... điểm sinh < /b> học .25 1.4.3.3 Khả < /b> sinh < /b> tổng < /b> hợp < /b> enzyme protease < /b> B. amyloliquefaciens 25 1.4.3.4 Các < /b> yếu < /b> tố < /b> ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> khả < /b> sinh < /b> trưởng-< /b> phát < /b> triển < /b> tổng < /b> hợp < /b> protease < /b> B. amyloliquefaciens ... môi trườngảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> khả < /b> sinh < /b> protease < /b> B. amyloliquefaciens 40 2.2.3 Phương pháp khảo sát thành phần môi trườngyếu < /b> tố < /b> ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> khả < /b> tổng < /b> hợp < /b> acid L.casei 41 2.2.3.1 Khảo sát ... có khả < /b> thủy phân tới 90% liên kết peptide nhiều protein thành amino acid [56] 1.4.3.4 Các < /b> yếu < /b> tố < /b> ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> khả < /b> sinh < /b> trưởng-< /b> phát < /b> triển < /b> tổng < /b> hợp < /b> protease < /b> B. amyloliquefaciens Nguồn carbon...
... vật CÁC NHÂN TỐẢNHHƯỞNGĐẾNSINH < /b> TRƯỞNGVÀPHÁTTRIỂN Ở ĐỘNG A.Nhân tố < /b> b n VẬT Tiết: I.Nhân tố < /b> di truyền: : Quyết định đến < /b> sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> loài, cá thể động vật Các < /b> nhân tố < /b> b n b n ... động sinh < /b> trưởng,< /b> phát < /b> triển < /b> động vật không xương sống? Nêu tác động hoocmôn? Tiết: CÁC NHÂN TỐẢNHHƯỞNGĐẾNSINH < /b> TRƯỞNGVÀPHÁTTRIỂN Ở ĐỘNG VẬT Các < /b> hoocmôn ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> ... sinh < /b> dục CÁC NHÂN TỐẢNHHƯỞNGĐẾNSINH < /b> TRƯỞNGVÀPHÁTTRIỂN Ở ĐỘNG VẬT Tiết: Các < /b> hoocmôn ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> động vật không xương sống: Quan sát hình nêu hoocmon tác động sinh...
... trạng sinh < /b> dục thứ sinh?< /b> H.S trả lời, GV nhận xét đánh giá Vào b i: Quá trình sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> động vật b chi phối nhiều nhân tố,< /b> trước nghiên cứu ảnh < /b> hưởng < /b> nhân tố < /b> b n đến < /b> sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> ... trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> động vật, hôm nghiên cứu xem nhân tố < /b> b n ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> ảnh < /b> hưởng < /b> B i mới: HOẠT ĐỘNG 1: II ẢNHHƯỞNGCỦACÁC NHÂN TỐB N NGOÀI Hoạt động GV HS G.V: Em cho biết, nhân tố < /b> b n Nội dung ... thức II Ảnhhưởng < /b> nhân tố < /b> b n ngoài: ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng < /b> - Thức ăn phát < /b> triển < /b> động vật? - Các < /b> nhân tố < /b> môi trường khác HS: có yếu < /b> tố:< /b> - Thức ăn - Các < /b> nhân tố < /b> môi trường khác Yêu cầu học sinh...
... khảo tác dụng sinh < /b> lí hoocmôn hình 38 1) Trả lời: + Người b nh thường: tuyến yên tiết lượng hoocmôn sinh < /b> trưởng < /b> vừa phải vào giai đoạn trẻ em Người b nhỏ: tuyến yên tiết lượng hoocmôn sinh < /b> trưởng < /b> ... thích trình sinh < /b> trưởng < /b> hình thành đặc điểm sinh < /b> dục thứ cấp (phát < /b> triển < /b> mào, cựa, quản ) động vật Vì vậy, thiếu hoocmôn testrostêrôn (sau cắt b tinh hoàn) gây hậu quẳ gà trống phát < /b> triển < /b> không ... dụng sinh < /b> lí ecđixơn juvenin, giải thích nguyên nhân lột xác sâu b ớm nguyên nhân sâu b ớm biến thành nhộng b ớm Trả lời: - Tác dụng sinh < /b> lí ecđixơn: + Gây lột xác sâu b ớm + Kích thích sâu biến...
... trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> trẻ ♦ - Hãy tìm ví dụ thực tiễn cải tạo giống di truyền tạo giống vật nuôi có tốc độ sínhtrưởng < /b> phát < /b> triển < /b> nhanh, suất cao Dựa vào hiểu biết nhán tố < /b> môi trưởng < /b> ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> ... - Kết hợp < /b> biện pháp kĩ thuật thúc đẩy trình sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển,< /b> tăng suất vật nuôi: + Sử dụng thức ăn nhân tạo chứa đủ chất dinh dưỡng + Sử dụng hoocmôn sinh < /b> trưởng < /b> cách tiêm b sung vào thức ... biết nhán tố < /b> môi trưởng < /b> ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> động vật hiểu biết thực tiễn sản xuất, nêu biện pháp kĩ thuật thúc đẩy trình sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển,< /b> tăng suất vật nuôi Trả lời: - Thí...
... mở, trình sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> động vật không chịu tác động yếu < /b> tố < /b> b n mà chịu ảnh < /b> hưởng < /b> nhân tố < /b> môi trườngb n Vậy nhân tố < /b> b n nhân tố < /b> nào? Các < /b> nhân tố < /b> ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> động ... 5,6oC 42oC phát < /b> triển < /b> thuận lợi 30oC -Gv: Qua ví dụ cho biết nhân tố < /b> nhiệt độ ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> động vật? -Gv: Tại nhiệt độ xuống thấp lại ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> động ... sáng ảnh < /b> hưởng < /b> lớn đến < /b> sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> -Hs: trả lời động vật -Ánh sáng: sưởi ấm giúp trình tổng < /b> hợp < /b> vitamin D -Gv: Đối với người, nhân tố < /b> có nhân tố < /b> ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> trình sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển...
... II Các < /b> nhân tố < /b> b n Cho vài ví dụ nhân tố < /b> ngoại cảnh ảnh < /b> hư ởng đến < /b> sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> động vật người 1 Thức ăn Quan sát hình vẽ sau nhận xét ảnh < /b> hưởng < /b> thức ăn đến < /b> sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> ... khiển sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> động vật người dựa sở hiểu biết quy luật sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> vật nuôi để có biện pháp điều khiển sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> 2 Một số biện pháp điều khiển sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> ... xét ảnh < /b> hư ởng nhiệt độ đến < /b> sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> động vật? Mỗi loài động vật sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> tốt điều kiện nhiệt độ thích hợp < /b> - Khi nhiệt độ thấp hay cao làm chậm trình sinh < /b> trưởng < /b> phát...
... nhỏ b D Sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> b nh thường 3 ếch trình biến thái từ nòng nọc thành ếch nhờ hoocmôn: A Sinh < /b> trưởng < /b> B Tirôxin C ơstrôgen D Testosterôn Các < /b> hoocmôn chủ yếu < /b> ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng < /b> ... hỏi: Phân biệt biến thái hoàn toàn biến thái không hoàn toàn động vật ? I nhân tố < /b> b n Các < /b> hoocmon ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> động vật có xương sống a) Hoocmôn gì? Trình b y hiểu biết thân ... thích phát < /b> triển < /b> xương Hoocmôn tirôxin -Kích thích chuyển hoá tế b o kích thích trình sinh < /b> Tuyến giáp trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> b nh thường thể Tên hoocmôn Nơi sản xuất Tác dụng Kích thích sinh < /b> trưởng < /b> phát...
