... Luyện tập Bài tập 6 ,11 ,12 ,15 (S BT) Tiết 21 Miêu tả và biểu cảm trong bàivăn tự sựNgời soạn:Dơng Thị Lộc36Giáo án ngữ văn 10 - học kì I - nămhọc (2008 2009)+ Hậu quả của 1 tuần bỏ học: không ... soạn:Dơng Thị Lộc8Giáo án ngữ văn 10 - học kì I - nămhọc (2008 2009)Tiết 1- 2 TổngquanvănhọcViệt Nam I. Mục tiêu: giúp HS- Nắm đợc những kiến thức chung nhất tổngquan nhất về hai bộ phận của ... 1bàivăn hoặc bài thơ mà em yêu thích 2. Đề bài - Chọn 1 trong 2 đề sau:+ Đề 1 Nêu cảm nghĩ của em sau khi học xong câu chuyện Bố của XiMông Ngời soạn:Dơng Thị Lộc 15 Giáo án ngữ văn 10 -...
... động. Văn học viết:I.Các bộ phận hợp thành của vănhọcViệt Nam: - VănhọcViệtNam bao gồm hai bộ phận có quan hệ gắn bó qua lại với nhau: văn học dân gian và vănhọc viết. 1.Vănhọc dân ... triển của văn họcviếtViệt Nam: Ba thời kì của văn họcviết Việt Nam Hai thời đại lớn của văn học viết Việt Nam Văn học từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX Văn học trung đại Văn học từ đầu ... về hai bộ phận của vănhọcViệtNam q trình phát triển của vănhọcviếtViệt Nam. -Nắm vững hệ thống vấn đề về: + Thể loại vănhọcViệt Nam. + Con người trong vănhọcViệt Nam. 2. Kó năng :-Rèn...
... đánh giá 1 cách tổng quát những nét lớn của vănhọcViệt Nam. I. Các bộ phận hợp thành của văn hoch Việt Nam. Văn họcViệtNam gồm 2 bộ phận lớn:- Vănhọc dân gian - Vănhọcviết1.Vănhọc dân ... 4Tuần 1 Tiết 1, 2 Đọc hiểu Tổng quanvănhọcViệt Nam Ngày soạn:Ngày giảng: A. Mục tiêu bài học Giúp HS:Nắm đợc những kiến thức chung nhất, tổng quát nhất về 2 bộ phận của vănhọc Việt Nam (văn ... Nam (văn học dân gian và vănhọc viết) và quá trình phát triển của vănhọcViệt Nam ( vănhọc trung đại và vănhọc hiện đại)Nắm vững hệ thống vấn đề về:- Thể loại của vănhọcViệt Nam - Con...
... tổngquanvănhọcviệtnam cách nhìn nhận, đánh giá 1 cách tổng quát những nét lớn của vănhọcviệt nam. GV: gọi HS đọc mục I SGK.Nền vănhọcViệtnam đợc hợp thành từ các bộ phận vănhọc nào?HS: ... vănhọc của nớc nhà.3. Hoạt động dạy học. Hoạt động của thày và trò Yêu cầu cần đạtGV: hớng dẫn HS tìm hiểu nhan đề của bài học - Em hiểu thế nào là tổngquanvănhọc việt nam? HS: tổngquan ... phong phú cho nền vănhọc của toàn dân tộc.Quá trình phát triển của vănhọcViệt Nam gắn chặt với lịch sử chính trị, văn hoá, xà hội của đất nớc. Nhìn tổngquan văn họcViệtNam trải qua 3...
... thành của Văn học Việt Nam: Văn họcViệtNam Văn học dân gian Văn học ViếtVH TĐVH HĐTừ TK X đến hết TK XIXTừ đầu TK XX đến 19 45Từ 19 45 đến hết TK XX III. Con ng i Vi t Nam qua v ... triển của VH viếtViệt Nam: 1.Vănhọc trung đại2. Vănhọc hi n đạiệ-Hình thành và phát triển trong bối cảnh giao l u văn ưhoá, v n h c ngày càng mở rộng. Ảnh hưởng của văn ă ọ học Phương Tây ... tinh thµnh chđ nghÜa yªu níc. I. Các bộ phận, thành phần hợp thành của VănhọcViệt Nam: 1.Vănhọc dân gian2. Vănhọc viếtV¨n häc viÕt V¨n häc viÕt do do ®èi tỵng®èi tỵng nµo...
