các bài toán về mệnh đề lớp 10
Các bài toán ôn tập vào lớp 10 THPT
... hai 10 km /h nên đến B trớc ô tô thứ hai là 30 phút. Tính vận tốc của mỗi ô tô.V S TXe thứ nhất x + 10 (km/h) 100 km 100 10x+(h)Xe thứ hai x (km/h) 100 km 100 x(h) PT: 100 100 1 10 2x ... THCS TrÞnh x¸ 16 Tài liệu ôn thi vào 10 Giải bài toán bằng cách lập hệ phơng trình.I, Mục tiêu: * Kiến thức: HS giải đợc các bài toán thực tế bằng cách lập HPT. * Kĩ năng: - HS đợc củng ... −(d3)Không vẽ các hàm số đó cho biết các đường đó có vị trí như thế nào với nhau ? Bài 18 : Cho các hàm số sau , hàm số nào là bậc nhất ? Với các hàm số bậc nhất hãy xác định các hệ số a ,b...
- 63
- 941
- 2
Gián án CAC BAI TOAN ON THI VAO LOP 10
... của bài số 14 trang 72 SGK toán 9 tập 2. Các em lưu ý các bài tập này được vận dụng vào việc giải các bài tập khác nhé.2. Không cần phải bàn, kết luận gợi liền cách chứng minh phải không các ... tại K bài toán trở về bài toán quen thuộc : Cho tam giác ABC,M là trung điểm BC. Kẻ đường thẳng d // BC cắt AB, AC và AM lần lượt tại E,D và I. Chứng minh IE = ID . Nhớ được các bài toán có ... = ID . Nhớ được các bài toán có liên quan đến một phần của bài thi ta qui về bài toán đóthì giải quyết đề thi một cách dễ dàng. Bài 5: Cho đường tròn tâm O đường kính AB có bán kính R, tiếp...
- 20
- 1,135
- 5
Bài soạn CAC BAI TOAN ON THI VAO LOP 10
... 01OKHMED CBA Các bài toán hình Ôn thi Tuyển sinh 10 Trang 1CÁC BÀI TOÁN HÌNH ÔN THI VÀO LỚP 10 (Dành tặng cho các em học sinh lớp 9 đang chuẩn bị ôn thi vào lớp 10 không chuyên) Bài 1: Cho hình ... của bài số 14 trang 72 SGK toán 9 tập 2. Các em lưu ý các bài tập này được vận dụng vào việc giải các bài tập khác nhé.2. Không cần phải bàn, kết luận gợi liền cách chứng minh phải không các ... tại K bài toán trở về bài toán quen thuộc : Cho tam giác ABC,M là trung điểm BC. Kẻ đường thẳng d // BC cắt AB, AC và AM lần lượt tại E,D và I. Chứng minh IE = ID . Nhớ được các bài toán có...
- 20
- 985
- 5
Tài liệu CAC BAI TOAN ON THI VAO LOP 10
... 01OKHMED CBA Các bài toán hình Ôn thi Tuyển sinh 10 Trang 1CÁC BÀI TOÁN HÌNH ÔN THI VÀO LỚP 10 (Dành tặng cho các em học sinh lớp 9 đang chuẩn bị ôn thi vào lớp 10 không chuyên) Bài 1: Cho hình ... của bài số 14 trang 72 SGK toán 9 tập 2. Các em lưu ý các bài tập này được vận dụng vào việc giải các bài tập khác nhé.2. Không cần phải bàn, kết luận gợi liền cách chứng minh phải không các ... tại K bài toán trở về bài toán quen thuộc : Cho tam giác ABC,M là trung điểm BC. Kẻ đường thẳng d // BC cắt AB, AC và AM lần lượt tại E,D và I. Chứng minh IE = ID . Nhớ được các bài toán có...
- 20
- 1,011
- 2
Bài soạn CAC BAI TOAN ON THI VAO LOP 10
... 01OKHMED CBA Các bài toán hình Ôn thi Tuyển sinh 10 Trang 1CÁC BÀI TOÁN HÌNH ÔN THI VÀO LỚP 10 (Dành tặng cho các em học sinh lớp 9 đang chuẩn bị ôn thi vào lớp 10 không chuyên) Bài 1: Cho hình ... của bài số 14 trang 72 SGK toán 9 tập 2. Các em lưu ý các bài tập này được vận dụng vào việc giải các bài tập khác nhé.2. Không cần phải bàn, kết luận gợi liền cách chứng minh phải không các ... tại K bài toán trở về bài toán quen thuộc : Cho tam giác ABC,M là trung điểm BC. Kẻ đường thẳng d // BC cắt AB, AC và AM lần lượt tại E,D và I. Chứng minh IE = ID . Nhớ được các bài toán có...