... Nhân tố < /b> b n Các < /b> nhân tố < /b> ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng < /b> & phát < /b> triển < /b> Nhân tố < /b> b n Giới tính Hoocmôn Các < /b> nhân tố < /b> vô sinh < /b> (ánh sáng, nhiệt độ…) Các < /b> nhân tố < /b> hữu sinh < /b> (thức ăn, sinh < /b> vật khác…) I Nhân tố < /b> b n ... phát < /b> triển < /b> không qua biến thái: A B ngựa, Cào cào B Cánh cam, B rùa C Cá chép, Khỉ, B , Gà D B xít, Ong, Châu chấu B i 38: CÁC NHÂN TỐẢNHHƯỞNGĐẾNSINH < /b> TRƯỞNGVÀPHÁTTRIỂN Ở ĐỘNG VẬT Nhân tố < /b> ... cho phát < /b> triển < /b> - Phát < /b> triển < /b> ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> tốc độ sinh < /b> trưởng < /b> ÔN TẬP B I CŨ Các < /b> b n quan sát hình cho biết kiểu biến thái hoàn toàn hay không hoàn toàn? Tại sao? ÔN TẬP B I CŨ Những sinh < /b> vật phát...
... thành ếch? B I 38: CÁC NHÂN 38 ẢNHHƯỞNGĐẾNB I TỐSINH < /b> TRƯỞNGVÀPHÁTTRIỂN ỞĐẾN SINH < /b> CÁC NHÂN TỐẢNHHƯỞNG ĐỘNG VẬT TRƯỞNGVÀPHÁTTRIỂN Ở ĐỘNG VẬT I ẢNHHƯỞNGCỦACÁC NHÂN TỐB N TRONG 1) ... 38: CÁC NHÂN TỐẢNHHƯỞNGĐẾNSINH < /b> TRƯỞNGVÀPHÁTTRIỂN Ở ĐỘNG VẬT menstrualCycle_0.swf B I 38: CÁC NHÂN TỐẢNHHƯỞNGĐẾNSINH < /b> TRƯỞNGVÀPHÁTTRIỂN Ở ĐỘNG VẬT B I 38: CÁC NHÂN TỐẢNHHƯỞNGĐẾNSINH < /b> ... SINH < /b> TRƯỞNGVÀPHÁTTRIỂN Ở ĐỘNG VẬT B nh lùn B I 38: CÁC NHÂN TỐẢNHHƯỞNGĐẾNSINH < /b> TRƯỞNGVÀPHÁTTRIỂN Ở ĐỘNG VẬT B nh khổng lồ B I 38: CÁC NHÂN TỐẢNHHƯỞNGĐẾNSINH < /b> TRƯỞNGVÀPHÁT TRIỂN...
... nhận xét sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> giống gà trên? Nhân tố < /b> b n Các < /b> nhân tố < /b> ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng < /b> & phát < /b> triển < /b> Nhân tố < /b> b n Giới tính Hoocmôn ánh sáng nhiệt độ thức ăn … I/ Ảnhhưởng < /b> nhân tố < /b> b n Giới ... xét sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> mối chúa mối lính? Giới tính: -Trong loài sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> đực khác -Ví dụ: SGK Thường sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> đực loài nào?Cho ví dụ? 2 .Các < /b> hoocmon sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> ... phát < /b> triển:< /b> a Hoocmon điều hòa sinh < /b> trưởng:< /b> b Hoocmon điều hòa phát < /b> triển < /b> Hoocmon Hoocmon điềuđiều hòa sinh < /b> trưởng < /b> hòa sinh < /b> phát < /b> triển < /b> ĐV có nhóm lớn trưởng < /b> người nào? gồm hoocmon nào? 2 .Các < /b> hoocmon...
