0

bài tập phát triển năng lực đọc hiểu với tình huống là các văn bản không liên tục

Xây dựng bài tập phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông theo hướng ra đề của Pisa

Xây dựng bài tập phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông theo hướng ra đề của Pisa

Sư phạm

... thiện phát triển lực cá nhân 1.1.2 Năng lực đọc hiểu phát triển lực đọc hiểu qua hệ thống tập môn Ngữ văn 1.1.2.1 Năng lực đọc hiểu Nhƣ đề cập tới phần trên, lực tồn hai dạng: Năng lực chung lực ... tắc xây dựng tập .47 3.2 Hệ thống tập phát triển lực đọc hiểu cho học sinh theo hƣớng đề PISA .49 3.2.1 Bài tập phát triển lực đọc hiểu với tình văn khơng liên tục ... cầu đọc hiểu sách giáo khoa SGK Ngữ văn 10 Nâng cao, “Luyện tập đọc hiểu văn văn học” (tr.70), có nêu yêu cầu đọc hiểu văn văn học - Đọc hiểu nghĩa từ ý nghĩa câu, đoạn văn văn học - Đọc hiểu...
  • 126
  • 1,706
  • 5
Phát triển năng lực đọc hiểu biện pháp “điệp” trong các bài thơ cho học sinh lớp 5.

Phát triển năng lực đọc hiểu biện pháp “điệp” trong các bài thơ cho học sinh lớp 5.

Thạc sĩ - Cao học

... cận văn sử dụng hệ thống câu hỏi – tập đọc hiểu – cảm thụ văn học Các câu hỏi – tập sách giáo khoa biên soạn theo nguyên tắc đảm bảo tính khoa học, tính sư phạm, tính hấp dẫn Câu hỏi – tập đọc hiểu ... gian - Người giáo viên cần cho học sinh rèn luyện liên tục, có hệ thống tập nhận điện cảm thụ văn học sau Tập đọc, chủ điểm (nhất tập nhận diện phát giá trị nghệ thuật biện pháp tu từ nói chung ... học, nói cách khác đường cảm thụ văn học học sinh tiểu học có nét khác biệt cấp học cao Chính lí này, ta cần phải làm rõ cấp độ dạy học tiếp nhận văn học, tạo điều kiện để em phát triển lực tiếp...
  • 29
  • 1,598
  • 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển năng lực đọc hiểu trong dạy học tác phẩm văn chương cho học sinh THPT

Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển năng lực đọc hiểu trong dạy học tác phẩm văn chương cho học sinh THPT

Tiến sĩ

... thành tám lực chung cho HS Tám lực là: Năng lực tự học; Năng lực tự giải vấn đề sáng tạo; Năng lực thẩm mĩ; Năng lực thể chất; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực tính tốn; Năng lực công ... nghiên cứu không gắn với phát triển: tài nguyên người phát triển; môi trường phát triển; khoa học phát triển; tôn giáo phát triển; giáo dục phát triển 27 Qua giai đoạn gắn với khái niệm phát triển, ... pháp đọc hiểu (Ngữ văn 10); Tổng kết phương pháp đọc hiểu (Ngữ văn 11); Tổng kết phương pháp đọc hiểu (Ngữ văn 12) SGK Ngữ văn chuẩn có ba bài: Ơn tập phương pháp đọc hiểu (Ngữ văn 10); Ôn tập...
  • 265
  • 1,138
  • 4
Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển năng lực đọc hiểu trong dạy học tác phẩm văn chương cho học sinh THPT (TT)

Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển năng lực đọc hiểu trong dạy học tác phẩm văn chương cho học sinh THPT (TT)

