... ngành Giáodục đảm bảo nâng cao chất lượng GiáodụcĐàotạo Nghị Trang ương II khoá VIII Đảng khẳng định: "Giáo dụcĐàotạo phải có bước chuyển nhanh chất lượng hiệu đào tạo, số lượng qui mô đào tạo, ... Giáo dục" Đã có nước ta nghiên cứu rộng sâu đảm bảo chất lượng Giáodụcđạihọc (trong Dự án với hỗ trợ Ngân hàng Thế giới thực Đạihọc Quốc gia, BộGiáodụcĐào tạo) đảm bảo chất lượng đàotạo ... lề” hệ thống Giáodục quốc dân, cầu nối Giáodục phổ thông với Giáodục nghề nghiềp, GiáodụcĐạihọc Nhà trường phổ thông mà đối tượng hệ niên bước vào đời, tạo nguồn đáng kể cho đàotạo nhân lực...
... Trường ĐạihọcDânLậpHảiPhòng Khoá luận tốt nghiệp BỘGIÁODỤC VÀ ĐÀOTẠO TRƢỜNG ĐẠIHỌCDÂNLẬPHẢIPHÒNG - HOÀN THIỆN CÔNG TÁC KẾ ... 2012 SV: Mai Thị Thuý Vân- Lớp : QT1201K Trường ĐạihọcDânLậpHảiPhòng Khoá luận tốt nghiệp BỘGIÁODỤC VÀ ĐÀOTẠO TRƢỜNG ĐẠIHỌCDÂNLẬPHẢIPHÒNG NHIỆM VỤ ĐỀ TÀI TỐT NGHIỆP ... 47 Khoá luận tốt nghiệp SV: Mai Thị Thuý Vân- Lớp : QT1201K Trường ĐạihọcDânLậpHảiPhòng 48 Trường ĐạihọcDânLậpHảiPhòng Khoá luận tốt nghiệp Biể u 1.3: Mẫu số 01- TT TỔNG CTY CÔNG NGHIỆP...
... Trường đạihọc khoa đàotạo Trường đạihọc trực thuộc ĐHQGHN ĐH Khoa học tự nhiên ĐH Khoa học xã hội nhân văn Đạihọc Ngoại ngữ Đạihọc Công nghệ Các khoa thuộc ĐHQGHN Đạihọc Kinh tế ĐạihọcGiáo ... giáodụcđạihọc Việt Nam quy mô, chất lượng mô hình tổ chức quản lý Mặt khác, tốc độ tăng trưởng giáodụcđạihọc nước khu vực quốc tế tác động không nhỏ đến giáodụcđạihọc Việt Nam Giáodục ... cầu ngành đàotạo Có chương trình đào tạo, đề cương môn học theo quy định BộGiáodục - đào tạo. Có phònghọc với phương tiện, trang thiết bị cần thiết bị đáp ứng yêu cầu giảng dạy học tập Có...
... 10 vht Cung cấp kiến thức kỹ tiếng Anh làm tảng vững giúp sinh viên dễ dàng tiếp thu thuật lợi học cấp độ cao Yêu cầu đạt đợc trình độ trung cấp (intermediate level), sinh viên hoàn tất chơng...
... năm 1990, Bộ sáp nhập với BộGiáodục thành BộGiáodụcĐàotạo Từ đó, thuật ngữ giáodục - đàotạo đời Thuật ngữ bao quát chức năng, nhiệm vụ tất quan Tuy nhiên, nói thuật ngữ giáodục bao hàm ... thuật ngữ giáodục - đàotạoGiáodục có đặc tr-ng Đó là, thứ nhất, giáodục hoạt động đặc tr-ng ng-ời xã hội loài ng-ời Con ng-ời sinh có tri thức, muốn có tri thức phải có giáo dục, giáodục ph-ơng ... nghĩa phạm trù giáodục bao hàm phạm trù đàotạo Việt Nam có trình tách, nhập quan: năm 1987 sáp nhập BộĐạihọc Trung học chuyên nghiệp với Tổng cục dạy nghề thành BộĐạihọc Trung học chuyên nghiệp...
