0

bài giảng sinh lý học gia súc

Bài giảng: Sinh lý học máu

Bài giảng: Sinh học máu

Y học thưởng thức

... Bài 2 Sinh học bạch cầuVà tiểu cầu 1. Chức năng: máu gồm CN sau: - Dinh dưỡng. - Hô hấp. ... tổng hợp ADN - Acid folic: cần cho tổng hợp ADN và ARN - Sắt : tham gia tạo Hb - Acid amin: tổng hợp globin 6- Điều hoà sinh sản HC Khi oxy mô làm s/x HC (thiếu máu). Khi oxy , than s/x ... 2nd Ed â Saunders 2004 HC lưới ở máu n/vi 24-48 giờ HC trưởng thành. 5.2- CQ và y/tố t /gia cấu tạo HC: - Tuỷ xương - Gan: t/h nhân Pyrol từ glycocol tạo vòng porphyrin của Hem. -...
  • 94
  • 5,195
  • 21
Bài giảng sinh lý học khoa nội phần 1   cđ y tế quảng nam

Bài giảng sinh học khoa nội phần 1 cđ y tế quảng nam

Y học thưởng thức

... sắc, bình thường: đẳng sắc, Bài giảng Sinh học Bộ Môn Nội – Trường Cao Đẳng Y tế Quảng Nam 3 Nhà sinh học người Nga Pavlov (1849-1936) đã nghiên cứu sinh hệ thần kinh, làm nhiều ... những chức năng BÀI GIẢNG Sinh học KHOA NÄÜI ĐIỀU DƯỠNG CAO ĐẲNG (LƯU HÀNH NỘI BỘ) TRƢỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ QUẢNG NAM Bài giảng Sinh học Bộ Môn Nội – Trường ... thì không được truyền. Bài giảng Sinh học Bộ Môn Nội – Trường Cao Đẳng Y tế Quảng Nam 41 − Tại thận: tăng tái hấp thu Calci ở ống thận. Bài giảng Sinh học Bộ Môn Nội – Trường...
  • 59
  • 843
  • 1
Bài giảng sinh lý học khoa nội phần 2   cđ y tế quảng nam

Bài giảng sinh học khoa nội phần 2 cđ y tế quảng nam

Y học thưởng thức

... bày chức năng sinh học của gan. NỘI DUNG: 1. Nhắc lại giải phẫu sinh của bộ máy tiêu hóa Bài giảng Sinh học Bộ Môn Nội – Trường Cao Đẳng Y tế Quảng Nam 67 SINH HỌC CHUYỂN ... có Bài giảng Sinh học Bộ Môn Nội – Trường Cao Đẳng Y tế Quảng Nam 56 SINH TIÊU HÓA MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, sinh viên có khả năng: 1. Trình bày được chức năng sinh của ... protid, lipid, các vitamin, các ion và nước. Bài giảng Sinh học Bộ Môn Nội – Trường Cao Đẳng Y tế Quảng Nam 85 SINH HỆ SINH DỤC SINH SINH DỤC NAM 1. Cấu tạo của tinh hoàn: Cấu...
  • 59
  • 607
  • 1
Bài giảng sinh lý thực vật - chương 1

Bài giảng sinh thực vật - chương 1

Sinh học

... 2000. Sinh thực vật. Tập một. NXBGD. 2. Phạm Đình Thái, Nguyễn Duy Minh, Nguyễn Lương Hùng. 1987. Sinh học thực vật. NXBGD. 3. Vũ VănVụ, Hoàng Minh Tấn, Vũ Thanh Tâm 1999. Sinh học ... thái bình thường và xảy ra hiện tượng phản co nguyên sinh. Hiện tượng co nguyên sinh và phản co nguyên sinh thể hiện tính đàn hồi của nguyên sinh chất nói lên sự sống của tế bào. Khi tế bào chết, ... giữa các sợi là khối không gian chứa các chất vô định hình gồm hemicellulose, pectin và nước. - Sinh sản: Sinh sản là thuộc tính đặc trưng nhất cho cơ thể sống. Nhờ sinh sản mà cơ thể sống...
  • 17
  • 3,683
  • 36
Bài giảng sinh lý thực vật - chương 2

