0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

SKKN tổ CHỨC lớp học và PHÁT HUY HOẠT ĐỘNG THỂ dục THỂ THAO NGOẠI KHOÁ

SKKN tổ CHỨC lớp học và PHÁT HUY HOẠT ĐỘNG THỂ dục THỂ THAO NGOẠI KHOÁ

SKKN tổ CHỨC lớp học PHÁT HUY HOẠT ĐỘNG THỂ dục THỂ THAO NGOẠI KHOÁ

... đền tài: Tổ chức lớp học phát huy hoạt động thể dục thể thao ngoại khoá Thể dục thể thao môn học đặc trng lứa tuổi học đờng Hoạt động chủ yếu trời nên tạo điều kiện thuật lộ cho học sinh thể hết ... khả tố chất mình .Tổ chức lớp học phát huy hoạt động thể dục thể thao ngoại khoá vấn đề mới, mục đích nhằm phát triển thể lục cho học sinh thể hết khả tố chất mình, học sinh thể lực có khoẻ Thì ... khoẻ đời sống sinh hoạt học tập chiến đấu lao động ngời Bằng cách tổ chức học sinh tham gai vào hoạt động tâph thể tổ chức thi đấu lớp với nhăm thu hút em vào hoạt động ngoại khoá, tạo sân chơi...
  • 12
  • 163
  • 0
Đề tài Đổi mới nội dung và hình thức tổ chức hoạt động thể thao ngoại khóa cho học viên quân sự của Học viện Kỹ thuật Quân sự

Đề tài Đổi mới nội dung hình thức tổ chức hoạt động thể thao ngoại khóa cho học viên quân sự của Học viện Kỹ thuật Quân sự

... hng ti hot ng th thao ngoi khoỏ ca hc viờn quõn s Hc vin - Nghiờn cu nh hng i mi ni dung v hỡnh thc t chc th thao ngoi khúa thu hút học viên quân tham gia hoạt động th thao ngoại khoá nhiều hơn, ... Ni dung th thao ngoi khúa Ni dung th thao ngoi khúa l bao gm cỏc bi phỏt trn chung, hot ng luyn v hot ng thi u cỏc mụn th thao riờng l, hoc phi hp a dng nhiu mụn th thao khỏc Ni dung ca th thao ... th thao quân sự, thể thao Olympic + Hun luyn th thao chiu c s dng gii quyt s hn ch v thi gian hc tp, rốn luyn thi gian hun luyn chớnh khúa + Nõng cao i sng tinh thn ca b i ti: i mi ni dung...
  • 110
  • 649
  • 1
Khảo sát thực trạng nhu cầu, động cơ và khó khăn của sinh viên khi tham gia acc1 hoạt động thể thao ngoại khóa tại trường đại học sài gòn

Khảo sát thực trạng nhu cầu, động khó khăn của sinh viên khi tham gia acc1 hoạt động thể thao ngoại khóa tại trường đại học sài gòn

... 3.3 Thực trạng Khó khăn - trở ngại sinh viên tham gia hoạt động thể thao Trƣờng Đại học Sài Gòn Trong vấn đề nghiên cứu khó khăn - trở ngại sinh viên tham gia hoạt động thể thao Trường Đại học Sài ... 35,000 sinh viên, nhu cầu sinh viên hoạt động GDTC thể thao ngoại khóa đáng quan tâm Phong trào thể thao trường học, tham gia hội thao sinh viên khu vực giải thể thao sinh viên cấp Trường Đại học Sài ... 39.1 Kết nhu cầu tham gia câu lạc thể thao ngoại khóa qua vấn sinh viên khóa Trường Đại học Sài Gòn thể Bảng 3.2 Về vấn đề ham thích tham gia hoạt động thể thao Trường, có đến 90% sinh viên quan...
  • 63
  • 1,400
  • 4
Ứng dụng bài tập thể dục thẩm mỹ trong hoạt động thể thao ngoại khóa nhằm hỗ trợ nâng cao thể lực cho nữ sinh trường Đại học Tây Bắc

Ứng dụng bài tập thể dục thẩm mỹ trong hoạt động thể thao ngoại khóa nhằm hỗ trợ nâng cao thể lực cho nữ sinh trường Đại học Tây Bắc

