0

bai van neu cam nghi cua em ve bac ho

Hãy viết bài văn nêu suy nghĩ của em về Bác Hồ - văn mẫu

Hãy viết bài văn nêu suy nghĩ của em về Bác Hồ - văn mẫu

... cho riêng Ngược lại, Bác thản, lạc quan sống cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư Người để lại cho nhân dân, cho đất nước sánh ngang với núi cao, biển rộng Nhận xét Bác Hồ, nhà phê bình nghi n ... lao Bác Bác Hồ Hội đồng hòa bình giới phong cho danh hiệu cao quý Chiến sĩ hòa bình, Danh nhân văn hóa nhân loại Chủ tịch Hồ Chí Minh em lại vinh quang cho đất nước Việt Nam dân tộc Việt Nam ... Kính phục yêu mến Bác, nhà thơ Tố Hữu ca ngợi: Bác sống trời đất ta, Yêu lúa, nhành hoa Tự cho đời nô lệ, Sữa để em thơ, lụa tặng già Như đỉnh non cao tự giấu hình, Trong rừng xanh lá, ghét hư vinh...
  • 3
  • 18,997
  • 23
Bài văn Cảm nghĩ của em về Bác Hồ ppt

Bài văn Cảm nghĩ của em về Bác Hồ ppt

Cao đẳng - Đại học

... năm Bác để lại cho đời nhiều tác phẩm tử với thời gian góp phần làm phong phú cho văn học nước nhà Bác xứng đáng với danh hiệu mà giới phong tặng I) Kết Những nhận định Bác ho n toàn Bác vị ... thân cống hiến cho Dân tộc , biết đấu tranh độc lập tự hạnh phúc cho người Bác Hồ anh hùng giải phóng dân tộc Để tìm đường giải phóng dân tộc , Bác trải qua gian khổ ươờng ho t động cách mạng ... Bác nghĩ đến dân đến nước 79 mùa xuân đời Bác , người cống hiến cho nghi p giải phóng dân tộc , dành chọn tình yêu thương cho cháu thiếu niên nhân dân nước nhờ Bác dẫn dắt Cách mạng từ thắng...
  • 5
  • 21,981
  • 36
Viết bài văn nêu cảm nghĩ của em nhân sự kiện Thăng Long - Hà Nội sắp tròn 1000 năm tuổi

Viết bài văn nêu cảm nghĩ của em nhân sự kiện Thăng Long - Hà Nội sắp tròn 1000 năm tuổi

Ngữ văn

... triển, dù bao lần bị kẻ thù đồng ho đất kinh thành giữ vững truyền thống văn ho tốt đẹp đồng thời tiếp thu tinh hoa văn ho khác để làm giàu có, phong phú cho Thăng Long - Hà Nội thời Lí tồn ... chuộng chữ nghĩa văn chương Trong lối sống phong tục tập quán hàng ngày, người nơi tạo cho nét riêng trộn lẫn Đó phong cách lịch, nho nhã: "Chẳng thơm thể hoa nhài Dẫu không lịch người Tràng An" ... kì có năm mừng tuổi huy ho ng Là công dân nhỏ tuổi Thủ đô, chúng em xúc động tự hào sinh lớn lên mảnh đất đô thành linh thiêng Để góp vào hoa mừng tuổi Thủ đô, chúng em học thật tốt, giành nhiều...
  • 2
  • 1,036
  • 4
Phân tích và nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Rô-bin-xơn trong đoạn Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang (bài 2).

Phân tích và nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Rô-bin-xơn trong đoạn Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang (bài 2).