Tiến sĩ

... thành tám lực chung cho HS Tám lực là: Năng lực tự học; Năng lực tự giải vấn đề sáng tạo; Năng lực thẩm mĩ; Năng lực thể chất; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực tính tốn; Năng lực cơng ... biến lực đọc hiểu từ nguồn lực đọc văn giảng văn, tiếp nhận văn chương tới lực đọc hiểu để tác giả luận án đến kết luận lực đọc hiểu TPVC bao gồm lực nhận thức, lực đánh giá, lực thưởng thức, lực ... hỏi phát triển lực đọc hiểu dạy TPVC Nội dung thứ CH phát triển lực trọng phát triển lực tư đặc biệt tư phê phán tư sáng tạo Nội dung thứ hai CH phát triển lực tăng cường đẩy nhanh trình phát triển...
  • 27
  • 1,316
  • 3
luận án xây DỰNG hệ THỐNG câu hỏi PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU TRONG dạy học tác PHẨM văn CHƢƠNG CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG

luận án xây DỰNG hệ THỐNG câu hỏi PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU TRONG dạy học tác PHẨM văn CHƢƠNG CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG

Cao đẳng - Đại học

... thành tám lực chung cho HS Tám lực là: Năng lực tự học; Năng lực tự giải vấn đề sáng tạo; Năng lực thẩm mĩ; Năng lực thể chất; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực tính tốn; Năng lực công ... nghiên cứu không gắn với phát triển: tài nguyên người phát triển; môi trường phát triển; khoa học phát triển; tôn giáo phát triển; giáo dục phát triển 27 Qua giai đoạn gắn với khái niệm phát triển, ... pháp đọc hiểu (Ngữ văn 10); Tổng kết phương pháp đọc hiểu (Ngữ văn 11); Tổng kết phương pháp đọc hiểu (Ngữ văn 12) SGK Ngữ văn chuẩn có ba bài: Ơn tập phương pháp đọc hiểu (Ngữ văn 10); Ôn tập...
  • 265
  • 367
  • 1
Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản thơ trữ tình cho học sinh THPT qua hệ thống bài tập

Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản thơ trữ tình cho học sinh THPT qua hệ thống bài tập

Cao đẳng - Đại học

... lực đọc hiểu văn văn học đọc hiểu văn thơ trữ tình cho học sinh Trung học phổ thông 2.1.1 Những nghiên cứu lực đọc hiểu văn đọc hiểu văn văn học 2.1.1.1 Thành tựu nghiên cứu nước Vấn đề đọc hiểu ... viết Đọc hiểu văn - khâu đột phá dạy học Ngữ văn nay, chất môn Văn việc dạy Văn nước phát triển giới mơn Đọc văn Dạy văn dạy cho học sinh lực đọc, kỹ đọc để học sinh đọc hiểu văn loại Từ đọc hiểu ... dựng hệ thống tậpphát triển lực đọc hiểu thơ trữ tình HS nói riêng đọc hiểu văn nói chung dạy học mơn Ngữ văn; ii) đề xuất mơ hình hệ thống tập nhằm phát triển lực đọc hiểu VB thơ trữ tình cho học...
  • 227
  • 1,226
  • 12
Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản thơ trữ tình cho học sinh THPT qua hệ thống bài tập (tt)

Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản thơ trữ tình cho học sinh THPT qua hệ thống bài tập (tt)

Cao đẳng - Đại học

... thống tập phát triển lực đọc hiểu thơ trữ tình Bài tập phát triển lực đọc hiểu với Bài tập phát triển lực đọc hiểu yếu tố riêng lẻ với toàn văn A1 A2 A3.N A4 A5 A6 B1 B2 B3 Hình Vần hịp Các Ngơn ... thể đọc văn đối tượng thẩm mĩ văn văn học Đọc văn tìm ý nghĩa tiềm ẩn văn bản, để từ đọc hiểu văn lớn hơn” giới đời, nói cách khác tìm ý nghĩa nhân sinh qua văn văn học Dựa vào lực đọchiểu văn ... dựng hệ thống tậpphát triển lực đọc hiểu thơ trữ tình HS nói riêng đọc hiểu văn nói chung dạy học mơn Ngữ văn; ii) đề xuất mơ hình hệ thống tập nhằm phát triển lực đọc hiểu VB thơ trữ tình cho học...
  • 23
  • 674
  • 3
Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 12 qua bài “đất nước” (trích trường ca mặt đường khát vọng) của nguyễn khoa điềm

Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 12 qua bài “đất nước” (trích trường ca mặt đường khát vọng) của nguyễn khoa điềm

Thạc sĩ - Cao học

... then chốt vấn đề đọc hiểu văn chương[16]; sách Kĩ đọc hiểu Văn rõ: Đọc xác hiểu Đọc kĩ, đọc phân tích hiểu sâu Đọc trải nghiệm thẩm mĩ hiểu vẻ đẹp nhân tình Đọc sâu, đọc sáng tạo hiểu mới” [14, ... lên cách thức tiếp nhận đọc hiểu: đọc hiểu gắn với minh họa đọc hiểu huy động vốn ngôn ngữ, kinh nghiệm GS.TS Nguyễn Thanh Hùng với cơng trình nghiên cứu viết: Đọc hiểu văn chương”[15] bài: ... lực Error! Bookmark not defined 1.1.2 Năng lực dạy học môn Ngữ văn Error! Bookmark not defined 1.1.3 Năng lực đọc hiểu phát triển lực đọc hiểu môn Ngữ văn HS THPT Error! Bookmark not...
  • 15
  • 1,330
  • 2
Nghiên cứu ứng dụng bài tập phát triển năng lực chiến lược cho nam vđv cờ vua lứa tuổi 14   15 tỉnh quảng ninh

Nghiên cứu ứng dụng bài tập phát triển năng lực chiến lược cho nam vđv cờ vua lứa tuổi 14 15 tỉnh quảng ninh

Thạc sĩ - Cao học

... sau: + Bài tập ô mạnh, ô yếu + Bài tập khai thác cột mở đường chéo + Bài tập cấu trúc Tốt + Bài tập bố trí quân + Bài tập không gian trung tâm + Bài tập cơng Vua + Bài tập đòn phối hợp + Bài tập ... chọn tình sử dụng làm tập với dạng thức xác định theo nguyên tắc sau: - Nguyên tắc 1: Bài tập lựa chọn phải đảm bảo định hướng phát triển theo yêu cầu chun mơn đòi hỏi - Ngun tắc 2: Bài tập phải ... phiếu phát 24, số phiếu thu 24) Kết trình bày bảng 3.4 Bảng 3.4 Kết vấn lựa chọn tập phát triển lực chiến lược cho nam VĐV Cờ vua lứa tuổi 14 – 15 tỉnh Quảng Ninh (n = 24) T.T Các dạng thức tập...
  • 43
  • 519
  • 3
Khoá luận tốt nghiệp xây dựng câu hỏ và bài tập phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chủ đề sinh học tế bảo sinh học 10

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng câu hỏ và bài tập phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chủ đề sinh học tế bảo sinh học 10

Sinh học

... đạt đến độ cao 40 m Do địa hình dốc, tàng tán thường khơng liên tục phân tầng không rõ ràng Nhiều phát triển hệ rễ bạnh vè để đáp ứng với tầng đất mặt thường mỏng VQG Cúc Phương nơi có nhiều lồi ... 1.1.116 Khoảng cách hai mắt AME-AME: 0.03 ;Khoảng cách hai mắt PME- PME 0.02; Khoảng cách hai mắt ALE-ALE: 0.09; Khoảng cách hai mắt PLE-PLE: 0.11; Khoảng cách hai mắt AME-ALE: 0.02; Khoảng cách hai ... sống, năm 1965 tổ chức với tên gọi Hội nhện Quốc tế (International Society of Arachnology) thành lập, có hàng nghìn thành viên từ 70 quốc gia khác giới .Với phát triển không ngừng cơng trình nghiên...
  • 45
  • 800
  • 0
Xây dựng câu hỏ và bài tập phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chủ đề  sinh học tế bảo sinh học 10

Xây dựng câu hỏ và bài tập phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chủ đề sinh học tế bảo sinh học 10