... GIÁO DỤC/ĐÀO TẠOĐẠIHỌC Ở NƯỚC TA 3.1 Chương trình giáo dục/ đàotạođạihọc trước thời kỳ đổi Như nói đầu, trước năm 1975 CTĐT trường đạihọc cao đẳng thiết kế từ Pháp, giáo chức đạihọc phần lớn ... Phạm Văn Lập - Một số vấn đề phát triển chương trình đàotạogiáodụcđại học- sách GiáodụchọcĐạihọc , ĐHQG Hà Nội, 2000 5) Lê Văn Giạng - Lịch sử giản lược: Hơn 1000 năm giáodục Việt Nam ... cấp đạihọc phần GDĐC ý phần GDCN thiết kế theo diện rộng, thêm cấp cao học cung cấp giáodục nghề nghiệp chuyên sâu liên ngành, cấp đàotạo tiến sĩ 3.2 Chương trình giáo dục/ đàotạo cấp đại học...
... tạođạihọc sau đạihọc 1.1.1 Giáodụcđạihọc ngân sách nhà nước giành cho giáodụcđàotạođạihọc sau đạihọc Chi NSNN dành cho thể chế đạihọc nói chung (bao gồm hoạt động đàotạo từ cao đẳng ... KHOA HỌC VỀ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI DỰ ÁN ĐẦU TƯ TỪ NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC TRONG GIÁODỤCĐÀOTẠOĐẠIHỌC VÀ SAU ĐẠIHỌC Ở VIỆT NAM 1.1 Ngân sách nhà nước dành cho giáodụcgiáodụcđàotạođạihọc ... TRONG ĐÀOTẠOĐẠIHỌC VÀ SAU ĐẠIHỌC Ở VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2000-2012 2.1.3 Đầu tư ngân sách nhà nước giáodụcđàotạođạihọc sau đạihọc Hiện nay, chế phân bổ NSNN cho sở GDĐH - sau đạihọc mang...
... USA, 437 pages Mai Đình Yên, Vũ Trung Trạng, Bùi Lai Trần Mai Thiêm, 1979 Ngư loại học Nhà xuất Đạihọc Trung học Chuyên nghiệp, Hà nội, 300 trang * Một chương sách (ghi rõ tên (các) tác giả chương ... Banos, Philippines Trần Huyền Công, 1994 Một số đặc điểm sinh học cá lóc (Channa micropeltes) Luận văn tốt nghiệp Kỹ sư Thủy sản, Đạihọc Nông Lâm, TP Hồ Chí Minh, Việt Nam * Sách dịch Molxki N.T., ... Tài liệu tham khảo sách trích dẫn Tài liệu tham khảo phải bao gồm tất tác giả với công trình có liên quan trích dẫn luận văn Các chi tiết phải ghi đầy đủ, rõ ràng xác để độc giả quan tâm tìm tài...
... Và em xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo khoa Công Nghệ Thông Tin tr-ờng ĐạiHọcDânLậpHảiPhòng giảng dạy, giúp đỡ tạo điều kiện tốt để chúng em hoàn thành tốt khoá luận Em xin đ-ợc gửi lời ... tình thấy giáo h-ớng dẫn Ths Ngô Tr-ờng Giang , đồ án tốt nghiệp em đ-ợc hoàn thành Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy Ngô Tr-ờng Giang Và em xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo khoa ... bạn bè, ng-ời động viên giúp đỡ em trình làm khoá luận tốt nghiệp Mặc dù cố gắng với tận tâm thầy giáo h-ớng dẫn song thời gian ngắn trình độ hạn chế nên khoá luận em nhiều thiếu sót Em mong nhận...
... HÌNH HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH TRƢỜNG ĐẠIHỌCDÂNLẬPHẢIPHÒNG HIỆN NAY 2.1.Việc áp dụng học chế tín trƣờng ĐạihọcdânlậpHảiPhòng Việc áp dụng chuyển sang đàotạo theo học ... TRẠNG TÌNH HÌNH HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH TRƢỜNG ĐẠIHỌCDÂNLẬPHẢIPHÒNG HIỆN NAY 17 2.1 Việc áp dụng học chế tín trƣờng ĐạihọcdânlậphảiPhòng 17 2.2 Thực ... trị kinh doanh trường ĐạihọcDânlậpHảiPhòng áp dụng học chế tín Qua phân tích thấy thực trạng việc học tập sinh viên khoa Quản trị kinh doanh trường ĐạihọcDânlậpHảiPhòng thoài gian qua...
