0

bai tap ve do thi va ung dung

MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ ĐỒ THỊ VÀ HÀM SỐ

MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ ĐỒ THỊ HÀM SỐ

Toán học

... bài toán khác nh tìm cực trị, giải phơng trình, giải bất phơngtrình, sau đây là nội dung đề tài.Phần II: Nội dung đề tàiChơng I: Lý thuyết cơ bảnI/ Khái niệm hàm số: Khái niệm hàm số đợc định ... xác định toạ độ điểm chung giữa các đồ thị ta giải phơng trình (3)tìm hoành độ x = x0 , dựa vào phơng trình (1) hoặc (2) để xác địnhtung độ tơng ứng y = y0.Kết luận chung:b. Chú ý: Vị trí ... đồ thị hàm số y = f(x) y = g(x) có điểm chung (x0; y0). Do đó nếu các đồ thị y = f(x) y = g(x) trên cùng một mặt phẳngtoạ độthì số điểm chung của chúng đúng bằng số nghiệm của phơng...
  • 36
  • 3,276
  • 7
BAI TOAN GIAO DIEM CUA HAI DO THI VA UNG DUNG BIEN LUAN SO NGHIEM CUA PHUONG TRINH

BAI TOAN GIAO DIEM CUA HAI DO THI VA UNG DUNG BIEN LUAN SO NGHIEM CUA PHUONG TRINH

Toán học

... (2) vô nghiệm nên (1) có 1 nghiệm, do đó d (C) có 1 điểm chung.  Với k = -3 thì (2) có nghiệm kép bằng 0, do đó (1) có 1 nghiệm nên d (C) có 1 điểm chung.  Với k > -3 thì (2) có hai ... phân biệt, do đó d (C) có 3 điểm chung.  Trường hợp k = 1 thì (2) có 2 nghiệm là x = 2 nên d cắt (C) tại 3 điểm phân biệt là (0;0), (2;3), (-2; -1). Bài tương tự (trích đề thi tốt ... Phân tích  Do vế phải của phương trình (1) là tham số m nên đồ thị của nó là đường thẳng biến thi n song song với trục Ox, nên ta dùng đồ thị để biện luận phương trình trên. Do vậy ta tìm...
  • 10
  • 3,536
  • 2
Luận văn:Bài toán tô màu đô thị và ứng dụng ppt

Luận văn:Bài toán tô màu đô thị ứng dụng ppt

Khoa học tự nhiên

... LẬP LỊCH THI: 3.2.1 Bài toán: Giả sử mỗi học sinh phải thi một số môn trong n môn thi. Hãy lập lịch thi sao cho không có học sinh nào có hai môn thi cùng một thời gian số ñợt thi là ít ... ñỉnh là các môn thi hai môn thi kề nhau nếu có một học sinh thi cả hai môn này. Thời gian thi của mỗi môn ñược biểu thị bằng các màu khác nhau. Như vậy bài toán lập lịch thi ñược ñưa về ... kỳ nhà trường tổ chức cho các lớp thi các môn ñã học. Hãy sắp xếp một lịch thi ñể các lớp ñều có thể tham gia thi các môn mà họ ñã học sao cho số lần tổ chức thi là ít nhất. 2.2. TÔ MÀU ĐỒ THỊ...
  • 24
  • 1,175
  • 4
bài toán người du lịch lý thuyết đồ thị và ứng dụng

bài toán người du lịch lý thuyết đồ thị ứng dụng

Toán học

... PascalProgram Traveling_Salesman_Problem;Uses Crt,Graph;Const Maxvar = 50;Type Arrn = Array [1 Maxvar] Of Integer;Arrnn= Array [1 Maxvar,1 Maxvar] Of Integer; Diem = Record Hd,Td:Integer; End;Var ... Text; Gd,Gm :Integer; B: Array[1 Maxvar] Of Diem;{***********************************}Procedure Input (Var N : Integer; Var Inf : Integer; Var C : Arrnn);Var I,J,L,K :Integer; S:String[6];Đề ... } Function Reduce(Var Row,Col,Rowred,Colred:Arrn):Integer; Var I,J,Sum,Temp:Integer; Begin Sum:=0; For I:=1 To Size Do Begin { Reduce Rows } Temp:=Oo; For J:=1 To Size Do Temp:=Min(Temp,C[Row[I],Col[J]]);...
  • 30
  • 2,011
  • 1
Tiểu luận Lý thuyết đồ thị Bài toán tô màu đồ thị và ứng dụng

