... Đừng bắn con nai !Cho dong suoi map may mom nhu dang noi Kể chuyện lớp 5Giáo viên dạy: Phí Hồng Huệ 4 tranh dau giu nguyen chu NGƯỜIĐISĂNVÀCON NAI NGƯỜIĐISĂNVÀCON NAI Connai lặng ... thì cút đi ! Lưu ý giọng kểãMỗi lần clickãTranh 1: chậm rÃiãTranh 2,3 : phân biệt rõ lời nhân vậtãTranh 4: bộc lộ cảm xúc Dòng suối khuyên ngườiđisăn đừng bắn connai Con nai hay ... Ngườiđisăn chuẩn bị súng để đi săn Mùa trám chín, chắc nai về nhiều rồi, đi săn thôi ! Tua lai 1 lan 4 tranh daumoi lan ra 1 tranh...
... cút đi ! NGƯỜIĐISĂNVÀCON NAI NGƯỜIĐISĂNVÀCON NAI Tua lai 1 lan 4 tranh daumoi lan ra 1 tranh ý nghĩaãGiáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng NGƯỜIĐISĂNVÀCON ... ĐISĂNVÀCON NAI NGƯỜIĐISĂNVÀCON NAI Ngườiđisăn chuẩn bị súng để đi săn Mùa trám chín, chắc nai về nhiều rồi, đi săn thôi ! 4 tranh dau giu nguyen chu Tranh 5,6 Connai lặng yên, ... ngon ! 4 tranh dau giu nguyen chu Dòng suối khuyên ngườiđisăn đừng bắn connai Con nai hay đến soi gương xuống mặt suối. Đừng bắn con nai !Cho dong suoi map may mom nhu dang noi ...
... chuyện Bài: Ngườiđisănvàcon nai Chủ đi m: “Mừng Thăng Long 1000 năm tuổi” Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2010Kể chuyện Bài: Ngườiđisănvàconnai Con nai lặng yên trắng muốtChủ đi m: “Mừng ... năm 2010Kể chuyện Bài: Ngườiđisănvàcon nai Chủ đi m: “Mừng Thăng Long 1000 năm tuổi” Người đi sn chuẩn bị súng để đi snDòng suối khuyên ngườiđi sn đừng bắn connai Con nai lặng yên, trắng ... với chúng đi u gì?Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2010Kể chuyện Bài: Ngườiđisănvàcon nai Chủ đi m: “Mừng Thăng Long 1000 năm tuổi” Dòng suối khuyên ngườiđisăn đừng bắn connai Con nai hay...
... tra: (4') 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện. (12-13’) a) HS kể lại từng đoạn câu chuyện. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. Các ... tiết học. - Yêu cầu HS về nhà tập kể chuyện. - Chuẩn bị bài tiếp. Rút kinh nghiệm : b) Cho HS phỏng đoán kết thúc câu chuyện và kể phần còn lại theo phỏng đoán của HS. - Cho HS ... câu chuyện. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. Các em quan sát từng tranh, đọc lời chú giải và kể lại nội dung chính của mỗi tranh. - Cho HS làm việc. - HS làm việc theo cặp. - Cho HS...
... NAI NGƯỜIĐISĂNVÀCON NAI Dòng suối khuyên ngườiđisăn đừng bắn connai Con nai hay đến soi gương xuống mặt suối. Đừng bắn con nai !Cho dong suoi map may mom nhu dang noi Ngườiđisăn chuẩn ... rÃiãTranh 2,3 : phân biệt rõ lời nhân vậtãTranh 4: bộc lộ cảm xúc NGƯỜIĐISĂNVÀCON NAI NGƯỜIĐISĂNVÀCON NAI 4 tranh dau giu nguyen chu Tua lai 1 lan 4 tranh daumoi lan ra 1 tranh ... để đi săn Mùa trám chín, chắc nai về nhiều rồi, đi săn thôi ! Lưu ý giọng kểãMỗi lần clickãTranh 1: chậm rÃiãTranh 2,3 : phân biệt rõ lời nhân vậtãTranh 4: bộc lộ cảm xúc NGƯỜIĐI SĂN...
... 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: - Ngườiđisănvàcon nai. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Học sinh kể lại từng đoạn câu chuyện chỉ dựa vào tranh và ... tranh. Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại. - Đề bài: Kể chuyện theo tranh: Ngườiđisănvà con nai . - Hát - Vài học sinh đọc lại bài đã viết vào vở. - Học sinh lắng nghe. Hoạt động lớp, ... đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh quan sát vẽ tranh đọc lời chú thích KỂ CHUYỆN NGƯỜI ĐISĂNVÀCONNAI I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Vẻ đẹp của connai dưới ánh...
