... chú ý tới các kỹ năng thực hiện các tiến trình khoa học. Đó là các kỹ năng thu thập thông tin, xử lý thôngtin và truyền đạt thông tin. 6 – Kết hợp đánh giá của thầy với đánh giá của bạn bè ... – Các dụng cụ quang. 10. Cấu trúc của luận văn Mở đầu Nội dung Chương 1: Cơ sở lí luận của việc dạy học theo chủ đề với sự hỗ trợ củacông nghệ thôngtin Chương 2: Tổ chức dạy học ... bị các thiết bị thí nghiệm, các PTDH cần thiết. 25 - Hoạch định các hoạt động họccủa HS và các hoạt động dạy tương ứng của GV trong tiết học. Ví dụ: Hoạt động của GV Hoạt động của...
... các phần mềm ứng dụng, website và hạ tầng côngnghệthôngtin đi kèm. Do đó, mục tiêu cuối cùng của việc ứng dụng côngnghệthôngtin trong dạy học là nâng cao một bước cơ bản chất lượng học ... nghệthôngtin và truyền thông đã nhanh chóng làm thay đổi cách sống, cách làm việc, cách học tập, cách tư duy và quan trọng hơn cả là cách ra quyết định của con người. Như vậy, với tác động của ... bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá Trung học phổ thông Giáo viên Học sinh Công nghệthôngtin Phương pháp dạy học Sách giáo...
... BLĐ ngành GD đã có những thôngtin cụ thể về tất cả các mảng hoạt động của nhà trường : chính quyền, chuyên môn, công đoàn, chi đoàn, đội, hội CMHS - Về quản lý nhân sự và thực hiện thôngtin ... thực hiện công việc của mình. Hiệu trưởng thường xuyên chỉ đạo các bộ phận truy cập mạng internet để lấy những thôngtin cần thiết, phục vụ cho nhu cầu của nhà trường: ý nghĩa củacác ngày ... tổ chức các tình huống giao thông thật để học sinh thực hành lý thuyết. tuy nhiên với sự hỗ trợ của CNTT, thông qua các câu hỏi và tình huống lấy trên mạng, hiển thị trên các side, học sinh...
... multimedia provided teachers with different means of presenting materials in an efficient, interesting and impressive manner, and of stimulating students' senses, thereby helped them process ... for its functionality. If classroom teaching methodology continues to follow the traditional pathway, we are likely to see a continued decline in the academic progress of our children, because ... suggested that media provide teachers with a means of presenting material in a time-efficient and compact manner, and of stimulating students' senses, thereby helping them to process information...
... soạn các bài giảng thực nghiệm theo phương pháp dạy học theo góc có ứng dụng củacôngnghệthông tin. - Trực tiếp dạy thực nghiệm, chuẩn bị về cách tổ chức, cách tiến hành bài giảng và cách ... động củahọc sinh * Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học * Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học nhóm * Kết hợp đánh giá của thầy với tự đánh giá của trò 1.2. Phong cách học ... chỗ cho học sinh sáng tạo và được thực hành - Các góc học tập theo các phong cách học khác nhau cùng thực hiện một nội dung hay các nội dung cho mục tiêu học tập - Chọn nội dung bài học phải...
... Ngọc Sơn, Ứng dụng côngnghệ thông tin và truyền thông (CNTT) trong dạy học hóa học tập 2 6. Nguyễn Cƣơng (1999), Phương pháp dạy học và thí nghiệm Hoá học . ... (1994). Lí luận dạy học hóa học, tập 1 13. Nguyễn Thị Sửu, Chuyên đề : Nâng cao tính tích cực nhận thức củahọc sinh qua dạy học Hoá học ở trường phổ thông. 14. Nguyễn ... "Vận dụng phƣơng pháp ghép tranh vào dạy học chƣơng hiđrocacbon không no, hoá học 11 nâng cao với sự hỗ trợ củacôngnghệ thông tin& quot; ...
