bản đồ tư duy môn toán đại số lớp 7
GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ MÔN TOÁN ĐẠI SỐ LÓP 12 Bài 4: Đường tiệm cận
... GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ MÔN TOÁN ĐẠI SỐ LÓP 12Bài 4: Đường tiệm cậnNgày 14/9/2013I. Mục tiêu:1. Về kiến thức:– Biết định nghĩa tiệm cận ngang của đồ thị hàm số. – Biết cách tìm các ... cách tìm các đường tiệm cận ngang của đồ thị hàm số. 2. Về kỹ năng:– Thực hiện thành thạo việc tìm các đường tiệm cận ngang của đồ thị hàm số. 3. Về tư duy và thái độ:– Tự giác, tích cực trong ... tiệm cận đứng của đồ thị hàm số. – Biết cách tìm các đường tiệm cận đứng của đồ thị hàm số. 2. Về kỹ năng:– Thực hiện thành thạo việc tìm các đường tiệm cận của đồ thị hàm số. – Nhận thức được...
- 8
- 991
- 0
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY MÔN HÓA
- 14
- 2,568
- 23
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY MÔN VẬT LÝ
- 9
- 5,933
- 33
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY MÔN ĐỊA LÝ
- 5
- 7,927
- 47
dạy học Bản đồ tư duy môn vật lý
- 3
- 3,080
- 8
Tài liệu Giáo án môn Toán Đại số lớp 8 docx
... 51= )7( 263 67 +−−+xxxx= )7( 24+xxx= )7( 2+xBài 34 trang 50 : Làm các phép tính sau:4x+13 x-48a/ -5x(x -7) 5x (7- x)4x+13 x-48= +5x(x -7) 5x(x -7) 4x+13+x-48 5x-35= =5x(x -7) 5x(x -7) 5(x -7) ... 4)2 2227x + 14x + 7 7(x + 2x +1)b/ =3x +3x 3x(x+1) 7( x +1) :(x +1) 7( x +1)= =3x(x +1):(x +1) 3xGV: Đồn Thị Ngọc Hạnh Trang 55 Trường THCS ThanhPhúChương 2 : Phân thức đại số Năm học ... x+2= =2(x+2) 2c. yxxyxx22 7 22 7 13 +++=yxxx2 7 2213 +++=yxx2 7 35 +GV: Đồn Thị Ngọc Hạnh Trang 62 Trường THCS ThanhPhúChương 2 : Phân thức đại số Năm học : 2009-2010 T đó g...
- 42
- 1,957
- 7
giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình - môn toán đại số lớp 9
... Giáo án Toán 9 – Đại số Ví dụ 3 SGK Tr 22? Một HS đọc đề bài.? Yêu cầu đề bài? Nên đặt ẩn số là đại lượng gì.? Nêu điều kiện của ẩn.? Mỗi ngày ... làm trong 40 ngày.Hoạt động 3: Củng cố 10 phútGiáo án Toán 9 – Đại số Bài 31 SGK tr 23.? Một HS đọc đề toán và tóm tắt. ? Đặt ẩn là đại lương nào?? Đặt điều kiện cho ẩn.? Công thức tính ... HPT(*)1 321 1 124x yx y=+ =Giáo án Toán 9 – Đại số ? Hãy so sánh điều kiện ban đầu.? Hãy thử lại.? Kết luận.? 7 (HS hoạt động nhóm)-GV: Quan sát HS hoạt động nhóm.1...
- 4
- 1,653
- 1
Đề cương ôn tập học kỳ 2 - Môn toán đại số lớp 7 ppt
... c) Tìm nghiệm của đa thức P(x) = 6 – 2x. Bài 3: Số HS giỏi của mỗi lớp trong khối 7 được ghi lại như sau: Lớp 7A 7B 7C 7D 7E 7G 7H Số HS giỏi 32 28 32 35 28 26 28 a) Dấu hiệu ... 9 7 8 9 14 8 5 7 8 10 9 8 10 7 14 8 9 8 9 9 9 9 10 5 5 14 a/ Dấu hiệu ở đây là gì? tìm số giá trị của dấu hiệu? Có bao nhiêu giá trị khác nhau? b/ Lập bảng “tần số ... thức A và B đồng dạng ; C. Bốn đơn thức trên đồng dạng B. Hai đơn thức A và C đồng dạng D. Hai đơn thức D và C đồng dạng Câu 11: Bậc của đơn thức 3 4 24x y z là ; A. 5 B. 7 C. 9 D. 24...
- 4
- 8,791
- 143
Đề thi môn toán đại số lớp 10 potx
... ĐỀ SỐ 13 Đề thi môn toán đại số lớp 10 ĐỀ SỐ 12 Câu 1 ( 2 điểm ) Cho hàm số : y = 221x 1) Nêu tập xác định , chiều biến thiên và vẽ đồ thi của hàm số. 2) Lập ... chúng . Câu3 ( 2 điểm ) Cho hàm số : y = ( 2m + 1 )x – m + 3 (1) a) Tìm m biết đồ thị hàm số (1) đi qua điểm A ( -2 ; 3 ) . b) Tìm điểm cố định mà đồ thị hàm số luôn đi qua với mọi giá trị của ... thi của hàm số. 2) Lập phương trình đường thẳng đi qua điểm ( 2 , -6 ) có hệ số góc a và tiếp xúc với đồ thị hàm số trên . Câu 2 ( 3 điểm ) Cho phương trình : x2 – mx + m – 1 = 0 . 1)...