Khoa học tự nhiên

... đạt đến độ cao 40 m Do địa hình dốc, tầng tán thường khơng liên tục đơi phân tầng không rõ ràng Nhiều phát triển hệ rễ bạnh vè để đáp ứng với tầng đất mặt thường mỏng VQG Cúc Phương nơi có nhiều ... 0.02 Khoảng cách hai mắt AME-AME: 0.03 ;Khoảng cách hai mắt PMEPME 0.02; Khoảng cách hai mắt ALE-ALE: 0.09; Khoảng cách hai mắt PLE-PLE: 0.11; Khoảng cách hai mắt AME-ALE: 0.02; Khoảng cách hai ... Trung Quốc xuất tập sách Động vật chí họ nhện bao gồm họ Araneidae (năm 1997 với 286 loài, 33 giống), họ Thomicidae (năm 1997 với 115 loài, 29 giống), họ Tetragnathidae (năm 2003 với 111 loài,...
  • 52
  • 730
  • 0
Lựa chọn, xây dựng và sử dụng  hệ thống bài tập phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh Chuyên Hóa – chương trình chuyên sâu Hóa học Hữu cơ  lớp 12

Lựa chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh Chuyên Hóa – chương trình chuyên sâu Hóa học Hữu cơ lớp 12

Sư phạm

... vấn đề cách thức phương pháp mà với học viên thích thú với việc học phát triển mạnh – đồng thời phát triển điểm yếu Ví dụ như: cá nhân có khả giỏi âm nhạc yếu làm việc với số phát triển kỹ làm việc ... loại lực khác Năng lực hành động loại lực Khái niệm phát triển lực có nghĩa phát triển lực hành động Khái niệm sáng tạo: Sáng tạo loại hoạt động mà kết sản phẩm tinh thần hay vật chất có tính cách ... triển kỹ làm việc với số lơgíc thơng qua âm nhạc, không tiếp tục với số Một cá nhân yếu mặt không gian lại giỏi số nhiều khả phát triển khả khơng gian vấn đề giải thích phát triển cách sử dụng số...
  • 204
  • 752
  • 0
Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 12 qua dạy học đoạn trích đất nước (trích trường mặt đường khát vọng) của nguyễn khoa điềm

Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 12 qua dạy học đoạn trích đất nước (trích trường mặt đường khát vọng) của nguyễn khoa điềm

Sư phạm

... thông bao gồm: - Năng lực tự học; - Năng lực giải vấn đề sáng tạo; - Năng lực thẩm mỹ; - Năng lực thể chất; - Năng lực giao tiếp; - Năng lực hợp tác; - Năng lực tính tốn; - Năng lực cơng nghệ thông ... thông” [6, tr 54] 1.1.3 Năng lực đọc hiểu phát triển lực đọc hiểu môn Ngữ văn HS THPT 1.1.3.1 Quan niệm lực đọc hiểu : Đã có nhiều quan niệm khác đọc hiểu: Hai CT đánh giá lực đọc hiểu quốc gia ... rằng, lực cần hình thành phát triển HS mơn Ngữ văn gồm: lực đọc hiểu (tương ứng: tiếp nhận văn bản) , lực làm văn (tương ứng: tạo lập văn bản) ; hai lực xác định mức độ phổ thông, gọi năng lực...
  • 111
  • 747
  • 1
Xây dựng câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực đọc hiểu chủ đề Truyện hiện đại Việt Nam trong chương trình ngữ văn lớp 12

Xây dựng câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực đọc hiểu chủ đề Truyện hiện đại Việt Nam trong chương trình ngữ văn lớp 12

Sư phạm

... đọc hiểu Đọc hiểu hoạt động nhận thức Đối tượng đọc hiểu ý nghĩa văn Hoạt động đọc hiểu hoạt động tương tác người đọc văn Mục đích đọc hiểu nhằm phát triển tri thức, liên kết cá nhân người đọc ... Tiếng Việt + Năng lực tiếp nhận văn (Năng lực đọc văn) + Năng lực tạo lập văn (Năng lực làm văn) Bài viết Đánh giá kết học tập môn Ngữ Văn theo định hướng đánh giá lực đăng tạp chí Khoa học ĐHSP ... tác phẩm văn chương, đó yêu cầu đặt việc giảng dạy môn Ngữ Văn theo định hướng lực 3.2 Khái niệm lực đọc- hiểu, thành tố lực đọc hiểu Khái niệm đọc hiểu 28 Năng lực đọc hiểu thuộc lực tiếp nhận...
  • 110
  • 1,341
  • 2
Xây dựng câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực đọc hiểu chủ đề Truyện hiện đại Việt Nam trong chương trình Ngữ Văn lớp 12

