... người.1.4. Tưduy phản biện giúp cho SV – với tưcách là chủ thể tưduy có phương pháp tưduy độc lập, nhìn ra những hạn chế và những sai lầm dễ mắc phải trong quá trình tư duy của chính ... hoạt động sáng tạo. Tưduy lý luận luôn luôn đòi hỏi lập luận, chứng minh. Nếu là nhà khoa học, tưduy lý luận sẽ đi liền với tưduy khoa học, tư duy phản biện và đòi hỏi năng lực quan sát, ... cao kỹ năng tiếp cận mọi nguồn tin, tra cứu tìm tin và kỹ năng xử lý thông tin, trình bày vấn đề một cách sáng tạo, định vị luận điểm/luận cứ một cách rõ ràng. Việc học và rènluyệntư duy...
... liên quan đến khảnăngtư duy lôgic, tưduy lôgic toán học.2.2. Tìm hiểu thực trạng về khảnăngtưduy lôgic toán học trong học sinh THCS.2.3. Tìm hiểu mối quan hệ giữa khảnăngtưduy lôgic ... biểu, một tính chất hay mệnh đề nào đó.3. Rènluyệnkhảnăngtưduy lôgic trong học toán là rènluyệnkhảnăng linh hoạt, sáng tạo trong suy nghĩ, khảnăng phân tích, suy luận, chứng minh một ... em phải có kỹ năngtưduy lôgic chặt chẽ và đó cũng là môi trường thuận lợi để rènluyện tốt kỹ năng này cho các em . Vì vậy, tôi chọn lựa đề tài " Rènluyệnkhảnăngtưduy lôgic cho...
... lực giải quyết vấn đề cho học sinh1. Rènluyện kỹ năngtư duy Hoạt động tưduy của con người được thể hiện trên 2 phương diện: tưduy phê phán và tư duy sáng tạo, cả hai phương diện đều là ... thành ở các em kỹ năngtưduy và phương pháp học tập, nói cách khác, người thày cần có những biện pháp tổ chức hoạt động nhận thức, rèn luyện phương pháp và kỹ năngtưduy và năng lực giải quyết ... đến việc, tổ chức hoạt động nhận thức thông qua rènluyện kỹ năng giải quyết vấn đề nhằm tăng cường năng lực nhận thức và rènluyện kỹ năngtưduy sáng tạo cho học sinh trong việc học tập môn...
... năngtư duy: Mọi người đều có kỹ năngtư duy, nhưng không phải ai cũng dùng nó một cách có hiệu quả. Kỹ năngtưduy có hiệu quả khó đạt được ngay nhưng có thể phát triển dần dần. Người có tư ... gian bạn sẽ ngạc nhiên vì làm được điều đó dễ dàng hơn. Rènluyệnkhả năng đọc nhanh, đọc sâu là vô cùng cần thiết, và hãy duy trì khảnăng này suốt đời.+ Ghi chép như thế nào:Không thể ghi ... trong một phút mà khảnăng ghi chép tối đa là 25 chữ trong một phút. Cho nên chỉ có thể ghi lại những ý chính và bổ sung sau.Ghi chép là một khảnăng cần được học và rènluyện mà đa số mọi...
... học rènluyện cho học sinh khảnăng đo đạc, tính toán, suy luận logíc, phát triển tưduy sáng tạo cho học sinh . Đặc biệt là rènluyện của học sinh khá, giỏi. Nâng cao được năng lực tự duy, ... nhiều bài tập khó, hay mà giáo viên phải biết rèn luyện khảnăng sáng tạo đối với bộ môn hình học càng phải biết rènluyện năng lực tưduy trừu tư ng và phán đoán lôgíc 2. Cơ sở thực tiễn:Qua ... phương pháp và cách giải qua một bài Toán để từ đó rènluyện cho học sinh năng lực hoạt động tưduy sáng tạo. Vì vậy tôi tâm huyết chọn sáng kiến kinh nghiệm này: " ;Rèn luyệnkhảnăng tìm lời...
