... dẫn cụ thể Kết thúc buổi thực hành, sinh viên phải rửa toàn dụngcụthínghiệm xếp lại vào vị trí ban đầu, cụ thể sau: - Dụngcụdùng riêng nhóm: Các dụngcụ phải rửa xếp vào ban đầu Dụngcụ ... phòng thínghiệm - Rửa dụngcụthínghiệm 21 31/3/2015 - Chuẩn bị hóachất cho phòng thínghiệm - Sàng cát để kê cân 22 1/4/2015 Chuẩn bị hóachất cho phòng thínghiệm 23 2/4/2015 - Chuẩn bị hóachất ... phòng thínghiệm - Dọn phòng thínghiệm 24 3/4/2015 Chuẩn bị hóachất cho phòng thínghiệm 25 6/4/2015 Chuẩn bị hóachất cho phòng thínghiệm 26 7/4/2015 Chuẩn bị hóachất cho phòng thí nghiệm...
... đề “Chuẩn bị hoáchấtdụng cụ, thiết bị cho thực hành môn Phân tích thực phẩm” Đối tượng, phạm vi phương pháp thực chuyên đề thực tập 2.1 Đối tượng thực hiện: - Chuẩn bị dụngcụhoáchất cho học ... 2.3.12.2 Hoáchấtdụngcụ 22 2.3.12.3 Quy trình tiến hành 23 2.4 Chuẩn bị hoáchất .24 2.4.1 Hoáchất chuẩn bị cho buổi thực hành số 24 2.4.5 Hóachất ... liệu hoá chất, cách pha hoáchất 2.3.2 Tính toán số liệu - Tính toán lượng hoáchất cần pha theo nội dung thực hành cở sở lớp học số sinh viên lớp học 2.3.3 Phương pháp thực nghiệm - Pha hoá chất...
... viên học sinh tìm hiểu dụngcụthí nghiệm, biết cách lắp ráp bố trí thí nghiệm, sau tự lắp ráp tiến hành thínghiệm với dụngcụ thật Thínghiệm nêu ví dụ nhỏ, có nhiều thínghiệm chương trình Vật ... dụng thiết bị dạy học dụngcụthínghiệm dạy học Vật Lí THPT thí nghiệm, đại lượng cần đo, điều cần xác định thí nghiệm, yếu tố cần giữ nguyên, không thay đổi làm thínghiệm - Tiến hành thí nghiệm: ... chọn thínghiệm tiến hành mô máy tính cho chúng giống thínghiệm thật tốt (về hình ảnh, tính dụng cụ, lắp ráp, bố trí thínghiệm ) để qua giáo viên học sinh tiến hành thínghiệm với dụngcụ thật...
... Chất độc Chất độc mãn tính Chất dễ cháy Chất dễ cháy Chất nổ Chất độc sinh học Chất gây kích ứng Chất Oxi hoá Sử dụng: Người sử dụng phải nắm rõ nguyên tắc trước làm thínghiệm Ví dụ: Khi pha loãng ... hóachất Những bảng cảnh báo dán khu vực để hóachất chai hóachất để người sử dụng dễ dàng nhìn thấy Chất ăn mòn Chất độc cho môi trường Chất có hoạt tính phóng xạ Chất có hại Chất độc Chất ... hại hóachất nên chủ quan không sử dụng găng tay, trang… lúc làm thínghiệm với hóachất độc Vấn đề sử dụng thao tác pha chế hóachất chưa phương pháp nguyên nhân gây rủi ro trình thí nghiệm...
... cụ để bảo quản kiểm sốt hóachấtdụngcụthínghiệm Trung tâm Cơng nghệ Quản lý Mơi trường & Tài ngun tốt - Các hố chấtdụngcụthínghiệm phải bảo quản theo hướng dẫn nhà sản xuất - Các hố chất ... chất - dụngcụ năm Phiếu u cầu xuất hóachất - dụngcụ năm Phiếu nhập hóachất - dụngcụ năm Phiếu mượn hóachất - dụngcụ năm Danh mục hóachất - dụngcụ Nơi lưu năm Tài liệu khơng tự ý chép ... hồ sơ lý phòng thí Hồ sơ lưu nghiệm IV BIỂU MẪU ÁP DỤNG: TT Tên biểu mẫu Mã hố Thời gian lưu tối thiểu Dự trù hóachất – dụngcụ phòng thínghiệm năm Đề nghị mua hóachất - dụngcụ năm Phiếu u...