Xây dựng câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực đọc hiểu chủ đề Truyện hiện đại Việt Nam trong chương trình Ngữ Văn lớp 12

Tài liệu khác

... biệt, đặc thù, lực tiếp nhận tạo lập văn + Năng lực sử dụng Tiếng Việt + Năng lực tiếp nhận văn (Năng lực đọc văn) + Năng lực tạo lập văn (Năng lực làm văn) Năng lực tiếp nhận văn bản: khả nắm ... việc làm tảng cho mơn học khác Mơn Ngữ văn góp phần hình thành lực chung sau: - Năng lực đọc viết - Năng lực giao tiếp - Năng lực tư tư phê phán - Năng lực sáng tạo - Năng lực văn hoá liên văn ... dụng Tiếng Việt + Năng lực tiếp nhận văn (Năng lực đọc văn) + Năng lực tạo lập văn (Năng lực làm văn) 33 Bài viết Đánh giá kết học tập môn Ngữ Văn theo định hướng đánh giá lực đăng tạp chí Khoa...
  • 148
  • 1,201
  • 1
Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học ngữ văn (qua dữ liệu lớp 10)

Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học ngữ văn (qua dữ liệu lớp 10)

Khoa học xã hội

... TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN 38 2.1 Văn lực đọc hiểu văn 38 2.1.1 Văn 38 2.1.2 Năng lực đọc hiểu văn 44 iii 2.2 Khả phát triển lực đọc hiểu văn cho học sinh ... 72 CÁC NGUYÊN TẮC VÀ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN 72 3.1 Các nguyên tắc phát triển lực đọc hiểu văn cho ... VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN 2.1 Văn lực đọc hiểu văn 2.1.1 Văn 2.1.1.1 Quan niệm văn Trong Từ điển Tiếng...
  • 267
  • 2,154
  • 2
Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học ngữ văn (TT)

Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học ngữ văn (TT)

Khoa học xã hội

... BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN 3.1 Các nguyên tắc phát triển lực đọc hiểu văn cho học sinh trung học dạy học Ngữ văn 3.1.1 ... VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN 2.1 Văn lực đọc hiểu văn 2.1.1 Văn 2.1.1.1 Quan niệm văn VB ngày mở rộng xét ... vấn đề phát triển lực đọc hiểu văn cho học sinh trung học phổ thông dạy học Ngữ văn; Chương 3: Các nguyên tắc biện pháp phát triển lực đọc hiểu cho học sinh trung học phổ thông dạy học Ngữ văn; ...
  • 24
  • 1,072
  • 5
Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh THPT trong dạy học thơ trung đại Việt Nam

Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh THPT trong dạy học thơ trung đại Việt Nam

Quản trị kinh doanh

... đề(3) Năng lực sáng tạo(4) Năng lực tự quản lý(5) Năng lực giao tiếp(6) Năng lực hợp tác(7) Năng lực sử dụng CNTT truyền thông(8) Năng lực sử dụng ngôn ngữ(9) Năng lực tính tốnCác lực riêng: ... động dạy học mặt phƣơng pháp; -Năng lực mơ tả việc giải đòi hỏi nội dung tình huống: ví dụ nhƣ đọc văn cụ thể Nắm vững vận dụng đƣợc phép tính bản; -Các lực chung với lực chuyên môn tạo thành nềntảng ... học tâm đổi cách dạy, cách học nhằm hƣớng đến mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực, phát triển lực ngƣời học đáp ứng yêu cầu xây dựng phát triển đất nƣớc thời kỳ mới.Cùng với lịch sử phát triển ngành...
  • 28
  • 380
  • 0

Xem thêm