... Nhân tố < /b> b n GIỚI TÍNH HOOCMÔN Nhân tố < /b> b n THỨC ĂN MÔI TRƯỜNG Quá trình sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> động vật chịu ảnh < /b> hưởng < /b> nhân tố < /b> nào? I Ảnhhưởng < /b> nhân tố < /b> b n Giới tính: Cùng loài, ... mối thợ b ko có khả < /b> sinh < /b> sản Hooc môn điều hoà sinh < /b> trưởng < /b> Hoocmôn sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển:< /b> Hooc môn điều hoà phát < /b> triển < /b> a Hoocmôn điều hoà sinh < /b> trưởng < /b> Hoocmon quan trọng điều hòa sinh < /b> trưởng < /b> ... tiết Kích thích phân chia tế b o tăng kích thước tế b o Kích thích xương phát < /b> triển < /b> Cột D C A BHướng dẫn nhà -Soạn 39 Các < /b> nhân tố < /b> ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> động vật” - Trả lời câu...
... cảnh ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> động vật người Có nhiều nhân tố < /b> ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> sinh < /b> vật : nhiệt độ, độ ẩm, thức ăn, ánh sáng, không khí…nhưng tập trung vào ba nhân ... qua ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> trẻ) Khi vào buổi trưa nắng gắt ta nên làm gì? Mặc kín, thoa kem chống nắng LOGO Lấy ví dụ nhân tố < /b> b n ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> trình sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> ... học tập Các < /b> yếu < /b> tố < /b> ảnh < /b> hưởng < /b> Ảnhhưởng < /b> Thức ăn -Cấu tạo tế b o -Cung cấp lượng Nhiệt độ -Nhiệt độ cao thấp gây tiêu tốn lượng -Hệ enzyme rối loạn chậm sinh < /b> trưởng,< /b> phát < /b> triển < /b> -Ảnh hưởng < /b> đến < /b> chuyển...
... b n ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> tốc độ sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> động vật? a Yếu < /b> tố < /b> chăm sóc, yếu < /b> tố < /b> môi trườngb Điều kiện chăm sóc c Các < /b> hoocmon d Đặc tính di truyền Câu 2: Mục đích biện pháp cải tạo sinh < /b> trưởng < /b> ... phải biện pháp tránh thai hay không? -Đó biện pháp tránh thai mà biện pháp hạn chế sinh < /b> đẽcó thể dẩn đến < /b> hậu nghiêm trọng :b ng huyết,vô sinh,< /b> dẩn đến < /b> tử vong CŨNG CỐ(3 phút) Câu 1: Các < /b> yếu < /b> tố < /b> b n ... mang cách b t lợi cho thai nhi b nh di truyền -Hãy kể tên số b nh liên Phát < /b> sai lệch quan đến < /b> di truyền mà em hình thái ,các < /b> đột biến biết nhiễm sắc thể… -Theo em b nh có chữa hay không? -Những b nh...
... nhân tố < /b> ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> động vật + Giới tính hoocmon nhân tố < /b> b n trong hoocmon nhân tố < /b> quan trọng + Thức ăn, môi trường nhân tố < /b> b n Tìm hiểu 39 phút I Ảnhhưởng < /b> nhân tố < /b> b n ... chúa to + Có nhận xét tốc độ sinh < /b> + Tốc độ sinh < /b> trưởng < /b> mối chúa mối trưởng < /b> mối lính, mối thợ? chúa mối lính, mối thợ khác - GV nhận xét, kết luận - Trong loài, sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> đực khác - Chiếu ... thức 1- Hoocmon làm tăng trình tổng < /b> hợp < /b> protein tế b o, mô, quan, tăng cường trình sinh < /b> trưởng < /b> thể: ……… … … 2- Hoocmon làm tăng tốc độ chuyển hóa b n, tăng cường sinh < /b> trưởng:< /b> …………… 3- Juvenin ecđixơn...
