... trạng định hướng giá trị nghề nghiệp dựđịnhchọnnghềhọcsinhTHPTYênViên từ xác định mối quan hệ qua lại định hướng giá trị nghề nghiệp với dựđịnhchọnnghềhọcsinhTHPTYênViên 5 .3 Đề ... giá trị nghề nghiệp họcsinhTHPTYênViêndựđịnhchọnnghề đưa số biện pháp nhằm giúp họcsinhTHPT nâng cao nhận thức nghề giá trị nghề từ có định hướng đắn việc lùa chọnnghề nghiệp thân NỘI ... chọnnghề cách phù hợp với lực nguyện vọng họcsinh - ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU 3. 1 Đối tượng nghiên cứu : Định hướng giá trị nghề nghiệp dựđịnhchọnnghềhọcsinhTHPTYênViên3. 2...
... trạng dựđịnhchọnnghề thực hành họcsinh lớp 12 trường dạy nghề - Chỉ nguyên nhân ảnh hưởng đến dựđịnhchọnnghề em, trọng nguyên nhân em định việc theo học hay không họcnghề trường dạy nghề ... - Tìm hiểu thực trạng dựđịnhchọnnghềhọcsinh lớp 12, đặc biệt với việc chọnnghề thực hành học trường dạy nghề Chỉ yếu tố ảnh hưởng đến việc chọnnghề thực hành họcsinh lớp 12 Từ có biện ... Khoa sư phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội [17] Vũ Thị Ngọc Lan (2005) - Định hướng giá trị nghề nghiệp dựđịnhchọnnghềhọcsinhTHPTYênViên - Luân văn thạc sỹ tâm lý học - Đại học sư phạm Hà Nội...
... chn ngh 32 1 .3. 3.1 Nguyn vng ngh v d nh chn ngh 33 1 .3. 3.2 Hng thỳ v d nh chn ngh 34 1 .3. 3 .3 Nng lc v d nh chn ngh 36 1 .3. 3.4 ng c v d nh chn ngh 37 1 .3. 4 nh hng ca ... 21 1 .3 Nhng liờn quan ti d nh chn ngh ca hc sinh lp 12 23 1 .3. 1 D nh chn ngh v la chn ngh 23 1 .3. 2 Nhn thc ngh v d nh chn ngh 25 1 .3. 2.1 Khỏi nim nhn thc ngh 25 1 .3. 2.2 Nhn ... 27 1 .3. 2 .3 Nhn thc v th gii ngh nghip v nhng yờu cu c trng ca ngh i vi ngi chn ngh 28 1 .3. 2.4 Nhn thc v nhng c im cỏ nhõn vi ngh 30 1 .3. 2.5 Cỏc mc nhn thc ngh nghip 31 1 .3. 3 Thỏi...
... 65,7 61 62,2 181 60 ,3 sinh 15 15,5 11 10,5 10 10,2 36 12 23 23, 7 16 15,2 13 13, 3 52 17 ,3 3,1 4,8 6,1 14 4,7 5 5,2 3, 8 8,2 17 5,7 Giáo 11 73, 3 10 58,8 13 72,2 34 68,0 viên 2 12 ,3 23, 5 16,7 18,0 6,7 ... phần lớn họcsinh 2.2.2 Nhận thức giáo viênhọcsinhTHPT mục đích định hướng nghề nghiệp cho họcsinh Để tìm hiểu nhận thức giáo viênhọcsinh mục đích việc định hướng nghề nghiệp cho họcsinh sử ... chọnnghềhọcsinhTHPT Tỉnh Bắc Giang 37 2.2.1 Thực trạng nhận thức giáo viênhọcsinhTHPT tầm quan trọng việc định hướng nghề nghiệp cho họcsinh 37 2.2.2 Nhận thức giáo viênhọc sinh...