Trung học cơ sở - phổ thông

... sợ”, nghi nghi ho c", sợ hãi, dò xét ,cái quái vật kỳ dị bạn thù Đó chất hoang dã lấn chiếm, hoang dã hóa người Phải có sức mạnh to lớn chế ngự hạn chế sức mạnh ghê gớm thiên nhiên nơi hoang ... “ tôi" tự kể chuyện Một giọng văn trầm, có lúc thoáng nét buồn, có lúc hài hước Một trang đời vất vả, cay đắng có khoảnh khắc "thịnh soạn ” đàng ho ng Cái rủi ro phải trả giá thời xuân cô đơn ... tất sức mạnh người Anh khẳng định cho người học: Dám sống biết cách sống; sống cách mạnh mẽ, dũng cảm sáng tạo ho n cảnh Có người ngợi ca, đoạn văn “Rô-bin-xơn hoang đảo " ca lao động sáng tạo...
  • 2
  • 1,127
  • 1
Học xong văn bản Sông nước Cà Mau (Ngữ văn 6 - Tập II) trích trong tác phẩm Đất rừng phương Nam của nhà văn Đoàn Giỏi. Em thích nhất đoạn văn nào? Nêu cảm nghĩ của em về đoạn văn đó

Học xong văn bản Sông nước Cà Mau (Ngữ văn 6 - Tập II) trích trong tác phẩm Đất rừng phương Nam của nhà văn Đoàn Giỏi. Em thích nhất đoạn văn nào? Nêu cảm nghĩ của em về đoạn văn đó

Trung học cơ sở - phổ thông

... trang văn giúp em vừa hình dung cụ thể, vừa có hiểu biết rộng lớn để yêu mến mảnh đất tận phía nam đất nước Học xong Sông nước Cà Mau nhiên em ấp ủ ước mơ khát vọng: sau trưởng thành, em đến mảnh ... đất yêu thương để tận mắt chiêm ngưỡng đóng góp phần trí tuệ, sức lực xây dựng bảo tồn nét văn ho đẹp cúa chợ Năm Căn loigiaihay.com ...
  • 2
  • 1,250
  • 3
Phân tích và nêu cảm nghĩ của em sau khi học bài “Phong cách Hồ Chí Minh” của Lê Anh Trà

Phân tích và nêu cảm nghĩ của em sau khi học bài “Phong cách Hồ Chí Minh” của Lê Anh Trà

Ngữ văn

... Hồ Chí Minh, vị danh nho “tự thần thánh hóa, tự làm cho khác đời”, mà “lối sống cao, mnột cách di dưỡng tinh thần, quan niệm thẩm mĩ sống, có khả em lại hạnh phúc, cao cho tâm hồn thể xác” Tóm ... lốp “ thô sơ chiến sĩ trường Sơn” Cách ăn uống Hồ Chí Minh “rất đạm bạc”: cá kho, rau luộc, dư ghém, cà muối, cháo hoa , “những ăn dân tộc không chút cầu kì” Những luận mà người viết nêu Nhiều ... ( “Người tìm hình nước” ) Người “nói viết thạo ” nhiều ngoại ngữ Pháp, Anh, Hoa, Nga Cuộc đời Người “đầy truân chuyên ” Người “đã làm nhiều nghề”, đặc biệt “đến đâu Người học...
  • 4
  • 3,134
  • 4
Em có cho rằng: Phê phán thái độ thờ ơ, lạnh nhạt với con người cũng quan trọng và cần thiết như ca ngợi lòng vị tha, tình đoàn kết? Hãy viết bài văn nêu ý kiến của em về vấn đề này

Em có cho rằng: Phê phán thái độ thờ ơ, lạnh nhạt với con người cũng quan trọng và cần thiết như ca ngợi lòng vị tha, tình đoàn kết? Hãy viết bài văn nêu ý kiến của em về vấn đề này

Ngữ văn

... lòng cao thượng, biết sống cộng đồng, điều ho tốt mối quan hệ Chúng ta quen thuộc với lời ca niên ngày “Đừng hỏi Tổ quốc làm cho ta mà phải hỏi ta làm cho Tổ quốc hôm nay” “Mình người, người mình” ... hội công nghi p làm người khô cằn hơn, đời sống tinh thần nghèo nàn Và hết, hệ trẻ người nhạy cảm nhất, họ dễ dàng nhập song dễ trở thành cỗ máy Bên cạnh niên hăm hở nhiệt tình tham gia ho t động ... khốn khổ xung quanh Chúng ta gặp không đường phố ngày cảnh mua bán chụp giật, thái độ độc ác trẻ em lang thang người may mắn Trước nỗi đau người xung quanh, người ta thản nhiên không Tâm hồn nhiều...
  • 2
  • 1,213
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25