... trạng thể lực, động ham thích tập luyện thể dục thẩm mỹ nữ sinh trường Đại học Tây Bắc 3.2 Nhiệm vụ Ứng dụng tập hình thức tổ chức tập luyện thể dục thẩm mỹ nhằm nâng cao thể lực cho nữ sinh trường ... chọn ứng dụng tập TDTM hoạt động thể thao ngoại khóa nhằm nâng cao thể lực cho nữ sinh trường Đại học Tây Bắc 41 CHƯƠNG III ỨNG DỤNG VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA HỆ THỐNG BÀI TẬP THỂ DỤC THẨM MỸ NHẰM ... hoạt động thể thao ngoại khóa nhằm hỗ trợ nâng cao thể lực cho nữ sinh trường Đại học Tây Bắc MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Trên sở đánh giá thực trạng hình thái thể lực nữ sinh trường Đại Học Tây Bắc từ...
  • 107
  • 706
  • 1
phối hợp các hình thức tổ chức lớp học và phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn tiếng việt 1 theo chương trình mới.

phối hợp các hình thức tổ chức lớp học phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn tiếng việt 1 theo chương trình mới.

... giảng dạy môn Hát - nhạc lớp cho thấy: - Cách thức tiến hành, phương pháp, hình thức hướng dẫn tổ chức cho học sinh học tập cho phù hợp với nội dung học vô quan trọng - Giáo viên phải biết tổ chức ... giảng dạy khác để xem hình thức, phương pháp có hiệu không Phương pháp trò chuyện: Tiến hành trò chuyện với học sinh, giáo viên phụ huynh học sinh nhằm thu thập thông tin cần thiết để biết cách thức ... kết hợp phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động thầy trò làm cho học sinh động hơn, hấp dẫn Đó nhằm đáp ứng nhu cầu đổi phương pháp giảng dạy môn Hát - nhạc nói riêng môn học nói chung - Trong...
  • 13
  • 1,204
  • 0
Đổi mới hình thức tổ chức dạy học nhằm phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 5 trong môn học mỹ thuật tai trường tiểu học tiên dương đông anh   hà nội

Đổi mới hình thức tổ chức dạy học nhằm phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 5 trong môn học mỹ thuật tai trường tiểu học tiên dương đông anh hà nội

... nhận thức, tính sáng tạo khả sáng tạo HS lớp - Nghiên cứu HTTCDH nhằm phát huy tính sáng tạo HS lớp môn thuật trường tiểu học Tiên Dương- Đông Anh- Nội - Thiết kế giáo án giảng dạy môn thuật ... thuật lớp minh họa việc vận dụng đổi HTTCDH nhằm phát huy tính sáng tạo HS Giả thuyết khoa học HS lớp trường Tiểu học Tiên Dương - Đông Anh - Nội lớp cuối bậc tiểu học, thể nhiều sáng tạo ... CHƯƠNG 2: ĐỔI MỚI HÌNH THỨC DẠY HỌC MĨ THUẬT GIÚP PHÁT HUY TÍNH SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH LỚP TRONG MÔN MĨ THUẬT TRƯỜNG TIỀU HỌC TIÊN DƯƠNG 2.1 Các HTTCDH 2.1.1 Khái niệm HTTCDH HTTCDH tổ chức trình...
  • 73
  • 422
  • 0
đổi mới hình thức tổ chức dạy học nhằm phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 5 trong môn học mĩ thuật tại trường tiểu học tiên dương   đông anh   hà nội

đổi mới hình thức tổ chức dạy học nhằm phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 5 trong môn học mĩ thuật tại trường tiểu học tiên dương đông anh hà nội

... HTTCDH nhằm mục tiêu phát huy khả sáng tạo HS môn thuật lớp trường tiểu học Tiên Dương Đông Anh Nội Vì khẳng định đề tài Đổi HTTCDH nhằm phát huy tính sáng tạo cho học sinh lớp môn học ... dạy nội dung chương trình môn thuật lớp trường tiểu học Tiên Dương Đông Anh Nội ……………………… CHƯƠNG 2: CÁC HTTCDH NHẰM PHÁT HUY TÍNH SÁNG TẠO CỦA HS LỚP TRONG MÔN MĨ THUẬT TẠI TRƯỜNG TIỂU ... HTTCDH nhằm phát huy tính sáng tạo HS lớp môn thuật trường tiểu học Tiên Dương- Đông Anh- Nội + Thiết kế giáo án giảng dạy môn thuật lớp minh họa việc vận dụng đổi HTTCDH nhằm phát huy tính...
  • 84
  • 605
  • 1
skkn một số giải pháp và phương thức tổ chức nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt đào duy từ tp thanh hóa

skkn một số giải pháp phương thức tổ chức nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt đào duy từ tp thanh hóa

