... lập - Luận văn phân tích, đánh giá cách tồn diện thực trạng trườngtrunghọcphổthông cơng lập nguồn tài đầu tư cho trườngtrunghọcphổthông công lập chế quảnlý tài trườngtrunghọcphổthông ... thiện chế quảnlý tài trườngtrunghọcphổthông công lập địa bàn tỉnh Ninh Bình 5 Chương GIÁO DỤC TRUNGHỌCPHỔTHÔNG CÔNG LẬP VÀ CƠ CHẾ QUẢNLÝ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI CÁC TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG ... sau: - Luận văn hệ thống hóa phát triển vấn đề lýluận giáo dục trunghọcphổthông công lập, nguồn tài đầu tư cho giáo dục trunghọcphổthơng cơng lập chế quảnlý tài trườngtrunghọcphổ thông...
... chế quảnlý tài trườngtrunghọcphổthông công lập địa bàn tỉnh Nghệ An CHƯƠNG 1: LÝLUẬN CHUNG VỀQUẢNLÝ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI CÁC TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Lýluận chung quản lí tài trường ... Luận văn phân tích, đánh giá cách tồn diện thực trạng trườngtrunghọcphổthông công lập nguồn tài đầu tư cho trườngtrunghọcphổthông công lập chế quảnlý tài trườngtrunghọcphổthơng cơng ... sau: - Luận văn hệ thống hóa phát triển vấn đề lýluận giáo dục trunghọcphổthơng cơng lập, nguồn tài đầu tư cho giáo dục trunghọcphổthông công lập chế quảnlý tài trườngtrunghọcphổ thông...
... Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành Thông tư số 29/TT-BGDĐT quy định “Chuẩn hiệu trưởngtrườngtrunghọc sở, trườngtrunghọcphổthơngtrườngphổthơngcó nhiều cấp học với mục đích để hiệu trưởng ... 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định Chuẩn hiệu trưởngtrườngtrunghọc sở, trườngtrunghọcphổthơngtrườngphổthơngcó nhiều cấp học thì: “Chuẩn hiệu trưởng hệ thống ... hiệu trưởngphó hiệu trưởng các trườnghọc gọi cán bộ quảnlý giáo dục TrườngtrunghọcphổthôngTrường THPT đơn vị sở thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, tiếp nối cấp THCS kết thúc bậc trung...
... mỹ, Trung tâm giáo dục thường xuyên Tr tỉnh, Trung tâm Tin họcSở Giáo dục đào tạo, Trung tâm y tế học đường), 37 trườngtrunghọcphổ thông, trườngTrunghọcsởtrunghọcphổ thông, trườngTrung ... thống hoá sởlýluận thực tiễn công tác quảnlý TSC trườngtrunghọcphổthơng - Phân tích thực trạng quảnlý TSC trườngTrunghọcphổthông giai nh đoạn 2012-2016 trườngTrunghọcphổthông Ki ... tắc quảnlý tài sản công trườngtrunghọcphổthông trực thuộc Sở Giáo Dục Đào Tạo Thừa Thiên Huế: 40 2.2.4 Các công cụ quảnlý tài sản công trườngtrunghọcphổthông nh trực thuộc Sở Giáo...
... Tư tưởng” “Kinh tế” từ có loại quản lý: Quảnlý trị - xã hội” , Quảnlý văn hố - tư tưởng” Quảnlý kinh tế” Quảnlý giáo dục nằm quảnlý văn hoá - tư tưởng [13, tr97] Trong Cơsởlýluận ... dục Nghiên cứu khoa học Phụ huynh học sinh TrunghọcphổthôngQuảnlýQuảnlý giáo dục Quảnlý phối hợp Quảnlý xã hội Uỷ ban nhân dân Văn hóa-kinh tế-xã hội MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục ... Các cơng trình nghiên cứu tác giả giải vấn đề lýluận khoa họcquản lý: khái niệm quản lý, chất hoạt động quản lý, thành phần cấu trúc, chức quản lý, phương pháp nghệ thuật quảnlý Cũng ngành quản...
... HS Học sinh KHCN Khoa học cơng nghệ MIS Management Information System QLGD Quảnlý giáo dục TC Trung cấp THCS Trunghọcsở THPT Trunghọcphổthông TT QLGD Thông tin quảnlý giáo dục MỤC LỤC MỞ ... cầu hệ thốngthông tin quảnlý giáo dục trườngtrunghọcphổthông 33 1.4.2 Tổ chức hệ thốngthông tin quảnlý giáo dục trườngtrunghọcphổthông 35 Kết luận chương 1…………………………………………………………… ... tác quảnlýhọc sinh - Thông tin phục vụ công tác quảnlýđộingũ cán bộ, giáo viên - Thông tin phục vụ công tác quảnlý q trình sư phạm - Thơng tin phục vụ cơng tác quảnlý tài nhà trườngsở vật...