... Nôm & vănhọc chử Quốc Ngữ đều là vănhọcviết bằng Tiếng Việt c.Hệ thống thể loại của vănhọcviết : -Văn học từ thế kỉ thứ X đến hết thế kỉ thứ XIX văn xuôi tự sự* Vănhọc chữ Hán ... giáo viên cho học sinh nắm một cách khái quát quá trình phát triển của vănhọcViệtNam . -Thao tác 1 :Cho học sinh chú ý SGK & tóm tắt từng phần . -Nhìn tổng quát vănhọc VN có mấy ... tình văn biền ngẫu trữ tình * Vănhọc chữ Nôm văn biền ngẫu loại hình tự sự -Văn học đầu thế kỉ thứ XX loại hình trữ tình loại hình kịch II. Quá trình phát triển của vănhọcViệt Nam...
... Tự lực văn đoàn, vănhọc hiện thực phê phán, văn xuôI chống Pháp, thơ, tiểu thuyết, bút kí, truyện ngẵn chống MĩĐại diện nhóm ba lên trình bàyIII. Con ngời ViệtNam qua Vănhọc1.Quan hệ ... thời đại văn học: vănhọc trung đại gắn với chữ Hán và VHHĐ sử dụng chữ quốc ngữ. Trong bài thơ ta thấy sự chuyển mìnhvà những thay đổi cách mạng của công cuộc hiện đại hoá văn học những ... đạo trong văn học 4. ý thức về bản thân- Tù điều kiện lịch sử mà con ngời trong vănhọc xử lí mối quan hệ giữa ý thứuc cá nhân và ý thứuc cộng đồng.(vd)- Đạo lí làm ngời mà vănhọc xây dung:...
... đó là phần gì của bài tổngquanvăn học. I. Các bộ phận hợp thành của vănhọcViệtNam - Yêu cầu học sinh đọc phần I (SGK)Từ " vănhọcViệtNam bao gồm " Vănhọc viết"- Cách ... Tiết thứ : 1, 2Ngày soạn:Ngày dạy:Đọc văn : TổngquanvănhọcViệt Nam A. Mục tiêu bàihọc : Giúp học sinh 1.Nắm đợc các bộ phận lớn và sự vận động phát triển của văn học. 2. Nắm đợc ... học nớc nhà, chúng ta tìm hiểu tổng quan vănhọcViệt Nam. Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt- Em hiểu thế nào là tổng quan vănhọcViệtNam ? - Yêu cầu học sinh đọc mấy dòng đầu của...
... người ViệtNam từ xưa đến nay. - 2 bộ phận chủ yếu hợp thành: + Vănhọc dân gian + Vănhọc viết III. Một số nét đặc sắc truyền thống của vănhọcViệtNam1. Tâm hồn con người Việt Nam 2. ... ViÖt Nam Ph¸t triÓn lµm hai thêi k× chñ yÕu cña v¨n häc viÕt ViÖt Nam 1. V¨n häc trung ®¹i 2. V¨n häc hiÖn ®¹i I. Các bộ phận, thành phần của vănhọcViệt Nam * Khái niệm vănhọcViệt Nam: ... Tæng quan v¨n häc ViÖt Nam qua c¸c thêi k× lÞch sö Tổng kết bàihọc Văn họcViệt Nam Hai bộ phận hợp thành Tiến trình phát triển của VHVVHDG...