... lượng trường đạihọc Trong xu chung giáodục Việt Nam nhằm khẳng định vị hệ thống giáodục quốc dân, Trường ĐạihọcDânlậpHảiPhòng (sau gọi tắt Trường ĐHDLHP) coi chất lượng đàotạo mối quan ... nên BộGiáodụcĐàotạo triển khai công tác kiểm định chất lượng trường đại học, nhà trường chủ động đăng ký với BộGiáodụcĐàotạo tham gia kiểm định chất lượng Trường ĐHDLHP 20 trường nước Bộ ... văn hóa chất lượng kiểm định chất lượng” cho Dự án Giáodụcđạihọc – BộGiáodụcĐàotạo Đây hoạt động mà Viện Đảm bảo chất lượng giáodục – Đạihọc Quốc gia Hà Nội thực với tư cách tư vấn với...
... Trƣờng ĐạihọcDânlậpHảiPhòng đƣợc thành lập năm 1997 theo Quyết định Chính phủ Trƣờng ĐạihọcDânlậpHảiPhòng trực thuộc BộGiáodụcĐàotạo Ý tƣởng thành lập Trƣờng ĐạihọcDânlậpHảiPhòng ... BộGiáodục & Đàotạo Vũ Ngọc Hải ký định số 3803/GD-ĐT cho phép ĐạihọcDânlậpHảiPhòng đƣợc tổ chức đàotạo ngành từ năm học 1997 –1998 với tiêu 1200 sinh viên ĐạihọcDânlậpHảiPhòng 25 ... trƣờng ĐạihọcdânlậpHảiPhòng CHƢƠNG II: THỰC TRẠNG KHAI THÁC HOẠT ĐỘNG TEAMBUILDING CỦA SINH VIÊN NGÀNH DU LỊCH TRƢỜNG ĐẠIHỌCDÂNLẬPHẢIPHÒNG Giới thiệu chung trƣờng ĐạihọcdânlậpHải Phòng...
... sáng tạo thầy hiệu trưởng , trường vươn lên hàng đầu trường dân lập, đóng góp vào việc khẳng định chủ trương xã hội hóa giáodục Đảng “ Năm 2006 , ĐHDL HảiPhòng 12 trường ĐH Bộgiáodụcđàotạo ... năm 2007, Bộgiáodụcđàotạo công bố : ĐHDL HảiPhòng 25 trường ĐH dẫn đầu nước tỷ lệ sinh viên trường có việc làm với ngành nghề đàotạo cao Năm 2006, 2007 2008 Nhà trường ba lần khoa học công ... nghiệp hóa, đại hóa đất nước Để có đội ngũ cán khoa họcđàotạo có trình độ chuyên môn, kỹ thuật cao, ngành giáodục gặp nhiều thách thức không nhỏ, thách thức gay gắt giáodụcĐạihọc Cao đẳng...
... Khai báo phần cứng Ta phải xây dựng cấu hình phần cứng tạo project Dữ liệu cấu hình đƣợc truyền đến PLC sau 1.3.3.2 Cấu trúc cửa sổ lập trình Hình 1.11: Cấu trúc cửa sổ lập trình - Bảng khai báo ... điện Đây phƣơng pháp phải sử dụng đến cảm biến đặc thù Các cảm biến chuyển đổi trực tiếp mức thành tín hiệu điện Tuy thế, u cầu đặt đầu đo phải có cấu tạo đơn giản dễ chế tạo 2.2.2.1 Cảm biến ... trình - TERM: Cho phép máy lập trình tự định chế độ làm việc CPU chế độ RUN STOP 12 1.2.4 Giới thiệu cấu tạo phần cứng KIT thí nghiệm S7-200 - Hệ thống bao gồm thiết bị: Bộ điều khiển PLC- Station...
... Trường ĐạihọcDânlậpHảiPhòng 36 Xây dựng chương trình quản lý TSCĐ Trường ĐH DLHP _ Cửa sổ IDE vủa VB 6.0 Sinh viên: Đoàn Bích Phượng – CT1001 – Trường ĐạihọcDânlậpHảiPhòng ... Trường ĐạihọcDânlậpHảiPhòng 48 Xây dựng chương trình quản lý TSCĐ Trường ĐH DLHP _ Giấy báo hỏng Sinh viên: Đoàn Bích Phượng – CT1001 – Trường ĐạihọcDânlậpHảiPhòng 49 ... GD&ĐT chọn ĐHDL HP top 10 trƣờng kiểm định chất lƣợng giáodục vào năm 2006 Sinh viên: Đoàn Bích Phượng – CT1001 – Trường ĐạihọcDânlậpHảiPhòng 38 Xây dựng chương trình quản lý TSCĐ Trường ĐH...