... thức họcsinhchọnnghề Nhận thức họcsinhchọnnghề Kết nghiên cứu bảng 2. 13 cho thấy, họcsinh chưa biết nhiều nghề mà chọn (TB = 3, 33 < 3, 5) Có 175 họcsinh chiếm 43, 8% cho biết nghề chọn, ... 81 83 84 86 88 DANH MỤC CÁC BIỂUĐỒ Tên biểuđồ TT Trang Biểuđồ 2.1: Trung bình động chọnnghềhọcsinh 49 Biểuđồ 2.2: Những hoạt động họcsinh chuẩn bị cho việc chọnnghề 65 Biểuđồ 2 .3: So ... (TB=2, 03) 49 họcsinh chiếm 12 ,3% , bạn bè (TB = 1,70) 14 họcsinh chiếm 3, 5% rõ nghề nên chọn bừa (TB = 1, 93) có 33 họcsinh chiếm 8 ,3% Nhìn chung, chọnnghề theo truyền thống, bạn bè chọn bừa...
... hƣớng nghềhọcsinh lớp 12 23 1 .3. 1 Họcsinh lớp 12 việc chọnnghề 23 1 .3. 2 Ảnh hƣởng truyền thống gia đình đến định hƣớng nghềhọcsinh lớp 12 27 Số hóa Trung tâm Học liệu ... Biểu ý thức chuẩn bị cho việc chọnnghềhọcnghềhọcsinh lớp 12 thành phố Thái Nguyên 63 Bảng 2.9: Biểu mức độ ổn định việc lựa chọnnghềhọcsinh 12 TP Thái Nguyên 66 Bảng 2.10: Các ... HỌCSINH LỚP 12 72 3. 1 Cơ sở đề xuất biện pháp 72 3. 1.1 Nguyên tắc đảm bảo mục đích hoạt động định hƣớng nghề 73 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống đồng 73 3.1 .3 Định...
... 1 .3 Những yếu tố ảnh hƣởng đến lựa chọnnghềhọcsinh Trung học phổ thông 1 .3. 1 Những đặc điểm lứa tuổi họcsinhTHPT 1 .3. 1.1 Những đặc điểm tâm lý nhân cách HS THPT Lứa tuổi HS THPT xác địnhhọc ... Lựa chọnnghề hoạt động có đối tượng Đối tượng nghề mà họcsinhchọnNghềchọn trở thành mục đích hoạt động lựa chọnhọcsinh Để đạt tới mục đích, họcsinh cần phải hiểu Số hóa Trung tâm Học ... 1 .3 Những yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọnnghềhọcsinh Trung học phổ thông 16 1 .3. 1 Những đặc điểm lứa tuổi họcsinhTHPT 16 1 .3. 1.1 Những đặc điểm tâm lý nhân cách HS THPT 16 1 .3. 1.2...
... trạng nhận thức nghề việc chọnnghềhọcsinh lớp 12 trường THPT Tỉnh Thái Nguyên Phương pháp quan sát Quan sát họcsinh trình học tập, họcnghề để từ thấy hứng thú họcsinh việc chọnnghề Phương ... lựa chọnnghề nghiệp họcsinhTHPT Trên sở thực tế có nhiều họcsinhchọnnghề lời khuyên bạn bè, thấy bạn chọnchọn theo em chơi thân với rủ chọn nghề, thi chung trường… Hầu hết tất cách chọnnghề ... Những đặc điểm nhân cách họcsinh lớp 12 THPT 14 1 .3. 2 Vai trò việc chọnnghềhọcsinh lớp 12 16 1 .3. 3 Những nhân tố ảnh hưởng đến việc chọnnghềhọcsinh lớp 12 THPT 17 Chƣơng...
... khác biệt cá nhân việc chọnnghề HS biểu mặt: - Vị trí nghềchọnnghề khác - Tính kiên việc chọnnghề - Động việc chọnnghề hay sở việc chọnnghề Trong thực tế HS THPTchọnnghề thường thiên lĩnh ... 2 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VŨ THỊ THANH THỦY TÁC ĐỘNG CỦA PHƢƠNG TIỆN TRUYỀN THÔNG ĐỐI VỚI VIỆC CHỌNNGHỀCỦAHỌCSINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC MÃ SỐ: ... nghề trình họcTHPT (từ lớp 10 đến lớp 12); có 31 ,7% HS có nhu cầu chọnnghề bắt đầu làm hồ sơ thi vào trường Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...