... Ngườiđisăn chuẩn bị súng để đi săn Mùa trám chín, chắc nai về nhiều rồi, đisăn thôi ! Thế thì cút đi ! NGƯỜIĐISĂNVÀCON NAI NGƯỜIĐISĂNVÀCON NAI NGƯỜIĐISĂNVÀCON NAI NGƯỜIĐI ... lan 4 tranh daumoi lan ra 1 tranh Dòng suối khuyên ngườiđisăn đừng bắn connai Con nai hay đến soi gương xuống mặt suối. Đừng bắn con nai !Cho dong suoi map may mom nhu dang noi 4 tranh ... ! NGƯỜIĐISĂNVÀCON NAI NGƯỜIĐISĂNVÀCON NAI NGƯỜIĐISĂNVÀCON NAI NGƯỜIĐISĂNVÀCON NAI Connai lặng yên, trắng muốt trong ánh sáng.Ngủ ngon được đấy ! Chúc ngủ ngon ! ý nghĩaãGiáo...
... tháng 11 năm 2008Kể chuyện: Ngườiđisănvàconnai Người đisăn chuẩn bị súng để đisăn Dòng suối khuyên ngườiđisăn đừng bắn connai Cây trám tức giận Connai lặng yên , trắng muốt Thứ ... YẾN Thứ ba ngày 4 tháng 11 năm 2008Kể chuyện: Ngườiđisănvàconnai Tại sao ngườiđisăn không bắn con nai? Vì ngườiđisăn thấy connai rất đẹp, rất đáng yêu dưới ánh trăng, nên không ... 2008Kể chuyện: Ngườiđisănvàconnai Tranh 3 Người đisăn tiếp tục đi ,tớigốc cây trám. Cây trám hỏi:- Đến chơi với tôi à?-Không phải.-Thế đi đâu? -Đi săn nai. -Bắn connai à? Ác thế!...
... NAI NGƯỜIĐISĂNVÀCON NAI KÓ chuyÖn Ngườiđisăn chuẩn bị súng để đi săn Ngườiđisăn chuẩn bị súng để đi săn Cây trám tức giận Bài 3 : Kể lại toàn bộ câu chuyện Ngời đi sn và con nai. ... khuyên ngườiđisăn đừng bắn con nai
... 5 Tuần 11 : NGƯỜIĐISĂNVÀ CON NAI (hkt)4 Người đisăn chuẩn bị súng để đi săn Mùa trám chín, chắc nai về nhiều rồi, đisăn thôi ! KỂ CHUYỆN 5 Tuần 11 : NGƯỜIĐISĂNVÀ CON NAI (hkt)3KỂ ... VÀ CON NAI (hkt)3KỂ CHUYỆN LỚP 5NGƯỜI ĐISĂNVÀCON NAI NGƯỜIĐISĂNVÀCON NAI Tuần 11 : KỂ CHUYỆN 5 Tuần 11 : NGƯỜIĐISĂNVÀ CON NAI (hkt)7 Con nai lặng yên, trắng muốt trong ánh sáng.Ngủ ... cút đi ! CÙNG SUY NGẪMVì sao ngườiđisăn không bắn con nai? Câu chuyện muốn nói với chúng ta đi u gì? KỂ CHUYỆN 5 Tuần 11 : NGƯỜIĐISĂNVÀ CON NAI (hkt)5Dòng suối khuyên ngườiđi săn...
... SGK phóng to (nếu có đi u kiện). III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (4') 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động ... giải và kể lại nội dung chính của mỗi tranh. - Cho HS làm việc. - HS làm việc theo cặp. - Cho HS kể nội dung từng tranh. - GV nhận xét. b) Cho HS phỏng đoán kết thúc câu chuyện và kể ... trong truyện. b) GV kể lần 2 (kết hợp chỉ tranh). - GV lần lượt đưa từng tranh lên bảng và kể lại nội dung tranh. Hoạt động 4: HSKC nêu ý nghĩa câu chuyện. (10-11’) - Cho HS kể...
... quả là chắc chắn xuất hiện dòng đi n trong cuộn dây Đây là một phép th không ngu nhiên. d) Nguyên lý xác suất nhỏ Qua thực nghiệm và quan sát thực tế, người ta thấy rằng các biến cố ... hay khối không gian. Trong bài toán trên P(A) = 222605060 − = 3611. Giải A1 := “gia đình đó có đứa con cả là con gái”. A2 := “gia đình đó có 2 con trai”, Ω = {TTT, TTG, ... gieo một con xúc xắc cân đối. A = “ra số chấm chẵn”, B = “ra số chấm chia hết cho 3”. Ta có P(A) = 63 và P(B) = 62. Chú ý Từ tính đối xứng của phép thử (đồng tiền cân đối, con xúc...