- 20
- 740
- 0
CÁC BÀI TOÁN VỀ CHUYỂN ĐỘNG- LỚP 5 pot
- 6
- 4,362
- 60
Chuyên đề về bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn Toán ở Tiểu học: Các bài toán về chia hết
... nâng cao. Còn lại, hầu hết các em chỉ lo sao giải cho đủ các bài tập theo yêu cầu của nội dung bài học, rất ngại phải giải những bài toán nâng cao. Khi gặp các bài toán có nội dung nâng cao ... giải, cách giải.Từ những lý do khách quan và chủ quan đà nêu trên, thông qua việc học tập, tôi chọn đề tài : "Chuyên đề về bồi dỡng học sinh khá giỏi môn Toán ở Tiểu học: Các bài toán về ... xác các kiến thức và yêu cầu cơ bản của nội dung chơng trình toán 4 - 5 cho toàn lớp, giáo viên cần phân loại các đối tợng học sinh trong lớp. Trên cơ sở đó vận dụng và khai thác tốt các bài toán...
- 23
- 4,822
- 15
phát triển tư duy của học sinh lớp 8 thông qua giải các bài toán về nồng độ dung dịch
... %29,14 210 100) .102 0( %100 .% =+==ddctmmC *ðể giải nhanh bài toán này ta sử dụng phương pháp ñường chéo: 200g 10% | 100 - C | C 10g 100 % | 10 – C | ⇒ CC−−= 10 100 10 200⇒C ... biện pháp phát triển tư duy cho HS lớp 8 thông qua giải các dạng toán về NðDD. 4. ðối tượng nghiên cứu: - Các thao tác tư duy của HS lớp 8. - Các dạng toán về NðDD ( SGK Hóa học 8, sách tham ... SINH LỚP 8 THÔNG QUA GIẢI BÀI TOÁN VỀ NỒNG ðỘ DUNG DỊCH 2. 1. Phát triển các thao tác tư duy cho HS thông qua giải toán về NðDD 2. 1.1 Phát triển tư duy phân tích và tổng hợp: Dạng toán về...
- 47
- 7,232
- 6
Bài 1. Mệnh đề (lớp 10 CB)
... DẪN GIẢI BÀI TẬP SGK1) a) Mệnh đề; b) Không là mệnh đề; c) Không là mệnh đề; d) Mệnh đề; Tổng quát: Đẳng thức, bất đẳng thức là những mệnh đề; P.trình, bất P.trình không là những mệnh đề. 2) ... biểu mệnh đề kéo theoP⇒Q.Câu hỏi 2: - Hãy phát biểu mệnh đề theo mộtcách khác. - GV hãy kết luận mệnh đề P⇒Q - Hãy nêu mệnh đề P⇒Q dưới dạnggiả thiết, kết luận6: Cho ∆ABC. Từ các mệnh đề: ... sai.Câu hỏi 2: -Hãy nêu một mệnh đề kéo theo là mệnh đề sai.5: Từ các mệnh đề: P: “ Gió mùa đông bắc về ; Q: “ Trời trở lạnh”. Hãy phát biểu mệnh đề P⇒Q. (Đề bài đưa lên màn hình, hoặc máy...
- 6
- 2,674
- 5
Ôn rthi vào 10 (các bài toán về hàm số)
... (D): y = -2x + 3. Xác định toạ độ tiếp điểm. 10. Cho các đờng thẳng: (d1): y = 3x - 1; (d2): y = -2x - 1; (d3): y = mx - 1;a.Tìm toạ độ các giao điểm A, B, C theo thứ tự của (d1) với ... Nằm về hai phía của trục tung.b. Cùng nằm về bên trái của trục tung.c. Một điểm nằm trên và một điểm nằm bên phải trục tung. 23. Cho hàm số: y = (2m - 3)x + n - 4; (m 32) (d) a. Tìm các ... AB.______________________________________________________________b. Tìm tất cả các giá trị của m sao cho (d3) Cắt hai tia AB và AC. 11. Cho các đờng thẳng: (d1): y = 2x + 2; (d2): y = -x + 1; (d3): y = mx;a.Tìm toạ độ các giao điểm A, B, C...
