chuan kien thuc ki nang mon mi thuat lop 5
Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Ngữ văn lớp 7
... ngôn, thơ -Nắm được bố cục và cách thức tạolập văn bản ki n nghị và văn bảnbáo cáo.-Biết viết ki n nghị và báo cáothông dụng theo mẫu.bản ki n nghị và văn bản báocáo.2.3.Hoạt độngngữ vănHiểu ... vận dụng các ki n thức về liênkết, mạch lạc, bố cục và đọc-hiểuvăn bản và thực tiễn nói.2.2.Các ki uvăn bản.-Biểu cảm-Hiểu thế nào là văn biểu cảm.-Biết cách vận dụng những ki nthức về ... văn trong bài văn nghị luậngiải thích và chứng minh.-Biết viết đoạn văn, bài văn nghịluận.-Biết trình bày mi ng bài văn giảithích, chứng minh một vấn đề xãhội, văn học đơn giản, gần gũi.-Trình...
- 7
- 10,098
- 243
Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Ngữ văn lớp 8
... dài khoảng 450 chữ tự sự kết hợp mi u tả và biểu cảm.-Thuyết minh -Hiểu thế nào là văn bản thuyết minh.-Nắm được bố cục và cách thức xây dựng đoạn và lời văn trong bài văn thuyết minh.-Nắm ... thuyết minh.-Biết viết đoạn văn, bài văn thuyết -Nhớ đặc điểm, vai trò, vị trí của văn thuyết minh trong đời sống của con người và các đề tài thuyết minh thường gặp.-Phân biệt văn thuyết minh ... tự sự.-Nhận biết và hiểu tác dụng của các yếu tố mi u tả, biểu cảm trong văn bản tự sự.-Biết viết đoạn văn, viết bài văn tự sự kết hợp mi u tả và biểu cảm.-Phân biệt sự khác nhau giữa tóm...
- 7
- 4,857
- 135
CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN: THỦ CÔNG LỚP 3
- 3
- 16,834
- 203
Chuyên đề: Dạy học đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng môn LTVC
... địa phương.có nguy cơ cao ở địa phương.- Đạt trên 80% điểm theo bảng ki m cộng đồng an - Đạt trên 80% điểm theo bảng ki m cộng đồng an toàn cho trẻ em.toàn cho trẻ em.- Giảm thiểu nguy ... Giảm thiểu nguy cơ gây thương tích và cải thiện/loại bỏ được trên 50 % số nguy cơ cao gây TNTT cho thiện/loại bỏ được trên 50 % số nguy cơ cao gây TNTT cho trẻ em trong cộng đồng.trẻ em trong ... được cung cấp - Các thầy, cô giáo và học sinh được cung cấp những ki n thức về yếu tố nguy cơ và cách phòng tránh những ki n thức về yếu tố nguy cơ và cách phòng tránh tai nạn thương tích...
- 15
- 1,267
- 0
Chuẩn kiên thức kỹ năng môn kỹ thuật
... bản về ki n thức, kĩ năng của môn học (từ 50 % số nhận xét trở lên trong từng học kì hay cả năm học).- Loại chưa hoàn thành (B) : Học sinh chưa đạt những yêu cầu theo qui định, đạt dưới 50 % số ... thành tốt (A+)Hoàn thành (A) 5 nhận xét34 nhận xét10 nhận xét 5 9 nhận xétChưa hoàn thành (B) 02 nhận xét 04 nhận xét * Xếp loại học lực môn Thủ công lớp 4 và lớp 5 theo các qui định sau :Xếp ... kì II (Cả năm)Hoàn thành tốt (A+)Hoàn thành (A) 5 nhận xét34 nhận xét10 nhận xét 5 9 nhận xétChưa hoàn thành (B) 02 nhận xét 04 nhận xét 51 14- HS biết cách làm dây xúc xích bằng giấy...