Bài giảng sinh thực vật - chương 2

Sinh học

... 1997. Giáo trình Sinhhọc thực vật. NXB Giáo dục Hà Nội. Lung2. Trương Văn , Võ Thị Mai Hương, 1999, Giáo trình lí thuyết Sinhhọc thực vật. Tủ sách Đại học Khoa học Huế. 3. Vũ Văn ... trình sinh trưởng của cây, điều tiết mối quan hệ giữa các bộ phận nhằm đạt đến kết cấu hợp quần thể cây trồng. Cho nên, cung cấp nước cho cây theo nhu cầu sinh của chúng là hợp nhất. ... Moskva và NXB Khoa học và Kỹ thuật Hà Nội. 5. Rubin B.A., 1967. Cơ sở Sinhhọc thực vật. Tập 3. Lê Đức Diên, Nguyễn Đình Huyên, Cung Đình Lượng dịch năm 1978. NXB Khoa học và Kĩ thuật Hà...
  • 35
  • 2,092
  • 27
Bài giảng sinh lý thực vật - chương 3

Bài giảng sinh thực vật - chương 3

Sinh học

... này được hoạt hoá bằng các kim loại. Học thuyết enzyme-kim loại (metalloenzyme) đã trở thành một trong những vấn đề trung tâm của cả hóa sinh họcsinh học hiện đại. Kim loại tạo thành phức ... của keo, giảm độ ngậm nước của chất nguyên sinh làm cho hoạt động sống của chất nguyên sinh yếu đi. (Ca gây co nguyên sinh lõm, K gây co nguyên sinh lồi). Thiếu Ca thì các cation K+, Mg2+ ... mỗi năm trên trái đất, các vi sinh vật cố định được khoảng 100 triệu tấn N ở dạng liên kết (Yacovlev, l956). Lượng N sinh học được tích lại trong đất nhờ các vi sinh vật cố định đạm. có ý...
  • 48
  • 2,412
  • 23
Bài giảng sinh lý thực vật - chương 5

Bài giảng sinh thực vật - chương 5

Sinh học

... Đình Thái, Nguyễn Duy Minh, Nguyễn Lương Hùng, Sinh học thực vật, NXB GD, Hà Nội, 1987. 3. Vũ Văn Vụ, Vũ Thanh Tâm, Hoàng Minh Tấn, Sinh học thực vật, NXB GD, Hà Nội, 1999. 4. Mohr, ... lượng khí trong gian bào ảnh hưởng đến hô hấp mạnh hơn hàm lượng khí trong môi trường. Ngoài những yếu tố trên còn nhiều yếu tố khác như các yếu tố vật lý, hoá học, sinh học trong môi trường ... Đối với quá trình hô hấp, chất điều hoà sinh trưởng có tác dụng nhiều mặt. - Chất ĐHST làm tăng cường độ hô hấp vào giai đoạn nẩy mầm và giai đoạn sinh trưởng mạnh của cây. Đó là do chất ĐHST...
  • 27
  • 2,054
  • 20
Bài giảng sinh lý thực vật - chương 6

Bài giảng sinh thực vật - chương 6

Sinh học

... Lương Hùng, 1987. Sinh học thực vật, NXBGD Hà Nội. 3. Vũ Văn Vụ, Vũ Thanh Tâm, Hoàng Minh Tấn, 1999. Sinh học thực vật, NXBGD Hà Nội. 4. Bùi Trang Việt, 1998, Sinh thực vật đại ... phân sinh do mô thường xuyên tăng số lượng tế bào. Trong cây có 3 loại mô phân sinh. * Mô phân sinh đỉnh (sinh trưởng dọc) Sinh trưởng đỉnh do mô phân sinh đỉnh đảm nhận. Mô phân sinh đỉnh ... Chương 6 SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THỰC VẬT 6.1. Khái niệm về sinh trưởng và phát triển. Chúng ta đã nghiên cứu các hoạt động sinh của thực vật, được xem như những chức năng sinh riêng...
  • 50
  • 2,248
  • 27
Bài giảng sinh lý thực vật - chương 7

Bài giảng sinh thực vật - chương 7

Sinh học

... Đình Thái, Nguyễn Duy Minh, Nguyễn Lương Hùng, Sinhhọc thực vật, NXB GD, Hà Nội, 1987. 2. Vũ Văn Vụ, Vũ Thanh Tâm, Hoàng Minh Tấn, Sinh học thực vật, NXB GD, Hà Nội, 1999. 14 ... 7.2.5.1. Đặc điểm vi sinh vật gây bệnh. Vi sinh vật gây bệnh cho cây thuộc nhóm ký sinh. Dạng ký sinh hoàn hảo nhất của VSV trên thực vật là ký sinh bắt buộc. Các ký sinh bắt buộc chỉ có ... thích nghi. 7.2. Sinh chống chịu của thực vật. Thực vật là sinh vật biến nhiệt nên nhiệt độ môi trường có ảnh hưởng lớn đến hoạt động sống của cây. Biên độ nhiệt sinh của cây trong khoảng...
  • 16
  • 2,117
  • 26

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008