy 4> 15 * tìm x không âm biết x
... mồi hai tay giang ngang vừa vẫy tay vừa kêu "chíp chíp" Khi có tín hiệu trời tối, tất chạy chổ ngồi áp tay vào má ... lên cao mắt nhìn theo bóng 2.Phát triển - Cơ bắp tay, rèn luyện khéo léo khả định hướng không gian Giáo dục - Trẻ ý tự tin học II Chuẩn bị - Bóng cho mổi nhóm trẻ III Hướng dẫn Khởi động - Cho ... trẻ kết hợp: - Kết hợp kiểu: thường, mũi chân, thường, gót chân, thường, khom, chạy chậm chạy nhanh, hàng Bài tập phát triển chung: - Giống tiết Vận động * Bước 1: Hôm trước cô dạy "Tung bóng"...
... không chạm vạch Phát triển - Phát triển bắp chân, bắp tay Tố chât khéo bó khả định hướng không gian Giáo dục - Giáo dục trẻ tính mạnh dạn tự tin học II Chuẩn bị - Kẻ đường hẹp (4m*0.2m) III Hướng ... 3) - Cho trẻ kết hợp kiểu đi: thường mũi chân, thường, gót chân, thường, khom, chạy chậm chạy nhanh, hàng Bài tập phát triển chung Giống tiết Vận động bản: * Bước 1: Hôm truớc cô dạy "Đi theo ... gọi 1,2 trẻ lên làm thử * Buớc 3: trẻ thực Trò chơi vận động (Vận động cũ) - Hôm lớp mầm học ngoan, cô cho bạn chơi trò chơi "tín hiệu" - Vậy bạn nhớ nói lại cho cô bạn biết trò chơi "tín hiệu"...
... kiểu thường -> mũi chân -> thường -> gót chân -> thường -> khom -> chậm -> chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> hàng Trọng động: a Bài tập phát triển chung: - Giống T1 b Vận động bản: -B1:...
... Hoạt động 4:Chơi trò chơi vận động: “Cáo gà con” *Yêu cầu: Gà sợ cáo, chơi thấy cáo phải chạy nhanh nhà Cháu chơi -3 lần Hồi tĩnh Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai ...
... động Hướng dẫn I Quan sát nhận xét HS tìm chọn nội dung Học sinh quan sát tranh đềtài trả lời câu hỏi GV giới thiệu số tranh đẹp ngày 20 – 11, kết hợp với câu hỏi: Tranh ? Tranh diễn tả cảnh ? ... Tìm hình ảnh, Học sinh làm vào thực hành phụ - Tô màu theo không Học sinh tự đánh giá vẽ gian, thời gian, màu theo cảm nhận tươi sáng… Bài vẽ Hoạt động Hướng dẫn HS làm học GV nhắc HS làm theo ... hợp với câu hỏi: Tranh ? Tranh diễn tả cảnh ? Có hình tượng hoạ sỹ ? Màu sắc học ? Có thể vẽ tranh đềtàI GV kết luận: Có thể vẽ nhiều chủ đềđềtài ngày 20 – 11 như; Học sinh nghe ghi nhớ sinh...
... giáo viên Hoạt động học sinh bị tài gian liệu Hoạt động Hướng dẫn HS I Tìm chọn nội dung đề tìm chọn nội dung đềtàitài GV cho HS xem Học sinh quan sát tranh tranh gia đình họa giáo viên treo bảng ... hình ảnh, Tranh bố cục, màu sắc… ? Tranh có nội dung ? Có hình tượng hoạ sỹ ? Màu sắc thể học ? Có thể vẽ tranh sinh đètài gia đình Sau HS nhận xét GV cho học sinh giơí thiệu tranh sưu tầm qua ... nội dung đềtài Hình minh - Bố cục mảng , phụ cách - Tìm hình ảnh, phụ - Tô màu theo không gian, thời gian, màu tươi sáng… Hoạt động Hướng dẫn HS làm GV nhắc HS làm theo bước hướng dẫn GV gợi ý...
... học sinh bị tài gian liệu Hoạt động Hướng dẫn HS I Tìm chọn nội dung đề tìm chọn nội dung đềtàitài Học sinh quan sát tranh GV cho HS xem giáo viên treo tranh laođộng họa bảng Tranh sĩ, để em cảm ... dẫn học sinh làm phụ - Tô màu theo không GV nhắc HS làm theo gian, thời gian, màu bước hướng dẫn tươi sáng GV gợi ý cho Hs về: + Tranh đềtài lao động vẽ người (ngồi học, làm vệ sinh trường lớp, ... em cảm thụ vẻ đẹp ảnh nhận biết hình ảnh, lao bố cục, màu sắc… ? Tranh có nội dung ? Có hình tượng ? Màu sắc thể ? Có thể vẽ tranh động đềtài lao động GV kết luận: Đềtài lao động phong phú, có...
... tài gian liệu Hoật động Hướng dẫn HS I Quan sát nhận xét tìm chọn nội dung đềtài Học sinh quan sát tranh GV cho HS xem tranh phong cảch họa sĩ, để em cảm thụ vẻ đẹp nhận biết cảnh sắc Tranh mùa ... dung đề vẽ tài - Tô màu theo không - Bố cục mảng , phụ gian, thời gian, màu - Tìm hình ảnh, phụ tươi sáng… - Tô màu theo không gian, thời gian, màu tươi sáng… Học sinh làm Hoạt động Hướng dẫn HS ... thành phố, thôn quê, trung du, miền núi, miền biển có ngững nét riêng không gian, hình khối màu sắc thay đổi theo thời gian sáng, trưa, chiều, tối Hoạt đông Hướng dẫn HS cách vẽ Học sinh nghe ghi...