- 9
- 2,690
- 21
Chuẩn kiến thức kỹ năng môn Mỹ thuật
... 21, 23, 25, 30, 31; Lớp 2: bài 2, 4, 8, 12, 13, 16, 17, 18, 23, 27, 28, 31; lớp 3: bài 2, 3, 4, 6, 8, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 20, 21, 24, 25, 27, 28, 29, 30, 32, 33; Riêng khối 4, 5 bỏ hẳn ... tiếp xúc, tìm hiểu, cảm nhận vẻ đẹp của bức tranh; 55 2. Tên bài học của một số phân môn có thay đổi cụ thể như sau:Thường giảm bớt chuẩn ki n thức, kỹ năng hoặc thay đổi từ ngữ cho cụ thể ... đẹp ở từng bài học và trong cả quá trình học tập của học sinh. 5. Những HS chưa hoàn thành bài, GV cần có kế hoạch giúp đỡ, tạo điều ki n để các em cố gắng hoàn thành trước khi chuyển sang tiết...
- 8
- 5,419
- 59
Nội dung triển khai chuẩn kiến thức kĩ năng môn tiếng việt tiểu học
... tiết/ tuần – 35 tuần = 350 tiết/ năm .+Khối 1: 10 tiết/ tuần – 35 tuần = 350 tiết/ năm .+Khối 2: 9 tiết/ tuần - 35 tuần = 3 15 tiết / năm.+Khối 2: 9 tiết/ tuần - 35 tuần = 3 15 tiết / năm.+KHối ... tuần - 35 tuần = 280 tiết/ năm.+KHối 3: 8 tiết/ tuần - 35 tuần = 280 tiết/ năm.+Khối 4: 8 tiết/ tuần - 35 tuần = 280 tiết/ năm.+Khối 4: 8 tiết/ tuần - 35 tuần = 280 tiết/ năm.+Khối 5: 8 tiết/ ... khác nhau Tuy nhiên, do nhiều nguyên nhân khác nhau (điều ki n dạy học, đặc điểm HS vùng mi n, (điều ki n dạy học, đặc điểm HS vùng mi n, trtrỡỡnh độ GV, ), việc giảng dạy và quản lí dạy...
- 42
- 4,326
- 32
BD dạy hoc theo chuan kien thuc ki nang mon Tieng Viet
... chuẩn ki n thức, kĩ năngCác bài KTĐG dựa trên yêu cầu ki n thức, kĩ năng ở từng giai đoạn HT: Giữa HKI, cuối HKI, giữa HKII, cuối HKII.Đó là những yêu cầu chỉ đạo tổ chức thực hiện hoạt ... tiểu học: Bài ki m tra định kì học kì 2Năm học: Môn Tiếng Việt lớp 5 Thời gian 50 phút ( Không kể thời gian đọc thành tiếng và giao đề)Phần I: Ki m tra đọc:A. Đọc thành tiếng ( 1 ,5 phút) Ví ... dạy học: Bảng phụ ghi ý ki n của từng nhân vật, lý lẽ dẫn chứng mở rộng(Bài tập 1) + Giấy che cột 2III/ Các hoạt động dạy học. Ki m tra bài cũ (3) Đóng vai Nam nêu ý ki n tranh luận cho rằng...
- 45
- 2,143
- 10
BD chuan kien thuc ki nang mon Tieng Viet
... cách - Yêu cầu cơ bản cần đạt chuẩn ki n thức, kĩ năng.Các bài KTĐG dựa trên yêu cầu ki n thức, kĩ năng ở từnggiai đoạn HT: Giữa HKI, cuối HKI, giữa HKII, cuối HKII.Đó là những yêu cầu chỉ đạo ... đánh giá kết quảhọc tập theo chuẩn ki n thức, kĩ năngMôn Tiếng Việt ở Tiểu họcI. Chơng trình GDPT cấp Tiểu học:I.1/ Chơng trình là một chỉnh thể bao gồm 5 thành tố: + Mục tiêu GDTH ( phát...