... 24 CHƯƠNG 2: CHẾ TẠO VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍNGHIỆM TRONG DẠY HỌC BÀI “HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG”_VẬT LÍ 11 NÂNG CAO 2.1 Mục tiêu dạy học “Hiện tượng cảm ứng điện từ ... chọn đề tài “Chế tạo sử dụngthínghiệm dạy học bài “Hiện tượng cảm ứng điện từ Suất điện động cảm ứng”_Vật lí 11 Nâng cao” Mục đích nghiên cứu Chế tạo sử dụng thí nghiệm dạy học bài ... sư phạm Kết luận Tài liệu tham khảo CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ SỬ DỤNGTHÍNGHIỆM DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Thí nghiệm dạy học vật lí 1.1.1 Thí nghiệm vật lí Thí nghiệm...
... phương án thí nghiệm, lựa chọn phương án thí nghiệm, chế tạo dụngcụthí nghiệm, sử dụngdụngcụthínghiệm chế tạo được để tiến hành thínghiệmvà giải thích kết quả thínghiệm thu được. Đồng thời, nó cũng giúp cho HS mạnh ... được một số thínghiệm mà không thể tiến hành được với các dụngcụ có sẵn trong phòng thí nghiệm. + Dễ lắp ráp, tháo rời các bộ phận của dụngcụthí nghiệm. Vì vậy, với cùng một dụngcụthí nghiệm, trong nhiều trường hợp, ta chỉ cần thay thế các ... Chương 1. Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc chế tạo và sử dụng các dụngcụthínghiệm đơn giản trong dạy học ngoại khóa môn Vật lí ở trường phổ thông. Chương 2. Chế tạo và sử dụngdụngcụthínghiệm đơn giản để đo một ...
... hai loại sản phẩm dụngcụthínghiệmdụngcụ lò vi sóng Vì vậy, đề tài lựa chọn sản phẩm để chế thử gồm: Dụngcụthí nghiệm: Đối với sản phẩm dụngcụthínghiệm bao gồm: loại cốc thí nghệm dung ... chọn sản phẩm làm dụngcụthínghiệm cốc có mỏ loại 100 ml 250 ml Hình 2: Cốc thínghiệmdung tích 250 ml 19 Hình 3: Cốc thínghiệmdung tích 100 ml Dụngcụ lò vi sóng : Các dụngcụ lò vi sóng bao ... liệu phòng thínghiệm đợt 13 III.2 Nghiên cứu đơn phối liệu phòng thínghiệm đợt 16 I I.1 Triển khai sản xuất thử 19 Lựa chọn sản phẩm Chương III 19 Dụngcụthínghiệm 19 I.2 Dụngcụ lò vi sóng...
... thực nghiệm học sinh Qua học sinh đƣợc làm quen tiến hành thínghiệm với thiết bị có sẵn phòng thínghiệm mà đƣợc giao nhiệm vụ thiết kế, chế tạo dụngcụthínghiệm đơn giản để tiến hành thínghiệm ... gắn với dụngcụ đơn giản Việc sử dụngdụngcụthínghiệm đơn giản dạy học vật lý trƣờng phổ thông cần thiết thiết bị có sẵn phòng thínghiệm nhiều trƣờng hợp, “cái đại” thiết bị che lấp chất Vật ... thực nghiệm vai trò thínghiệm dạy học Vật lý - Khảo sát thực trạng đề xuất giải pháp việc thiết kế chế tạo sử dụngthínghiệm dạy học môn Vật lý trƣờng THPT - Hƣớng dẫn chế tạo số dụngcụthí nghiệm...
... Dùng từ thích hợp khung để điền vào chỗ trống: Thoạt tiên phải điều chỉnh số 0, nghĩa phải điều chỉnh cho chưa đo lực, kim thị nằm (1)…………… Cho (2) …………… tác dụng vào lò xo lực kế Phải cầm vào vỏ ... PHÉP ĐO LỰC TRỌNG LƯỢNG VÀ KHỐI LƯỢNG LÀM VIỆC THEO NHÓM (3’) C1: Dùng từ thích hợp khung để - kim thị điền vào chỗ trống: - bảng chia độ Lực kế có (1) …… đầu gắn vào vỏ lực kế, đầu có gắn ... cần đo tác dụng vào lò xo lực kế Phải cầm vào vỏ lực kế hướng cho lò xo lực kế nằm dọc theo phương lực cần đo LÀM VIỆC THEO NHÓM (5’) C4: Tìm cách đo trọng lượng SGK Vật lí Ghi kết vào phiếu học...