Tiểu luận Lý thuyết đồ thị Bài toán tô màu đồ thị ứng dụng

Toán học

... lập lịch thi Bài toán: Giả sử mỗi sinh viên phải thi một số môn trong n môn thi. Bài toán đặt ra là hãy xếp lịch thi sao cho không có sinh viên nào có 2 môn thi cùng một lúc và số đợt thi là ... (5,7), (6,7). Hãy xếp lịch thi sao cho số đợt thi là ít nhất.GiảiTa xây dựng đồ thị với 7 đỉnh là bảy môn thi, hai đỉnh kề nhau nếu có sinh viên thi cả hai môn thi đó. Như vậy ta có đồ thị ... sau:Đỉnh2347156Bậc5555444Màu1233421Vậy ta có lịch thi gồm 4 đợt: Đợt I: thi môn 2, 6 Đợt II: thi môn 3, 5Đợt III: thi môn 4, 7 Đợt IV: thi môn 13.1.3 Bài toán phân chia tần sốBài toán:...
  • 27
  • 1,718
  • 10
Tâm lý người dân với công tác quản lý đô thị và ứng dụng vào công tác quản lý đô thị tại Hà Nội hiện nay

Tâm lý người dân với công tác quản lý đô thị ứng dụng vào công tác quản lý đô thị tại Hà Nội hiện nay

Cao đẳng - Đại học

... Khái niệm, nội dung, tiêu chí quản lý đô thị: 2 1. Khái niệm, đặc trưng nội dung chủ yếu của quản lý đô thị: 2 a. Khái niệm đặc trưng của đô thị: 2 b. Khái niệm nội dung quản lý đô ... thị.I. Khái niệm, nội dung, tiêu chí quản lý đô thị:1. Khái niệm, đặc trưng nội dung chủ yếu của quản lý đô thị:a. Khái niệm đặc trưng của đô thị:b. Khái niệm nội dung quản lý đô thị:c. ... cho đạt được hiệu qủa tốt nhất. Nội dung chính của bài này là nghiên cứu căn cứ khoa học, tâm lý phản ứng của người dân đối với việc đưa ra thực thi các chính sách quản lý đô thị, nhìn...
  • 8
  • 734
  • 10
Bài tập về đồ thị của cđ thẳng đều

Bài tập về đồ thị của cđ thẳng đều

Tư liệu khác

... Cơ Trang 2 Trường THPT Kim Sơn A/var/www/html/tailieu/data_temp/document /bai- tap- ve- do- thi- cua-cd-thang-d 13795350153920/brk1372542344.doc Chuyên đề 1: Đồ thi ̣ chuyển độngBài 1: Cho ... đường.c, Tính vận tốc trung bình của ba người.ĐS: 2h40’; 4h; 32km; 16kmGV: Đinh Thứ Cơ Trang 3 Trường THPT Kim Sơn A/var/www/html/tailieu/data_temp/document /bai- tap- ve- do- thi- cua-cd-thang-d ... Đinh Thứ Cơ Trang 1 Trường THPT Kim Sơn A/var/www/html/tailieu/data_temp/document /bai- tap- ve- do- thi- cua-cd-thang-d 13795350153920/brk1372542344.doct(s)Ox(m)1035120-6075105t(h)Ox(km)4180602...
  • 4
  • 3,412
  • 32
Tài liệu Bài tập Điện Tử Analog và Ứng dụng pptx

Tài liệu Bài tập Điện Tử Analog Ứng dụng pptx

Hóa học - Dầu khí

... Diode–trang 1 Môn học: Điện Tử Analog Ứng dụng GV: Hồ Trung Mỹ Bài tập về diode 1. Hãy xác định các tham số trong mạch IA IB nếu VA có các giá trị: +2V, +1V, 0V, –0.1V, –1V với: a) Vγ=0 ... giá trị trên trục hoành trục tung. Giả sử Vi thay đổi trong dãi từ -15V đến +15V sử dụng mô hình sụt áp hằng với Vγ=0.7V. 11. Cho mạch ở hình 11 với giả thi t các diode D1, D2 D3 là ... Izmax=200mA PZ=0.5W, hãy tìm giá trị của R1 để cho mạch có thể cung cấp điện áp ổn định cho điện trở tải tối thi u RLmin là 35Ω. ...
  • 4
  • 894
  • 2
Bài tập lớn môn matlad và ứng dụng pdf

