anh chị hãy rút ra quan niệm sống từ bài thơ vội vàng

Anh (chị) hãy trình bày quan niệm của anh (chị) về tiền tài và hạnh phúc

... sớm muộn anh phải trả giá đắt: bị hủy hoại nhân cách, gia đình tan nốt, người khinh bỉ, xa lánh, Chẳng muốn sống đời Bởi vậy, phải tạo hài hòa tiền tài hạnh phúc, đời sống vật chất đời sống tinh ... phúc gia đình lao động bình thường, tối tối xum vầy quanh mâm cơm, tiếng cười trẻ - thứ hạnh phúc giản dị ấm áp đời thường mà đánh đổi kho vàng Chúng ta không quên cầu nói tiếng rằng: “Hạnh phúc ... phương tiện nhanh chóng hữu ích đưa ta đến đích đẹp đẽ Đời người hạnh phúc trọn vẹn thỏa mãn vật chất lẫn tinh thần, đồng tiền gắn vai trò lớn Nó kích thích sáng tạo, nỗ lực đời sống thước đo...

2
1,103
1

Xuân Diệu trong thi nhân Việt Nam: đó là một hồn thơ "tha thiết, rạo rực, băn khoăn". Hãy chứng tỏ điều đó qua các bài thơ Vội vàng , Đây mùa thu tới, Thơ duyên của ông

Danh mục: Ngữ văn

... bạc đầu biển Vội vàng, lại có lượn sóng ngầm không phần rạo rực thiêt tha lòng sâu Đó Thơ duyên, hòa hợp tuyệt điệu giừa thiên nhiên thời tiết – lòng người, tranh thu chứa chan sức sống, rạo rực ... Đây "tiếng nói tâm hồn yêu đời, yêu sống đến cuồng nhiệt" có lẽ "cuộc sống nơi trần thiên đường tuyệt diệu nhất" thi sĩ Xuân Diệu Hồn thơ yêu đời lúc hối "vội vàng" , lại đằm thắm lắng sâu, thiết ... Cả sống nơi bắt đầu mơn mởn, Ta muốn riết mây đưa gió lượn, Ta muốn say cánh bướm với tình yêu Ta muốn thâu hôn nhiều…’’ Có nhà thơ nói: "Thơ tràn sống tim ứ đầy" Có lẽ tình ‘yêu tống cùa nhà thơ...

4
1,303
3

Đồng chí hãy rút ra 3 bài học tâm đắc nhất sau khi khi học xong học phần tâm lý học ứng dụng trong tổ chức và quản lý giáo dục liên hệ những bài học đó vào thực tiễn

Danh mục: Sư phạm

... Bài làm Mở đầu Từ nước ta chuyển đổi từ chế tập trung bao cấp sang chế thị trường có quản lí Nhà nước theo định hướng ... tiểu nông manh mún lạc hậu ngự trị chủ nghĩa bình quân, yếu tố cá nhân không quan tâm, cá nhân bị che khuất nhòe cộng đồng Nói cách khác người với tư cách thành viên cộng đồng không quan tâm tạo ... hành chính, mệnh lệnh Bài học thứ hai: Người cán quản lý cần quan tâm tác động vào nhu cầu, động người quyền tổ chức Đối với người lãnh đạo, nhu cầu cá nhân lên vấn đề cần quan tâm hàng đầu Bởi...

8
4,766
60

Anh (chị) hãy trả lời câu hỏi sau của nhà thơ Tố Hữu : “Ôi ! Sống đẹp là thế nào, hỡi bạn ?” - văn mẫu

Danh mục: Văn Nghị Luận

... bạn bè, anh người đến sau anh lại người đạt chiến thắng lớn nhất: Chiến thắng mình, sống với ranh giới bao quanh bạn Nếu nghị lực bạn hết đường riêng ? Từ số đến số gang tấc khoảng cách từ số đến ... khổ thân chịu thiệt thòi chị dành tình thương bao la cho người quanh chị Bất lực trước ca mổ, chị đau đớn, lo lắng cho người em nuôi đè nặng tang tóc, đêm chị ngủ Tất điều xuất phát từ lòng yêu ... thể từ hành động cư xử nhỏ sống đến nghị lực vươn lên người Sống đẹp” trước hết phải xuất phát từ lòng nhân ái, từ tình yêu trái tim để từ mà sống người khác, để bao dung, thứ tha … Xuất phát từ...

