TIET 33 34 MI THUAT 7
TIET 33.34.MI THUAT 7
... ch×, tÈy, mµu III Nh÷ng ho¹t ®éng d¹y häc chđ u 1, ỉn ®Þnh tỉ chøc.( gi¶ng d¹y c¸c líp 7A, 7B, 7C, 7D, 7E) 2, KiĨm tra sù chn bÞ ®å dïng cđa häc sinh 3, ViÕt ®Ị bµi Em h·y thĨ hiƯn 1 bøc tranh ... khó”. (Hồ Chủ Tòch) Gi¸o ¸n líp 7 Ngµy so¹n:…/…/2009 Ngµy d¹y:…/…/2009 TiÕt 34. bµi 33. VÏ tranh §Ị tµi tù do I Mơc tiªu bµi häc II Nh÷ng th«ng tin c¬ b¶n 7A 7B …………… …………… - KiĨm tra sù chn ... Gi¸o ¸n líp 7 Ngµy so¹n:.../.../2009 Ngµy d¹y:.../.../2009 TiÕt 33. Bµi 33. VÏ tranh ®Ị tµi tù do. I Mơc tiªu bµi häc - Häc sinh ph¸t huy trÝ...
- 2
- 433
- 0
tiet 3- Mi Thuat 7
... --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tuần 3 Ngày soạn: 7/ 9/2008 Ngày dạy: 11/ 9/2008 Bài 3- tiết 3: Vẽ trang trí Tạo hoạ tiết trang trí I. Mục tiêu bài ... *GV: - Phóng to một số hoạ tiết trang trí : Hoa, lá, chim thú, côn trùng...... - Phóng to hình minh hoạ các bớc đơn giản và cách điệu hoạ tiết sgk - Một số ảnh, tranh về hoa ,lá, chim thú... ... --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- II. Cách tạo hoạ tiết trang trí trong trang trí ? Cho HS quan sát hình minh hoạ + hãy quan sát và cho biết hoạ tiết trong những bài trang trí này là do hình ảnh nào tạo...
- 5
- 856
- 3
Tiet 4- Mi Thuat 7
... ngời vẽ Học sinh quan sát trả lời Học sinh trả lời Học sinh trả lời Treo tranh minh hoạ của các hoạ sĩ Treo tranh minh hoạ của HS --------------------------------------------------------------------------------------------------- ... hiện? -Nội dung ở trong đề tài này rất phong phú và đa dạng. các em có thể vẽ cảnh đeph trên mọi mi n đất nớc nơi mà các em đã đi qua hoặc đang sinh sống và học tập. - Đờng nét - hình mảng và màu ... các mảng màu Vẽ một bức tranh phong cảnh mô tả cảnh đẹp của quê h- ơng đất nớc HS làm bài Tranh minh hoạ cách b- ơc tiến hành ---------------------------------------------------------------------------------------------------...
- 4
- 428
- 0
tiết 32.bài 32.mĩ thuật 7
... trình các bớc III Những hoạt động dạy học chủ yếu 1, ổn định tổ chức( giảng dạy các lớp 7A, 7B, 7C, 7D, 7E). 2, Kiểm tra chấm bài 3, Bài mới. + Giáo viên cho học sinh xem 1 số bài trang trí tự...
- 2
- 1,490
- 2
tiết 27.bài 27.mĩ thuật 7
... - SGV Thuyết trình vấn đáp III Những hoạt động dạy học chủ yếu 1, ổn định tổ chức 7A ........................ 7B ......................... 2, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh 3, Khởi ... Mô-na-li-da (Lê-ô-na đơ Vanh-xi) Bữa tiệc cuối cùng(Lê-ô-na đơ Vanh-xi) Môi-dơ (Mi- ken-lăng-giơ) Em biết gì về hoạ sĩ Mi- ken-lăng-giơ? ? Kể tên những tác phẩm tiêu biểu của ông? Hoạt động 1 Tìm hiểu ... ngời trong tranh ông sinh dộng và đẹp hoàn thiện. Tiêu biểu là bức Mô-na-li-da b, Hoạ sĩ Mi- ken-lăng-giơ (1 475 - 1564) - Ông là nhà điêu khắc, thơ hoạ sĩ. Ông là ngời phản ánh sâu sắc nhất cái thời...