... chỗ g CA HỌC Mã ca học Giờ bắt đầu Giờ kết thúc Buổi học h CA-PHÒNG-LỚP MÔN HỌC Mã ca học Mã phònghọc Mã lớp môn học Thứ 38 i MÔN HỌC-LỚP MÔN HỌC Mã lớp môn học Năm họcHọc kỳ Mã môn học Sĩ số ... 1.1 Giới thiệu Trƣờng ĐạihọcDânlậpHảiPhòng 1.1.1 Lịch sử Trƣờng ĐạiHọcDânLậpHảiPhòng đƣợc thành lập vào ngày 24/09/1997 theo định số 792/TTg thủ tƣớng phủ Từ thành Lập đến nhà trƣờng bƣớc ... viên Thuộc HọcHọc kỳ p Mã lớp môn họcPHÒNGHỌC Năm học p ĐƠN VỊ n n m Bố trí học LỚP MÔN HỌC Mã đơn vị Tên đơn vị Địa Mã phònghọc Đƣợc phân công dạy Trình độ m Học kỳ Số chỗ Tên phònghọc n Tên...
... hướng giáodục bậc đạihọc giới chuyển đổi từ hình thức đàotạo niên chế sang đàotạo theo học chế tín Đây vấn đề mà nhiều trường đạihọc Việt Nam quan tâm có ĐạihọcDânlậpHảiPhòngĐàotạo ... TRƢỜNG ĐẠIHỌCDÂNLẬPHẢIPHÕNG 2.1 Thực trạng dạy - học Trƣờng ĐạihọcDânlậpHảiPhòng chuyển đổi sang hình thức đàotạo theo học chế tín Mục tiêu hướng tới trường ĐạihọcDânlậpHảiPhòng hội ... dạy họcđạihọc trở ngại lớn cho việc thực mục tiêu giáodục mà Đảng ta đề đàotạo “người lao động tự chủ, động, sáng tạo Cùng với xu phát triển chung trường đạihọc cao đẳng nước ĐạihọcDân lập...
... TRƢỜNG ĐẠIHỌCDÂNLẬPHẢIPHÒNG 2.1 Đôi nét Trƣờng ĐạihọcDânlậpHảiPhòng Trường ĐạihọcDânlậpHảiPhòng thành lập năm 1997 ánh sáng nghị TW khóa nghị 04 Thành ủy HảiPhòng xã hội hóa giáodục ... định số 792/TTg cho phép thành lập Trương ĐạihọcDânlậpHảiPhòng Trường ĐạihọcDânlậpHảiPhòng sở đàotạođại học, chịu quản lý Nhà nước BộGiáodục – Đàotạo Trường có tư cách pháp nhân, ... đặt Thành phố HảiPhòng Hệ thống văn ĐạihọcDânlậpHảiPhòng nằm hệ thống văn quốc gia Nhà trường hoạt động theo pháp luật, theo quy chế đạihọcdânlậpBộ trưởng BộGiáodục – đàotạo phê duyệt...
... 2.2.3.1 Công tác lập kế hoạch NCKH hàng năm - Căn vào định hƣớng hoạt động khoa học công nghệ nhà trƣờng; nhu cầu thực tiễn xã hội, trƣờng ĐạihọcDânlậphảiPhòng lực cán bộ, giảng viên, sinh ... đồng Khoa họcĐàotạo nhà trƣờng Đƣợc đồng ý Hiệu trƣởng Hội đồng Khoa họcĐào tạo, P.QLKH&ĐN gửi thông báo đến đơn vị có đề tài đăng ký việc Bảo vệ đề cƣơng đề tài Hội đồng Khoa họcĐào tạo, thời ... định hƣớng hoạt động khoa học công nghệ nhà trƣờng; nhu cầu thực tiễn xã hội, trƣờng ĐạihọcDânlậphảiPhòng lực cán bộ, giảng viên, sinh viên trƣờng; kết NCKH năm học trƣớc; định hƣớng công...