0

bài thực hành 1 hóa học lớp 9

Phương pháp dạy một tiết thực hành môn hoá học lớp 9

Phương pháp dạy một tiết thực hành môn hoá học lớp 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... bài thực hành. d. Soạn giáo án:Sau đây tôi xin trình bày giáo án dạy một bài thực hành (trong chơng trình hoá học 9) : Bài 14 : Thực hành: tính chất hoá học của bazơ và muốiA. mục tiêu bài học: ... tiêt kiệm trong học tập và thực hành hoá học. B.Phơng tiện dạy học: 1. Giáo viên chuẩn bị: 2 .Học sinh chuẩn bị:- Kẻ trớc bản tờng trình theo mẫu sau:C.Tiến trình tổ chức bài học: I.ổn định ... kết luận 1. Tóm tắt kết quả nghiên cứu: -10 0% các em khi đợc hỏi Các em có thích học môn hoá không? có thích thực hành không? thì trả lời là có-85% các em học sinh làm đợc các bài toán thực nghiệm:...
  • 4
  • 1,911
  • 9
cac dang bai boi duong HSG hoa hoc lop 9

cac dang bai boi duong HSG hoa hoc lop 9

Hóa học

... H2Of) KHCO3 + Ca(OH)2 dư → G 1 + G2 + G3 g) Al2O3 + KHSO4 → L 1 + L2 + L3↓ (1) (2)(3)(4) (1) (8)(2)(3)(4)(5) (6)(7) (9) (10 ) (11 ) (12 )( )hhHClhh 2 kim loai hoac ... 2D 1 D D−2) Có thể sử dụng phương trình pha trộn:( ) 1 21 2 1 2m C m C m + m C+ = (1) 1 m, 2m là khối lượng của dung dịch 1 và dung dịch 2. 1 C, 2C là nồng độ % của dung dịch 1 và ... ứng?Câu 6: Hoà tan 10 (g) CaCO3 vào 11 4 ,1 (g) dung dịch HCl 8%.Dạng 3: BÀI TOÁN VỀ ĐỘ TAN.@ Hướng giải: Dựa vào định nghóa và dữ kiện bài toán ta có công thức: 1. 2 10 0= ×ctH OmSmTrong...
  • 25
  • 1,746
  • 29
HỘI GIẢNG BÀI 13 TIẾT 18 HÓA HỌC LỚP 9 HAY

HỘI GIẢNG BÀI 13 TIẾT 18 HÓA HỌC LỚP 9 HAY

Hóa học

... :• Học bài theo nội dung cần nhớ•Làm bài tập 2, 3 ,4 trang 50 SGK• Bài tập13.2; 13 .3 SBT hoá 8/ trang 16 •Chuẩn bị phần III,IV của bài phản ứng hóa học. •Đọc bài đọc thêm trang 51 SGK ... chất……(5)………tăng dần.phản ứng hoá học chất phản ứngsản phẩm Bài tập 1: phản ứngsản phẩm Bài tập Tiết 18 : PHẢN ỨNG HOÁ HỌCI. Định nghĩa 1. Định nghĩa2.Cách ghi phản ứng hoá học (phương trình chữ)3.Cách ... Chất mới tạo thành. Kết quả:*Ở hình (a) trước p/ứ: có 2 p/tử hiđrô và1p/tử oxi;2 ng/tử hiđrô liên kết với nhau tạo thành1p/tử hiđrô;2 ng/tử oxi liên kết với nhau tạo thành 1p/tử oxi.*ở...
  • 20
  • 1,133
  • 2
Cai tien mot so ky thuat de thuc hien thanh congcac thi nghiem trong bay bai thuc hanh bat buoc cuamon hoa hoc lop 9

Cai tien mot so ky thuat de thuc hien thanh congcac thi nghiem trong bay bai thuc hanh bat buoc cuamon hoa hoc lop 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... brom)b) Thực tiễn chương trình: b. 1. Chương trình học kì I hóa học lớp 9 có 3 bài thực hành thuộc hóa học vô cơ.* Tiết 9: Bài 6. Thực hành tính chất hóa học của oxit và axit.- Trong bài thực hành ... nghiệm. b. 2.Chương trình học kì II hóa học lớp 9 có 4 bài thực hành, trong đó 1 bài thuộc hóa học vô cơ, 3 bài thuộc hóa học hữu cơ.* Tiết 42: Bài 33 .Thực hành tính chất hóa học của phi kim và hợp ... thực hiện từ năm học 20 09 -2 010 của sở GD – ĐT Bình Định.- Phân loại chung về bảy bài thực hành môn hóa học lớp 9. + Thí nghiệm thực hành là những thí nghiệm do học sinh tự làm. Giáo viên thực...
  • 23
  • 887
  • 1
Phương pháp dạy học một tiết thực hành môn hóa học 9