- 8
- 1,804
- 25
Ôn thi vào 10 ( các bài toán về phương rình bậc 2 một ẩn)
... phơng trình có một nghiệm bằng 2 và tổng các bình phơng các nghiệm lớn nhất.(trích Đề thi tuyển sinh THPT 2003-2004, ngày 15- 07- 2003, tỉnh Vĩnh Phúc) 10. Cho phơng trình bậc hai ẩn x, tham ... trình với m = 0.b. Tìm các giá trị của m để phơng trình có hai nghiệm phân biệt.c. Xác định các giá trị của tham số m để phơng trình nhận x = 2 là một nghiệm.(trích Đề thi tuyển sinh THPT 2004-2005, ... = (1)Tìm tất cả các giá trị của tham số m để phơng trình (1) có hai nghiệm x1 và x2 thoả mÃn hệ thức: x12+x22 = 10. 19. Cho phơng trình: x2 + mx+1 = 0; Xác định các giá trị của tham...
- 4
- 1,503
- 15
Ôn thi vào 10 ( các bài toán về hệ phương trình)
... 7712 2 2.2 2 216x y zx y zx y zx y z+ + + + + =+ + + + + = (trích ĐTTS lớp 10 chuyên Toán- Tin, ĐH Vinh 2004- 2005)(Hớng dẫn: Đặt 1 1 1; ; u x v y p zx y z= + = + = + và ... yx y+ + = −− + = − p. 10 9 815 21 0,5x yx y− =+ = 2. Gi¶i c¸c hÖ ph¬ng tr×nh sau:a. 2 2206x yx y+ =− = b. 2 229 10 x yxy+ == c. 2 22512x ... 12m x my mmx y m+ + = = Xác định tất cả các giá trị của m để hệ có nghiệm duy nhất (x; y) mà tích xy đạtgiá trị lớn nhất. 26. Giải các hệ phơng trình sau: a. 12 27x yx xy y+...
- 6
- 4,390
- 68
Cac bai toan ve BDT lop 8 cuc hay
- 1
- 1,542
- 12
Các bài toán về số nghiệm của một số phương trình-Ôn thi vào 10(phần 3)
... Trước khi dừng bài viết, xin đề nghị các em có thể tự giải các bài tập sau đây : Bài tập 1 : Tìm m để phương trình x2 + 2m|x - 2| - 4x + m2 + 3 = 0 có ít nhất một nghiệm. Bài tập 2 : Chứng ... :thì (10) trở thành (2). Với mỗi giá trị t ≥ 0 cho ta một nghiệm duy nhất x = 1/k.(t2 - n). Do đó số nghiệm của phương trình (10) đúng bằng số nghiệm không âm của phương trình (2). Bài toán ... số nghiệm của (1), (7) với nghiệm của (2) rất giống nhau. Có thể tổng kết lại nhờ bảng sau : Bài toán 3 : Tìm m để phương trình x2 - 2x - |x - 1| + m = 0 (8) có đúng hai nghiệm phân biệt. Lời...
- 3
- 832
- 2
cac bai toan ve BDT lop 8 cuc hay
- 1
- 1,117
- 5
Tài liệu Gíao án toán lớp 1 - LUYỆN TẬP - Các bài toán về phép trừ và tính nhẩm docx
... Bảng phụ ghi bài tập 4, 5 / 113 . Phiếu bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Sửa bài 3/ 13 Vở Bài tập toán . 3 học ... sinh tự làm bài . -3 em lên bảng sửa bài 16 – 6 12 11 13 – 3 15 – 5 14 – 4 -Học sinh nêu được cách thực hiện -Học sinh tìm hiểu đề toán cho biết gì ? Đề toán hỏi ... học sinh chữa bài Bài 3 : Tính -Học sinh thực hiện các phép tính ( hoặc nhẩm ) từ trái -Học sinh mở SGK. Nêu yêu cầu bài 1 -Học sinh nêu lại cách đặt tính -Tự làm bài -Học...
- 8
- 1,560
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25