... phương pháp tổ chức Thực trạng hoạt động giáo dục lên lớp trường THPT Đào Duy Từ - TP Thanh Hóa Giải pháp phương thức tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp trường THPT Đào Duy Từ - TP Thanh Hóa Đối ... hoạt động Từ đề xuất số biện pháp tổ chức nhằm nâng cao hiệu hoạt động giáo dục lên lớp trường THPT PHẦN 2: NỘI DUNG I Cơ sở lý luận Vị trí hoạt động giáo dục lên lớp Hoạt động giáo dục lên lớp ... “ Một số giải pháp phương thức tổ chức nhằm nâng cao hiệu hoạt động giáo dục lên lớp trường THPT Đào Duy Từ - TP Thanh Hóa Mục đích nghiên cứu Qua thực tế, đề xuất số kinh nghiệm việc tổ chức...
  • 32
  • 1,284
  • 4
TÌM HIỂU VỀ TỔ CHỨC LỚP HỌC VÀ SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN ND2 VNEN

TÌM HIỂU VỀ TỔ CHỨC LỚP HỌC SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN ND2 VNEN

... khăn cho giáo viên việc tiếp thu hình trường học Trên phần tiếp thu thân nội dung: Tìm hiểu tổ chức lớp học sinh hoạt tổ chuyên môn theo hình trường học VNEN Rất mong nhận ý kiến đóng góp ... trình học, kết học học sinh. Việc đánh giá dựa vào bước lên lớp học, đánh giá hoạt động kết học tập nhóm học sinh, tập trung vào: + Học sinh có thực tự học? + Học sinh có tự giác tích cực? + Học sinh ... dụng hình trường học đơn vị như: - Ở đơn vị áp dụng hình trường học vào số hoạt động học áp dụng vào học phải xếp bàn ghế theo nhóm tạo cho phận học sinh có hội nói chuyện riêng, số học sinh...
  • 5
  • 1,453
  • 23
skkn tổ chức lớp học theo mô hình trường học mới đối với học sinh lớp 3

skkn tổ chức lớp học theo mô hình trường học mới đối với học sinh lớp 3

... hoạch trang trí lớp học theo hình trường học trình bày rõ ràng nội dung việc trang trí lớp học theo hình trường học họp phụ huynh học sinh đầu năm học Những yêu cầu đề lớp học phải đủ tiêu ... việc dạy theo hình trường học việc trang trí lớp chưa sáng tạo, chưa khoa học để đáp ứng nhu cầu học tập học sinh Tuyên truyền với phụ huynh học sinh hạn chế *Về học sinh: Một số học sinh kiến ... thiện với học trò, xóa bỏ khoảng cách từ bục giảng đến bàn học sinh theo phương phương pháp dạy học truyền thống 11 5 .3. 2.1 .3 Lớp học phải gần gũi thân thiện với học sinh: Lớp học VNEN lớp học...
  • 24
  • 596
  • 0
SKKN tổ chức lớp học trong giảng dạy ngoại ngữ ở trường THCS

SKKN tổ chức lớp học trong giảng dạy ngoại ngữ ở trường THCS

... thức học sinh , môi trờng học không nhàm chán II.2.3 Cách tổ chức lớp học loại dạy : II.2.3.a .Tổ chức lớp học nghe Đồng Thị Ngân Trờng THCS Mạo Khê II Tổ chức lớp học giảng dạy Ngoại ngữ trờng THCS ... I.2.1.Vai trò việc đa dạng hoá tổ chức lớp học I.2.2.Cách tổ chức lớp học loại hình dạy Đồng Thị Ngân Trờng THCS Mạo Khê II Tổ chức lớp học giảng dạy Ngoại ngữ trờng THCS I.2.3.Kết thu đợc I.3.1.Thời ... II Tổ chức lớp học giảng dạy Ngoại ngữ trờng THCS ngữ tìm hiểu tác dụng việc đa dạng hoá tổ chức lớp học II.2.Chơng : Nội dung vấn đề nghiên cứu : II.2.1 Vai trò việc đa dạng hoá tổ chức lớp học...
  • 23
  • 242
  • 0
SKKN Một số biện pháp đổi mới phương pháp tổ chức để nâng cao hiệu quả Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS thị trấn Cát Hải

