... nhỏ.Quản lý Dựán và các dịch vụ hỗ trợ Xây dựng năng lực cho Ban Quản lý Dựán cấp Trung ương (CPMU), Ban Quản lý Dựán cấp tin (PPMU) và các cán bộ cấp huyện là cần thiết cho quản lý Dự án. Bên ... để nhận quỹ REDD cho hoạt động lưu giữ các bon. Dựándự kiến phục hồi tổng diện tích 20.000 ha rừng, 50% trong số đó được cấp vốn từ Dự án. Dựán được đề xuất sẽ hỗ trợ 6 huyện được lựa chọn ... có 15.500 hộ gia đình hưởng lợi trực tiếp từ Dự án, trong đó khoảng 50% là phụ nữ và 85% là dân tộc thiểu số. Một số kết quả dự kiến Dự án sẽ đảm bảo việc giao rừng cho các hộ nghèo và các nhóm...
... về bảotồnĐadạngsinhhọc ở nước taPhần IMỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐADẠNGSINHHỌC VÀ PHÁP LUẬT VỀ BẢOTỒNĐADẠNGSINH HỌCI. Một số vấn đề chung về Đadạngsinh học: 1. Khái niệm Đadạngsinh ... SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐADẠNGSINHHỌC VÀ PHÁP LUẬT VỀ BẢOTỒNĐADẠNGSINHHỌC VIỆT NAM……………… 4I. Một số vấn đề chung về Đadạngsinhhọc …………………… 41. Khái niệm Đadạngsinhhọc ………………………………………….42. ... dụng.2. Bảo vệ đadạng loài: Bảo vệ đadạng loài và bảo vệ đadạng nguồn gen gắn liền với nhau. Không có đadạng loài thì không có đadạng nguồn gen và ngợc lại. Chính vì vậy việc bảo tồnđa dạng...
... dẫn bảotồnđadạngsinhhọc nông nghiệp tại Việt Nam62. Tầm quan trọng của đadạngsinhhọc đối với nông nghiệp Đa dạngsinhhọc là sự phong phú các sinh vật và các phức hợp sinh thái mà sinh ... cho đadạngsinhhọc ở mức độ cao. Số lượng và chất lượng đadạngsinhhọc nông nghiệp ở Việt Nam chắc chắn là đang suy giảm do hậu quả của việc quản lý không tính đến bảo tồnđadạngsinh học. ... mát về đadạngsinhhọc cũng có thể có tác Ảnh: Trần Đăng LâuẢnh: Trần Đăng Lâu Hướng dẫn bảotồnđadạngsinhhọc nông nghiệp tại Việt Nam264. Đặc điểm các cảnh quan đadạngsinhhọc nông...
... lý bảotồn Kết quả đánh giá dự a vào thực tế tại ba VQG, đã mô tả được bức tranh chung về thực trạng công tác bảotồn tại các VQG (Bảng 4.2). Bảng 4.2: Thực trạng quản lý bảotồnđadạngsinh ... KIẾN NGHN Kết luận Trên cơ sở khoa học và thực tiễn, luận án có các kết luận sau: 1. Quản lý bảotồnđadạngsinhhọc tại các VQG ở Tây Nguyên i) Quản lý bảotồn hiện không chỉ giới hạn ở trách ... đánh giá phục vụ bảotồnđadạngsinhhọc (ĐDSH). Thực tế còn thiếu vắng cơ sở khoa học cho các vấn đề nêu trên. Với nhu cầu đó, luận án được thực hiện nhằm góp phần cung cấp cơ sở khoa học...
... các nước đang phát triển để định giá, bảo về khu bảo tồn, các loài động vật quý hiếm, dịch vụ cấp nước sinh hoạt Nghiên cứu này áp dụng CVM để định giá cho việc bảotồnđadạngsinhhọc và sử ... hình săn bắn bẫy bắt động vật hoang dã vẫn tồn tại và đang đe doạ nghiêm trọng đến nguồn tài nguyên đadạngsinhhọc của khu bảo tồn. Ngoài ra, Khu bảotồn Houay Nhang còn bị thiếu nhận thức về ... phương và thành thị trong việc bảotồnđadạngsinh học và quản lý khủ bảo tồn. Chưong trình này sẽ thu hút các hộ gia đình địa huyện Houay Nhang” thành “Khu Bảotồn Houay Nhang” trực thuộc bộ...
