0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Tài liệu Chuyên đề luyện thi ĐH phần tích phân pptx

Tài liệu Chuyên đề luyện thi ĐH phần đại số docx

Tài liệu Chuyên đề luyện thi ĐH phần đại số docx

... y = x : (1;1) ; (-1;-1) ; y = -2/x :( 2; 2);( 2, 2)  Chuyên đề đại số Hồ Văn Hoàng3Tìm a để hệ phương trình có đúng 2 nghiệm phân biệt3) Tìm m để hệ có nghiệm2 22 213 2   ... nghiệm31;3   m [0 ; 2]Ví dụ 17.(ĐHQGHN-1997) Giải và BL BPT theo tham số a:log ( )4( ) .aaxx ax(17)HD: Điều kiện a > 0, a 1, x > 0. Chuyên đề đại số Hồ Văn Hoàng6Với 0 < ... x2II. Các bài toán trong đề thi đại học trước năm 2002Bài 1. (HVQHQT-1999) Giải PT:2 2 23 2 6 5 2 3 74 4 4 1x x x x x x       . ĐS: x{-5; -1; 1; 2}Bài 2. (ĐHQG-KD.2000) Giải PT:...
  • 7
  • 445
  • 1
Tài liệu Chuyên đề luyện thi ĐH phần giải tích tổ hợp docx

Tài liệu Chuyên đề luyện thi ĐH phần giải tích tổ hợp docx

... việc lấy ra k phần tử từ một tập hợp A có n phần tử (k≤ n). Nếu k phần tử được lấy ra từ tập A không có vấn đề thứ tự thì dùng sốtổ hợp chập k của n phần tư của tập A . Nếu giữa k phần tử lấy ... được bao nhiêu đề kiểmtra, mỗi đề gồm 5 câu hỏi khác nhau, sao cho trong mỗi đề nhất thi t phải có đủ 3 loại câu hỏi ( khó, trung bình, dễ ) vàsố câu hỏi dễ không ít hơn 2?Giải:Mỗi đề kiểm tra ... (2;2), (3; 3).3) Cho tập hợp A gồm n phần tử (n 4). Biết rằng số tập hợpcon gồm 4 phần tử của A bằng 20 lần số tập hợp con gồm 2 phần tử của A. ĐS: A có 18 phần tử.4) CMR :1 2 3 12 3 .2...
  • 9
  • 778
  • 7
Tài liệu Chuyên đề luyện thi ĐH phần hình học doc

Tài liệu Chuyên đề luyện thi ĐH phần hình học doc

... Chuyên đề Hình học ồ Văn Hoàng1CÁC ĐỀ THI ĐẠI HỌC TỪ NĂM 2002 ĐẾN 2008 Phần hình học không gian.Bài 1 : A – 2002 : Trong không gian với hệ tọa độ Đềcác vuônggóc, cho ... 3 cm , BC = 5 cm . Tính khoảng cách từđiểm A tới mp ( BCD ).2) Trong không gian với hệ tọa độ Đềcác vuông góc Oxyz , chođường thẳng mp (P ) : 2x – y + z = 0 và đường thẳng dm là giaotuyến ... ABCD.A’B’C’D’. Tính số đo của gócphẳng nhị diện , ' ,B A C D.2) Trong không gian với hệ tọa độ Đềcác vuông góc Oxyz , chohình hộp chữ nhật ABCD.A’B’C’D’ có A trùng với gốc tọa độ ,B ( a ; 0...
  • 2
  • 491
  • 5
Tài liệu Chuyên đề luyện thi ĐH phần khảo sát hàm số pdf

Tài liệu Chuyên đề luyện thi ĐH phần khảo sát hàm số pdf

... Chuyên đề khảo sát hàm số ồ Văn Hoàng1 Chuyên đề : Khảo sát hàm số và ứng dụngCác bài toán liên quan đến khảo sát hàm ... .B2: Giữ nguyên phần x ≥ 0 , lấy đối xứng phần x > 0 qua Oy2) Hàm số y = |f(x)| .Phương pháp :B1: Vẽ đồ thị hàm số y = f(x) .B2: Giữ nguyên phần y ≥ 0 , lấy đối xứng phần y <0 qua ... :B1: Vẽ đồ thị hàm số y = f(x) .B2: Giữ nguyên phần x ≥ 0 , lấy đối xứng phần x >0 qua OyB3: Giữ nguyên phần y ≥ 0 , lấy đối xứng phần y < 0qua OxNhớ  g(x) = f(–x) : đối xứng qua...
  • 7
  • 871
  • 14
Tài liệu Chuyên đề luyện thi ĐH phần lượng giác pdf