... pháp quảnlý hoạt động dạy họcmôn tiếng Anh cho trườngTrunghọcphổthơng huyện Thường Tín, Hà Tây Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu sởlýluậnquảnlý dạy học ngoại ngữtrườngTrunghọcphổthông ... học ngoại ngữ (tiếng Anh) năm liên tục mà không giao tiếp tiếng Anh 1.4 Cơsở tâm lýhọc giáo dục học việc quảnlý hoạt động dạy học ngoại ngữ nhà trườngTrunghọcphổthông 1.4.1 Cơsở tâm lý ... cấp Quảnlý dạy học ngoại ngữ đặt chung cách với quảnlýmônhọc khác mà chưa tính đến nét đặc thù mơn Việc xây dựng sởlýluận cho quảnlý hoạt động dạy học ngoại ngữ giúp cho nhà quảnlýcó sở...
... pháp quảnlý hoạt động dạy họcmôn tiếng Anh cho trườngTrunghọcphổthông huyện Thường Tín, Hà Tây Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu sởlýluậnquảnlý dạy học ngoại ngữtrườngTrunghọcphổthông ... cấp Quảnlý dạy học ngoại ngữ đặt chung cách với quảnlýmônhọc khác mà chưa tính đến nét đặc thù môn Việc xây dựng sởlýluận cho quảnlý hoạt động dạy học ngoại ngữ giúp cho nhà quảnlýcósở ... dạy học ngoại ngữ (tiếng Anh) trườngTrunghọcphổthông huyện Thường Tín, Hà Tây Phạm vi nghiên cứu Đề tài tiến hành nghiên cứu trườngTrunghọcphổthơng huyện Thường Tín: TrườngTrunghọc phổ...
... HS Học sinh KHCN Khoa học cơng nghệ MIS Management Information System QLGD Quảnlý giáo dục TC Trung cấp THCS Trunghọcsở THPT Trunghọcphổthông TT QLGD Thông tin quảnlý giáo dục MỤC LỤC MỞ ... cầu hệ thốngthông tin quảnlý giáo dục trườngtrunghọcphổthông 33 1.4.2 Tổ chức hệ thốngthông tin quảnlý giáo dục trườngtrunghọcphổthông 35 Kết luận chương 1…………………………………………………………… ... tác quảnlýhọc sinh - Thông tin phục vụ công tác quảnlýđộingũ cán bộ, giáo viên - Thông tin phục vụ công tác quảnlý q trình sư phạm - Thơng tin phục vụ cơng tác quảnlý tài nhà trườngsở vật...
... Tên mối kết hợp : Quảnlý Trang Quảnlý điểm trường PTTH 1,n • 1,1 o Các thực thể tham gia : TRUONG, HOC_SINH o Diễn giải : Một học sinh quảnlý trường, trườngquảnlý nhiều học sinh Mối kết hợp ... điểm trung bình học tập cuối năm điểm trung bình hai học kỳ Khi học sinh trường nhà trườngcó trách nhiệm cung cấp học bạ (kết học tập hạnh kiểm chi tiết suốt trình học tập nhà trường) Trang Quản ... giải Mã trường Tên trường Địa trườngSố điện thoại trường Mã học sinh Họ tên học sinh Giới tính học sinh Ngày sinh học sinh Dân tộc học sinh Tôn giáo học sinh Tên xã học sinh Tên huyện học sinh...
... vị trí cơng tác, đặc thù địa phƣơng, trƣờng Vì vậy, chƣa khuyến khích sáng tạo lao động, chƣa tạo nên động lực lớn cho độingũ CBQL 2.4 Về chế độ, sách độingũ CBQL UBND tỉnh Đồng Nai Sở GD&ĐT ... thốngthơng tin hỗ trợ cơng tác quản lí Trong thời đại bùng nổ thông tin hội nhập quốc tế, thơng tin với tri thức sở cho việc định quản lí Thơng tin giúp cho CBQL cósở liệu đồ sộ liên quan đến ... tạo, Thông tư số 29/2009/TT-BGD ĐT Bộ GD&ĐT ban hành Quy định Chuẩn hiệu trưởngtrường THCS, THPT trườngphổthơngcó nhiều cấp học Nguyễn Quốc Chí , Nguyễn Thị Mỹ Lộc (1996), Đại cương quản...
... nhân lực sư phạm – Độingũ giáo viên cấp 1.2 Kinh nghiệm quảnlý nguồn nhân lực số trƣờng Trunghọcphổthônghọc rút cho việc quảnlý nguồn nhân lực giáo viên Trunghọcphổthông Hoài Đức A 1.2.1 ... lực trường Trunghọcphổthơng Hồi Đức A, Thành phố Hà Nội Chƣơng 4: Giải pháp quảnlý nhân lực tại trường TrunghọcPhổthông Hoài Đức A, Thành phố Hà Nội Chƣơng CƠSỞLÝLUẬN VÀ THỰC TIỄN ... quảnlý ng̀n lực tại Trunghọcphổthơng Hồi Đức A từ đó rút học, nhằm mục đích góp phần để hồn thiện cơng tác quảnlý nguồn lực tại Trường trunghọcphổ thông, giúp công tác quản lý...