- 3
- 745
- 0
tiêt 1-2-3-Mĩ thuât 7
... MT 7 về các bớc B1- Dựng khung hình chung và riêng B2-Xác định tỉ lệ bộ phận B3-Phác hình bằng nét thẳng. B4-Vẽ chi tiết để hoàn thiện bài vẽ. Hà Thị Hoài Thu Trờng THCS Hng Đồng- Mỹ thuật 7 ... truc phật giáo -Phát triển rầm rộ hơn thời Lý : Hà Thị Hoài Thu Trờng THCS Hng Đồng- Mỹ thuật 7 ? Nêu một số tác phẩm điêu khắc của mĩ thuật thời Trần ? Vì sao ngời ta phải chạm khắc trang trí ... dụng ? nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần - GV kết luận chung (Chiếu qua máy ) -Tháp chùa Phổ Minh (Nam Định ) -Tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc ) * Kiến trúc chùa làng : đợc xây dựng ở nhiều nơi thờ...
- 6
- 727
- 0
Gián án tiết 33,34 toán 7 (chuẩn KTKN)
... lên bảng làm.Gv hướng dẫn hs chứng minh theo hướng phân tích đi lên ? xét 2 cặp tam giác bằng nhau (cạnh huyền + góc nhọn)? dùng tính chất bắc cầu để chứng minh ID = IE = IFGv cho hs hoạt ... trường hợp bằng nhau của tam giác.- Rèn kĩ năng vẽ hình, ghi GT, KL cách chứng minh đoạn thẳng, góc dựa vào chứngminh 2 tam giác bằng nhau.ỏcèn tính cẩn thận, chính xác khoa học.B. Chuẩn bị:- ... Để chứng minh 2 tam giác bằng nhau ta có mấy cách làm, là những cách nào.(Học sinh đứng tại chỗ trả lời)III. Tiến trình bài giảng:Hoạt động của thày, trò Ghi bảng? Nêu cách chứng minh AD =...
- 6
- 554
- 2
Đại 9. T.18. Tiết:33-34
... giảiHS giải ?1 (Nêu mi ng)4 5 3 (1)3 16 (2)x yx y− =− = Từ (2) ⇒ y=3x-16 (3) Thay vào (1) ta được: 4x-5(3x-16) = 3 ⇔ 4x-15x+80=3 ⇔ -11x= -77 ⇔ x = 77 7 11−=− thay vào ... vào (2) ta được 3.(y+3)-4y=2⇔ 3y+9-4y=2⇔ -y = -7 ⇔ y =7 thay vào (3) ta được x= 7+ 3 =10 vậy hệ phương trình có một nghiệm duy nhất (10 ; 7) HS thảo luận nhóm biểu thị x theo y ở phương ... (2) ta được 3.(y+3)-4y=2⇔ 3y+9-4y=2⇔ -y = -7 ⇔ y =7 thay vào (3) ta được x = 7+ 3 = 10 vậy hệ phương trình có một nghiệm duy nhất (10 ; 7) Bài 13a/3 2 11 (1)4 5 3 (2)x yx y− =−...
- 6
- 350
- 0
Tiết 33, 34: Khái quát văn học Việt Nam
... các LLSTĐời sống Văn họcSự kết tinh ở nhữngCây bút Chứng minh bằng con số cụ thể ?Chứng minh bằng con số cụ thể ?19 17: “Có nước mà chưa có văn”Phạm Quỳnh1932: “Ở nước ta, một năm ... Cốt truyện đơn giản, đơn giản, VHNNVHNNTLVĐ, HTTLVĐ, HTNhiềuphong Nhiềuphong cách. Mi u cách. Mi u tả tâm lí NVtả tâm lí NVTùy bút: Tùy bút: Có dấu ấn phong cách:Có dấu ấn phong ... Tiết 32 – 33: Văn họcKHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945.Người...
- 27
- 1,031
- 3
Từ khóa: mĩ thuật 7 tạo họa tiết trang trími thuat 7 bai 3 tao hoa tiet trang trimĩ thuật 7 bài tạo họa tiết trang trími thuat 7 tiet 32tiết 18 bài 18 kí họa mĩ thuật 7giáo án điện tử mĩ thuật 7giáo án mĩ thuật 7 3 cộtgiáo án mĩ thuật 7giáo án mĩ thuật 7 giảm tảiđề thi học kì 1 môn mĩ thuật 7bài giảng điện tử mĩ thuật 7giáo án mĩ thuật 7 cả nămgiáo án mĩ thuật 7 có hình minh họagiáo án mĩ thuật 7 chuẩngiáo án mĩ thuật 7 mớiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