... quan sát tượng - Mức 3: (rất tích cực) Nhóm HS làm trực tiếp làm thí nghiệm, nghiên thínghiệm + HS nắm mục đích thínghiệm + HS làm thínghiệm mô tả + Giải thích tượng + Rút kết luận tượng Chính ... Trang - Sử dụng số hóachất thay thínghiệmhóa học THCS - Mức 2:( tích cực) HS nghiên cứu thínghiệm GV HS biểu diễn + HS nắm mục đích thínghiệm + Quan sát mô tả hiên tượng + Giải thích tượng + ... HÀNH MỘT SỐ THÍNGHIỆMCỤ THỂ Qua nhiều năm giảng dạy thân không ngừng tìm tòi, mạnh giạn sữa đổi, cải tiến số dụng cụ, hóachất nhằm giúp cho tất em HS tự tay tiến hành thínghiệmThínghiệm cải...
... vận dụng kiến thức Mặt khác, thínghiệm tự tiến hành, HS rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo thínghiệm : Sử dụng, bố trí dụngcụthí nghiệm, xử lý kết thínghiệm Đồng thời thông qua tiến hành thínghiệm ... loại thínghiệm sử dụng dạy học Vật lý: Thínghiệmdùng dạy học Vật lý trường THPT có hai loại: Thínghiệm biểu diễn (thí nghiệm GV tiến hành chính, nhiên có hỗ trợ HS) thínghiệm thực tập (thí nghiệm ... dẫn GV) - Thínghiệm biểu diễn GV tiến hành lớp học nghiên cứu kiến thức học củng cố kiến thức HS Thínghiệm biểu diễn có loại sau: thínghiệm mở đầu, thínghiệm nghiên cứu tượng, thínghiệm củng...
... vận dụng kiến thức Mặt khác, thínghiệm tự tiến hành, HS rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo thínghiệm : Sử dụng, bố trí dụngcụthí nghiệm, xử lý kết thínghiệm Đồng thời thông qua tiến hành thínghiệm ... loại thínghiệm sử dụng dạy học Vật lý: Thínghiệmdùng dạy học Vật lý trường THPT có hai loại: Thínghiệm biểu diễn (thí nghiệm GV tiến hành chính, nhiên có hỗ trợ HS) thínghiệm thực tập (thí nghiệm ... dẫn GV) - Thínghiệm biểu diễn GV tiến hành lớp học nghiên cứu kiến thức học củng cố kiến thức HS Thínghiệm biểu diễn có loại sau: thínghiệm mở đầu, thínghiệm nghiên cứu tượng, thínghiệm củng...
... Vật Dạy lý dụngcụ Thạc sĩ Dạy vật lý dụngcụ Thạc sĩ Dạy vật lý dụngcụ Thạc sĩ Toán Dạy học dụngcụ Thạc sĩ Toán Dạy học dụngcụ có sử dụng có sử dụng có sử dụng có sử dụng có sử dụng Yên Khánh, ... 02, Dụngcụthínghiệm mô tả trình truyền pha dao động b) Cách sử dụngdụngcụ mô tả trình truyền pha dao động: Khi dạy đến nội dung kể trên, giáo viên kết hợp vừa diễn giảng lí thuyết, vừa sử dụng ... thiết để áp dụng sáng kiến: Tất giáo viên giảng dạy vật lý Toán học cấp THPT xem xét, chế tạo dụngcụ giống tác giả có cải tiến để sử dụng giảng dạy Đánh giá lợi ích thu sử dụngdụngcụ giảng dạy...
... hành đề tài:” Khảo sát thínghiệm rơi tự cải tiến dụngcụthínghiệm rơi tự với thínghiệm hãng Phywe” Qua đề tài tiếp xúc với thực nghiệm việc sáng tạo dụngcụthíthínghiệm chế tạo chúng, đồng ... tiến hành cải tiến dụngcụthínghiệm so sánh kết với dụngcụ hãng Phywe xem kết Với hướng dẫn thầy LÊ VĂN NHẠN tiến hành thínghiệm với dụngcụ hãng Phywe kết hợp với dụngcụ cải tiến III Mục ... gia tốc trọng trường rơi tự cải tiến dụngcụthínghiệm IV Giới hạn đề tài Xác định gia tốc rơi tự viên bi sắt phòng thínghiệm nhiệt đại cương, dụngcụthínghiệm cải tiến phải rẻ tiền, bền, dễ...