... pháp phát triển tư duy, rèn trí thông minh 31 2.3.1. Rènnăng lực quan sát 31 2.3.2. Rèn các thao tác tưduy 41 2.3.3. Rènnăng lực tưduy độc lập 56 2.3.4. Rènnăng lực tưduy linh hoạt, ... sau: 1. Vấn đề phát triển tư duy: Định nghĩa, tầm quan trọng, đặc điểm, phẩm chất của tư duy, tưduy khoa học, tưduy hoá học, dấu hiệu đánh giá sự phát triển tư duy. 2. Trí thông minh: ... các khách thể nhận thức một cách chính xác, đầy đủ, chân thật hơn. Tưduy khoa học hiện đại là sự thống nhất của tưduy chính xác và tưduy biện chứng, trong đó tư duy biện chứng giữ vai trò...
... dễ dàng trong hình vẽ cũng nh Rènluyện kỹ năng diễn đạt có biểu cảm cho trẻ thông qua đóng kịch, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cùng với khảnăng phát triển t duy, trí tởng tợng.* Chuẩn bị: ... khoa học để có khảnăngtự mình diễn đạt có biểu cảm về ý kiến của trẻ. để giúp trẻ bớt đi những khó khăn trong giao tiếp. Nên tôi chọn đề tài này Một số biện pháp rènluyệnkhảnăng diến đạt ... pháp rềnluyệnkhảnăng diến đạt biểu cảm trẻ mẫu giáo (5-6 tuổi) qua đóng kịch2626I Kế hoạch giáo dục 26II Biện pháp giáo dục 271 Xây dựng mẫu câu 272 Luyện qua trò chơi 283 Luyện qua...
... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HOÁ ĐỂ RÈNLUYỆN KỸ NĂNGTỰ HỌC CHO HỌC SINHNgười hướng dẫn : ThS. Nguyễn Tất ThắngNgười thực hiện : Hoàng Thị Duy n - SPKT 50Địa điểm thực hiện đề tài: ... tốt nghiệp này.Em xin trân thành cảm ơn!Hà nội, tháng 5 năm 2009Sinh viênHoàng Thị Duy nHoàng Thị Duy n – K50SPiKhoá luận tốt nghiệp Ngành Sư phạm kỹ thuậtHÀ NỘI, 5/2009Nguyễn Thị Vy...
... đề tài:nguyễn thị tâm8đề tài:skkn Rèn luyệnkhảnăng liên tởng,tởng tợng cho học sinh trong giờ học vănII. nội dung của đề tài Tên đề tài: Rèn luyệnkhảnăng liên tởng ,tuởng tợng cho họcsinh ... tài:nguyễn thị tâm14đề tài skkn Rèn luyệnkhảnăng liên tởng, tởng tợng cho học sinh trong giờ học văn Ngời viết đề tài:nguyễn thị tâm15đề tài skkn Rèn luyệnkhảnăng liên tởng, tởng tợng cho ... thụ văn học rấtyếu. Các em không có khảnăng suy nghĩ độc lập nên gặp khó khăn khi phảitrả lời những câu hỏi suy luận hay cảm thụ văn học. Rènluyệnkhảnăng liêntởng,tởng tợng không ngoài...
... thiệu•Phát triển những kỹ năng hình dung•Hình tư ng hóa và tư ng tư ng•Hình tư ng hóa là một cáchtư duy •Khái niệm của trực quan tư duy •Định nghĩa của trực quan tư duy • Tư duytừ nhiều điểm ... và cố gắng nhớ tất cả những chi tiết Hình tư ng hóa và tư ng tư ngVisualization and imagery Techniques • Khả năng nhận biết của mắt đến đối tư ng chưa thấy hoặc đang thấy•Tạo những cảm ... các sự vật hiện tư ng. Để hình thành những hình ảnh cho riêng mình12 Tóm tắt: (Summary)•Phát triển hình dung & những kỹ năng hình tư ng•Khái niệm của trực quan tư duy •Định nghĩa...
... cũng dùng nó một cách có hiệu quả. Kỹ năngtưduy có hiệu quả khó đạt được ngay nhưng có thể phát triển dần dần. Người có tưduy tốt sẽ thấy được lối ra trong khi người tưduy kém chỉ thấy ... được câu trả lời tư ng tự. Kết quả là “đẽo cày giữa đường” - không đi đến đâu.2/ Các chiến thuật học tập có hiệu quả.a/ Phát triển kỹ năngtư duy: Mọi người đều có kỹ năngtư duy, nhưng không ... gian bạn sẽ ngạc nhiên vì làm được điều đó dễ dàng hơn. Rènluyệnkhả năng đọc nhanh, đọc sâu là vô cùng cần thiết, và hãy duy trì khảnăng này suốt đời.+ Ghi chép như thế nào:Không thể ghi...