5
20,473
59

ĐỀ: Anh (chị) hãy trả lời câu hỏi sau của nhà thơ Tố Hữu: “ Ôi ! Sống đẹp là thế nào, hỡi bạn? ” pot

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... minh) Bình o Sống cho đâu nhận riêng mình” (Từ - Tố Hữu) o Sống cho, chết cho” (Tố Hữu) - Một gương người tốt, việc tốt đời sống thường ngày (phân tích, chứng minh) Khẳng định lối sống đẹp: + ... bảo thầy cô giáo, vá bạn sống cho sống có ích cho xã hội - Khẳng định ý nghĩa lối sống đẹp: chuẩn mực đạo đức, nhân cách người - Nhắc nhở người coi trọng lối sống đẹp, sống cho xứng đáng; cảnh ... thể - Đối với học sinh không nghe lời thầy, lừa cha mẹ để vào đường xấu, sống mục đích, lý tưởng - Liên hệ thân III KẾT BÀI: - Cần phải thường xuyên học tập rèn luyện thân để bước hoàn thiện nhân...

3
5,013
8

phật giáo với con người với sự ảnh hưởng của nó tới quan niệm sống của người việt

Danh mục: Khoa học xã hội

... Việt quan niệm sống tương đối hoàn chỉnh, toàn diện lòch sử - quan niệm gắn kết cá nhân xã hội, tâm linh thực tiễn v.v Những tư tưởng Phật giáo từ du nhập vào Việt nam ảnh hưởng đến giới quan, ... sinh biểu nghiệp khổ Phật giáo cho trình sống kết ý muốn sinh sống ích kỷ có lần sinh sống trước ý muốn sinh sống ích kỷ nguyên nhân trình sinh sống sau Quan niệm này, phạm vi nhỏ, nói lên vai trò ... xuất phát từ người để nhìn nhận giới xung quanh Vì có câu “ người ta tiểu vũ trụ” đại vũ trụ trời đất Nó không xuất phát từ trừu tượng để tìm hiểu nguyên lý cấu tạo vũ trụ mà xuất phát từ trừu...

Anh (chị) hãy trình bày quan điểm của mình về giá trị nội dung tư tưởng của câu ca dao: Ta về ta tắm ao ta .Dù trong dù đục, ao nhà vẫn hơn.

Danh mục: Ngữ văn

... hào cần thiết quan trọng người, cộng đồng dân tộc trình tồn phát triển Còn thời đại ngày nay, câu tục ngữ có giữ nguyên giá trị? Có người cho nêu quan điểm sống ta ta tắm ao ta quan điểm bảo ... mẽ, giao lưu nước, dân lộc giới ngày nâng cao, mở rộng Để hội nhập với xu chung toàn cầu, giữ quan niệm đóng cửa, tự mãn, tự hào có mà phải mở cửa, học hỏi hay, đẹp, mới, tiến Trên sở tiếp thu ... người xưa đâu dừng Họ muốn mượn hình thức đơn giản để gửi gắm tình yêu quê hương sâu nặng triết lí sống: tự do, tự chủ tự tin vào thân Tất dù chưa hoàn hảo, đáng quý, đáng trân trọng Nên dù sang,...

Trong bài thơ Một khúc ca xuân, nhà thơ Tố Hữu có câu: Ôi sống đẹp là thế nào hỡi bạn?. Anh (chị) hãy bày ý kiến của mình về câu thơ trên.

Danh mục: Ngữ văn

... Kết bài: Tóm lại, Sống đẹp” biểu cách sống người có văn hóa Sống đẹp: làm cho nhân cách chúng la ngày hoàn thiện hơn, góp phần làm cho sống xã hội ngày tốt đẹp Muốn sống đẹp phải đấu tranh với ... Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Thầy Cô uy tín, tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, Trường THPT Chuyên Trường Đại học ...

2
1,553
2

Anh chị hãy bày tỏ quan điểm của mình về ý kiến của nhà văn Pháp La Bơ

Danh mục: Ngữ văn

...

1
1,647
3

Anh chị hãy bình luận ý kiến của thạch lam : đối với tôi ...

Danh mục: Ngữ văn

... thơ mù yêu nước Nguyễn Đình Chiểu quan niệm: Chở đạo thuyền không thẳm, Đâm thằng gian bút chẳng tà Đấy cách để khẳng định mục đích chân văn chương Rõ ràng quan niệm Thạch Lam gần giống với quan ... thiết thực sống, giúp người đọc suy ngẫm, sống với nhân vật tác giả Từ tự nâng cao nhận thức mình, tự hoàn thiện nhân cách Một Hămlet băn khoăn, day dứt trước câu hỏi: Sống hay không sống? Cặp ... phức tạp chung quanh, quên nỗi nhọc nhằn, éo le sống thân trước mắt để vào giới văn chương với mục đích giải trí, làm cho tâm hồn thư thái, miễn tác phẩm độc hại mục đích đáng thơ văn hoàn toàn...

