... trong việc học trên lớp. Giảng dạy bằng giáo án điệntử hay nói cách khác là việc sử dụng các thiếtbị công nghệ thông tin như máy tính, máy chiếu, bảng điệntử trong giảng dạymang lại hiệu quả ... công nghệ thông tin vào bài dạy bằngcách soạn các bàigiảngđiệntử để dạy các em.II.Mục tiêu : Giúp học sinh tích cực và có hứng thú khi học vật lý. Được quan sát cácthí nghiệm phức tạp mà ... của lớp mà bản thân tôi đang giảng dạy là mônvật lý ởlớp 83 và 84 thì bên cạnh một số em rất tích cực hứng thú học thường xuyên giơtay phát biểu (mỗi lớp khoảng 5, 6 em) thì các em còn lại chưa...
... CƠ SỞ Tên đề tài: Xây dựng bàigiảngđiệntửmôn Sinh lý thực vật Mã số: T 2008 – TN 03-11. Chủ nhiệm đề tài: Ths. Nguyễn Thị Lân Điện thoại: 208082 060 2 Cơ quan chủ trì đề tài: ... LÝ THỰC VẬT1. Đối tượngChức năng 4: Hô hấp của thực vật O2+ H2O + CO2C 6 H12O 6 BÀI MỞ ĐẦU: ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN SINH LÝ THỰC VẬT1. Đối tượng và nhiệm vụ của môn học ... NHIỆM VỤ CỦA MÔN SINH LÝ THỰC VẬT1. Đối tượngChức năng 1: Trao đổi nước của thực vật ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN SINH LÝ THỰC VẬT1. Đối tượngChức năng 2: Trao đổi khoáng của thực vật TÓM...
... . 3 . Các ngành thực vật: Các ngành thực vật: Giới thực vật Thực vật bậc thấp.Thực vật bậc thấp. Chưa có thân, lá, rễ; sống ở nước là chủ yếuThực vật bậc cao.Thực vật bậc cao. Đã có thân, ... . 3 . Các ngành thực vật: Các ngành thực vật: Giới thực vật Thực vật bậc thấp.Thực vật bậc thấp. Chưa có thân, lá, rễ; sống ở nước là chủ yếuThực vật bậc cao.Thực vật bậc cao. Đã có thân, ... thực vật để phân chia chúng thành các bậc phân loại gọi là phân loại thực vật. 1. 1. Phân loại thực vật là gìPhân loại thực vật là gì ? ?2. Các bậc phân loại:2. Các bậc phân loại:Thực vật...
... dạng nhất định.f. Chứa chất diệp lục.1.2.3.e.a.c.4.5. 6. g.b.d.TỔNG KẾT EM CÓ BIẾT? Hình Rôbôc Húc(SGK điệntử6 – bài 7) Rôbôc Húc là người đầu tiên dùng kính hiển vi do ông ... kích thước của các loại tế bào thực vật? * Các tế bào thực vật có kích thước khác nhau. Các cơ quan của thực vật đều được cấu tạo bằng tế bào.Các tế bào thực vật có hình dạng, kích thước khác ... 1. Sơ đồ cấu tạo tế bào thực vật 2. Tất cả các tế bào thực vật đều có cấu tạo cơ bản giống nhau. 1 Vách tế bào2. Màng sinh chất3. Chất tế bào4. Nhân5.Không bào 6. Lục lạp7. Vách tế bào bên...
... rừng. QUAN SAÙT ÑOAÏN PHIM : Chương 9: Chương 9: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬTVAI TRÒ CỦA THỰC VẬT bài 47: thực vật bảo vệ đất và nguồn nước Quan sát hình sau đây và trả lời câu hỏi:Nếu ... chảy 0,6m3/giâyLượng chảy 21m3/giâyA BHình: Lượng chảy của dịng nước mưa ở 2 nơi khác nhauA.Có rừng B. Đồi trọcThực vật bảo vệ nguồn nước ngầm như thế nào ? Kết luận ? 1. Thực vật giúp ... trường. KIỂM TRA BÀI CŨ Thực vật có vai trò gì với việc điều hoà khí hậu ? PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO QUẬN 3 Hình ảnh về hiện tượng xói lở ở bờ sông, bờ biển.Thực vật đặc biệt là rừng...
... Tiết 60 -bài 49:BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬTI/ Đa dạng của thực vật là gì?II/ Tình hình đa dạng của thực vật ở Việt NamIII/ Cácbiện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật Ví dụ về thực vật ... càng giảm, nhất là sự ít đi của những thực vật quý hiếm Tiết 60 -bài 49:BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬTI/ Đa dạng của thực vật là gì? Đa dạng thực vật là sự phong phú về loài, các cá thể ... thực vật ở Việt Nam có đa dạng không? Vì sao em biết?Rất đa dạng vì nước ta có nhiều rừng, khí hậu thuận lợi cho sự phát triển của thực vật. Tiết 60 -bài 49:BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬTI/...
... TRONG NHỮNG NĂM GẦN ĐÂY?NGUYÊN NHÂN XẢY RA CÁC HIỆN TƯỢNG ĐÓ?Chương IX VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT Bài 46 THỰC VẬT BẢO VỆ ĐẤT VÀ NGUỒN NƯỚCTại sao ở vùng bờ biển người ta phải trồng rừng ở phía ngoài ... 3.Thực vật bảo vệ nguồn nước ngầm như thế nào?Quan sát hình sau và trả lời các câu hỏi:Mưa Mưa Rơi xuốngLượng chảy 0,6m3/giâyLượng chảy 21m3/giâyA ... hỏi:Mưa Mưa Rơi xuốngLượng chảy 0,6m3/giâyLượng chảy 21m3/giâyA BHình: Lượng chảy của dòng nước mưa ở 2 nơi khác nhauACó rừng B. Đồi trọcThực vật bảo vệ nguồn nước ngầm như thế nào?...
... số sau: nguồn điện áp u (t) hoặc e(t), nguồn dòng điện J (t), điện trở R, điện cảm L, điện dung C, hỗ cảm M. 1.3.1. Nguồn điện áp và nguồn dòng điện a. Nguồn điện áp Nguồn điện áp đặc trưng ... (hình 6. 2.3): Áp dụng định luật mạch từ: H1. L1 + H2 .L2 = W1. i1 – W2.i2 6. 3. CÁC VẬT LIỆU CHẾ TẠO MÁY ĐIỆNVật liệu chế tạo máy điện gồm: Vật liệu dẫn điện, vật liệu ... con người. Bàigiảngđiệntửmôn Kỹ thuật điện được biên soạn dành cho sinh viên các ngành kỹ thuật không chuyên về Điện thuộc trường Đại học Thủy Sản Nha Trang Nội dung bàigiảng gồm ba...
... Thiết kế bàigiảngđiệntửmôn TOÁN bậc Tiểu họcBùi Việt HàMột trong những vấn đề mà tất cả giáo viên nhà trường đang quan tâm hiện nay là làm thế nào để thiết kế một bài giảngđiệntử cho tốt. ... học. Bài viết này sẽ mô tả chi tiết qui trình và các bước thực hiện công việc thiết kế một bàigiảngđiệntửmôn Toán bậc Tiểu học trên phần mềm Math Lesson. I. Mô hình tổng quát của bàigiảngđiện ... nhau dùng làm công cụ thiết kế bàigiảngđiện tử. Tuynhiên cái lõi nhất của một bàigiảng với sự trợ giúp của máy tính là các mô phỏng kiến thức của môn học cần giảng dạy thì không phải phần...