- 2
- 1,975
- 10
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn toán
... KTKN, phối hợp ki m tra thường xuyên và định kì, đánh giá bằng điểm và nhận xét, đánh giá của GV và tự đánh giáTiêu chí của ki m tra, đánh giá: Chuẩn ki n thức, kĩ năngChuẩn ki n thức, ... thiểu về ki n thức, kĩ năng của môn họcChuẩn ki n thức, kĩ năng được cụ thể hoá ở các chủ đề của môn học theo từng lớp, ở các lĩnh vực học tập cho từng lớp và cả cấp họcChuẩn ki n thức, ... Xây dựng đề ki m tra định kì môn ToánMức độ nội dung: - Nhận biết, thông hiểu: 80%, vận dụng: 20% - Thiết lập bảng 2 chiều (các mạch KT, mức độ) -> Thiết kế câu hỏi cho đề ki m tra...
- 26
- 1,095
- 6
CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN TOÁN TIỂU HỌC
... câuMức độNội dungLớp 5 E / Hướng dẫn ra đề ki m tra định kỳ môn Toán1. Mục tiêu - Ki m tra định kỳ ( giữa HK I, cuối HKI, giữa HKII, cuối HKII) nhằm đánh giá trình độ ki n thức, kỹ năng về ... Cấu trúc đề ki m tra Số câu trong một đề ki m tra Toán : Khoảng 20 câu ( lớp 1,2,3,4 ), khoảng 20- 25 câu ( lớp 5 ) 3. Mức độ đề ki m tra : Căn cứ vào mục tiêu, nội dung, đề ki m tra cần ... dung đề ki m tra a) Hình thức đề ki m tra * Từng bước đổi mới hình thức ra đề ki m tra đánh giá kết quả học tập của HS và đảm bảo điều ki n cụ thể của từng địa phương, vùng mi n. Đề ki m tra...
- 17
- 5,731
- 85
chuẩn kiến thức kỹ năng môn mỹ thuật 4
... VTTTìm hiểu về chữnét đều- Hiểu ki u chữ nét đều, nhận ra đặc điểm của nó.- Tô được màu vào dòng chữ nét đềucó sẵn.HS khá giỏi:Tô màu đều, rõ chữ. 25 VTĐề tài trườngem- Hiểu đề tài ... được hai đồ vật gần giống mẫu.HS khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu. 15 VTVẽ chân dung- Hiểu hình dáng đặc điểm của một số khuôn mặt.- Biết cách vẽ chân dung.HS...
- 5
- 2,644
- 20
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn Tiếng Anh
... hội và điều ki n cho học sinh được tham gia một cách tích cực, chủ động, sáng tạo vào quá trình khám phá, phát hiện, đề xuất và lĩnh hội ki n thức; chú ý khai thác vốn ki n thức, kinh nghiệm, ... tài liệu hướng dẫn dạy học, ki m tra, đánh giá, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới ki m tra, đánh giá.3.2. Chỉ đạo, quản lí, thanh, ki m tra thực hiện dạy học, ki m tra, đánh giá, sinh hoạt ... thức, kỹ năng để xác định mục tiêu tiết dạy.3. Lựa chọn ki n thức dạy học theo Chuẩn ki n thức, kỹ năng 4. Tổ chức dạy học theo Chuẩn ki n thức kỹ năng của môn học b. Một số khó khăn :-...
- 21
- 6,506
- 92
- chuẩn kiến thức kĩ năng môn ngữ văn lớp 11
- chuẩn kiến thức kĩ năng môn tiếng việt lớp 3
- chuẩn kiến thức kĩ năng môn tiếng việt lớp 1
- chuẩn kiến thức kĩ năng môn tiếng việt lớp 2
- chuẩn kiến thức kĩ năng môn âm nhạc lớp 5
- chuẩn kiến thức kĩ năng môn lịch sử lớp 8
- chuẩn kiến thức kỹ năng môn kỹ thuật lớp 5
- noi dung chuan kien thuc ky nang mon mi thuat 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008