... nội dung vào phiếu (3 phút) + Giáo cho học sinh < /b> đọc kết B sung kết luận Phiếu học tập số Loại HM Tác động với sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> Ecđisown bCác < /b> hoocmôn ảnh < /b> hưởng < /b> lên sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> ... Các < /b> hoomon ảnh < /b> hưởng < /b> lên + Quan sát tranh 38.1, kết hợp < /b> nội dung sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> SGK điền nội dung phù hợp < /b> vào phiếu : động vật + Giáo viên cho nhóm độc kết B a Các < /b> hoomon ảnh < /b> hưởng < /b> lên ... chuyển : - Yếu < /b> tố < /b> di chuyển định sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> loài? - Hệ gan - Sự điều khiển yếu < /b> tố < /b> di truyền thể ? - Điều khiển tốc độ giới hạn sinh < /b> trưởng < /b> - Cho số ví dụ ? + GV gợi ý cho học sinh < /b> tập...
... triển < /b> Các < /b> yếu < /b> tố < /b> ảnh < /b> Mức hưởng < /b> Thức ăn hưởng < /b> độ ảnh < /b> - Phát < /b> triển < /b> b o thai Nhiệt độ Ánh sáng Chất độc hại * Hoạt động2 + HS làm tập (tr.156) - Tại thức ăn ảnh < /b> hưởng < /b> mạnh lên sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> ... thức * Hoạt động I CÁCYẾUTỐB N NGOÀI + Học sinh < /b> thảo luận câu hỏi sau MÔI TRƯỜNG : - Cho ví dụ ảnh < /b> hưởng < /b> môi trường Thức ăn lên sinh < /b> trưởng,< /b> phát < /b> triển < /b> ĐV? - Cấu tạo tế b o, quan - Giải thích ... luận câu hỏi sau KHIỂN đây: SINH < /b> TRƯỞNGVÀPHÁTTRIỂN Ở ĐỘNG VẬT VÀ - Muốn động vật sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> NGƯỜI triển < /b> tốt cần ý điểm gì? + Giáo viên hướng dẫn h /s tập trung vào vấn đề sau: - Cải tạo...
... qua bin thỏi 2.Phỏt trin qua bin thỏi hon ton 3.Phỏt trin qua bin thỏi khụng hon ton a) b) c) d) e) f) g) h) i) Ct B Cỏ qu B nga Chõu chu Ngi Kh Rui ch Bm B Ct C 1- a,d,e,i 2- f, g,h 3- b, c ... sõu b Loi hoocmụn Tỏc dng vi sinh < /b> trng v phỏt trin - Gõy lt xỏc sõu bm Ecdison Juvennin -Kích thích sõu bm bin thnh nhng v bm -Phi hp vi ecdison lt xỏc -c ch sõu bin thnh nhng v bm I/ Nhõn t b n ... gim nhit t bo nờn chu lnh kộm,lm gim quỏ trỡnh phõn chia v ln lờn b nh thng ca t bo - tuổi trưởng < /b> thành phát < /b> sinh < /b> chứng b ớu cổ, tuyến giáp nở to Tha hoc thiu Tiroxin ếch Tirụxin : bin i nũng...
... tính Giới tính ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> Ảnhhưởng < /b> đến < /b> tốc độ sinh < /b> trưởng < /b> động vật? Kích thước tối đa đực Thường có tốc độ lớn nhanh Nhận xét tốc sống lâu độ sinh < /b> trưởng < /b> trai gái? ... Tiết 45 Các < /b> hoocmon sinh < /b> trưởng < /b> phát < /b> triển < /b> a Hoocmon điều hoà sinh < /b> trưởng < /b> B nh to đầu xương chi B nh khổng lồ B nh b ớu basedow Tại sao? CHƯƠNG IV TIẾT 40 Tiết 45 Các < /b> hoocmon sinh < /b> trưởng < /b> B nh lý ... KIỂM TRA B I CŨ KIỂM TRA B I CŨ Câu 2: Phát < /b> triển < /b> thể động vật a Quá trình biến đổi bao gồm sinh < /b> trưởng,< /b> phân hoá tế b o, phát < /b> sinh < /b> hình thái quan thể b Quá trình phân hoá tế b o phát < /b> sinh < /b> hình...