Phân tích bài thờ Vội Vàng để thấy được quan niệm sống của Xuân Diệu

Danh mục: Ngữ văn

... mu n p ch hai thái c c: T n: 1900 58-58-12 - Trang | 2- Khóa h c Luy n i h c KIT -1: Môn Ng ô Tr nh Thu Tuy t) V i vàng Xuân Di u i vàng m t n a i vàng y b ng nh ng d c m c a tâm h ng b c m t ... 58-58-12 - Trang | 4- Khóa h c Luy n i h c KIT -1: Môn Ng ô Tr nh Thu Tuy t) V i vàng chót dâng tr Xuân Di u t n ng 1983) hi n tinh t nh ng giác quan bén nh y c a h xuân, g n v i quan ni m s ... có chút tham lam c m t s chuy s s v v v p v i vàng, ng c u không ch i mà mu n chi p cu c s ng, s ng thành th t v i mình, s ng h t s ng su t cu as s ranh gi i c a m t mát, tàn phai ch t, chi n th...

5
1,117
11

Hãy bình luận quan niệm văn chương sau: đối với tôi văn chương không phải là một cách đem đến cho người đọc sự thoát li hay sự quên,trái lại văn chương là một thứ khí giới thanh cao và dắc

Danh mục: Ngữ văn

...

1
1,061
7

Anh (chị) hãy phân tích và chứng mình tư tưởng nhân đạo của nhà văn tô hoài

Danh mục: Đề thi lớp 11

... thần anh, Chúng bắt anh : cúi sờ lên đồng bạc trap đốt hương lầm rầm khấn gọi ma nhận mặt người vay nợ Từ đó, anh cam chịu làm kẻ trừ nợ cho nhà thống ly Công việc làm hay săn, làm phăng phăng anh ... không chấp nhận số phận Muốn chết, nghĩa chống lại sống không sống, nghĩa yêu sống, sống khác sống trâu ngựa, hay nói cách khác Mỵ chết không chịu sống để làm nô lệ Nhưng qua lời giải thích chan ... thuốc Trong đó, cảnh ngộ người chị dâu chẳng khác Mỵ: chưa già lưng chị quanh năm phải đeo thồ nặng quá, còng rạp xuống Đối với A Phủ, chị dâu ý đến cảnh ngộ anh Nhờ chị nói lại, Mỵ biết A Phủ lại...

Hãy viết bài văn về mối quan hệ giữa cống hiến và hưởng thụ đối với mỗi con người trong bài thơ Vội Vàng của Xuân Diệu

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... sĩ Xuân Diệu sống Vội vàng (Tên thơ thi nhân): Vội vàng tận hưởng hoa thơm, trái đời Nhưng sống lẽ “nhận riêng mình” (Tố Hữu) mãi? Vậy, ta cần hiểu mối quan hệ hưởng thụ cống hiến sống? Hiểu cách ... Vậy nguồn gốc sâu xa lối sống vội vàng Xuân Diệu đâu? Nhà thơ buồn rầu tâm sự: Nên bâng khuâng tiếc đất trời Nếu muốn hưởng lạc mà sống gấp người vội vàng tham lam từ chất, đâu phải chờ đến ... nhận, hưởng thụ sống Có thể mãnh liệt khác thường khao khát Xuân Diệu mà có số người cho Vội vàng chủ trương lối sống gấp, sống hưởng lạc Thực nhận định phiến diện, chiều Thái độ vội vàng thi nhân...

5
2,210
9

CẢM NIỆM TRIẾT HỌC TRONG BÀI THƠ VỘI VÀNG docx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... gian, tranh thủ sống: Chẳng bao giờ! Ôi chẳng bao Mau thôi! mùa chưa ngả chiều hôm Đến đây, phần luận giải cuả tuyên ngôn Vội vàng đủ đầy luận lí! Phần cuối thơ lúc tuyên ngôn thành hành động, Vội ... choáng men say Sống hạnh phúc Muốn đạt tới hạnh phúc, phải sống vội vàng Thế là, Vội vàng cách để đến với hạnh phúc, hạnh phúc dường giá trả cho hạnh phúc vậy! Xuân Diệu mang nguồn sống trẻ Xuân ... Vội vàng hình thái sống cá nhân cá thể Bài thơ kết thúc cảm xúc mãnh liệt, ham muốn lúc cuồng nhiệt, vồ vập Đó tình tự với thiên nhiên, ân sống Chỉ diễn tả thế, Xuân Diệu phô diễn lòng ham sống, ...