SKKN Một số biện pháp đổi mới phương pháp tổ chức để nâng cao hiệu quả Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS thị trấn Cát Hải

... dục lên lớp Trường Trường THCS thị trấn Cát Hải Nguyễn Thị Mai Hoa THCS thị trấn Cát Hải, mạnh dạn đưa số biện pháp đổi phương pháp tổ chức để nâng cao hiệu Hoạt động giáo dục lên lớp trường THCS ... mà thay đổi phương pháp cho phù hợp nhằm tạo hiệu cao cho hoạt động giáo dục lên lớp + Một số yêu cầu đổi phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp: - Hoạt động giáo dục lên lớp phải đảm ... dục lên lớp II THỰC TRẠNG VIỆC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN CÁT HẢI Thực trạng hoạt động giáo dục lên lớp hai năm học vừa qua: Trường THCS thị trấn Cát...
  • 22
  • 2,004
  • 14
SKKN Tổ chức đánh giá và cải tiến chất lượng giáo dục trong trường Phổ thông

SKKN Tổ chức đánh giá cải tiến chất lượng giáo dục trong trường Phổ thông

... kiểm ñịnh chất lượng giáo dục; Quyết ñịnh số 80/2008/QĐ-BGDĐT ngày 30/12/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc Quy ñịnh tiêu chuẩn ñánh giá chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông; Văn ... giá sở giáo dục phổ thông theo Dự án phát triển giáo dục trung học; [7] Kế hoạch số 95/KH-SGD&ĐT ngày 08/9/2010 Sở GD&ĐT việc Triển khai ñánh giá sở giáo dục phổ thông theo Dự án phát triển giáo ... thí Kiểm ñịnh chất lượng giáo dục, hướng dẫn xác ñịnh nội hàm, tìm thông tin minh chứng ñể ñánh giá chất lượng giáo dục trường THPT ; Văn số 79/CV-CTGDTrH ngày 03/8/2010 Bộ Giáo dục- Đào tạo; Công...
  • 18
  • 1,349
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: thực trạng hứng thú tập luyện thể dục chính khoá và hoạt động thể thao ngoại khoá của học sinh các trường thcs2 7 kết quả học tập môn thể dục của các học sinh rất hứng thú và hứng thú tham gia các hoạt động thể thao ngoại khoácác hoạt động thể thao ngoại khoá của học sinh n 500phối hợp các hình thức tổ chức lớp học và phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn tiếng việt 1 theo chương trình mớitổ chức lớp học và cách đánh giá sinh viênnâng cao trình độ tổ chức quản lý và phát huy nhân tố con ngườimột số giải pháp và phương thức tổ chức nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt đào duy từ tp thanh hóakế hoạch tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khoá sau khi học xong nội dung kiến thức bài động lượng định luật bảo toàn động lượng vật lí lớp 10 ban cơ bảntổ chức thực hiện và quản lý hoạt động sáng tạo trong phát triển dịch vụ mớiđánh giá của sinh viên về năng lực của giảng viên trong tổ chức hướng dẫn và tư vấn hoạt động học cho người họcphòng kế hoạch tổng hợp  xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện nhằm phát triển hoạt động kinh doanh của tổng công tymô hình quản trị công ty của một số quốc gia trên thế giới và các khuyến nghị của tổ chức hợp tác và phát triển kinh tế thế giới oecd về quy chế pháp lí của quản trị công tytổ chức dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm và thảo luậncơ cấu tổ chức quản lí và đặc điểm hoạt động sản xuất kinh doanh của xí nghiệp chăn nuôi và chế biến thức ăn gia súc an khánhcơ cấu tổ chức bộ máy và lĩnh vực hoạt động chi nhánh nhno amp ptnt tỉnh hà namBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)