... ngăn ngừa sự suy thoái đadạngsinh học, Việt Nam đã tiến hành công tác bảotồnđadạngsinhhọc khá sớm. Hai hình thức bảotồn ĐDSH phổ biến được áp dụng ở Việt Nam là: Bảotồn nội vi hay nguyên ... về bảo vệ đadạngsinhhọc cho cộng đồng cũng như các ngành, các cấp.- Tăng cường hợp tác quốc tế về bảotồnđadạngsinhhọc và biến đổi khí hậu của trái đất v.v. Kết luậnNgày nay bảo vệ đa ... chính sách về bảotồnđadạngsinhhọc để áp dụng. - Có chính sách cụ thể để thu hút các thành phần trong xã hội tham gia vào bảotồnđadạng sinh học. - Thành lập các khu cứu hộ để bảo vệ các...
... bền vững đadạngsinhhọc 4. Quan trắc đadạngsinhhọc và các nhân tố có thể tác động đến đadạngsinhhọc 5. Thiết lập hệ thống các khu bảotồn 6. Quản lý tài nguyên sinhhọc để đảm bảo cho ... nhau để bảotồnđadạngsinh học. Các biện pháp đó là:2. Xây dựng kế hoạch quốc gia về bảotồnđadạngsinhhọc 3. Xác định các hệ sinh thái, các loài và các nguồn gen quan trọng để bảotồn và ... 1992. Đến tháng 01 năm 2004 đã có 188 nước ký vào công ước, trong đó Mỹ là một trong số những nước ký sau cùng.Công ước về ĐadạngSinhhọc có ba mục tiêu: bảo vệ đadạngsinh học; sử...
... tranh7. Buôn bán các loài động thực vật quý hiếm8. Ô nhiễm môi trường9. Ô nhiễm sinh học Nguyên nhân suy thoái đa dạng sinhhọc Nguyễn MộngKhoa Môi trường, ĐHKH HuếViệc xây dựng cơ bản ... Hiện trạng môi trường Việt Nam. Phần Đadạngsinh học, 2005 Nguyễn MộngKhoa Môi trường, ĐHKH Huế7. Buôn bán động vật hoang dãTình trạng khai thác, buôn bán trái phép các loại gỗ quý hiếm, ... HuếCác hệ sinh thái Việt Nam có thể phân thành 3 dạng chính: hệ sinh thái trên cạn, hệ sinh thái đất ngập nước và hệ sinh thái biển.Rừng chiếm hơn 36% diện tích, đặc trưng cho nhiều hệ sinh thái...
... để bảotồnđadạngsinhhọc trong sự biến đổi của khí 4.4.Các giải pháp để bảotồnđadạngsinhhọc trong sự biến đổi của khí hậuhậu- Hoàn thiện và cụ thể hoá các chính sách về bảotồnđadạng ... khoa học v.v.loài đó được phát hiện và mô tả mới cho khoa học v.v. 2. Thực trạng về bảotồnđadạngsinhhọc của Việt Nam2. Thực trạng về bảotồnđadạngsinhhọc của Việt Nam2.1.2.1. Bảo ... hội tham gia vào bảotồnđadạngsinh học. gia vào bảotồnđadạngsinh học. - Thành lập các khu cứu hộ để bảo vệ các loài có nguyên cơ tuyệt - Thành lập các khu cứu hộ để bảo vệ các loài có...
... dạngsinhhọc 3. Quan trắc đadạngsinhhọc và các nhân tố có thể tác động đến đadạngsinhhọc 4. Thiết lập hệ thống các khu bảotồn 5. Quản lý tài nguyên sinhhọc để đảm bảo cho việc bảotồn ... sinh học. Các biện pháp đó là:1. Xây dựng kế hoạch quốc gia về bảotồnđadạngsinhhọc 2. Xác định các hệ sinh thái, các loài và các nguồn gen quan trọng để bảotồn và sử dụng bền vững đadạng ... rất đáng kể. Mặc dù quỹ sử dụng cho bảotồn ở những nước đang phát triển được tăng một cách đáng kể nhưng số tiền chi trả vẫn chưa đủ để bảo vệ những căn nhà lớn của sự đadạngsinh học...