- 5
- 1,051
- 12
Đề kiểm tra 45 phút môn Toán Đại Số lớp 6 pdf
... phút - Đại số Tiết : 18 - Tuần 6 – Năm học : 2009 - 2010 Mã đề : 06I)MỤC TIÊU: - Kiểm tra khả năng lãnh hội các kiến trong chương của học sinh- Rèn khả năng tư duy; khả năng tính toán chính ... TL1)Tập hợp. Tập hợp các số tự nhiên5 2,51 1 16 3,52)Các phép tính về số tự nhiên 1 0,53 1,53 1 ,75 1 0,51 19 5,253)Luỹ thừa với số mũ tự nhiên1 0 ,75 1 0,52 1,25Tổng 5 ... 5 2,51 0,53 1,54 2,53 21 1 17 10III)ĐÁP ÁN- HƯỚNG DẪN CHẤM:TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN : ( 4 Đ)Mỗi câu đúng được 0,5 điểm 1C 2D 3B 4B 5B 6A 7D 8CTỰ LUẬN: ( 6 Đ )Bài 1: (2Đ) a) Nhóm...
- 2
- 9,995
- 68
Vận dụng bản đồ tư duy vào một số tiết dạy kiểu bài nói, viết theo chủ điểm ở phân môn tập làm văn lớp 3
... NGHIỆM VẬN DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO MỘT SỐ TIẾT DẠY KIỂU BÀI NÓI, VIẾT THEO CHỦ ĐIỂM Ở PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 3 Bản đồ tư duy còn gọi là sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … là hình thức ... Bản đồ tư duy theo một cách riêng, do đó việc lập bản đồ tư duy phát huy được tối đa khả năng sáng tạo của mỗi học sinh. Ví dụ: Tuần 11: Nói về quê hương Hướng dẫn học sinh lập bản đồ tư ... Việt Tập 1 trang 110) Giới thiệu một số bản đồ tư duy học sinh tự thiết lập: + Tình cảm của em với nơi em ở như thế nào? - GT bản đồ tư duy GV đã chuẩn bị - Hướng dẫn HS...
- 17
- 7,429
- 35
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS
... tạo và linh hoạt trongquá trình lên lớp. Một trong các phương pháp đó người thầy giáo có thể sử dụng bản đồ tư duy để dạy học sinh cách tự học. Bản đồ tư duy là một phương pháp lưu trữ, sắp xếp ... khóa và hình ảnh chủ đạo. Bản đồ tư duy thể hiện ra bên ngoài cách thức mà bộ não chúng ta hoạt động. Đó là liênkết, liên kết và liên kết. Kĩ thuật tạo ra bản đồ tư duy được phát triển bởi Tony ... SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS.Trần Thị Thu Hiền – PHT trường THCS Phúc Sơn, Anh Sơn, Nghệ An.Đặc trưng bộ môn Ngữ văn và các môn khoa học xã...
- 6
- 9,851
- 98
Bản đồ tư duy trong môn vật lý
... việc lập bản đồ tư duy dễ dàng và linh hoạt hơn, đồng thời đây cũng là một bước tiến trong việc ứng dụng CNTT trong dạy học nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học bộ môn vật lý và các môn học khác ... các từ khóa, chữ số, màu sắc và hình ảnh đã đem lại một công dụng lớn vì đã huy động được cả bán cầu đại não trái và phải hoạt động chứ không riêng lẻ như trước đây. Sự phối hợp đồng bộ này sẽ...
- 2
- 1,403
- 6
SKKN: Ứng dụng bản đồ tư duy trong quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường Trung học sơ sở
... hiện” nó dưới dạng Bản đồ tư duy theo một cách riêng do đó việc lập Bản đồ tư duy phát huy tối đa khả năng sáng tạo của mỗi con người. Bản đồ tư duy một công cụ tổ chức tư duy nền tảng, có thể ... có ứng dụng Bản đồ tư duy để các đồng nghiệp dự giờ, trao đổi rút kinh nghiệm. Điều đó góp phần hoàn chỉnh hơn các thiết kế của Bản đồ tư duy . 3. Trưng bày sản phẩm về Bản đồ tư duy của cán ... cho các cán bộ quản lý hiểu về bản chất của Bản đồ tư duy như sau: 1. Bản đồ tư duy tận dụng được các nguyên tắc của trí nhớ siêu đẳng Sự hình dung: Bản đồ tư duy có rất nhiều hình ảnh để bạn...
- 21
- 1,362
- 3
skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học.
... tình yêu đối với môn học, đồng thời đem đếncho các em cái nhìn mới, tư duy mới về môn học Ngữ văn. Vậy thếnào là phương pháp dạy học bằng bản đồ tư duy? Cần sử dụng bản đồ tư duy như thế nào ... 5 /72 lớp, 9C xếp thứ 32 /72 lớp, 9D xếp thứ22 /72 lớp + Học kỳ I xếp chung thứ 6/21 đơn vị, trong đó lớp 9A: 3 /72 , 9B:34 /72 , 9C: 46 /72 + Giữa học kỳ II xếp chung thứ 1/21 đơn vị, trong đó lớp ... 0350 375 03315. Đồng tác giả: Tham khảo tài liệu về phương pháp dạy học bằng bản đồ tư duy, thư vện violet và tư liệu của đồng nghiệp.Họ và tên:Năm sinh:Nơi thường trú:Trình độ chuyên môn: Sáng...
- 23
- 3,839
- 8
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25