5
3,260
19

Tâm trạng đắm say bồng bột của một lòng ham sống mãnh liệt đã được thể hiện như thế nào trong bài thơ Vội vàng của Xuân Diệu.

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... trạng vội vàng, cuống quýt THÂN BÀI Phần đoạn để xác định mốc giới diễn biến tâm trạng + Bài thơ chia thành hai phần lớn tương ứng với diễn biến tâm trạng nhân vật trữ tình + Phần một: Từ đầu ... Nhân vật, trữ tình bày tỏ ham muốn suy ngẫm lí do, cần phải sống vội vàng Phần hai: Trực tiếp bộc lộ cách ứng xử, bộc lộ động thái vội vàng Diễn biển tâm trạng cụ thể Những ham muôn lạ lùng: Níu ... đầy dự cảm lo âu thời gian ngắn ngủi tuổi trẻ + Cách ứng xứ với sống: Sống vội vàng, cuống quýt để tận hướng hạnh phúc mà cuộc- sống trần sẵn bày trước mắt Nghệ thuật diễn tả tâm trạng + Kết hợp...

2
1,147
6

Trong cuốn Thi nhân Việt Nam, Hoài Thanh có nhận xét về Xuân Diệu: “Đó là một hồn thơ tha thiết, rạo rực, băn khoăn.Hãy phân tích bài thơ Vội vàng để làm sáng tỏ điều đó.

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... núi than thầm tiễn biệt Nỗi buồn không làm tê liệt ý chí sống, ngược lại kích thích lòng ham sống, khát sống, thèm sống, sống hết mình, sống “tha thiết, rạo rực” - Xuân Diệu nảy sinh ý muôn dường ... Ta muốn kết hợp với động từ gây cảm giác mạnh ôm riết say, thâu, cắn từ ngữ bình dị mà vô tinh tế mơn mởn, chuếnh choáng, đấy, no nê góp phần làm rõ tính cách hồn thơ, sống hết mình, yêu vồ vập, ... - Cuộc sống vận động không ngừng nghỉ phải chạy đua với thời gian, phải chiến thắng thời gian mà sống trọn vẹn để tận hưởng cho kì hết lạc thú đời - Đoạn cuối coi cao trào cảm xúc, nhịp thơ sôi...

2
2,664
6

Phân tích việc sử dụng hình ảnh và nhịp điệu ở các bài thơ Vội vàng Đây mùa thu tới và Thơ duyên

Danh mục: Ngữ văn

... thời gian, phải tranh thủ, vội vàng mà sống: Chẳng bao giờ, ôi! Chẳng nữa… Mau thôi! Mùa chưa ngả chiều hôm Câu thơ đầy tiếc nuối tuyệt vọng khép lại phần lí giải cho lẽ sống vội vàng Xuân Diệu ... rực, xôn xao, tựa thơ sống, thiên nhiên hòa làm với người Trong thơ ấy: Anh với em cặp vần So sánh bất ngờ thú vị Xuân Diệu, chứng tỏ nhà thơ có khả cảm nhận vô tinh tế Bài thơ kết thúc hình ... cảm hình ảnh lại lớn Nếu sắc xanh mùa xuân, mùa hạ sắc vàng, đỏ mùa thu Mùa thu tới, màu đỏ lấn dần màu xanh Màu đỏ lan tới đâu, màu xanh mỏng dần tới Sắc đỏ rũa màu xanh Dường thi sĩ cảm nhận bước...

Phân tích bài thơ Vội Vàng (bài hay)

Danh mục: Ngữ văn

... nhân danh “ta”, nhà thơ công khai ước muốn: “Ta muốn ôm…” Để biểu động thái vội vàng Xuân Diệu sử dụng dày đặc động từ lúc nhanh Từ chiếm hữu nhà thơ muốn chinh phục có tay "Ta muốn ôm Cả sống ... vào ngươi!” Xuân Diệu khuyên sống với trần gian với Tạo Hóa ban tặng Chúng ta không ngắm chúng mà phải sống với chúng Hãy sống vội vàng không nên chuẩn bị sống vội vàng ... gian Vội vàng nghĩa sống chất lượng hơn, chủ động tận hưởng niềm vui đáng mà Tạo Hóa ban tặng Vội vàng nghĩa tăng tốc độ cho hồng cầu giọt máu tuổi trẻ chuyển nhanh Nếu phần đầu nhà thơ tuyên...

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25