Phương pháp dạy học một tiết thực hành môn hóa học 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... bài thực hành. d. Soạn giáo án:Sau đây tôi xin trình bày giáo án dạy một bài thực hành (trong chơng trình hoá học 9) : Bài 14 : Thực hành: tính chất hoá học của bazơ và muốiA. mục tiêu bài học: ... hoá.thành công phải trải qua một quá trình thực hành gian nan, vất vả bởi lẽ giữa lí thuyết và thực hành có nhiều điểm khác nhau.- Nếu học sinh đợc học thực hành để củng cố cho lí thuyết đà học ... tiêt kiệm trong học tập và thực hành hoá học. B.Phơng tiện dạy học: 1. Giáo viên chuẩn bị: 2 .Học sinh chuẩn bị:- Kẻ trớc bản tờng trình theo mẫu sau:C.Tiến trình tổ chức bài học: I.ổn định...
  • 4
  • 3,029
  • 50
Sử dụng sơ đồ mạng (grap) để dạy các bài luyện tập, ôn tập môn hoá học - lớp 9

Sử dụng sơ đồ mạng (grap) để dạy các bài luyện tập, ôn tập môn hoá học - lớp 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... (Hoá học 9) +Lớp 9A : Phơng pháp truyền thống. +Lớp 9B: Sử dụng sơ đồ mạng (grap). -Tiến hành kiểm tra khảo sát ngay sau khi học xong với cùng nội dung nh sau: a) Đề bài: Câu1( 5 điểm): 1. ... grap bài lên lớp chỉ dùng cho thầy với t cách là mô hình của bài soạn.Các bớc cần thực hiện: 1. Lập grap nội dung: 1. 1. Xác định đỉnh của grap bằng cách tìm kiến thức chốt của bài lên lớp. 1. 2. ... dạy học khác trong dạy học hoá học đà tạo cho học sinh sự hứng thú, niềm say mê học tập, tập trung đợc sự chú ý của học sinh trong mỗi tiết học. + Sử dụng sử dụng sơ đồ mạng (grap) trong các bài...
  • 19
  • 3,454
  • 3
Bài thực hành 1 (lớp 6 rất hay)

Bài thực hành 1 (lớp 6 rất hay)

Tin học

... đưa âm thanh ra. Ổ đĩa ghi CD/DVD: Thiết bị dùng để ghi dữ liệu ra dạng đĩa CDROM/DVD BÀI THỰC HÀNH 1 LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH 2. NỘI DUNG2. NỘI DUNGThân máy tínha. Phân ... kết thúc quá trình khởi động và ở trạng thái sẵn sàng. 1. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU- Nhận biết được một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân.- Biết cách bật/tắt máy...
  • 11
  • 799
  • 2
BÀI TẬP HÓA HỌC LỚP 9 CHƯƠNG 2

BÀI TẬP HÓA HỌC LỚP 9 CHƯƠNG 2

Hóa học

... đó. Bài 17 . đốt cháy hoàn toàn 1, 12 g Fe trong bình chứa khí clo , thấy thể tích của khí clo giảm đi 0,672 lít (đktc) .Hãy xác định muối clorua tạo thành .Viết phương trinhg phản ứng . Bài 18 . ... trinhg phản ứng . Bài 18 . cho 11 ,2 gam kim loại M hóa trị 3 tác dụng hết với dung dịch HCl thu được 4,48 lít hidro (đktc) .Xác định M. Bài 19 . cho một miếng Zn nặng 13 g vào 67,5g dung dịch CuCl2 ... Bài 15 . viết các phương trình phản ứng cho sự chuyễn hóa sau :Fe→FeCl2→FeCl3→Fe(OH)3→Fe2O3→Fe. Bài 16 . hòa tan 14 ,4 gam một oxit sắt trong dung dịch...
  • 2
  • 8,270
  • 250
Tài liệu BÀI GIẢNG VỀ PHẢN ỨNG HÓA HỌC LỚP 9

Tài liệu BÀI GIẢNG VỀ PHẢN ỨNG HÓA HỌC LỚP 9

Hóa học

... biến của phản ứng hóa học? Tiết 18 : PHẢN ỨNG HOÁ HỌCI. Định nghĩaII. Diễn biến của phản ứng hoá học 1. Diễn biến:2. Kết luận Tiết 18 : PHẢN ỨNG HOÁ HỌCI. Định nghĩa 1. Định nghĩa2.Cách ... dần.Tiết 18 : PHẢN ỨNG HOÁ HỌCI. Định nghĩa 1. Định nghĩa2.Cách ghi phản ứng hoá học (phương trình chữ)3.Cách đọc phản ứng hoá học KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ GIÁO CÙNG CÁC EM HỌC SINH. ... quả:*Ở hình (a) trước p/ứ: có 2 p/tử hiđrô và1p/tử oxi;2 ng/tử hiđrô liên kết với nhau tạo thành1p/tử hiđrô;2 ng/tử oxi liên kết với nhau tạo thành 1p/tử oxi.*ở hình (b),trong phản ứng :các...
  • 20
  • 3,637
  • 16

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25