Bài tập lớn môn matlad ứng dụng pdf

Kỹ thuật lập trình

... initialization code - DO NOT EDIT % Executes just before baitaplonMatlab _bai_ 1 is made visible. function baitaplonMatlab _bai_ 1_OpeningFcn(hObject, eventdata, handles, varargin) % Choose ... 'gui_Singleton', gui_Singleton, 'gui_OpeningFcn', @baitaplonMatlab _bai_ 1_OpeningFcn, 'gui_OutputFcn', @baitaplonMatlab _bai_ 1_OutputFcn, 'gui_LayoutFcn', [] , 'gui_Callback', ... [Type text] Page 35 PHẦN 7: CHƯƠNG TRÌNH function varargout = baitaplonMatlab _bai_ 1(varargin) % Begin initialization code - DO NOT EDIT gui_Singleton = 1; gui_State = struct('gui_Name',...
  • 42
  • 1,553
  • 15
thuật toán tô màu đồ thị và ứng dụng xếp lịch thi

thuật toán tô màu đồ thị ứng dụng xếp lịch thi

Quản trị kinh doanh

... các môn thi, hai môn thi kề nhau nếu có một sinh viên thi cả hai môn này. Thời điểm thi của mỗi môn được biểu thị bằng các màu khác nhau. 1.3. Giải pháp công nghệ - Phân tích, thi t kế ... đào tạo phải sắp xếp lịch thi sao cho không có sinh viên nào thi nhiều hơn một môn tại cùng một thời điểm. Việc xếp lịch thủ công như trước đây là không khả thi. Do đó, đề tài này có mục đích ... 2.2. Phân tích – Thi t kế Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 271 THUẬT TOÁN TÔ MÀU ĐỒ THỊ ỨNG DỤNG XẾP LỊCH THI THE GRAPH COLORING...
  • 5
  • 5,354
  • 75
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "GOM CỤM ĐỒ THỊ ỨNG DỤNG VÀO VIỆC RÚT TRÍCH NỘI DUNG CHÍNH CỦA KHỐI THÔNG ĐIỆP TRÊN DIỄN ĐÀN THẢO LUẬN" pdf

Báo cáo khoa học

... IDEAS IN COLLECTION OF ONLINE FORUM MESSAGES Do Phuc, Mai Xuan Hung, Nguyen Thi Kim Phung Univesity of Information Technology, VNU-HCM ABSTRACT: This paper presents the results of building a ... [3]. Do Phuc. Using graph mining, frequent sub-graph for document classification, In Proc of the int’l IEEE RIVF’06 conf, pp 173-176, (2006). [4]. Do Phuc, Nguyen Thi Kim Phung. Using the Na ve ... semantic relation of words in document, the links of web pages… Recently, there are several works using the graph for representing the documents. After representing the documents by graph, Kohonen...
  • 12
  • 419
  • 0
SKKN: Một số dạng bài tập về hàm số và đồ thị hàm số.

SKKN: Một số dạng bài tập về hàm số đồ thị hàm số.

Tư liệu khác

... toán khác nh tìm cực trị, giải phơng trình, giải bất phơng trình, sau đây là nội dung đề tài.Phần II:Nội dung đề tàiMột số vấn đề Lý thuyết cơ bảnI/ Các hàm số trong chơng trình THCS:1. ... tung.+ Hàm số y = f(x) có f(x) = f(-x) với mọi x nên có đồ thị nhận truc tung làm trục đối xứng. Vì vậy khi vẽ chỉ cần:ã Vẽ đồ thị y = f(x) với x0ã Lấy đối xứng phần vừa vẽ qua trục tung.+ ... dạng bài tập về hàm số đồ thịTrên đây là nội dung đề tài mà tôi đào sâu đà tìm hiểu. Trong quá trình thực hiện trình bày không thể tránh khỏi thi u sót. Vì vậy tôi rất mong đợc sự góp ý...
  • 30
  • 5,601
  • 98

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25