Tài liệu Chuyên đề luyện thi ĐH phần lượng giác pdf

... cùng cung nhưng còn hai hàm sin và côsin thìthường biến đổi về phương trình tích (Sử dụng các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử như: đặt nhân tửchung,dùng hằng đẳng thức,nhóm hạng ...     4 1 4 2 ; ( ).4 2kcos x x k x k            Chuyên đề lượng giác Hồ Văn Hoàng2Bài 3: ĐHHH96 Giải25 3 4 1 2sin x cosx cosx   2 22 21 2 0( )5 3 4 (1 2 ... cos 4 2x x x xLoại 9. Phương trình LG phải thực hiện phép biến đổitổng _tích tích_ tổng1. Công thức biến đổi tổng thành tích cosa + cosb = 2cos2a b.cos2a bcosa – cosb = – 2sin2a...
  • 9
  • 647
  • 2
Tài liệu Chuyên đề luyện thi ĐH phần số phức pdf

Tài liệu Chuyên đề luyện thi ĐH phần số phức pdf

... một số phức.a: được gọi là phần thực ; b: được gọi là phần ảoTập các số phức được kí hiệu là  Số phức có phần ảo bằng 0 gọi là số thực nên R. Số phức có phần thực bằng 0 gọi là số ảo. ... Chuyên đề số phức ồ Văn Hoàng1Chủ đề 1: DẠNG ĐẠI SỐ CỦA SỐ PHỨCA/ Kiến thức cơ bản:1) Các định nghĩa:* Cho a ... là điểm biểu diễn của z.B/ CÁC DẠNG BÀI TẬP1. Xác định tổng, hiệu, tích, thương của các số phứcVí dụ 1: Tìm phân thực, phần ảo của các số phức saua) z =i + (2 − 4i) − (3 − 2i); b) z’ =...
  • 5
  • 749
  • 7
Tài liệu Chuyên đề luyện thi ĐH phần tích phân pptx

Tài liệu Chuyên đề luyện thi ĐH phần tích phân pptx

... và đường thẳng: d y x.KQ:92 (đvdt) Chuyên đề tích phân & ứng dụng Hồ Văn Hoàng6Một số bí quyết tìm nguyên hàm và tích phân Dùng biến đổi vi phân tìm nguyên hàmCác tính chất của nguyên ...          Chuyên đề tích phân & ứng dụng Hồ Văn Hoàng32005Bài 1. ĐH, CĐ Khối A – 200520sin 2 sin1 3cosx xI dxxKQ:3427Bài 2. ĐH, CĐ Khối B – 200520sin ... 3 Chuyên đề tích phân & ứng dụng Hồ Văn Hoàng4Bài 9. CĐ KTKT Công Nghiệp II – 2006 120ln 1 I x x dx(Đổi biến21 t x, từng phần) KQ:1ln22Bài 10. CĐ Cơ Khí – Luyện...
  • 14
  • 509
  • 0
Tài liệu Chuyên đề luyện thi ĐH giải phương trình lượng giác pptx

Tài liệu Chuyên đề luyện thi ĐH giải phương trình lượng giác pptx

... CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC - LƢỢNG GIÁC MỘT SỐ KĨ NĂNG GIẢI PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC Trong các đề thi đại học những năm gần đây , đa số các bài toán về giải phƣơng trình lƣợng giác đều ... thức biến tích thành tổng có thể giúp ta tránh được việc sử dụng công thức nhân 3 Bài 3 . Giải phương trình : 222cos 2x 3cos4x 4cos x 14    (3) Giải CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI ... bạn đọc ) II. PHƢƠNG TRÌNH CHỨA ẨN Ở MẪU CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC - LƢỢNG GIÁC Với loại phương trình này khi giải rất dễ dẫn đến thừa hoặc thi u nghiệm , điều quan trọng nhất của dạng...
  • 5
  • 664
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề luyện thi đh môn hóachuyên đề luyện thi đh trần văn hạochuyên đề luyện thi đh môn lýchuyên đề luyện thi hóa đhđề luyện thi đh trường chuyênchuyên đè luyện thi vào đhBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