... Ôn tập lại các kiến thức về thấu kính mỏng, về mắt, các tật của mắt và cách khắc phục.- Tìm hiếu cácthôngtin trong sách báo, các trang web về sức khoẻ về các tật của mắt, các cách chăm ... phổ thông * Vật lí học nghiên cứu các hình thức vận động cơ bản nhất của vậtchất, cho nên những kiến thức vật lí là cơ sở của nhiều ngành khoa học tựnhiên, nhất là của hoá học và sinh học. * Vật ... hệ thốngcác hình thức tổ chức dạy học ở trãờng phổ thông 241.4 CNTT với dạy học 271.4.1 Vai trò của CNTT trong dạy học nói chung 271.4.2 Những hỗ trợ cơ bản của CNTT trong dạy học Vật...
... thuaọt Maựy tính Trang 134Trường Đại Học Bách Khoa Tp.HCMDỊCH VỤ CẤP PHÁT ĐỘNG THÔNGTIN CẤU HÌNH Lệnh ipconfig– Xem cácthôngtin cấu hình mạng: Cách dùng: Click nút Start Run gõ ... Các phươngtiệntruyềndẫn.p gy– Cáccôngnghệ mạng thông dụng.– Các dịch vụ mạng cơ bản.Càiđặtvàcấuhìnhmạngnganghàng–Càiđặtvàcấuhìnhmạngnganghàng. Thông tin liên lạc- E-mail : dat@hcmut.edu.vn- ... 1024 Nối các toà nhà Bản quyền ®2008- Khoa Khoa học & Kỹ thuật Máy tính Trang 113Fast Ethernet & Gigabit ErthernetTrường Đại Học Bách Khoa Tp.HCM Các côngnghệ mạng thông dụng...
... Dạng của một fragment cũng giống như dạng của một gói dữ liệu thông thường. Từ thứ hai trong phần header chứa cácthôngtin để xác định mỗi fragment và cung cấp cácthôngtin để hợp nhất các ... Protocol) là một giao thức điều khiển của mức IP, được dùng để trao đổi cácthôngtin điều khiển dòng số liệu, thông báo lỗi và các thôngtin trạng thái khác của bộ giao thức TCP/IP. Ví dụ: - ... Mỗi lớp xem tất cả cácthôngtin mà nó nhận được từ lớp trên là dữ liệu, và đặt phần thôngtin điều khiển header của nó vào trước phần thôngtin này. Việc cộng thêm vào các header ở mỗi lớp...
... Chính sách hệ thống trong môi trường cục bộ Các tùy chọn chính sách bảo mật khácSecurity Options cho phép người quản trị khai báo thêm cácthông số nhằm nâng cao tính bảo mật cho hệ thống. ... Chính sách quyền hệ thốngcủa người dùng Các tùy chọn chính sách bảo mật khác - 23 -Bài 3: Quản lý Windows Server 2003 Chính sách hệ thống trong môi trường cục bộ Các tùy chọn chính sách ... kiểm toánAudit Policy giúp bạn có thể giám sát và ghi nhận các sự kiện xảy ra trong hệ thống, trên các đối tượng cũng như đối với User. Thông qua chính sách kiểm toán người quản trị mạng có thể...
... phần: các phần tử lớn hơn khóa chốt thì được chuyển về bên phải của nó (cuối dãy), ngược lại thì chuyển về bên trái (đầu dãy).Sau đó mỗi phần của mảng được sắp xếp độc lập bằng cách gọi ... 1210554.Như vậy tích của 981 và 1234 có thể rút gọn về ba phép nhân của hai số có hai chữ số (09*12, 81*34 và 90*46) cùng với một số nào đó phép dịch chuyển (nhân với luỹ thừa của 10), phép cộng ... 2.2.5 Bài toán sắp xếp Dưới đây là thủ tục của thuật toán trên:void Merge(h, m, A1, A2, A ) // h: số phần tử của A1; m = n – h: số phần tử của A2{ Index i, j, k; i = 1; j = 1; k = 1;...