... 29/2009/TTBGDĐT ngày 22/10/2009 thông tư “Ban hành quy định chuẩn hiệu trưởngtrườngtrunghọc sở, trườngtrunghọcphổthôngtrườngtrunghọcphổthơngcó nhiều cấp học Bộ Giáo dục & Đào tạo năm ... Quyết định số 12/2011/TTBGDĐT ngày 28/3/2011 thông tư “Điều lệ trườngtrunghọc sở, trườngtrunghọcphổthôngtrườngtrunghọcphổthơngcó nhiều cấp học Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ PHAN HUY CHÍNH QUẢNLÝ NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHƠNG HỒI ĐỨC A, THÀNH PHỐ HÀ NỘI Chuyên ngành: Quảnlý kinh tế Mã số: 60 34 04 10 LUẬN...
... tác nhóm dạy họcmôn Giáo dục công dân trườngtrunghọcphổthông 1.2.1 Cơsở khoa học dạy học hợp tác nhóm 1.2.1.1 Cơsở triết học Theo quan điểm triết học, nguồn gốc vận động, phát triển mâu ... đạt chân lý đến cho trò mà dạy cho HS đường tìm chân lý 1.2.1.2 Cơsở tâm lýhọc Để tổ chức trình dạy học – giáo dục nhà trường cách đắn khoa học cần phải hiểu rõ quy luật tâm lý q trình học tập ... dạy học hợp tác nhóm cho độingũ giáo viên Giáo dục công dân trunghọcphổthơng địa bàn tỉnh Quảng Bình 12 B NỘI DUNG Chương CƠSỞLÝLUẬN CỦA VIỆC NÂNG CAO KỸ NĂNG DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM CHO GIÁO...
... dưỡng nghiệp vụ quản lý, nhằm nâng cao lực quản lý, kỹ quảnlý chất lượng độingũ 10 cán quảnlý giáo dục trườngtrunghọc sở, trunghọcphổthông địa bàn huyện, tỉnh cụ thể Các luận văn kể chưa ... học 233.365 học sinh khối lớp mầm non, mẫu giáo, tiểu học, trunghọcsởtrunghọcphổthông Riêng cấp họctrunghọcphổthơngcó 26 trường cơng lập 06 trường ngồi cơng lập Đối với loại hình trường ... thuộc Trung ương) Quy chế hoạt động trườngtrunghọcphổthông Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Trườngtrunghọcphổthông phận hữu giáo dục phổ thông, cầu nối cấp tiểu học, trunghọcsở với bậc đại học...
... này, khởi đầu khó khăn, thử thách mà tơi phải vượt qua để có thành cơng mà tơi ln mong đợi Phải rồi, tơi hiên ngang bước qua khó khăn, tự tin thách thức với thử thách, cố gắng phấn đấu học tập ... khí ngày đến trường Tối nhà, miên man với dòng cảm xúc ngày đặc biệt này, đọc xong nhật kí vừa viết, lẩm bẩm giai điệu quen thuộc "Ngày đến trường" ca sĩ Mỹ Tâm: "Lòng bỡ ngỡ bước vô trường quanh ... tơi Tất mẻ thật thân thương, Ý nghĩ trường, thầy có chút khang khác, có chút ngỡ ngàng, lạ lẫm Bạn bè lần gặp mặt, trao bối rối ngượng ngùng, thầy cô trao cho học sinh ấm áp thân thiện Và tất người...
... 1.2 Một số vấn đề lýluận .23 1.2.1 Một số khái niệm 23 1.2.1.1 Khái niệm quảnlý .23 1.2.2 Cơsởlýluậnquảnlý 30 1.2.3 Cơsởlýluậnquảnlý sử dụng CSVC-TBDH ... quảnlý 1.2.2 Cơsởlýluậnquảnlý 1.2.2.1 Chu trình quảnlý Theo tác giả Nguyễn Đức Trí xây dựng cơng tác quảnlý q trình đào tạo, cần trả lời câu hỏi sau: - Đối tượng quảnlý ai? (Quản lý ai? ... chức quảnlý sử dụng CSVC-TBDH trườnghọc 34 1.2.3.3 Các nguyên tắc quảnlý CSVC-TBDH trườnghọc 35 Kết luận chương 39 Chương THỰC TRẠNG QUẢNLÝ CỦA HIỆU TRƯỞNGVỀ CSVC-TBDH Ở CÁC TRƯỜNG...
... học Vì vậy, trọng tâm quảnlý phơng pháp dạy họcquảnlý hoạt động giảng dạy giáo viên, quảnlý hoạt động học tập học sinh phải đợc quảnlý hoạt động tổchuyênmôn 1.4.2.1 Quảnlý hoạt động tổ ... sởlýluậnquảnlý hoạt động giáo dục đổi PPDH từ trớc đến Góp phần làm phong phú sởlýluận hoạt động đổi PPDH; Quảnlý hoạt động đổi PPDH 8.2 Khái quát đợc thực trạng đổi PPDH, thực trạng quản ... dạy học Từ nghiên cứu lýluậnquan sát thùc tiƠn, cã thĨ thÊy r»ng, ngêi CBQL cã thĨ thông qua tổ chức để quảnlý ngời quảnlý công việc Cụ thể quảnlý hoạt động đổi phơng pháp dạy học thông...