... 1* BÍ KIẾP HỌC TẬP MÔNVẬTLÝ * THPT Long Mỹ *THCS 1. Khối lượng riêng => m D.V V. Mau = đi về ... Mômen q.tính chất điểm, vành tròn & trụ rỗng 2.I m R Ai = muốn rụng răng 5. Pt đ.l.h vật rắn quay .M I Mua = ít gạo-màu 6. Mômen động lượng .L I Lớn = ít ôm +Đối với...
... Share-Book.com * BÍ KIẾP HỌC TẬP MÔNVẬTLÝ * THPT Long Mỹ *THCS 1. Khối lượng riêng => m D.V V. Mau = đi về Mẹ ... 4. Mômen q.tính chất điểm, vành tròn & trụ rỗng 2.I mR Ai = muốn rụng răng 5. Pt đ.l.h vật rắn quay .MI Mua = ít gạo-màu 6. Mômen động lượng .LI Lớn = ít ôm +Đối với chất...
... bi A trc khi va chm l./. ..1. 12q cv c q cv cMv Vm = + ữ ữ 4* BÍ KIẾP HỌC TẬP MÔNVẬTLÝ *THPT Long Mỹ*THCS1. Khối lượng riêng => m D.V V.ρ= =Mau = đi vềMẹ = ... rờ4. Mômen q.tính chất điểm, vành tròn & trụ rỗng 2.I m R=Ai = muốn rụng răng5. Pt đ.l.h vật rắn quay .M Iγ=Mua = ít gạo-màu6. Mômen động lượng .L Iω=Lớn = ít ôm+Đối với chất...
... Hóa học là một bộ môn khoa học có khối lượng lớn kiến thức cả về thực nghiệm lẫn lý thuyết. Để họctốtmôn Hóa học cần nắm vững bản chất hiện tượng hóa học, nắm vững các kiến ... nắm vững các kiến thức cơ bản đã được học, vận dụng tối ưu các kiến thức cơ bản để giải quyết một hay nhiều vấn đề mớiI/ Học các vấn đề lý thuyết của hóa học :Cần nắm định nghĩa, khái niệm, ... bản chất của vấn đề, biết cách vận dụng được các khái niệm - định luật trên.II/ Bài học về các chất :Cách học từng phần :• Tên gọi : nắm được cách gọi tên các chất (một chất có thể nhiều cách...
... điều hòa cùng chu kỳ với một con lắc vật lý? Biết I là momen quán tính, m là khối lợng và d là khoảng cách từ trục quay đến trọng tâm của con lắc vật lý. A. mId. B. mgdI. C. .2mdI ... ròng rọc. ở mỗi đầu dây treo các vật nhỏ có khối lợng m1=2M và m2=M. Giữ cho các vật nhỏ ở cùng một độ cao rồi buông nhẹ cho chúng chuyển động. Khi mỗi vật di chuyển đợc một đoạn đờng h ... khung là: A. 666,4 V. B. 1241V. C. 1332 V. D. 942 V. Câu26: Về sóng cơ học, phát biẻu nào sau đây sai? A. Sóng có hạt vật chất của môi trờng dao động theo phơng song song với phơng truyền sóng...
... với mônVậtLý từ các dấu hiệu:+ Sự so sánh mônVậtLý với các mônhọc khác.+ Mức độ tiếp thu bài của học sinh.+ Sự chuẩn bị bài khi đến lớp.+ Đầu t thời gian cho mônVật Lý. + Trao đổi, học ... Lớp: Lý - KTCN III8Trờng CĐSP Hải Dơng Đề tài nghiên cứu khoa học I. Lý do chọn đề tài.- Tôi chọn đề tài: Tìm hiểu hứng thú học tập mônvậtlý của học sinh THCS vì:- Vậtlý là môn khoa học ... thú với mônVật Lý, nhng cha thật sự thích hẳn.2. Để biết mức độ khó hay dễ của mônVậtLý theo đánh giá của HS , thông qua câu hỏi 2: "Em thấy mônVậtLý khó hay dễ so với các mônhọc khác"...
... niềm tin về mônhọc và tư duy học tốt các mônhọc khác. Nhưng trong thực tế hiện nay rất nhiều người vẫn còn coi mônvậtlý chỉ là mônhọc phụ vì vậy các em chưa có ý thức về mônhọc này. ... với mônVậtLý từ các dấu hiệu:+ Sự so sánh mônVậtLý với các mônhọc khác.+ Mức độ tiếp thu bài của học sinh.+ Sự chuẩn bị bài khi đến lớp.+ Đầu tư thời gian cho mônVật Lý. + Trao đổi, học ... có học lực tốt nhất khối 9. Sau khi thu thập số liệu, tôi thu được kết quả sau: 1. Để xem học sinh có thích họcmônvậtlý không? tôi đặt câu hỏi số 1. " Em có thích họcmônVật Lý...