... Bảng 3. 16: Ảnh hƣởng yếu tố thị trƣờng lao động đến địnhchọnnghề HS lớp 12 124 22 Bảng 3. 17 Đặc điểm định hƣớng giá trị nghề HS chọnnghề 127 23 Bảng 3. 18: Động chọnnghề chủ đạo địnhchọnnghề ... hành động chọnnghề HS lớp 12 92 33 Biểuđồ3. 2 Mức độ tích cực thực hành động tìm hiểu đầy đủ thông tin cần thiết cho hoạt động chọnnghề cách khoa học 97 34 Biểuđồ3. 3: Đặc điểm tâm lý biểu mặt ... 105 35 Biểuđồ3. 4: Mức độ triển khai hoạt động hƣớng nghiệp cho HS lớp 12 THPT 111 36 Biểuđồ3. 5: Lƣợng kiến thức, kỹ mà gia đình cung cấp cho HS trình lựa chọnnghề nghiệp 120 38 Biểuđồ3. 6:...
... nghiên cứu về: Hứng thú nghề nghiệp họcsinh cho rằng: họcsinhTHPT thường có dự định, mong muốn tiếp thu học vấn cao hơn, không thích làm Những nghềhọcsinhdựđịnhchọn tùy theo thời kỳ khác ... hướng chọnnghềhọcsinh lớp 12 trường THPT Mỹ Đức B Sinh viên: Nguyễn Thị Bích Lớp: K1A- TLGD HọcViện Quản Lý Giáo Dục Khóa luận tốt nghiệp CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG XU HƯỚNG CHỌNNGHỀCỦAHỌCSINH ... nhung coi trọng * Những nguyên nhân dẫn đến chọnnghềhọcsinh lớp 12 trường THPT Mỹ Đức B Mỗi họcsinh trình chọnnghề thúc đẩy động Có thể nói nguyên nhân dẫn đến lựa chọnnghề nghiệp em Để tìm...
... hướng chọnnghềhọcsinh khối 12 chuyên Toán trường Trung học phổ thông chuyên Biên Hòa, tỉnh Hà Nam Kết xu hướng lựa chọnnghềhọcsinh khối 12 chuyên Toán thu sau: 37 Bảng 3. 6: Xu hướng chọnnghề ... Cụ thể: có tới 60% họcsinh có hứng thú với việc học lên Đại học, Cao đẳng, duhọc vào nghề liên quan đến nghiên cứu khoa học; 33 ,33 % họcsinh hứng thú với việc học lên Đại học, cao đẳng làm kinh ... chọnnghềhọcsinh Trung học phổ thông chuyên + Một số khái niệm + Thực trạng nhận thức họcsinh khối 12 chuyên toán xu hướng chọnnghề + Thực trạng biểuhọcsinh khối 12 chuyên toán xu hướng chọn...
... hướng chọnnghềhọcsinh khối 12 chuyên Toán trường Trung học phổ thông chuyên Biên Hòa, tỉnh Hà Nam Kết xu hướng lựa chọnnghềhọcsinh khối 12 chuyên Toán thu sau: 37 Bảng 3. 6: Xu hướng chọnnghề ... Cụ thể: có tới 60% họcsinh có hứng thú với việc học lên Đại học, Cao đẳng, duhọc vào nghề liên quan đến nghiên cứu khoa học; 33 ,33 % họcsinh hứng thú với việc học lên Đại học, cao đẳng làm kinh ... chọnnghềhọcsinh Trung học phổ thông chuyên + Một số khái niệm + Thực trạng nhận thức họcsinh khối 12 chuyên toán xu hướng chọnnghề + Thực trạng biểuhọcsinh khối 12 chuyên toán xu hướng chọn...