... SỐ BÀIHỌC ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN VĂNHỌC VIỆT NAM HIỆN ĐẠI THEO THỂ LOẠI (NGỮ VĂN 11 NÂNG CAO) Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạy học môn Văn Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN ... sự tiếp nối chương trình Ngữ văn 10 . Ngữ văn 11 bao gồm phần vănhọcViệtNam cuối thế kỉ XIX và phần vănhọc từ đầu thế kỉ XX đến 19 45. Xét về thể loại, Ngữ văn 11 giới thiệu một số thể loại ... trình Vănhọc 11 trước đây, chương trình Ngữ văn 11 vừa có sự kế thừa, vừa đổi mới. Không phủ định sạch trơn các văn bản ở sách Vănhọc trước đây, tập thể tác giả sách giáo khoa Ngữ văn 11 vẫn...
... trung học phổ thông toàn quốc. Xét về tiến trình lịch sử văn học, chương trình văn trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 là sự tiếp nối chương trình Ngữ văn 10 . Ngữ văn 11 bao gồm phần vănhọcViệtNam ... trình Vănhọc 11 trước đây, chương trình Ngữ văn 11 vừa có sự kế thừa, vừa đổi mới. Không phủ định sạch trơn các văn bản ở sách Vănhọc trước đây, tập thể tác giả sách giáo khoa Ngữ văn 11 vẫn ... phương pháp dạy học văn, đặc trưng của các thể loại truyện ngắn, thơ kịch, văn nghị luận hiện đại trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 (Nâng cao) và mô hình bàihọc đọc – hiểu văn bản văn học. b. Phạm...
... 01 Số tiết: 01Tổng số tiết đà giảng: 0 Tên bài giảng: Tiết 1Vănhọc sử: Khái quát vănhọcViệtNam từ cách mạng tháng Tám 19 45 đến hết thế kỉ XX(Tiết 1) Mục tiêu bài giảng: Sau tiết học, ... tiết: 01Tổng số tiết đà giảng: 01 Tên bài giảng: Tiết 2 Vănhọc sử: Khái quát vănhọcViệtNam từ cách mạng tháng Tám 19 45 đến hết thế kỉ XX(Tiết 2)Mục tiêu bài giảng: Sau tiết học, học ... sinhGiáo viên Học sinhI/ Khái quát vănhọcViệtNam từ Cách máng tháng Tám 19 45 đến 19 75 1/ Vài nét về hoàn cảnh lịch sử, xà hội, văn hóa- Xuất hiện lớp nhà văn mới: nhà văn - chiến sĩ. (10 )Giáo...
... tháng Tám 19 45 đến năm 19 75.+ Những đặc điểm cơ bản của vănhọcViệtNam 19 45 19 75+ Những đổi mới bớc đầu của vănhọcViệt Nam từ năm 19 75 đến hết thế kỉ XX.5/ Hớng dẫn học tập- Học bài, tìm ... hội, văn hoá nh vậy, nền vănhọc dân tộc phát triển và đạt đợc những thành tựu chủ yếu nào?? VănhọcViệtNam 19 45 -19 75phát triển qua mấy chặng? đó lànhững chặng nào?Qua 3 chặng:- 19 45 19 54- ... Thanh, Xuân Diệu, ChếLan Viên, Lê Đình Kỵ- Vănhọc tiến bộ đô thị miền Nam xuất hiện cáccây bút: Sơn Nam, Vũ Bằng, Viễn Phơng.? VănhọcViệtNam từ 19 45 -19 75 có mấy đặc điểm cơ bản? đó là những...
... häc Ngữ văn 12 Cơ bản - 1 - GV: Nguyễn Văn MạnhTrường THPT Tam quanNămhọc 2008 - 2009 Ngữ văn 12 Cơ bản - 9 - GV: Nguyễn Văn MạnhTrường THPT Tam quanNămhọc 2008 - ... thùc sù ®ỉi míi nhÊt lµ ®ỉi Ngữ văn 12 Cơ bản - 6 - GV: Nguyễn Văn MạnhTrường THPT Tam quanNămhọc 2008 - 2009 5’25’- Tõ 19 45 ®Õn 19 75, v¨n häc ViệtNam ra ®êi trong hoµn c¶nh ntn?Giáo ... DẠY HỌC1. Ổn định tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra nề nếp, só số, tác phong học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ : (5 phút) kiểm tra 3-5 vở soạn của học sinh.3. Giảng bài mới:- Giới thiệu bài :...